Programa de Asignatura

00 F C J118 Asign
Código: J 21

01. Facultad: Derecho y Ciencias Políticas Carrera: Abogacía

02. Asignatura: Economía Política

03. Año Lectivo: 2021

04. Año de cursada: 2º

05. Cuatrimestre: 2°

06. Carga horaria total : 48 horas.

07. Profesores:

Buenos Aires:
Titular: Loprete, Marcelo Aníbal
Asociado: Köhler, Ricardo Carlos
Adjuntos: Auguadra, Mauricio Fabián; Bonjour, Daniel Gerardo; Falivene, Fabiana
Paula; Franich, Ana María; Mercurio, Adrián Marcelo; Zaffaroni, Mariana

Rosario:
Asociado: Frontons Gabriel
Adjunto: Passaglia Carlo

08. Ítems del perfil que se desarrollarán:

La asignatura contribuirá al desarrollo del perfil del futuro profesional, en los siguientes
aspectos:
 Conocimiento de la teoría, fundamentos, evolución, estado actual de la economía en
general y su vinculación con el Derecho que permitan el ejercicio de la profesión de
abogado con soltura, en cualquier ámbito profesional que se vincule con la materia.
 Habilidades que implican la aplicación de las conceptualizaciones y predisposición
para la comprensión y análisis crítico de la realidad, la investigación y la innovación en
el campo económico-jurídico.

09. Correlativas previas y posteriores:

• Previas: ninguna.
• Posterior: ninguna.
• Recuperación continúa a los contenidos adquiridos en asignaturas anteriores
y señalar al final del cuatrimestre la influencia de los temas tratados en el
resto de las materias vinculadas.

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10. Articulación con otras asignaturas:
Se procurará continuar con el ejercicio de casos prácticos y vinculación constante de los
temas de este cuatrimestre con asignaturas que se cursan simultáneamente, por ejemplo,
con Derecho Constitucional, Obligaciones y Derecho Societario: el punto de
vinculación es el derecho de propiedad, las garantías constitucionales en la materia y las
atribuciones del estado en materia impositiva.
También es dable mencionar la relación que mantiene con la asignatura Derecho del
Trabajo y la Seguridad Social, el Derecho Civil y el Derecho Comercial, en cuanto a las
implicancias en el cálculo económico y fundamentalmente en el problema del empleo,
la producción y comercialización de bienes y servicios. La actividad principal que se
llevará a cabo es el Proyecto de Investigación de cátedra sobre: “La regulación
económica en el mercado de la producción y comercialización agrícola”, donde se
articulará con otras asignaturas. Asimismo, se realizarán tareas de articulación muy
especialmente vinculadas con la problemática diaria, a través de artículos de diario y
revistas y análisis de fallos jurisprudenciales, donde se aprovechará la ventaja de
abordar los tópicos claves desde el abordaje de las asignaturas vinculadas.
En lo relativo a los temas relacionados con el empleo, no se puede dejar de mencionar
que, al tratarse los derechos del trabajador de derechos cuyo ejercicio tiene efectos de
contenido humano, patrimonial y económico, se vinculan directamente con los avatares
de la política, de la política económica y por ende es necesario actualizar
constantemente los contenidos y las problemáticas, interrelacionar los temas que
generan situaciones conflictivas e identificar las posibles soluciones.
Por otra parte es importante tener presente los efectos que la regulación económica de la
competencia genera en los mercados locales.

11. Objetivos:
Se espera que el alumno logre:
a. Introducirse en el mundo de la economía mediante la comprensión de las
definiciones y conceptos económicos que les permitan familiarizarse con los
aspectos estructurales y coyunturales de la economía y de una sociedad abierta,
en particular referidos a nuestro país en los diferentes períodos.
b. Desarrollar el espíritu crítico valorando el derecho vigente en el campo
económico como fenómeno mutable.
c. Comprender la estrecha relación existente entre la economía y el derecho como
así también profundizar en el análisis económico del derecho.
d. Comprender los problemas fundamentales que deberá afrontar el futuro egresado
en la interrelación economía y derecho.
e. Reconocer la nueva problemática que afronta nuestro país ante el avance
tecnológico.
f. Comparar las diferentes políticas económicas llevadas a cabo en otros países y
en la República Argentina. Distinguir los aspectos estructurales y coyunturales
de la economía, en particular de nuestro país.
g. Comprender y dimensionar la problemática de la propiedad privada en la
sociedad moderna.
h. Valorar la importancia del marco institucional para el desarrollo de la vida
económica.

12. Unidades de desarrollo de los contenidos.

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Unidad I LA ECONOMÍA - INTRODUCCIÓN
1. Concepto de Economía.
2. Instrumentos de la ciencia económica.
3. Problemas económicos fundamentales.
4. Microeconomía y Macroeconomía. La diferencia de los enfoques.
5. Mecanismos fundamentales de organización de la actividad
económica. Las distintas formas de organización.
6. Estructura de la economía de mercado. Instrumentos básicos para el
funcionamiento de una economía de mercado.
7. La intervención del Estado en la economía: el sistema de economía
mixta; la economía dirigida; la regulación económica. El movimiento
de las “free cities”.
8. El rol del mercado. El rol del Estado.

