INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Nº9-012

“SAN RAFAEL EN INFORMÁTICA”

CARRERA:” TECNICO SUPERIOR EN HIGIENE Y

SEGURIDAD LABORAL”

CURSO DE INGRESO CICLO LECTIVO 2023

MÓDULO: FÍSICA

PROFESORA: ING. DI CÉSARE, M. DANIELA

UNIDAD I: MAGNITUDES Y UNIDADES.

UNIDAD II: FUERZAS Y EQUILIBRIO.

UNIDAD III: CINEMÁTICA UNIDIMENSIONAL

UNIDAD IV: LEYES DE NEWTON.

 UNIDAD I: MAGNITUDES Y UNIDADES
MEDIR
La observación de un fenómeno es, en general, incompleta a menos que dé lugar a
una información cuantitativa. Para obtener dicha información, se requiere la medición
de una propiedad física. Así, la medición constituye una buena parte de la rutina
diaria del físico experimental.

La Física se encarga de describir y entender la Naturaleza en forma objetiva,

mediante mediciones.

En toda medición se trata de determinar CUÁNTO DE QUÉ por lo cual se expresa con
un número y una palabra o abreviatura de la unidad utilizada.

La medida es una estimación de una cantidad referida a una magnitud determinada y en

relación directa con un patrón establecido con anterioridad. También se puede entender
como una función que asigna un número, es decir, un "tamaño", un "volumen", o una
"probabilidad", a los subconjuntos de un conjunto dado.

El objeto de toda medida es obtener información cuantitativa de una cantidad física.

Supongamos una habitación cuyo suelo está cubierto de baldosas, tomando una baldosa
como unidad, y contando el número de baldosas medimos la superficie de la habitación, 30
baldosas de ese tipo o forma o tamaño. Y será otra la cantidad medida de la misma
superficie si se refiere a un tipo diferente de baldosas, ya que la unidad es la que ha
cambiado.

MAGNITUD es el ente susceptible de medición para el que se pueden establecer dos

criterios:
el de comparación y el de suma y resta.

Si la comparación se realiza eligiendo un objeto físico que posea la propiedad que se desea
medir asignándole valor unitario (por ej. el metro patrón), y mediante un procedimiento
previamente definido, sin mediar otra magnitud, determinamos cuántas veces la propiedad
que posee un cuerpo es mayor o menor que la que posee el unitario, entonces decimos que
realizamos una medida directa.

Para entender por que hay magnitudes físicas y magnitudes derivadas, pensemos en el
procedimiento que seguimos para medir la densidad de un cuerpo prismático:
Las longitudes y la masa del prisma han sido medidas de manera directa utilizando un
aparato. En cambio, la densidad y el volumen se han medido de manera indirecta,
utilizando medidas directas y aplicando una expresión matemática.
Primero medimos el largo (L1), el ancho (L2) y el alto (L3), con la
ayuda de una regla.
Calculamos su volumen como V = L1. L2. L3
Después medimos su masa (m) con una
balanza.
Por último, podemos calcular su densidad ρ sabiendo que la densidad es la relación que existe
entre la masa del objeto y el volumen que ocupa:
ρ = m/V
Las MAGNITUDES FUNDAMENTALES son las que resultan independientes de las demás.
En Física son fundamentales la longitud, la masa y el tiempo, la intensidad de corriente
eléctrica, la temperatura, la intensidad luminosa y la cantidad de sustancia. A partir de
ellas se definen las magnitudes derivadas que están en función de ellas.

Ejemplo: Una persona mide con un cronómetro el tiempo que emplea un corredor en dar
una vuelta al circuito y anota 58 s.

La magnitud que La medición es El instrumento de El valor que obtuvo

está utilizando medición es
TIEMPO DIRECTA CRONÓMETRO LA CANTIDAD
la unidad utilizada el segundo.

Consideramos MAGNITUDES FUNDAMENTALES aquellas que no dependen de ninguna

otra magnitud y que, en principio se pueden determinar mediante una medida directa.

Magnitud Unidad
Nombre Símbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Intensidad de corriente eléctrica Ampere A
Temperatura termodinámica Kelvin K
Intensidad luminosa Candela cd
Cantidad de sustancia Mol mol

MAGNITUDES DERIVADAS son aquellas que provienen de relacionar dos o más

magnitudes fundamentales y que se pueden determinar a partir de ellas utilizando
las expresiones adecuadas.

En el caso de las UNIDADES DERIVADAS, estas quedan totalmente determinadas por

las unidades fundamentales, en función de sus definiciones y sus formulas.

Al patrón de medir le llamamos también UNIDAD DE MEDIDA.

La unidad de medida o patrón debe cumplir estas condiciones :

1º .- Ser inalterable ,esto es , no ha de cambiar con el tiempo ni en función de
quién realice la medida .
2º .- Ser universal , es decir utilizada por todos los países .
3º .- Ha de ser fácilmente reproducible .
 Reuniendo las unidades patrón que los científicos han estimado más convenientes , por
razones que aquí no mencionaremos , se han creado los denominados SISTEMAS DE
UNIDADES .
Si lo que pretende la persona que midió el tiempo del corredor es calcular la velocidad
promedio del mismo para esa vuelta al circuito deberá utilizar una fórmula, ya que la velocidad
es una magnitud derivada de la longitud y del tiempo, que las relaciona a través de un
cociente. De la medida de la longitud del circuito obtendrá una cierta cantidad en metros y
de ambas mediciones, tiempo y longitud, se establecerá la velocidad cuya unidad será m/s.

De acuerdo a lo planteado podemos decir que, “MEDIR es un procedimiento en el que

interviene un OBSERVADOR, un INSTRUMENTAL y un OBJETO que posee la PROPIEDAD
que nos interesa evaluar.

Para comparar se necesita de una “etiqueta”, que nos informe si la propiedad del objeto
cuántas veces es mayor o menor que la misma propiedad de otro objeto.

Cuando la “etiqueta” asignada expresa una cantidad, se emplean siempre números cardinales.
Si la cantidad asignada a la propiedad, depende del sistema de unidades de medidas empleado,
se le añade información que nos indica cual es el que corresponde, llamándole a esta
información, UNIDAD DE MEDIDA.

