5.3 SistemasTelecomunicacionesII PDF

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y COMUNICACIÓN ÁREA: REDES Y

TELECOMUNICACIONES.
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura Sistemas de telecomunicaciones II.

2. Competencias Implementar y administrar Redes de Área Amplia y
servicios de cómputo que garanticen el óptimo manejo
de información de las organizaciones.
Implementar enlaces de telecomunicaciones que
satisfagan las necesidades de comunicación de las
organizaciones.
3. Cuatrimestre Quinto
4. Horas Prácticas 71
5. Horas Teóricas 34
6. Horas Totales 105
7. Horas Totales por Semana 7
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno implementará sistemas de telecomunicaciones
para satisfacer las necesidades de una organización
Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Ruido y su influencia en los medios de 5 3 8
telecomunicaciones
II. Sistemas de comunicación por microondas 22 8 30
III.Sistemas de comunicación vía satélite 16 10 26
IV. Redes telefónicas convencionales y 18 8 26
celulares
V. Sistemas de fibra óptica 10 5 15
Totales 71 34 105
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES II
UNIDADES TEMÁTICAS
I. Ruido y su influencia en los medios de

1. Unidad Temática
telecomunicaciones.
4. Horas Totales 8
El alumno determinará los diferentes tipos de ruido eléctrico para
5. Objetivo
reducir su impacto en los sistemas de telecomunicaciones.
Temas Saber Saber hacer Ser
Ruido no Explicar el concepto de Realizar cálculos de Coherente

correlacionado ruido no correlacionado, potencia de ruido Discreto
así como los diferentes térmico, así como Proactivo
tipos de éste. voltaje de ruido. Asertivo
Ruido Explicar el concepto de Realizar cálculos de Coherente

correlacionado ruido correlacionado, así distorsión armónica Discreto
como los diferentes tipos total (THD) y de Proactivo
de este. armónicas de una Asertivo
frecuencia
fundamental.
Relación de potencia Explicar la relación de Realizar cálculos de Coherente

señal potencia de señal a ruido potencia de la relación Discreto
de un sistema de señal a ruido para las Proactivo
Telecomunicaciones. etapas de amplificación Asertivo
de un sistema de
Telecomunicaciones.
Factor de ruido y Explicar el concepto de Realizar cálculos del Coherente

cifra de ruido Factor de ruido, cifra de Factor de ruido y cifra Discreto
ruido y ruido total de un de ruido de una o más Proactivo
sistema amplificado de etapas amplificadas de Asertivo
Telecomunicaciones. un sistema de
Telecomunicaciones.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Entregará un reporte a partir 1. Identificar los elementos de Ensayo
de un caso de estudio que un sistema de comunicación Lista de cotejo
contenga lo siguiente: susceptibles al ruido.
 Mapa conceptual de 2. Identificar los tipos de ruido

todos los tipos de ruido. que afectan la transmisión de
 Tabla que contenga los señal de un punto a otro.
cálculos de potencia del
ruido, señal a ruido y 3. Analizar los diferentes tipos
figura de ruido. de ruido que afectan una
transmisión de comunicaciones.
4. Comprender el procedimiento
de conversión de la potencia de
ruido en Watts a dBm.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Prácticas en laboratorio Cañón
Resolución de problemas Pintarrón
Equipos colaborativos Analizador de espectro
Amplificadores
Calculadora
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática II. Sistemas de comunicación por microondas.

4. Horas Totales 30
El alumno establecerá los parámetros de un enlace de microondas
5. Objetivo para cumplir con los requerimientos técnicos y normativos de su
instalación.
Introducción a Explicar el Seleccionar el tipo de Coherente

los sistemas de funcionamiento y sistema de microondas Discreto
microondas aplicaciones de los en función de las Proactivo
sistemas de microondas. necesidades del usuario Asertivo
y las condiciones físicas
de los puntos a
interconectar.
Sistemas de Explicar las técnicas de Seleccionar el método de Coherente

diversidad diversidad de espacio, diversidad adecuado de Discreto
frecuencia, polarización, acuerdo a las Proactivo
hibrida y cuádruple necesidades del sistema Asertivo
utilizada en los sistema de microondas
de microondas.
Sistemas Explicar el Seleccionar el tipo de Coherente