Unidad II MICROECONOMÍA 1
1. Tipos de Mercado: estructura de los mercados.
2. Competencia perfecta e imperfecta. Características. Determinación
del precio y cantidad de equilibrio.
3. Monopolio y formas restrictivas de la competencia. Monopolio
natural. Duopolio y oligopolio. Competencia monopolística. Leyes
que regulan el mercado.
4. La oferta y la demanda. Determinantes.
5. Equilibrio del mercado: precios y cantidades de equilibrio.
6. Elasticidad precio de la oferta y de la demanda. Elasticidades precio
cruzadas. Elasticidad ingreso de la demanda.
7. Excedente del consumidor. La intervención del Estado. Precios
máximos y mínimos.

Unidad III MICROECONOMÍA 2

1. Empresa. Concepto. Elementos constitutivos. Visión jurídica de la
Empresa. La naturaleza económica de la Empresa. La empresa en
funcionamiento. Mecanismos de financiación de la actividad de la
Empresa.
2. La gran empresa. La pequeña y mediana empresa. Similitudes y
diferencias. Empresa y Bolsa. Mecanismos de valuación de la Empresa.
3. Teoría de la utilidad y de las preferencias.
4. Curvas de indiferencias y restricción presupuestaria. Equilibrio del
consumidor. Efectos ingreso y sustitución.
5. Los bienes normales, inferiores, superiores y Giffen.
6. Teoría de la producción y del costo. La función de producción con un
insumo variable. Producto marginal, medio y total. Productividad
marginal decreciente. Rendimientos constantes, crecientes y decrecientes
a escala.
7. La función de producción con dos insumos variables. Curvas de
Isocuantas. La sustitución de insumos.
8. Costos fijos y variables. Costo marginal, medio y total. Costo de
oportunidad.
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Unidad IV MACROECONOMÍA 1 - LOS GRANDES AGREGADOS
1. Medición de la actividad económica. Cuentas nacionales.
2. Producto e Ingreso: interno y nacional; a precios de mercado y a
costo de factores. Producto e Ingreso en valores nominales y
reales. Ingreso Disponible.
3. La oferta y la demanda agregadas. Determinantes.
4. Determinación del equilibrio, índice de precios, nivel de empleo y
de producto.
5. El consumo, el ahorro y la inversión. Función de consumo.
Propensión al consumo. Factores determinantes.
6. Función de ahorro. Propensión al ahorro. Factores determinantes.
7. Función de inversión. Factores determinantes.
8. Determinación del ingreso: el modelo del multiplicador.
9. La política fiscal en el modelo del multiplicador.
10. impuestos, recaudación y gasto público. Resultados fiscales.

Unidad V MACROECONOMÍA 2 - FACTORES DE PRODUCCION TRABAJO

Y CAPITAL
1. El trabajo como factor de producción y como quehacer humano.
Comportamiento de la oferta de trabajo. Circunstancias y conductas
determinantes de ese comportamiento.
2. Mercado laboral. Oferta y demanda de trabajo. Restricciones y
rigideces del mercado. El llamado “proceso cultural acumulativo”.
3. Empleo y desempleo. Tipos de desempleo.
4. Ocupación laboral y desempleo; formas de medición
5. El dinero; concepto. Evolución de las formas del dinero. Funciones
del dinero.
6. La Oferta y la Base monetaria. Los agregados monetarios.
Herramientas de política monetaria, ortodoxas y heterodoxas. El
multiplicador monetario.
7. El sistema bancario. El Banco Central. Los bancos comerciales. La
política monetaria.
8. Inflación: aspectos fiscales y monetarios.

Unidad VI ECONOMÍA INTERNACIONAL Y LOS CICLOS ECONÓMICOS

1. Economía internacional: economía cerrada y abierta. Flujos
internacionales de capital.
2. Comercio internacional. Ventajas comparativas y competitivas.
3. Balanza de pagos y Balanza comercial. Tipo de cambio fijo y
flexible.
4. Integración comercial. Niveles de integración y regionalización.
5. Ciclos económicos. Determinantes y teorías.
6. Crecimiento económico. Fuentes del crecimiento económico.
7. Desarrollo económico. Causas del desarrollo económico.
8. Políticas económicas cíclicas y anticíclicas.

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13. Metodología de trabajo:
Exposición del docente en cada unidad teórica. Presentación de casos de actualidad para
someter a análisis y resolución.
Se elige este sistema por considerarlo el método que más puede acercar la teoría a la
realidad, promoviendo que el alumno relacione los problemas actuales con el contenido
de las diferentes unidades temáticas.