• Contesta a estas preguntas en m2:

2 dam2 =

7 km2 =

6 hm2 =
 • Realiza estos problemas:

1. Si el m2 de terreno vale $2, ¿cuántos $ vale

comprar un campo de 7 ha ?

3. Un campo de 1 23 50 m2 se divide en
cuatro partes iguales. ¿Cuántos dam2 mide
cada parte?

4. El suelo de una habitación mide 15,59 8 m2

y contiene 55 baldosas. ¿Cuántos cm 2 mide
cada baldosa?

6. ¿Cuántas personas caben de pie en un

patio de 3 dam2 y 60 m2 si cada persona
ocupa una superficie de 20 dm2 ?

8. Un día de lluvia han caído 82 litros de agua

en un metro cuadrado. ¿Cuántos hectolitros de
agua han caído en un campo de
25 ha y 87 a ?

9. La superficie de la Tierra es de 5 10 10 00
mam2 y 3/4 están ocupados por los océanos.
¿Cuántos km2 ocupan los continentes?

• Contesta en gramos

9 dag =

7,3 kg =

265 mg =
 • Resolver

El depósito de agua está a 3 km y 6 hm del pueblo. ¿Cuántos tubos de medio decímetro de largo
se necesitan para traer el agua al pueblo?

Un barco transporta 2800 toneladas de mercancía. ¿Cuántos vagones harán falta para
transportar esa mercancía si cada vagón carga 1400 kg?

La velocidad es una unidad derivada, trabajaremos con ella en el siguiente problema:

Si queremos calcular el espacio recorrido por un móvil que se mueve a velocidad constante de 72
Km/h en un trayecto que le lleva 30 segundos, debemos aplicar la sencilla ecuación x= v.t. Pero
tenemos el problema de que la velocidad viene expresada en kilómetros/hora, mientras que el
tiempo viene en segundos.

Esto nos obliga a transformar una de las dos unidades, de forma que ambas sean la misma, para
no violar el principio de homogeneidad y que el cálculo sea acertado.
Para realizar la transformación utilizamos los factores de conversión. (Llamamos factor de
conversión a la relación de equivalencia entre dos unidades de la misma magnitud, es decir, un
cociente que nos indica los valores numéricos de equivalencia entre ambas unidades. Por ejemplo,
en nuestro caso, el factor de conversión entre horas y segundos viene dado por la expresión:

o la equivalente , ya que 1 hora = 3600 segundos

Para realizar la conversión, simplemente colocamos la unidad de partida y usamos la relación o factor
adecuado, de manera que se nos simplifiquen las unidades de partida y obtengamos el valor en las
unidades que nos interesa.

Ahora deberás transformar la velocidad de Km/hora a Km/segundo:

EQUVALENCIA ENTRE UNIDADES DE UNA MISMA MAGNITUD

Revisa las tablas de múltiplos y submúltiplos de una magnitud, memoriza los prefijos y
desarrolla la siguiente actividad para verificar tus conocimientos:

a) Expresar la equivalencia entre unidades :

5300 hm a m

770 mm a dam

9700 m a km

170 dm a mm
720 cm a hm

0,26 mm a cm

3,3 hm a dam

0,25 m a dm

FACTORES DE CONVERSIÓN DE UNIDADES

La conversión de unidades es la transformación de una unidad en otra.

Un método para realizar este proceso es con el uso de los FACTORES DE CONVERSIÓN.

El factor de conversión es una FRACCIÓN en la que el NUMERADOR y el DENOMINADOR

son MEDIDAS IGUALES expresadas en UNIDADES DISTINTAS, de tal manera, que LA
FRACCIÓN VALE 1.

Supongamos que a y b son unidades distintas de una misma medida

a= b o lo que es lo mismo
a/b = 1 porque si valen lo mismo, el cociente entre ellos es siempre 1

El factor de conversión es un método efectivo para cambio de unidades y resolución de

ejercicios sencillos.

Cuando el cambio de unidades implica la transformación de varias unidades se pueden utilizar

varios factores de conversión uno tras otro, de forma que el resultado final será la medida
equivalente en las unidades que buscamos

El empleo del factor de conversión en la transformación de unidades presenta algunas ventajas,

como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo.

Si se quieren transformar 130 km a m se plantea una proporción; sabiendo que 1 km = 1

000 m, entonces:
1000m
.130km = 130000 m
1km

Así se plantea la relación entre las unidades y se elimina por simplificación la unidad
preexistente, expresando el objeto de estudio en la unidad requerida

Cuando expresamos valores de las magnitudes físicas, normalmente utilizamos las unidades del
SI, con sus múltiplos y submúltiplos; a veces, sin embargo, podemos utilizar otras unidades. Si
tenemos una cierta cantidad expresada en una unidad determinada y queremos cambiar de
unidad y encontrar la nueva cantidad, utilizaremos los factores de conversión. Un FACTOR DE
CONVERSIÓN nos indica la equivalencia entre las dos unidades, y, al hacer el cambio, se
expresa como un cociente.
 PROCEDIMIENTO PARA EL USO DE FACTORES DE CONVERSIÓN

Situamos la unidad que queremos transformar en el denominador, y la nueva unidad en el

numerador, o bien al revés, si la unidad que se transforma está en el denominador. Por tanto, la
unidad de partida queda eliminada, ya que aparece nuevamente dividiendo o multiplicando en la
fracción equivalente.

Convertir 70 mg a g

Equivalencia: 1 g = 1 000 mg
1g
Usando el factor de conversión: 1000mg .70mg = 0,07 g

Este tema de la conversión es muy importante, deberás practicar con frecuencia para
poder trabajar sin dificultad.

Convertir las unidades de medición como se indica.

