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    Clase Patrones Rítmicos Sonido y Corporal

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    Sara Jofré Sagredo
    Este documento presenta una lección sobre patrones para estudiantes de primer grado. La lección incluye objetivos sobre el reconocimiento y creación de patrones repetitivos usando material concreto y software educativo. La ruta de aprendizaje implica revisiones de patrones, observación de videos, práctica de patrones sonoros, rítmicos y corporales, así como una actividad evaluada y autoevaluación.

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    Clase Patrones Rítmicos Sonido y Corporal

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    Sara Jofré Sagredo
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    Este documento presenta una lección sobre patrones para estudiantes de primer grado. La lección incluye objetivos sobre el reconocimiento y creación de patrones repetitivos usando material concreto y software educativo. La ruta de aprendizaje implica revisiones de patrones, observación de videos, práctica de patrones sonoros, rítmicos y corporales, así como una actividad evaluada y autoevaluación.

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    Clase-Patrones-rítmicos-sonido-y-corporal

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    Este documento presenta una lección sobre patrones para estudiantes de primer grado. La lección incluye objetivos sobre el reconocimiento y creación de patrones repetitivos usando material concreto y software educativo. La ruta de aprendizaje implica revisiones de patrones, observación de videos, práctica de patrones sonoros, rítmicos y corporales, así como una actividad evaluada y autoevaluación.

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    Clase Patrones Rítmicos Sonido y Corporal

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    Sara Jofré Sagredo
    Este documento presenta una lección sobre patrones para estudiantes de primer grado. La lección incluye objetivos sobre el reconocimiento y creación de patrones repetitivos usando material concreto y software educativo. La ruta de aprendizaje implica revisiones de patrones, observación de videos, práctica de patrones sonoros, rítmicos y corporales, así como una actividad evaluada y autoevaluación.

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    Matemática - Primero Básico

    Prof. Mirza Gutiérrez


    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos,
    sonido y corporal
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Objetivo
    OA 11. Reconocer, describir, crear y continuar patrones
    repetitivos
    (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20,
    crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y
    simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Ruta de aprendizaje
    Recordemos patrón Observar vídeo Practicar patrón
    y secuencia de patrón rítmico corporal

    Patrón Practicar patrón Practicar patrón


    Sonoro sonoro ritmico

    Actividad Pauta de
    Autoevaluación Ticket de salida
    practica evaluación
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Recordemos jugando
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Observa el vídeo
    ¿Cuál es el patrón ?
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Observa el vídeo

    ¿Cuál es el patrón ?
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones sonoros
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones sonoros
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos.

    chasqueo
    Aplauso con los Cluck
    dedos lengua y paladar
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos.

    zapateo
    Cruce de brazos
    con dos Aplauso y nos pegamos
    pies en los hombros.
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos.
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos.
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos

    Paso # 1: Vea el ejemplo del vídeo, cada fruta y espacio vacío simboliza un movimiento
    / sonido.
    Puede decidir sus propios movimientos / sonidos únicos y hacerlo en el orden que desee.
    usted.
    Paso # 2: Tenga en cuenta que los objetos que simbolizan un mismo movimiento deben
    tener el mismo color. Por ejemplo, bola roja aplaudiendo, bola azul golpeando el suelo.
    Consigue cuatro platos o cualquier cosa que puedas usar para separar, incluso pueden
    ser 4 papeles de colores o un contorno hecho con cinta adhesiva en el suelo.
    Paso # 3: Encuentra un lugar en el piso para realizar la actividad cómodo/a
    Paso # 4: ¡Ahora es tu turno!
    Paso # 5: ¡Envía un video a tu profesora!
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Música para hacer el patrón del vídeo


    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Actividad Evaluada Práctica


    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    PAUTA DE
    EVALUACIÓN
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Autoevaluación
    Matemática - Primero Básico
    Prof. Mirza Gutiérrez
    Prof. Nicole Villarroel

    Patrones rítmicos.
    Ticket de salida

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