repetidores de funcionamiento de los repetidor de un sistema Discreto
microondas repetidores pasivos, de de microondas en Proactivo
frecuencia intermedia, función de las Asertivo
de banda base y de condiciones físicas de los
radiofrecuencia. puntos a interconectar
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Arreglos de Explicar las técnicas de Seleccionar el tipo de Coherente

conmutación de arreglos de conmutación conmutación por Discreto
protección por standby, hot protección utilizado en Proactivo
standby y 1+1 utilizados un sistema de Asertivo
para protección del microondas en función
sistema de de la confiabilidad y el
comunicaciones por tiempo de interrupción
microondas. del sistema.
Cálculos de Identificar los Realizar un cálculo de Coherente

enlace parámetros de enlace para un sistema Discreto
confiabilidad del de microondas en base a Proactivo
sistema, ganancia del un caso de estudio. Asertivo
sistema, pérdidas por
trayectoria, pérdidas por
ramificaciones y
conectorización,
ganancia del sistema y
zonas de Fresnel
necesarios para elaborar
un cálculo de enlace.
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reactivos
Entregará a partir de un caso 1. Identificar los sistemas de Estudio de caso
de estudio un reporte que microondas y las frecuencias y Lista de cotejo
contenga: canales a las que operan.
-Una tabla con las 2. Analizar los componentes que

frecuencias, potencias, conforman en un enlace de
polarización y las microondas.
distancias que pueden
cubrir. 3. Comprender el procedimiento
-Un diagrama a bloques para realizar cálculos de enlace
de un radio de de acuerdo al estudio de campo.
microondas indicando las
etapas de Banda base, IF 4. Seleccionar los dispositivos de
y RF. comunicación que cumpla con las
- Tipo de diversidad a especificaciones del enlace.
utilizar de acuerdo a las
condiciones.
-Tipo de repetidor a
utilizar de acuerdo a los
parámetros de calidad.
-Tipo de conmutación por
protección utilizado de
acuerdo a los parámetros
de confiabilidad.
--Diagrama a bloques del
enlace indicando en cada
punto las pérdidas y
ganancias
-Cálculos de la ganancia
del sistema
-Tipo y especificaciones
de las antenas
-Características de los
radios
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Tareas de investigación Pintarrón
Solución de problemas plumones
Equipos colaborativos Calculadora
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática III. Sistemas de comunicación vía satélite.

4. Horas Totales 26
El alumno establecerá los parámetros de un enlace de microondas
5. Objetivo para cumplir con los requerimientos técnicos y normativos de su
instalación.
Introducción a Describir los conceptos básicos Coherente

los sistemas relacionados con el Discreto
satelitales funcionamiento de los satélites y Proactivo
su clasificación. Asertivo
Orbitas Describir las diferentes orbitas Coherente

satelitales que ocupan los satélites. Discreto
Proactivo
Asertivo
Satélites Describir la localización de los Localizar el satélite Coherente

geoestacionarios satélites geoestacionarios según su longitud Discreto
y su orientación respecto a su altura y órbita. Proactivo
Asertivo
Componentes Describir los componentes Coherente

de un satélite de principales de un satélite Discreto
comunicaciones (sistemas de antenas, sistemas Proactivo
de alimentación, carga bus, Asertivo
carga útil, tipos de transponders,
ancho de banda del satélite,
frecuencias de operación Ku, Ka,
C, y L,), tipos de polarización de
las antenas, mecanismo para
corrección de posición y tiempo
máximo de vida.
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Cálculo de Identificar los principales Calcular el enlace para Coherente

enlace satelital parámetros para el cálculo de un sistema de Discreto
enlace en un satélite (huella de comunicación satelital Proactivo
satélite, PIRE, S/N, G/Te,Umbral en base a la huella de Asertivo
de ruido y BER). satélite, la potencia de
transmisión y ancho de
banda solicitado.
Técnicas de Describir las técnicas de acceso Realizar la distribución Coherente