10000 m = _____ km 4 m = ______ cm

8 cm = ______ mm 9000 ml = _____ L

4000 ml = _____ l 6 L = ______ ml

2000 m = _____ km 6 m/s2 = ______ cm/s2

5 km = ______ m 10000 g = _____ kg

300 cm/s = _____ m/s2 6 cm = ______ mm

10000 ml = _____ l 900 cm = _____ m

 6 km = ______ m 8000 g.cm/s2 = _____ kg.m/s2

1000 cm = _____ m 100 cm = _____ m

3 km/h= ______ m/s 500 cm = _____ m

Magnitudes escalares y vectoriales

Una magnitud escalar se especifica dando únicamente un número y las unidades adecuadas.
Por ejemplo: una distancia o longitud: la distancia alrededor de su cintura es 0.85 m; una masa: su
masa es 58 kg; una temperatura: la temperatura de su cuerpo son 37°C.
Una magnitud vectorial se especifica dando un valor o tamaño (módulo) y la dirección y sentido,
por lo que requiere algo más que un solo número.
Por ejemplo: una velocidad: un móvil se desplaza a 80 km/h hacia la izquierda y otro se desplaza a
80 km/h hacia la derecha, me indica que los dos se desplazan a la misma rapidez pero en sentido
contrario; una fuerza: aplicar una fuerza de 10 N, tiene distintos efectos según el punto de
aplicación, dirección y sentido, ya que puede no modificar el estado en que se encuentra el
cuerpo, o provocarle una deformación. Por lo tanto tengo que especificar aparte del módulo, la
dirección y sentido.
Para expresar magnitudes vectoriales utilizamos un vector, que
es un segmento orientado que presenta los siguientes
elementos: punto de aplicación, intensidad o módulo, dirección,
que es una recta imaginaria que contiene al vector y sentido.

El módulo de un vector es independiente de su dirección y

nunca es negativo.

Masa y peso:

La masa de un cuerpo es la medida de la resistencia del cuerpo a cambiar su velocidad. La masa

es una propiedad de los cuerpos que no varía, cualquiera sea el lugar del espacio en que se
encuentre. Es una magnitud escalar.
El peso de un cuerpo es la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce el planeta Tierra sobre
dicho cuerpo al interactuar con él, cuyo sentido es hacia el centro del planeta, y por lo tanto,
varía en función del cuál sea el cuerpo celeste que la ejerza. Por ejemplo, tu peso es seis veces
menor en la Luna que en la Tierra, pero tu masa es la misma en ambos lugares. Es una magnitud
vectorial.
Tanto el peso del cuerpo como su masa se relacionan mediante
P = m. g

Donde P es el peso, m la masa del objeto y g la aceleración de la gravedad.

Densidad y Peso específico:
Teniendo clara la diferencia entre masa y peso, se hace más fácil diferenciar entre densidad y
peso específico
La densidad es una constante física de un cuerpo que se define como: La cantidad de masa que
posee un cuerpo por unidad de volumen del mismo.
La densidad de cualquier sustancia depende de la presión y de la temperatura, ya que con ellas
varían las distancias intermoleculares.
Si la masa de un cuerpo se expresa como m y el volumen con V, la densidad que se acostumbra a
designarla con la letra rho, estará expresada matemáticamente por:
m
= Y tendrá unidades de masa sobre unidades de volumen.
V

El peso específico
Esta magnitud es también un valor particular de cada sustancia. Está relacionada con la densidad,
porque en realidad representa el peso de la masa contenida en una unidad de volumen.

Por ejemplo, si la densidad del agua es de 1g/cm 3, su peso específico será numéricamente igual a
lo que pesa la cantidad de agua contenida en ese volumen.
Se recuerda que en la Tierra, 1kg de masa pesa 1 kgf

Como el peso es un valor que varía según la atracción gravitatoria el peso específico también
variará, no así el valor de la densidad que depende de la masa.
Tanto los sólidos como los líquidos son prácticamente incompresibles, razón por la cual tanto las
densidades como los pesos específicos son casi constantes en condiciones ordinarias; no ocurre lo
mismo con los gases ya que sus volúmenes dependen considerablemente de la presión y de la
temperatura.
 TRABAJO PRÁCTICO N°1

CONVERSIÓN DE UNIDADES

1) Una tinaja contiene 0,4 m3 de aceite, ha costado 800 euros ¿a cuántos euros resulta el
litro?
a) 2 euros b) 5 euros c) 3 euros

2) El caudal de un grifo es de 5,4 L/min ¿Cuántos ml/s equivale?

a) 90 ml/s b) 900ml/s c) 9 ml/s

3) ¿Cuál es la superficie de un folio, si el largo mide 29,7 cm y el ancho 210mm?

a) 0,624 m2 b) 0,0624 m2 c) 0,00624 m2

4) Un niño tiene una pieza de cartón rectangular de 480mm de largo y 3,7dm de ancho.
Calcular el área y el perímetro de la pieza dando la respuesta en m y en m2.

a) 0,85 m; 0,178 m2 b) 1,7 m; 0,178 m2 c) 967,4 m; 177,6 m2

5) Un terreno rectangular tiene 1000 dm de frente y 2,5 hm de fondo. ¿Cuál es su

superficie en m2? R=
25000m2

a) 2500 m2 b) 25000 m2 c) 2,5 m2

6) Una caja mide 3,5 m por cada lado ¿Cuántos litros caben?
Marcar la respuesta correcta:
a) 42,875L b) 42875L c) 3500L

7) Un auto tiene la capacidad de 50L de gasolina en su tanque. Si dicho tanque se llena en

EEUU ¿Cuántos galones hay que solicitar? (1 gal=3,785L)
a) 13,20 gal b) 13,21 gal c) 13,22gal

8) Un coche circula a una velocidad de 72 Km/h ¿Cuántos m/s representan?

a) 200m/s b) 20m/s c) 0,2m/s

9) ¿Cuál es la altura de un microondas cuyo ancho y largo son de 40cm y 30cm,

respectivamente, si su volumen es de 30 dm3?

a) 25 cm b) 250 dm c) 2,5 cm

10) Una carrera ciclística comprende tres etapas y su recorrido total es de 725 km. La
primera etapa comprende 2.4 x 100km y la segunda es de 31 500 dam. ¿Cuál es la
distancia a recorrer en la tercera etapa?
__ 17 000 m
__ 170 km
__ 17 hm
__ 1.7 km
11) Un ciclista debe recorrer 150 km. Después de haber recorrido 5 000 dm 76 000 m,
¿cuántos kilómetros le faltan por recorrer?
3- Calcula el área de un rectángulo que mide 570 mm de largo y 7.6 cm de ancho. Expresa
tu respuesta en dm2.
4-El área de un terreno rectangular es de 36 m2. Si el lado menor mide 40 dm, el lado
mayor mide:
• __ 90 cm
• __ 90 dm
• __ 9 mm
• __ 90 m

12) Se desean envasar 20 toneladas de boniato en sacos que pueden contener 46 g.

