REPÚBLICA DE PANAMÁ

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BACHILLERATO INDUSTRIAL CON

ÉNFASIS EN ELECTRÓNICA

PROGRAMA DE COMUNICACIONES
UNDÉCIMO Y DUODÉCIMO GRADO

2003
 JUSTIFICACIÓN

Los medios de telecomunicación constituyen un aplicaciones de las comunicaciones están en todos los
elemento esencial de integración, de cultura, y de bienes y servicios. La competencia internacional provoca
vinculación de los habitantes del país y también con el que los procesos de creación, mejoramiento y
resto del mundo. aplicaciones sean permanentes; siendo nuestro cerebro
El impacto tecnológico de las comunicaciones ha una esponja de conocimientos y habilidades que permita,
producido cambios fundamentales en el campo educativo tanto el engrandecimiento en la formación de
de nuestra nación. La incorporación de los sistemas estudiantes, el desarrollo teórico y el experimental y la
modernos de comunicación, en todas las áreas, conlleva aplicación de alta tecnología en la industria.
cambios curriculares a todos los niveles de enseñanza. El futuro bachiller en electrónica, debe tener una
Este curso pretende preparar al futuro egresado de las cimentación teórico–práctica básica y fundamental, en
escuelas técnicas profesionales en el uso y manejo de la Sistemas y Telecomunicaciones, el conocimiento de
de los sistemas de comunicaciones. Se prepara con las las técnicas de información (a nivel de voz, datos y
técnicas y destrezas necesarias para poder trabajar vídeo), su producción, su transporte y el manejo de la
eficientemente con los sistemas de comunicaciones en misma. En forma paralela debe conocer, los
diferentes ambientes. Los conceptos y principios elementos auxiliares y de apoyo que permiten
aprendidos ayudarán al futuro profesional a mejorar su desarrollar los elementos ya descritos, y los cuales le
destreza y últimas técnicas usadas en la tecnología de darán al alumno las herramientas necesarias para el
las comunicaciones. Los campos de oportunidades para

2
manejo y aplicación de nuevas tecnologías y desarrollos prácticos.

DESCRIPCIÓN

El área de comunicaciones está programada para transmisión, Antenas. En el duodécimo grado se

implementarse en undécimo y duodécimo grado; dentro introduce las generalidades, y conceptos fundamentales
dicha área se encuentra la asignatura de de TELEVISIÓN: Características de la señal de video
comunicaciones de 11° grado, y comunicaciones de 12° compuesta, Señal de croma, Señal de luminancia,
grado, en la cual los discentes adquirirán conocimientos espectro de la señal de video, transmisión de banda
generales, habilidades, destrezas de las tecnologías en lateral vestigial, receptor de televisión, sintonizador,
los sistemas de comunicación. frecuencia intermedia, proceso de separación Y/C,
En lo que se refiere al enfoque metodológico esta área proceso de la señal de audio, televisión de alta
presenta un enfoque activo y dinámico que implica definición, TELEFONÍA: PCM, red telefónica pública, red
procedimientos que lleven a los estudiantes, por ellos de telefonía móvil, telefonía fija sin cable.
mismos, a los aprendizajes, que sustentan el principio de Para planificar la práctica pedagógica, se sugiere tomar
aprender a aprender. Este proceso es investigativo y los siguientes criterios:
creativo.  La actividad se centra en el discente.
En el undécimo grado se introduce las generalidades, y  Promover el trabajo grupal e individual.
conceptos fundamentales de los elementos de un  Promover la investigación y la
Sistema de Comunicaciones, Características de las experimentación.
señales de Telecomunicaciones, Osciladores-  Promover el aprender haciendo.
generación y conformación de las señales, Modulación  Considerar los aprendizajes previos.
de Amplitud, Modulación de frecuencia, FDM, Líneas de

3
 Guardar correspondencia entre los objetivos
por todo lo que se planifique y se desarrolle en
el centro educativo deberá destacar la
dignidad del trabajo, el valor de las personas y
los aspectos creativos del aprendizaje. lograr,
con los problemas por resolver y con las
temáticas en estudio.

