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    Foro de Debate y Argumentación

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    Karla Lopez
    Este documento presenta la guía para participar en un foro de debate sobre la evaluación neuropsicológica. El foro consta de dos momentos: en el primero, los estudiantes deben responder tres preguntas sobre la definición, importancia e implicancias de las disfunciones cerebrales; en el segundo momento, deben debatir y comentar las respuestas de sus compañeros. Para responder adecuadamente, los estudiantes deben revisar las lecturas de la primera semana y la matriz de evaluación, la cual detalla los criterios e indicadores que serán calific

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    Este documento presenta la guía para participar en un foro de debate sobre la evaluación neuropsicológica. El foro consta de dos momentos: en el primero, los estudiantes deben responder tres preguntas sobre la definición, importancia e implicancias de las disfunciones cerebrales; en el segundo momento, deben debatir y comentar las respuestas de sus compañeros. Para responder adecuadamente, los estudiantes deben revisar las lecturas de la primera semana y la matriz de evaluación, la cual detalla los criterios e indicadores que serán calific

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    Foro de debate y argumentación

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    Este documento presenta la guía para participar en un foro de debate sobre la evaluación neuropsicológica. El foro consta de dos momentos: en el primero, los estudiantes deben responder tres preguntas sobre la definición, importancia e implicancias de las disfunciones cerebrales; en el segundo momento, deben debatir y comentar las respuestas de sus compañeros. Para responder adecuadamente, los estudiantes deben revisar las lecturas de la primera semana y la matriz de evaluación, la cual detalla los criterios e indicadores que serán calific

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    Guía del Foro de Debate y Argumentación

    Evaluación neuropsicológica

    Por: Karla Elizabeth López Ñiquen

    I. Datos generales
    Asignatura : Evaluación del adulto
    Ciclo académico :V
    Escuela Profesional : Psicología
    Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 30%
    Fecha de participación : 7ma y 8va semana de clase

    II. Presentación

    Asignatura de naturaleza teórico – práctica que corresponde al área de especialidad. Su finalidad


    es desarrollar competencias técnico - instrumentales, encaminadas a la elaboración de reportes
    de evaluación en adultos a partir de los fundamentos teóricos, administración, calificación e
    interpretación de pruebas psicométricas. El curso se desarrolla priorizando la metodología activa
    e investigación.

    1
    Material didáctico de apoyo al estudiante

    III. Descripción de la actividad

    ¡Bienvenidos (as) a este primer y único espacio de debate y argumentación!


    Este foro es similar a los anteriores, salvo que en esta oportunidad participarás en dos momentos
    específicos: el primero, es para responder las disyuntivas planteadas y en el segundo momento se
    iniciará el debate en base a tus respuestas y de las de tus compañeros.

    Para iniciar con tu participación te invito a responder con ideas sólidas y argumentadas las
    siguientes preguntas: 

     Define operacionalmente la evaluación neuropsicológica y sustenta por lo menos con 2


    autores
     ¿Por qué es importante la evaluación neuropsicológica? Responde y Justifica tu respuesta
    con al menos 2 autores
     ¿Cuál sería la implicancia en una persona que presenta una disfunción o lesión cerebral?
    Responde y justifica tu respuesta.
    ¡Vamos, no esperes el último momento!

    IV. Consigna

    - Para responder a las interrogantes planteadas debes leer detenidamente las lecturas de
    la primera semana de aprendizaje, los cuales son contenidos referentes a la evaluación
    neuropsicológica.
    - Para conocer los criterios e indicadores que serán evaluados en este foro, te invito a
    revisar la matriz de evaluación, en ese documento se detallan los puntajes y
    características específicas que deben contener tus respuestas. Por favor LÉELO e
    infórmate antes de participar, así evitarás inconvenientes posteriores.
    - Si tienes alguna duda con respecto al desarrollo del este foro no dudes en escribir tu
    inquietud en el apartado de consultas generales del aula virtual, procuraré absolver tu
    duda a la brevedad.
    - Por último, te recuerdo que es necesario que participes en dos momentos o fechas:
     1er momento del…al…: responder a las 3 preguntas planteadas
     2do momento del…al…: responder comentando o debatiendo los aportes de
    tus compañeros.

    ¡No esperes el último día para participar!  


    Material didáctico de apoyo al estudiante

    V. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

     Material de estudio concerniente a los siguientes temas:


    Tema: La evaluación neuropsicológica (sesión 1)

    Este tema corresponde a la primera semana de estudio, puedes revisarlos si tienes alguna duda.

    VI. Criterios e indicadores de evaluación

    Los criterios e indicadores de evaluación con sus respectivos puntajes están detallados en la matriz
    de evaluación correspondiente, te invito a revisarla y prepararte con anticipación para obtener el
    mayor puntaje. Éxitos.

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