¿Cuántos sacos se necesitan?
6-De un saco de semillas se pueden llenar 80 bolsitas de 500 g cada una. ¿Cuántos
kilogramos pesa el saco lleno?
• __ 4 kg
• __ 400 kg
• __ 40 kg
• __ 0.4 kg

13) Un panadero usa 325 gramos de harina para hacer un pan. ¿Cuántos kilogramos de
harina necesita para hacer 120 panes?
8- La capacidad de un tanque es de 2.5 m3. ¿Qué cantidad de litros de agua podrá
almacenar?
14) Un campesino tiene plantadas 1 500 matas de tomates y se propone aplicar 220 ml de
líquido fertilizante a cada uno. El fertilizante se vende en tanques de 50 l. Calcula la
cantidad de tanques que debe comprar.

15) Una fábrica de lápices cada 57 segundos fabrica 3 lápices. ¿Cuántos lápices puede
fabricar si trabaja de forma ininterrumpida durante 5 horas?

16) Un lanzador del equipo Cuba de béisbol frente Australia en el Segundo Clásico realizó
varios lanzamientos de 96 millas por horas.
a) ¿Cuál es la velocidad equivalente en kilómetros por horas?
b) ¿Y su velocidad en m/s?

MASA, PESO, DENSIDAD Y PESO ESPECÍFICO

1) Calcular la masa y el peso de 14500 litros de gasolina. Si la densidad de la gasolina es

de 700 kg/m3.

2) ¿Cuál es la densidad de un aceite cuyo peso específico es de 6578 N/ m3?

3) Calcular el peso específico del oro cuya densidad es de 19300 kg/ m3

4) ¿Qué volumen debe tener un tanque para que pueda almacenar 3040 kg de gasolina
cuya densidad es de 680 kg/ m3?

5) Calcular la densidad de un prisma rectangular cuyas dimensiones son: largo 6cm, ancho
5 cm, alto 3 cm, y tiene una masa de 300 g; calcular el volumen que ocupará un objeto de
la misma sustancia si tiene una masa de 100 g.

Tabla de valores de Densidad y Peso Específico

Aquí se ilustran algunos valores de densidad y peso específico que nos serán de gran
utilidad para la resolución de problemas.
Sustancia Densidad (Kg/m3) Peso Específico (N/m3)
Agua (4° C) 1000 9,800
Alcohol 790 7,742
Aceite 915 8,967
Hielo 920 9,016
Madera 430 4,214
Oro 19,320 189,336
Hierro 7,860 77,028
Mercurio 13,600 13,280
Oxigeno (0°) 1.43 14.014
Hidrógeno (0°) 0.09 0.882
 UNIDAD II: ESTÁTICA

Fuerzas
Las fuerzas se reconocen por sus efectos sobre los cuerpos, que fundamentalmente son: cambio en su
velocidad (aceleración) y cambio de forma (deformación)

Ejemplos de cambio de velocidad: Ejemplos donde la fuerza produce deformación

➢ Al patear la pelota ➢ Cuando se pisa la pelota
➢ Cuando la pelota está en el aire ➢ Cuando se estira un resorte
➢ Cuando el arquero lo atrapa ➢ Cuando se estira un elástico

Definimos fuerza como “todo aquello capaz de modificar o no el estado de reposo o movimiento de
un cuerpo o provocar deformación”.
Se dice que la fuerza es una magnitud vectorial porque para definirla debe indicarse el punto de
aplicación, su intensidad, dirección y sentido.
Algunas de las unidades más usadas para indicar su módulo son:
Kgf: kilogramo fuerza. (Sistema Técnico)
N: Newton (unidad del sistema internacional)
dina: dina (c.g.s.)
Las interacciones pueden ser a distancia o por contacto, pero las fuerzas solo actúan mientras exista
la interacción que las origina.
Estas interacciones originan fuerzas que se dan de a pares y cada una actúa sobre cuerpos diferentes.
Sobre cada objeto se ejerce una sola fuerza, por lo que no se cancelan entre sí. El efecto que
producirá en cada cuerpo dependerá de las características de dicho cuerpo.

Las interacciones por contacto originan fuerzas como:

Reacción en la soga: Llamada tensión y es la fuerza que se realiza a través

de una soga, hilo, cable. Sólo existe mientras la soga está tensa, y por eso
sirve para ejercer tracción.

Fuerza de rozamiento: Aparecen cuando un cuerpo se desliza sobre otro.

Aunque las superficies estén bien pulidas, son rugosas y esas
irregularidades dan origen a la fuerza de rozamiento. La fuerza de
rozamiento estático surge entre dos superficies en contacto cuando tratan
de deslizarse entre sí. Su dirección es paralela a la superficie y en sentido
opuesto a aquel que el cuerpo se deslizaría. Sin fuerzas de rozamiento
estático sería imposible caminar y tampoco rodarían las ruedas.

Reacción normal: Aparece cuando un cuerpo está apoyado en otro y es la

fuerza que la superficie de apoyo ejerce sobre el cuerpo que se apoya. Se
llama “reacción normal” porque la dirección de la fuerza es perpendicular a la
superficie de contacto, su sentido va desde dicha superficie al cuerpo.

Empuje: Si se sumerge un cuerpo en un fluido (gas o líquido), recibe una

fuerza llamada empuje. Cuando el cuerpo está en reposo, esta fuerza debe
considerarse vertical, hacia arriba y con su módulo igual al peso del
volumen del fluido desalojado. No siempre compensa al peso del cuerpo y por lo tanto se hunde,
dependiendo del volumen que desaloja y del tipo de fluido que sea.

Las interacciones a distancia las producen por ejemplo:

 Imanes que generan fuerzas magnéticas.
 Cargas que generan fuerzas eléctricas
 Masas que generan fuerzas gravitatorias.