4
 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Conocer, las bases fundamentales requeridas  Desarrollar las técnicas de transmisión de la

en la conformación básica y manejo de la información.
información, sus elementos auxiliares o de  Identificar los dispositivos utilizados en
apoyo (sistemas de energía, protecciones y comunicaciones.
tierras), mediante el desarrollo de clases
teórico- prácticas, trabajos de laboratorio y  Desarrollar técnicas en el uso y manejo de
visitas a empresas, relacionadas con el manejo dispositivos usados en los sistemas de comunicación
del tema de estudio, que le permitan al existentes en país.
estudiante afianzar sus conocimientos
adquiridos, para el desempeño en su futura vida  Comprender la teoría de las comunicaciones en
laboral y de producción. terminología y equipo para el servicio del país.

 Proporcionar los conocimientos fundamentales de los

circuitos de generación y conformación de la señal.

5
 OBJETIVO DE GRADO
11° (undécimo grado)

 Conocer como se transmiten señales y reciben señales electrónicas.

 Establecer los principios de funcionamiento de las radiocomunicaciones.
 Explicar cómo se producen los diferentes tipos de modulación electrónica.
 Reconocer los parámetros de modulación y demodulación.
 Comprender como funcionan las líneas de transmisión medios de comunicaciones.
 Apreciar como la tecnología de la fibra óptica a revolucionado la telecomunicación.

6
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

 Elementos de un Sistema de Comunicaciones.

1. Establecer la importancia de la señal de transmisión de
telecomunicaciones.

2. Ilustrar como se expresa gráficamente y matemáticamente  Características de las señales electromagnéticas de

las ondas electromagnéticas. Telecomunicaciones
* Señales analógicas y digitales
* Transmisión de señales
* Señales de corrientes continua
* Forma de onda de las señales de c.c.

3. Representar el aspecto electromagnético de frecuencia.  Espectro de frecuencia de las señales

electromagnética

 Ondas de radio

 Velocidad de ondas de Radio

 Ondas emitidas

7
8
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO
4. Definir la operación de un oscilador. Criterio de oscilación.

5. Identificar la operación de un oscilador por desplazamiento Concepto de oscilación por desplazamiento de fase.
Oscilación por desplazamiento de fase con BJT.
de fase.
Oscilador por desplazamiento de fase FET.
Oscilación por desplazamiento de fase con IC.
Circuito oscilador de puente Wien.

6. Reconocer el funcionamiento de los osciladores Configuración básica de oscilador sintonizado.

Oscilador Colpitts.
sintonizados.
Realizado con BJT.
Realizado con FET.
Realizado con IC.
Oscilador Hartley.
Realizado con BJT.
Realizado con FET.
Realizado con IC.

7. Identificar la operación de un oscilador a cristal. Características de un cristal de cuarzo.

Circuitos resonantes en serie:
Con BJT.
Con FET.
Circuitos resonante en paralelo
Con BJT.
Con FET.
Oscilador a cristal con OP-AMP

9
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

8. Distinguir el funcionamiento de un oscilador con transistor  Circuito de oscilador mono unión básico.
mono unión.  Frecuencia de oscilación.
 Forma de onda del oscilador mono unión.

 Modulación de Amplitud
9. Explicar el funcionamiento de la modulación de amplitud,
* Modulación AM
empleada en la transmisión y recepción de información.
* Demodulación de AM
* Receptor superheterodino
* Bandas laterales

10
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

10. Distinguir el funcionamiento de las señales FM  Modulación de frecuencia

* Proceso de modulación
* Ventajas
* Desviación en frecuencia
* Índice de modulación
* Bandas
* BW
* Razón de desviación
* Receptor

 Multicanalización por división de frecuencia (FDM ) y

11. Distinguir el funcionamiento de las señales FDM.
FM estéreo
* Señal múltiplex estéreo FM
* Demodulación FM estéreo

11
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

12. Señalar la importancia de la aplicación que tiene el  Líneas de transmisión

empleo de las líneas de transmisión. * Cable coaxial
* Guías de ondas
* Fibras Ópticas
** Tipos
** Funcionamiento
** Composición de un sistema
** Aplicaciones

 Microondas
13. Conocer algunos elementos y equipos que se manejan
* Elementos y equipos que se manejan muy
muy comúnmente al trabajar con microondas.
comúnmente al trabajar con microondas.