acceso al de portadoras múltiples al de frecuencias en un Discreto
satélite satélite por medio de FDMA, transpondedor para Proactivo
TDMA y CDMA. proporcionar servicios Asertivo
terrestres por medio
SCPC.
Realizar la distribución
de tiempo en un
transpondedor para
proporcionar servicios
terrestres por medio de
TDMA.
Tipos de Describir el principio de Seleccionar una antena Coherente

estaciones funcionamiento de los diferentes parabólica en función Discreto
terrenas tipos de antenas parabólicas y de las características Proactivo
los dispositivos que componen del enlace satelital. Asertivo
una estación terrena.
Instalación de Describir los procedimientos a Realizar la instalación Coherente

un enlace seguir para llevar a cabo la de un enlace satelital. Discreto
satelital instalación de un enlace satelital. Proactivo
Asertivo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Entregará con base en un caso 1. Identificar los conceptos, Estudio de caso
de estudio una memoria componentes y funciones de Lista de cotejo
técnica que contenga: satélites de comunicaciones y
estaciones terrenas.
 Una tabla con los diferentes
tipos de satélites de 2. Analizar los datos y
acuerdo a su órbita. procedimientos a seguir para
 Una tabla que contenga la poner un satélite en órbita.
ubicación de los diferentes
satélites geoestacionarios. 3. Comprender el proceso de
 Componentes de un satélite cálculo de enlace satelital
y la posición orbital. (energía bit, PIRE, temperatura
 Cálculo de enlace realizado de ruido equivalente, densidad
para los puntos geográficos de ruido, relación Eb/No, C/no,
dados y un satélite G/Te, enlace de subida, enlace
especificado. de bajada).
 -Una tabla comparativa de
las principales antenas 4. Realizar la instalación de la
parabólicas que antena parabólica, del equipo
componen una estación interno, la configuración y
terrena. pruebas de aceptación con el
 Croquis de distribución de centro de control satelital.
equipo.
 Sitio de la instalación de
antena parabólica, lista de
herrajes, conectores y
parámetros de orientación
(azimut, elevación y
polarización)
 Procedimiento para llevar a
cabo la instalación del
enlace satelital.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Equipos colaborativos Pintarrón
Estudio de caso plumones
Práctica de laboratorio Calculadora
Equipo de medición de telecomunicaciones.
Cámara
Computadora
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática IV. Redes telefónicas convencionales y celulares.

4. Horas Totales 26
El alumno empleará los principios de los sistemas de telefonía
5. Objetivo
convencional y celular para su instalación y mantenimiento.
Características de la Identificar las características Determinar las Coherente

señal de voz de la señal de voz a las que variables de la señal Discreto
debe adaptarse un sistema de voz que rigen a la Proactivo
de telefonía. telefonía. Asertivo
Fundamentos de Explicar las técnicas Programar troncales Coherente

conmutación digital utilizadas para conmutar y Discreto
y analógica llamadas telefónicas, así Extensiones Proactivo
como los métodos de analógicas y digitales Asertivo
modulación y multiplexión en un conmutador
utilizados. telefónico.
Fundamentos de Reconocer los conceptos de Clasificar las Coherente

jerarquías digitales Jerarquía Digital PDH Y SDH. jerarquías digitales. Discreto
Proactivo
Asertivo
Conceptos básicos Describir los conceptos Clasificar los Coherente

de telefonía celular básicos de la telefonía componentes del Discreto
celular, tales como: sistema celular. Proactivo
Componentes del sistema Asertivo
celular, Hand off,
reasignación de frecuencias,
división de celdas, estructura
del sistema de celdas,
sectorización.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Telefonía celular Describir los principios y Diagramar un Coherente

analógica características de un sistema sistema de telefonía Discreto
de telefonía celular celular analógica. Proactivo
analógica. Asertivo
Telefonía celular Describir las características Coherente

digital de los sistemas de telefonía Discreto
celular digital. Proactivo
Asertivo
Tecnologías 3G y 4G Describir las ventajas y Clasificar las Coherente

desventajas de las tecnologías 3G y 4G. Discreto
tecnologías de tercera y Proactivo
cuarta generación en Asertivo
telefonía celular comparadas
con las anteriores.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Entregará un reporte que 1. Identificar las diferencias Guías de observación
contenga los parámetros de entre los tipos de conectores Lista de cotejo
la voz aplicables a los de FO, así como las técnicas
sistemas telefónicos: de empalme que se usan
para cada uno.
 Conmutadores
híbridos. 2. Clasificar los conectores de
 conmutadores FO.
digitales.
 Sistema telefónico 3. Analizar los parámetros de
convencional voz en los sistemas
 Sistema telefónico telefónicos.
celular analógico,
digital GSM y digital
CDMA, 3G y 4G.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Equipos colaborativos Cañón
Prácticas de laboratorio Pintarrón
Análisis de casos Kit de herramienta de instalación
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática V. Sistemas de fibra óptica.