Sistemas de fuerzas. Resultante

Se denomina sistema de fuerzas al conjunto de fuerzas aplicadas sobre un cuerpo.
Si hay varias fuerzas ejercidas al mismo tiempo sobre un mismo cuerpo, entonces existe una fuerza
única capaz de producir sobre el cuerpo el mismo efecto que el sistema de fuerzas dado, a esa fuerza
la llamaremos “resultante” del sistema
Si sobre una partícula actúan varias fuerzas, en todos los casos existe una única fuerza, llamada
resultante del sistema de fuerzas, que producirá por, sí sola, idéntico efecto al producido por el
sistema. (Por producir idéntico efecto debe entenderse producir la misma aceleración)
Se pueden clasificar en:
a- colineales: donde las fuerzas ejercidas actúan en la misma dirección. Cada fuerza puede
presentarse en un sentido o en el opuesto. La resultante es la suma de las fuerzas aplicadas sobre el
cuerpo y se distingue el sentido de las
componentes por medio de signos positivos y
negativos. Debe aclararse que, las intensidades de
las fuerzas son siempre positivas. De éste cálculo
surgirá el módulo de la resultante y también un
signo que indicará su sentido.
R = F1+ F2+ F3 + (- F4) + (-F5) + (-F6)

b- concurrentes: en los que las direcciones de todas las fuerzas se cortan en el mismo punto. La
resultante del sistema se calcula descomponiendo la fuerza en dos direcciones ortogonales,
originando la componente en el eje x de la resultante Rx y la
componente en el eje y de la misma Ry.
Rx = (F1. cos  + F2 . cos + F3 .cos + .........)
Ry = ( F1 .sen + F2. sen + F3 .sen + ............)

R = Rx 2 + Ry 2
Si dos fuerzas a componer son perpendiculares, el módulo
de la resultante se calcula con el teorema de Pitágoras:

R = F12 + F 22

c- paralelas: en las que las direcciones de las fuerzas son paralelas de igual sentido o sentido
contrario. El valor de la resultante se calcula sumando la intensidad de las fuerzas. Nos queda
solamente establecer el punto de aplicación de esa resultante que estará más cerca de la mayor de
ellas y tendrá el mismo sentido que ella. El cálculo se realiza por medio de la Regla de Stevin.
d- cuplas o par de fuerzas: está formado por dos
fuerzas paralelas de igual valor de intensidad pero
sentido contrario. La resultante del sistema es
cero, pero la aplicación de las mismas produce
rotación al objeto, por ejemplo cuando hacemos
girar el sacacorchos de una botella o un
destornillador.

Momento de una fuerza con respecto a un punto

Equilibrio y movimiento.
En la siguiente tabla se indica en qué casos los cuerpos adquieren equilibrio y en cuáles se producen
movimiento.

Sistema de fuerzas ¿Permanece en equilibrio? ¿En qué caso? Estado del cuerpo
Colineales:
De igual sentido No Nunca Traslación
De sentido contrario No R 0 Traslación
si R=0 Reposo
concurrentes No R0 Traslación
si R=0 Reposo
Paralelas:
De igual sentido No Nunca Traslación
Distinto sentido e intensidad No Nunca Traslación y
Distinto sentido e igual intensidad nunca En una cupla rotación
Rotación
Más de dos fuerzas paralelas:
De igual sentido No Nunca Traslación
Distinto sentido No siempre R0 o se forme En reposo,
una cupla traslación o
rotación.

Condiciones de equilibrio
Como la mayoría de los cuerpos se hallan sometidos a fuerzas que les provocan un movimiento, ya sea
de traslación o rotación, al estudiar el equilibrio de éstos, debemos considerar:
➢ La clase de fuerzas que actúan
➢ El lugar donde las fuerzas se aplican, además de la intensidad, dirección y sentido de
las mismas.
La primera condición de equilibrio nos dice que al aplicar
varias fuerzas sobre un cuerpo, la sumatoria de ellas
debe dar cero.
Analizaremos el siguiente caso: Al aflojar una tuerca de
un auto aplicamos sobre la llave en cruz dos fuerzas
paralelas del mismo módulo pero de sentido contrario, por
lo que la resultante de ellas da cero.
De ello vemos que el cuerpo no se mueve, sin embargo rota.
Debemos establecer una nueva condición de equilibrio que elimine la posibilidad de que el cuerpo
pueda también girar o rotar.

Se define momento de una fuerza en términos del producto

vectorial entre la fuerza y la componente del vector posición
perpendicular desde el eje de rotación hasta una línea trazada a lo
largo de la recta de acción de la fuerza, llamada brazo de momento.
Su módulo puede obtenerse según la siguiente expresión:
MF,o = F . d. sen θ

El momento de una fuerza es un vector perpendicular al plano

determinado por el brazo de momento y la fuerza. Si la fuerza aplicada produce un giro en el sentido
en que se mueven las agujas del reloj (sentido horario) el momento es negativo, si el giro se produce
en sentido antihorario el momento es positivo.
Unidades: Nm ; dyncm ; kgfm

Elementos del momento de una fuerza

a) Centro de momento: es el punto respecto del cual se toma la distancia a la fuerza.
b) Brazo de momento: a la distancia perpendicular que existe entre el centro de momento y la
fuerza aplicada.

Momento nulo: es cuando la recta de acción de la fuerza pasa por el centro de momento, por lo tanto
el brazo de momento resulta cero.

En estas condiciones se define la segunda condición de equilibrio nos dice que al aplicar varias
fuerzas sobre un cuerpo, la sumatoria de los momentos de dichas fuerzas debe dar cero.

Equilibrio total
Un cuerpo tiene equilibrio total cuando se cumplen simultáneamente las dos condiciones de
equilibrio, ya que el cuerpo no debe trasladarse ni rotar.
ΣF =0 y ΣM=0

Significado físico del concepto de momento

Si a un cuerpo cualquiera fijo según un punto, le aplico una fuerza, el cuerpo tiende a girar en un
determinado sentido, por lo tanto, el momento de una fuerza da idea de giro.

Teorema de los momentos o de Varignon

El momento de la resultante de un sistema de fuerzas aplicado sobre un cuerpo respecto a cualquier
punto del mismo, es igual a la suma de los momentos de las fuerzas actuantes sobre el cuerpo
respecto al mismo punto. M R,o =  MF,o
Centro de gravedad
Es el punto por donde pasa la recta de acción (dirección) del peso de un cuerpo. Si la figura es
regular, el centro de gravedad pasa por el centro de la figura y si es irregular, se corre hacia un
costado

Equilibrio de los cuerpos

1- Cuerpos suspendidos: cuando el punto de sustentación está ubicado encima del centro de
gravedad, el cuerpo mantiene un equilibrio estable, cuando el punto de sustentación está por
debajo del centro de gravedad, el cuerpo mantiene un equilibrio inestable y cuando ambos
coinciden se llama equilibrio indiferente.

