Educación Religiosa 3° Y 4° Grado

Oficina Diocesana de Educación
Católica
EDUCACIÓN RELIGIOSA 3° Y 4° GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE IV - CICLO VII

“FORTALECEMOS LA ARMONÍA Y LA CONFIANZA EN NUESTRA COMUNIDAD EN EL MARCO DE
LA CELEBRACIÓN DEL BICENTENARIO”
I. DATOS GENERALES:
1. INTITUCIONES EDUCATIVAS : “MANUEL PRADO” SANTA BÁRBARA
2. DOCENTE : MIRIAN ROSA ANGULO DE SÁENZ.

3. N° DE SEMANAS : 04 (02 HORAS POR SEMANA).
4. TEMPORALIZACIÓN : 21 de Junio al 23 de Julio del 2021.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA QUE PARTIMOS:

A doscientos años de la fundación de la república peruana, tenemos la oportunidad de
reflexionar desde el presente mirando al pasado y, también, con un claro compromiso hacia
el futuro respecto a nuestros logros y desafíos como país. Asimismo, a partir de estos dos
siglos de independencia, es necesario proyectar nuevos retos que nos ayuden a asumir una
misión activa para fortalecer la armonía y la confianza, y que nos impulsen a hacer realidad
nuestros sueños y generar el bien común como producto de un diálogo reflexivo sobre
nuestra realidad. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones
podemos proponer para fortalecer la armonía y la confianza en nuestra comunidad, y seguir
construyendo un país justo, fraterno y solidario?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO
Jr. Amalia Puga 151 – Cajamarca https://odeccajamarca.edu.pe/#

Católica
Fundamenta la
presencia de Dios Analiza la realidad de
su entorno a la luz del
en la creación, en mensaje del Evangelio
el plan de salvación que lo lleve a plantear
alternativas de cambio
y en la vida de la  Conoce a Dios y para proponer Elabora un periódico
Iglesia. asume su identidad acciones concretas de mural proponiendo
religiosa y espiritual cambio para construir acciones concretas de
Construye su identidad como persona digna, un país justo, fraterno
Propone alternativas libre y trascendente.
cambio para construir
como persona humana, y solidario un país justo, fraterno y
de solución a amada por Dios, digna,
problemas y Explica con solidario en
libre y trascendente,
argumentos concordancia con la
necesidades de su comprendiendo la doctrina
de su propia religión, coherentes acciones misión de fortalecer la
comunidad, del país y  Cultiva y valora las armonía y la confianza
abierto al diálogo con las para fortalecer la
del mundo, que manifestaciones
armonía y la confianza en nuestra comunidad
que le son cercanas. religiosas de su entorno
expresan los valores de su comunidad en el en el marco de la
propios de su tradición argumentando su fe de celebración del
manera comprensible y marco de la
cristiana y católica, el respetuosa. celebración del bicentenario.
bien común, la bicentenario en las
promoción de la diferentes
dignidad de la persona manifestaciones
y el respeto a la vida religiosas.
humana
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
Los estudiantes mujeres y varones, proponen acciones para fortalece

Orientación al  Responsabilidad. armonía y la confianza de dios en nuestra comunidad y en el marco
bien común  Armonía Social y Eclesial. la celebración del bicentenario en la historia de la vida de la iglesia y
la humanidad.
IV. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Proponer acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra

comunidad, para seguir construyendo un país justo, fraterno y solidario.
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN/PROPOSITO
ACTIVIDAD 01: En esta actividad los estudiantes se predisponen para fortalec

Fortalecemos la armonía y la confianza en la armonía y la confianza en sus familias y en su comunidad
nuestra familia y comunidad. través de acciones concretas y realizables.
ACTIVIDAD 0 2: En esta actividad los alumnos, reconocen y valoraran la virt

Reflexionamos sobre la virtud de de la escucha para poder llegar a buenos acuerdos, poniéndo
escucharnos. en práctica en sus familias y comunidad.

Católica
ACTIVIDAD 3:
En esta actividad los estudiantes demuestran disposición pa
dar propuesta de acciones para construir un país justo, frater
Proponemos acciones para la construcción y solidario.
de una comunidad justa, fraterna y solidaria.
ACTIVIDAD 4: En esta actividad los alumnos se comprometen a celebrar

Celebramos en armonía con acciones manera armoniosa y con acciones concretas la llegada d
concretas la llegada del Bicentenario Patrio. Bicentenario Patrio y lo llevan a la práctica concreta.
RETO PRODUCTO FINAL
¿Qué acciones podemos proponer para fortalecer

Propuesta de acciones para construir un país justo, fraterno y solida
la armonía y la confianza en nuestra comunidad, y
en concordancia con la misión de fortalecer la armonía y la confianz
seguir construyendo un país justo, fraterno y
en nuestra comunidad en el marco de la celebración del bicentenari
solidario?
 Fortalecí mis vínculos familiares y comunales en un ambiente
armonía y confianza mutua.
CRITERIOS  Reflexione sobre la virtud de saber escucharnos para poder llega
buenos acuerdos en fraternidad.
DE
 Propuse acciones concretas para la construcción de una comunid
EVALUACIÓN justa, fraterna y solidaria, a luz de la palabra de Dios.
 Celebre en armonía y con acciones concretas la llegada del Bicentena
patrio y me comprometí al cambio personal y colectivo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO SEMANAL Y RUBRICA FINAL DE LA EXPERIENC
V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
NOMBRE: ____________________________________________ GRADO:__________ N° DE ORDEN: CICLO: VII. SECCIÓN: ”___________”
CRITERIOS A EVALUAR Y CALIFICAR NIVEL

DE
CRITERIOS C B A AD LOGRO
Conoce a Dios y Analiza la realidad de su

entorno a la luz del
asume su identidad mensaje del Evangelio
religiosa y espiritual que lo lleve a plantear
como persona digna, alternativas de cambio
libre y trascendente y proponiendo acciones
para construir un país
respetuosa. justo, fraterno y solidario
Cultiva y valora las Explica con argumentos

coherentes acciones para
manifestaciones
fortalecer la armonía y la
religiosas de su confianza de su
entorno comunidad en el marco
argumentando su fe de la celebración del
bicentenario en las
de manera
diferentes
comprensible manifestaciones religiosa.
CATEGORÍAS DE LOGRO EN INICIO LOGRO EN LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO

3

Católica
PROCESO
DESEMPEÑOS (C) (A) (AD)
ALCANZADOS (B)
ERASMO CASTREJÓN BARDALES MIRIAN ANGULO DE SÁENZ

DIRECTOR DOCENTE

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA QUE PARTIMOS:

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ENFOQUE VALORES ACTITUDES

Los estudiantes mujeres y varones, proponen acciones para fortalece

IV. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Proponer acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra

ACTIVIDAD 01: En esta actividad los estudiantes se predisponen para fortalec

ACTIVIDAD 0 2: En esta actividad los alumnos, reconocen y valoraran la virt

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ACTIVIDAD 4: En esta actividad los alumnos se comprometen a celebrar

RETO PRODUCTO FINAL

¿Qué acciones podemos proponer para fortalecer

CRITERIOS A EVALUAR Y CALIFICAR NIVEL

Conoce a Dios y Analiza la realidad de su

Cultiva y valora las Explica con argumentos

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