4. Horas Totales 15
El alumno realizará instalación y mantenimiento de sistemas de
5. Objetivo
Fibra Óptica para su óptimo funcionamiento.
Fundamentos de Identificar los principios Clasificar los tipos de Coherente

comunicaciones vía de la óptica que fibra óptica. Discreto
Fibra Óptica intervienen en la Proactivo
transmisión de datos Asertivo
vía fibra monomodo y
multimodo.
Arquitectura de los Identificar las fuentes Realizar empalmes y Coherente

sistemas de Fibra de señal y de recepción conectores para Discreto
Óptica ópticas y sus sistemas de fibra Proactivo
características. óptica Asertivo
Identificar tipos de
empalmes y elementos
necesarios en un
sistema de fibra óptica
para su
conectorización.
Tendencias de los Reconocer la Clasificar los sistemas Coherente

sistemas de Fibra arquitectura y la de fibra óptica Discreto
Óptica tendencia de las redes Proactivo
SDH, SONET, WDM Y Asertivo
DWDM.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Entregará un reporte que 1. Identificar los tipos de Fibra Ejercicios prácticos
contenga: Óptica. Lista de cotejo
 Cuadro comparativo de 2. Identificar los tipos de Fibra

los tipos de fibra óptica, Óptica.
conectores y empalmes.
 Una tabla donde se 3. Comprender el
describan las procedimiento de Conectorizar
características de las un cable de Fibra Óptica.
redes SONET y SDH.
 Una tabla con los
resultados obtenidos de
la conectorización de los
diferentes tipos de
fibras.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Prácticas de laboratorio Cañón
Visita a empresas Pintarrón
Equipos colaborativos Prácticas de laboratorio
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Determinar los requerimientos mínimos a) Elabora la memoria técnica del enlace de
para un enlace de telecomunicaciones a telecomunicaciones que contiene:
través de un estudio de campo; para
satisfacer las necesidades de - Requerimientos de la organización, con
telecomunicaciones de la organización. respecto a necesidades de comunicación.
- Diseño del tipo de enlace, de acuerdo a los
requerimientos identificados.
- Necesidades de hardware y software de la
infraestructura de telecomunicaciones.
Gestionar la adquisición de los equipos y a) Elabora un requerimiento con las

componentes acorde a estándares características técnicas de equipos y
internacionales y los requerimientos componentes, de acuerdo a la memoria
identificados; para la implementación y técnica del enlace de telecomunicaciones.
operación de los enlaces de
telecomunicaciones.
Instalar los equipos y componentes de a) Instala el enlace aplicando los estándares

telecomunicaciones de acuerdo a lo internacionales y empleando herramientas,
establecido en las órdenes de trabajo; equipos y materiales adecuados.
para satisfacer las necesidades de
comunicación. b) Realiza pruebas de conectividad (redes
inalámbricas punto a punto) y comunicación
(microondas y satelital).
c) Registra en la bitácora correspondiente las

características de los enlaces:
- telefonía IP,
- telefonía digital,
- telefonía móvil,
- enlaces satelitales,
- microondas,
- radiofrecuencias, entre otras.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Realizar pruebas en los enlaces de a) Realiza las pruebas de interconectividad
telecomunicaciones utilizando equipos y mediante el análisis de las señales tales como:
herramientas necesarias; para verificar el
optimo funcionamiento del enlace. - potencia de señal,
- relación señal a ruido,
- interferencias,
- ruido,
- frecuencia de la señal utilizando analizador
de espectro,
- software especializado para
telecomunicaciones
b) Valida y registra los resultados de las pruebas