Estable inestable indiferente

2- Cuerpos apoyados: cuando la recta de acción de la fuerza peso pasa fuera de la base de
sustentación, el cuerpo pierde el equilibrio y pasa a ser inestable, si pasa por la base de
sustentación, el equilibrio es estable.

Máquinas simples
Palanca
Es un mecanismo que consta de una barra rígida que puede girar
alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo y sobre la
cual actúan dos fuerzas, la potencia P que es la fuerza ejercida y
la resistencia R que es el peso del cuerpo.
De acuerdo a la ubicación de estos elementos, se clasifican en:
a) primer género: es aquella en que el punto de apoyo se encuentra entre la potencia y la
resistencia, ejemplos: una tijera, una barrera de ferrocarril, etc.
b) Segundo género: es aquella en que la resistencia está aplicada entre el punto de apoyo y la
potencia, ejemplo: un remo, una carretilla, etc.
c) Tercer género: es aquella en que la potencia está aplicada entre el punto de apoyo y la
resistencia, ejemplos: un puente levadizo, una caña de pescar, etc.

Equilibrio de la palanca
La palanca está en equilibrio cuando el momento de la potencia es igual al momento de la resistencia,
respecto del punto de apoyo.
MP = MR P.bp = R.br

Siendo br el brazo de la potencia y br el brazo de la resistencia

Factor de multiplicación
El cociente entre el brazo de potencia y el brazo de resistencia se llama factor de multiplicación, y
nos indica si la resistencia resulta mayor, menor o igual a la potencia.
Si el bp  br, se gana fuerza; en cambio si bp  br, se pierde fuerza, o esa se necesita aplicar una
fuera mayor para mover el cuerpo.
 UNIDAD III: CINEMÁTICA

Definición:
La cinemática es una rama de la física dedicada al estudio del movimiento de los cuerpos en el espacio,
sin atender a las causas que lo producen (lo que llamamos fuerzas). Por tanto la cinemática sólo estudia
el movimiento en sí.
Conceptos importantes

Movimiento: cambio de posición en el transcurso de un tiempo con respecto a un sistema de referencia.

Si nos dicen que un coche circula durante una hora a 60 km/h no podemos saber en qué lugar se
encontrará al cabo de ese tiempo porque no sabemos la dirección en la que ha viajado. Por lo que hay
que especificar una dirección para describirlas completamente. Por ejemplo, si sabemos que el coche
anterior se movía hacia el Norte, ya no tenemos el problema de antes.
Si hemos acordado llamar movimiento al cambio de la posición con el tiempo, será necesario establecer
un criterio para determinar qué posición ocupa un cuerpo en un instante. Se trata de establecer un
sistema de referencia adecuado para lo que necesitamos estudiar.
Si tenemos un cuerpo que se mueve por una recta, es decir que realiza un movimiento en una dimensión.
Para determinar su posición sólo necesitamos indicar a qué distancia del origen se encuentra.
Si el cuerpo realiza un movimiento en dos dimensiones, es decir se mueve por un plano, necesitaremos
dos coordenadas para determinar la posición que ocupa en un instante dado. Los dos valores que
determinan la posición de un cuerpo en un plano podemos establecerlos utilizando como referencia un
sistema de coordenadas cartesianas o un sistema de coordenadas polares.

La trayectoria es la línea formada por las sucesivas posiciones por las que pasa un móvil.

La distancia recorrida por un móvil es la longitud de su

trayectoria y se trata de una magnitud escalar.

En cambio el desplazamiento efectuado es una magnitud

vectorial. El vector que representa al desplazamiento tiene
su origen en la posición inicial, su extremo en la posición
final y su módulo es la distancia en línea recta entre la
posición inicial y la final.

Observa que los valores de la distancia recorrida y el

desplazamiento sólo coinciden cuando la trayectoria es una
recta. En caso contrario, la distancia siempre es mayor
que el desplazamiento.

Rapidez y velocidad son dos magnitudes cinemáticas que suelen confundirse con frecuencia.

La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.

La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el
tiempo empleado en efectuar dicho cambio.
Ejemplo:
Un automóvil, sobre una carretera, parte de la
ciudad A (km 10) en el instante 3 horas, pasa por la
ciudad B (km 410), en el instante 7 horas y llega a la
ciudad C (km 310) a las 8 horas.
I. Entre las ciudades A y B
La posición inicial (X0): 10 km y la posición final (X): 410 km
Desplazamiento ΔX = X – X0 → ΔXAB = 410 – 10 = 400 → ΔXAB = 400km
II. Entre las ciudades B y C
La posición inicial X0 = 410 km y la posición final X = 310 km
Desplazamiento ΔX = X – X0 → ΔXBC = 310 – 410 = -100 → ΔXBC = -100km

La aceleración relaciona los cambios de la velocidad con el tiempo en el que se producen, es decir que
mide cómo de rápidos son los cambios de velocidad:

• Una aceleración grande significa que la velocidad cambia rápidamente.

• Una aceleración pequeña significa que la velocidad cambia lentamente.
• Una aceleración cero significa que la velocidad no cambia.

La aceleración nos dice cómo cambia la velocidad y no cómo es la velocidad. Por lo tanto un móvil puede
tener un velocidad grande y una aceleración pequeña (o cero) y viceversa.

Como la velocidad es una magnitud que contempla la rapidez de un móvil y su dirección, los cambios
que se produzcan en la velocidad serán debidos a variaciones en la rapidez y/o en la dirección.

La aceleración es una magnitud vectorial que relaciona los cambios en la velocidad con el tiempo que
tardan en producirse. Un móvil está acelerando mientras su velocidad cambia.

En Física solemos distinguir ambos tipos de cambios con dos clases de aceleración: tangencial y normal.

La aceleración tangencial para relacionar la variación de la rapidez con el tiempo y la aceleración

normal (o centrípeta) para relacionar los cambios de la dirección con el tiempo.