14. Trabajos prácticos:

Al finalizar cada unidad temática se plantearán casos tanto hipotéticos como reales, para
que los estudiantes los resuelvan en pequeños grupos.
El caso se suministrará impreso y la consigna para su realización a través de Guías de
Aprendizaje, fijando pautas de tiempo de realización, pautas para su exposición, y
puntualizando aquello que pueda llevar a la confusión, por ejemplo, se leerá el caso a
todo el grupo para apreciar su comprensión en general.
Se propone que la resolución del caso sea en el mismo término en todos los grupos, para
poder realizar unos quince minutos de devolución, procurando que siempre quede la
conceptualización de que la solución obtenida no es la única ni mucho menos la mejor.
Respecto de las Guías de Aprendizaje, le serán suministradas al alumno la clase
anterior.

15. Bibliografía:

Todos los estudiantes y docentes de la Carrera de Abogacía pueden

consultar la totalidad de contenidos publicados en La Ley Online,
elDial.com y editorial Juris, de forma irrestricta, a través de la Intranet
de la Universidad: http://biblioteca.vaneduc.edu.ar/#/servicios

Obligatoria:
 Samuelson, Paul A.; Nordhaus, William D.; Cevallos Almada, María Guadalupe
(Traductor); y otros. Economía. 18a. ed. México, D.F.: McGraw-Hill
Interamericana de México, 2006.
 Sanguinetti, Horacio; Xifra Heras, Jorge (Prologuista). Curso de derecho
político: historia del pensamiento político universal y argentino, ciencia política
(teoría del estado). 3a.ed.corr. Buenos Aires: Astrea, 1988.

Ampliatoria:
 Gould, John; Lazear, Edward. Teoría Microeconómica. México: Ed. Fondo de
Cultura Económica, 2000.
 Sachs, Jeffrey; Larrain, Felipe. Macroeconomía. México: Ed. Pearson, 1994.
 Durr, Ernt; Excher, Mónica. Política Económica. Madrid: Unión Editorial, 1997.
 Huerta de Soto, Jesús. Lecturas de Economía Política. Madrid: Unión Editorial,
1986.
 Frank, Robert. Microeconomía y Comportamiento. Madrid: Ed. Mc Graw Hill,
2.005.
 Favier Dubois, Eduardo M. (h), La Empresa familiar frente al derecho argentino.
Hacia su reconocimiento doctrinario y sustentabilidad jurídica. Buenos Aires: El
Derecho, 2010.
5
 Loprete, Marcelo. Propiedad, Participación y Decisión en la Empresa. Madrid:
Unión Editorial, 1996.
 Mankiw, Gregory. Principios de Economía. Madrid: Ed. MacGraw-Hill, 1998.

16. Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:

La evaluación es una parte integrante del proceso de aprendizaje, con la finalidad de
verificar o comprobar en qué medida se han cumplido los diferentes objetivos de ese
proceso.
La misma será realizada por el profesor, hacia cada alumno individualmente o hacia el
grupo (heteroevaluación), y también por los alumnos, individualmente o en grupo
(autoevaluación), así como, en otras oportunidades podrá hacerse por parte de todo el
grupo de aprendizaje (profesor y alumnos).
Se llevarán a cabo tres tipos de EVALUACIÓN:
1.- DIAGNOSTICA: permitirá conocer el nivel de conocimientos y habilidades que
inicialmente tienen los alumnos.
2.- FORMATIVA: a través de la cual, en forma continua y durante el desarrollo de la
acción formativa permitirá comprobar el grado en que los alumnos van consiguiendo los
objetivos.
La misma estará compuesta por:
a. Las manifestaciones espontáneas de los alumnos.
b. Las respuestas a las preguntas de todo tipo que realiza el docente a lo largo del
cuatrimestre.
c. A través de las actividades y trabajos específicos en el aula.
d. Mediante la observación sistemática, continua y programada.
e. Dos exámenes parciales.
3.- SUMATIVA: Se trata de la evaluación final del rendimiento de los alumnos. Se
plantearán temas especiales integradores de los principales conceptos trabajados, los
que serán anticipados antes de finalizar el cuatrimestre a efectos de orientar a los
estudiantes en las formas posibles de integración conceptual.
El examen final constituye una herramienta de aprendizaje que facilita la síntesis del
trabajo realizado durante el cuatrimestre por los estudiantes. La evaluación y
acreditación logradas por cada alumno en la regularización de la cursada serán
contempladas en la calificación final.
Se llevará a cabo a través del siguiente sistema:
Si el alumno obtuvo en su evaluación formativa entre cuatro (4) puntos de calificación y
cinco con noventa y nueve (5,99), será evaluado individualmente. A partir de la
obtención de seis (6) puntos de calificación, la evaluación será coloquial, permitiendo
de este modo que los pares colaboren en la construcción de la prueba o examen final.-
Respecto de los INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Se considerará
particularmente: la PRUEBA ESTRUCTURADA, SEMI-ESTRUCTURADA y
RUBRICAS.

Criterios Generales de Evaluación:

• Fundamentación que dé cuenta de la comprensión de los temas desarrollados.
• Resolución creativa de situaciones problemáticas.
• Conocimiento del contenido de la bibliografía.
• Rigurosidad científica en el análisis de las situaciones problemáticas planteadas.