en la memoria técnica del enlace de
telecomunicaciones.
Gestionar la adquisición de nuevos a) Elabora un requerimiento con las

dispositivos, refacciones y/o consumibles características técnicas de equipos y
de telecomunicaciones mediante la componentes, de acuerdo a la memoria
identificación de las características técnica del enlace de telecomunicaciones.
técnicas de los mismos; para realizar en
forma optima las actividades de soporte
técnico.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Realizar mantenimiento físico y lógico Mantenimiento preventivo
utilizando equipos, materiales y
herramientas, registrándolo en la bitácora a) Identifica el hardware, el software, técnicas,
correspondiente; para mantener en herramientas necesarias para el
operación optima los enlaces de mantenimiento preventivo físico y lógico.
telecomunicaciones de la organización. b) Realiza las acciones de mantenimiento
preventivo establecida en el plan de
mantenimiento
c) Registra en la bitácora correspondiente:
- equipo
- actividad programada
- solución
- grado de satisfacción del usuario
-
Mantenimiento correctivo.
a) Llena una solicitud de servicio.

b) Identifica la falla, a partir de las características
físicas, lógicas y de funcionalidad de los
equipos de telecomunicaciones.
c) Identifica el hardware, el software, técnicas,
herramientas necesarias para el
mantenimiento físico y lógico.
d) Registra en la bitácora correspondiente:
- equipo
- diagnóstico (tipo de falla)
- solución
- verifica el funcionamiento adecuado de los
dispositivos
- grado de satisfacción del usuario
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Freeman, R. (1998) Telecomunicaciones New York EE.UU. Giley & Son
Transmitían Hándbol inc.
Kartalopoulos, 1999 Understanding New Jersey EE.UU. IEEE

S SONET/SDH and ATM
Kartalopoulos, 2000 Introduction to DWDM New Jersey EE.UU. IEEE

S Technology
Moya, J. (2002) Comunicaciones Madrid España Thomson

Móviles Paraninfo
Wayne, T. (2003) Sistemas de Naucalpan México Pearson

comunicación de Juárez Education
electrónica
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TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGIAS DE LA

INFORMACION Y COMUNICACIÓN ÁREA: REDES Y

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Sistemas de telecomunicaciones II.

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

I. Ruido y su influencia en los medios de

Temas Saber Saber hacer Ser

Ruido no Explicar el concepto de Realizar cálculos de Coherente

Ruido Explicar el concepto de Realizar cálculos de Coherente

Relación de potencia Explicar la relación de Realizar cálculos de Coherente

Factor de ruido y Explicar el concepto de Realizar cálculos del Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

 Mapa conceptual de 2. Identificar los tipos de ruido

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temática II. Sistemas de comunicación por microondas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Explicar el Seleccionar el tipo de Coherente

Sistemas de Explicar las técnicas de Seleccionar el método de Coherente

Sistemas Explicar el Seleccionar el tipo de Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Arreglos de Explicar las técnicas de Seleccionar el tipo de Coherente

Cálculos de Identificar los Realizar un cálculo de Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

-Una tabla con las 2. Analizar los componentes que

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temática III. Sistemas de comunicación vía satélite.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Describir los conceptos básicos Coherente

Orbitas Describir las diferentes orbitas Coherente

Satélites Describir la localización de los Localizar el satélite Coherente

Componentes Describir los componentes Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Cálculo de Identificar los principales Calcular el enlace para Coherente

Técnicas de Describir las técnicas de acceso Realizar la distribución Coherente

Tipos de Describir el principio de Seleccionar una antena Coherente

Instalación de Describir los procedimientos a Realizar la instalación Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temática IV. Redes telefónicas convencionales y celulares.

Temas Saber Saber hacer Ser

Características de la Identificar las características Determinar las Coherente

Fundamentos de Explicar las técnicas Programar troncales Coherente

Fundamentos de Reconocer los conceptos de Clasificar las Coherente

Conceptos básicos Describir los conceptos Clasificar los Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Telefonía celular Describir los principios y Diagramar un Coherente

Telefonía celular Describir las características Coherente

Tecnologías 3G y 4G Describir las ventajas y Clasificar las Coherente

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temática V. Sistemas de fibra óptica.