Normalmente, cuando hablamos de aceleración nos referimos a la aceleración tangencial y olvidamos

que un cuerpo también acelera al cambiar su dirección, aunque su rapidez permanezca constante.

La aceleración (tangencial) media de un móvil se calcula utilizando la siguiente ecuación:

Con ella calculamos el cambio medio de rapidez en el intervalo de tiempo deseado.

Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.)

Existen varios tipos especiales de movimiento fáciles de describir. En primer lugar, aquél en el que
la velocidad es constante. En el caso más sencillo, la velocidad podría ser nula, y la posición no
cambiaría en el intervalo de tiempo considerado. Si la velocidad es constante, la velocidad media (o
promedio) es igual a la velocidad en cualquier instante determinado. Si el tiempo t se mide con un
reloj que se pone en marcha con t = 0, la distancia recorrida a velocidad constante v será igual al
producto de la velocidad por el tiempo. En el movimiento rectilíneo uniforme la velocidad es constante
y la aceleración es nula.

donde es la posición inicial del móvil respecto al centro de coordenadas, es decir para .

Si la ecuación anterior corresponde a una recta que pasa por el origen, en una
representación gráfica de la función , tal como la mostrada en la figura

Movimiento uniformemente variado (M.U.V.)

En éste movimiento la aceleración es constante, por lo que la velocidad de móvil varía linealmente y la
posición cuadráticamente con tiempo. Las ecuaciones que rigen este movimiento son las siguientes:
Donde es la posición inicial del móvil, es la posición final y su velocidad inicial, aquella que
tiene para .
si la aceleración fuese nula, las ecuaciones anteriores corresponderían a las de un movimiento
rectilíneo uniforme, es decir, con velocidad constante.

Dos casos específicos de MRUV son la caída libre y el tiro vertical. La caída libre es el movimiento de
un objeto que cae en dirección al centro de la Tierra con una aceleración equivalente a la aceleración
de la gravedad (que en el caso del planeta Tierra al nivel del mar es de aproximadamente 9,8 m/s2).
El tiro vertical, en cambio, corresponde al de un objeto arrojado en la dirección opuesta al centro de
la tierra, ganando altura. En este caso la aceleración de la gravedad, provoca que el objeto vaya
perdiendo velocidad, en lugar de ganarla, hasta llegar al estado de reposo; seguidamente, y a partir
de allí, comienza un movimiento de caída libre con velocidad inicial nula.

Caída libre
Movimiento uniformemente variado, donde la aceleración es la de la gravedad y la dirección del
movimiento sólo puede ser descendente, la velocidad inicial siempre es nula.
a = g
v0 = 0
Recordar que el valor de la aceleración de la gravedad depende del paralelo (latitud) en que se
determine dicho valor. La aceleración promedio es de 9,81 m/s
Las ecuaciones para éste movimiento son:
1) yf =y0 + ½.g.t² Ecuación de posición
2) vf = g.t Ecuación de velocidad
3) vf² = 2.g.Δy
Tiro vertical
Movimiento uniformemente variado, donde la aceleración es la de la gravedad y la dirección del
movimiento puede ser ascendente o descendente, sin influencia de la fricción con el aire.
a = g
v0 ≠ 0
Este movimiento siempre tiene velocidad inicial distinta de cero, sea lanzado hacia arriba o hacia
abajo.
Las ecuaciones para éste movimiento son:
Ecuación de
1) yf = y0 + v0.t +½.g.t²
posición
Ecuación de
2) vf = v0 + g.t
velocidad
3) vf² = v0² + 2.g.Δy

Altura Máxima: El único instante donde la velocidad es nula es cuando alcanza la altura máxima, si
el objeto o móvil fue lanzado hacia arriba. Es el punto donde el objeto se detiene y comienza el
descenso.
Ecuaciones para el caso de calcular la altura máxima:
Ecuación
1) y Máxima = y0 + v0.t + ½.g.t² de
posición
Ecuación
2) 0 = v0 + g.t de
velocidad
3) 0 = v0² + 2.g.Δy
Velocidad Inicial: Una particularidad del tiro vertical es que un objeto lanzado hacia arriba con una
determinada velocidad inicial, al regreso y pasando por el mismo punto de partida, posee el mismo
valor de velocidad pero con sentido contrario al del lanzamiento.
El valor de la aceleración de la gravedad depende del paralelo (latitud) en que se determine dicho
valor. En el ecuador (latitud = 0) la aceleración es igual a “9,78049 m/s²”, la aceleración promedio
es de 9,81 m/s², es usual usar un valor de 10 m/s² para agilizar la resolución de ejercicios.

Ecuaciones
Todos los cálculos relacionados con las magnitudes que describen los movimientos rectilíneos
podemos hacerlos con estas dos ecuaciones:
x = xo + vo·t + ½·a·t²
vf = vo + a·t

x es el desplazamiento del móvil

xo es la posición inicial
t es el intervalo de tiempo que estamos considerando
vo es la velocidad inicial (al principio de nuestro intervalo de tiempo)
vf es la velocidad final (al final de nuestro intervalo de tiempo)
a es la aceleración
Estas ecuaciones se pueden adaptar según las características concretas del movimiento que estemos
estudiando:

Si el móvil parte del orígen de coordenadas

Significa que la posición inicial xo del cuerpo es cero. En este caso la ecuación del desplazamiento
podemos escribirla así:

x = vo·t + ½·a·t²

Si el móvil parte del reposo

Esto quiere decir que la velocidad inicial es cero. Al sustituir este valor en las ecuaciones
anteriores, queda:

x = ½·a·t²
vf = a·t

Si el movimiento es uniforme

Es el movimiento de velocidad constante, es decir el movimiento con aceleración cero.

Al dar valor 0 a la aceleración, las ecuaciones del principio quedan así:

x = vo·t
vf = vo

Cómo resolver los ejercicios

1. Dibuja un diagrama con la situación propuesta.

2. Identifica las variables que conocemos y ponlas en una lista de datos.
3. Identifica las variables desconocidas y ponlas en la lista de incógnitas.
4. Identifica la ecuación con la que vas a obtener el resultado y comprueba si tienes todos los
datos necesarios o debes calcular alguno con la otra ecuación.
5. Sustituye los valores en las ecuaciones y realiza los pasos y las operaciones que necesites
para obtener el resultado.
6. Comprueba que tu resultado sea correcto matemáticamente y que sea razonable desde el
punto de vista físico.
 UNIDAD IV: DINAMICA. LEYES DE NEWTON

La Dinámica estudia el movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas. Las descripciones
del movimiento comienzan con una definición cuidadosa de magnitudes como el desplazamiento, el
tiempo, la velocidad, la aceleración, la masa y la fuerza.
Isaac Newton demostró que la velocidad de los objetos que caen aumenta continuamente durante su
caída. Esta aceleración es la misma para objetos pesados o ligeros, siempre que no se tenga en cuenta
la resistencia del aire (rozamiento). Newton mejoró este análisis al definir la fuerza y la masa, y
relacionarlas con la aceleración.
Para los objetos que se desplazan a velocidades próximas a la velocidad de la luz, las leyes de Newton
han sido sustituidas por la teoría de la relatividad de Albert Einstein. Para las partículas atómicas y
subatómicas, las leyes de Newton han sido sustituidas por la teoría cuántica. Pero para los fenómenos
de la vida diaria, las tres leyes del movimiento de Newton siguen siendo la piedra angular de la
dinámica (el estudio de las causas del cambio en el movimiento).

Las fuerzas son las que provocan cambios en el movimiento de los objetos. El estudio de las
causas del movimiento se llama dinámica.

Fundamentos teóricos de las leyes

El primer concepto que maneja Newton es el de masa, que identifica con "cantidad de materia".
Newton asume a continuación que la cantidad de movimiento es el resultado del producto de la masa
por la velocidad.
En tercer lugar, precisa la importancia de distinguir entre lo absoluto y relativo siempre que se hable
de tiempo, espacio, lugar o movimiento.
En este sentido, Newton, que entiende el movimiento como una traslación de un cuerpo de un lugar a
otro, para llegar al movimiento absoluto y verdadero de un cuerpo compone el movimiento (relativo)
de ese cuerpo en el lugar (relativo) en que se lo considera, con el movimiento (relativo) del lugar mismo
en otro lugar en el que esté situado, y así sucesivamente, paso a paso, hasta llegar a un lugar inmóvil,
es decir, al sistema de referencias de los movimientos absolutos.
De acuerdo con esto, Newton establece que los movimientos aparentes son las diferencias de los
movimientos verdaderos y que las fuerzas son causas y efectos de estos. Consecuentemente, la fuerza
en Newton tiene un carácter absoluto, no relativo.
Estas leyes enunciadas por Newton y consideradas como las más importantes de la mecánica clásica
son tres: la ley de inercia, relación entre fuerza y aceleración, y ley de acción y reacción.
Newton planteó que todos los movimientos se gobiernan por estas tres leyes principales formuladas
en términos matemáticos. Un concepto es la fuerza, causa del movimiento; otro es la masa, la medición
de la cantidad de materia puesta en movimiento; los dos son denominados habitualmente por las letras
F y m.
 Primera ley de Newton o ley de la inercia

En esta primera ley, Newton expone que “Todo cuerpo tiende

a mantener su estado de reposo o movimiento uniforme y
rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por
fuerzas ejercidas sobre él”.
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar
por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza
neta sobre él. Newton toma en cuenta, sí, que los cuerpos en
movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de
roce o fricción, que los frena de forma progresiva.
Por ejemplo, los proyectiles continúan en su movimiento mientras no sean retardados por la resistencia
del aire e impulsados hacia abajo por la fuerza de gravedad.
La situación es similar a la de una piedra que gira amarrada al extremo de una cuerda y que sujetamos
de su otro extremo. Si la cuerda se corta, cesa de ejercerse la fuerza centrípeta y la piedra vuela
alejándose en una línea recta tangencial a la circunferencia que describía

Ejemplo: Si un carro de tren en movimiento (ver

figura 3), con una carga, se detiene súbitamente
sobre sus rieles, porque tropezó con un obstáculo, su
carga tiende a seguir desplazándose con la misma
velocidad y dirección que tenía en el momento del
choque.

Segunda ley de Newton o ley de aceleración o ley de fuerza

La segunda ley del movimiento de Newton dice que “Cuando se aplica una fuerza a un objeto, éste se
acelera. Dicha a aceleración es en dirección a la fuerza y es proporcional a su intensidad y es
inversamente proporcional a la masa que se mueve”.
Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser
constante) actúa una fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la
velocidad en módulo o dirección.
En concreto, los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son
proporcionales a la fuerza motriz y se desarrollan en la dirección de esta; esto es, las fuerzas son
causas que producen aceleraciones en los cuerpos.
 Otro ejemplo: Si queremos darle la
misma aceleración, o sea, alcanzar la
misma velocidad en un determinado
tiempo, a un automóvil grande y a uno
pequeño (ver figura 5), necesitaremos
mayor fuerza y potencia para acelerar el
grande, por tener mayor masa que el más
chico.

Tercera Ley de Newton o Ley de acción y reacción

Enunciada algunas veces como que "para cada acción existe una reacción igual y opuesta".
En términos más explícitos: La tercera ley expone que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo,
éste realiza una fuerza de igual intensidad y dirección pero de sentido contrario sobre el cuerpo que
la produjo.
Dicho de otra forma, las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud, sentido opuesto y
están situadas sobre la misma recta.
Este principio presupone que la interacción entre dos partículas se propaga instantáneamente en el
espacio (lo cual requeriría velocidad infinita), y en su formulación original no es válido para fuerzas
electromagnéticas puesto que estas no se propagan por el espacio de modo instantáneo sino que lo
hacen a velocidad finita "c".
Es importante observar que este principio de acción y reacción relaciona dos fuerzas que no están
aplicadas al mismo cuerpo, produciendo en ellos aceleraciones diferentes, según sean sus masas. Por
lo demás, cada una de esas fuerzas obedece por separado a la segunda ley.

Si un caballo tira de una piedra unida a una cuerda (figura 6),

el caballo es igualmente tirado por la piedra hacia atrás;
porque la cuerda, tendiendo por el esfuerzo a soltarse, tirará
del caballo hacia la piedra tanto como la piedra lo haga hacia
el caballo, e impedirá el progreso de uno tanto como avanza
el otro.