14. Establecer una comunicación a través de un canal de

* Comunicación a través de un canal de microondas.
microondas.

15. Hacer algunas modificaciones de potencia de microondas.

* Potencia de microondas.
16. Examinar las características de un detector de cristal.
* Características de un detector de cristal.
17. Encontrar la distribución de voltaje en una guía de ondas y
* Perfil de voltaje en guía de onda.
calcular la razón de onda estacionaria de voltaje.

12
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

18. Utilizar diferentes métodos para determinar la frecuencia * Frecuencia generada por un generador de
de la microonda generada por un Klystrón. microondas.

19. Determinar experimentalmente la impedancia de carga en * Impedancia de carga en una guía de ondas.
un sistema de microondas.

20. Acoplar experimentalmente la impedancia de carga con la * Acople de impedancia de la carga con la
impedancia de la guía de ondas. impedancia característica de una guía de onda

21. Determinar los parámetros de diseño para la elaboración  Antenas

de tipos de antena sencilla. * Tipos
* Impedancia de entrada
* Ganancia
* Partes fundamentales
* Propiedades de las antenas
* Patrón de radiación
* Cálculo de elementos de antenas.

13
 ACTIVIDADES SUGERIDAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

 Giras educativas a emisoras de radio.

 Leerán documento sobre las comunicaciones pasadas y actuales.
 Confeccionarán mapa conceptual.
 Discutirán el mapa conceptual con sus compañeros.
 Discutirán el mapa conceptual con el profesor.
 Observarán ondas de señales con ayuda del osciloscopio.
 Dibujarán las diferentes formas de ondas de señales electrónicas.
 Debatirán sobre la importancia de las señales electrónicas.
 Darán ejemplos de la aplicación de las señales electrónicas.
 Discutirán el espectro de frecuencia de las señales electrónicas.
 Dibujarán el patrón de radiación de las ondas radio.
 Calcularán las longitudes de las ondas de radio.
 Clasificarán las diferentes ondas emitidas por una antena.
 Dibujarán el patrón de radiación de las ondas terrestre, celeste, vista
 Dibujarán las grafica correspondientes a los circuitos sintonizados.
 Darán ejemplos del empleo de los circuitos sintonizados.
 Calcularán la frecuencia resonante en un circuito.
 Calcularán el ancho de banda de un circuito resonante.
 Dibujarán diagramas en bloque del transmisor y receptor de AM y FM
 Describirán el funcionamiento de cada etapa de los transmisores y receptores de AM y FM
 Realizarán practicas sobre modulación y demodulación en AM, FM, FDM
 Utilizarán diferentes canales de transmisión, usadas en los sistemas de telecomunicaciones.

14
 OBJETIVO DE GRADO
12° (duodécimo grado)

 Comprobar los procesos que se llevan a cabo en el televisor moderno cuando se le ordenan cambios en los
parámetros de operación de sus circuitos mediante el uso de técnicas digitales.

 Explicar el principio de operaciones en las fuentes de alimentación que se emplean en los modernos televisores.

 Señalar los avances tecnológicos más recientes que se están desarrollando en el campo de la televisión y como se
integran para el futuro.

 Estimular a los y las estudiantes a conocer las nuevas tecnologías digitales empleadas en la televisión y
comunicación por satélite.

15
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

1. Comprender los tipos de señales usadas en el proceso de  TELEVISIÓN

transmisión de imagen y video mediante la televisión. * Tipos de señales usadas en televisión
* Características de la señal de video compuesta
* Descripción de los patrones incluidos en los videos
* El proceso de la señal de luminancia y croma
* Análisis de la señal del proceso de la
señal de luminancia y croma.
* Espectro de la señal de video
* Trasmisión de banda lateral vestigial
2. Analizar las diferentes etapas de un receptor de televisión. * Receptor de televisión
3. Analizar del sintonizador de radio frecuencia del televisor. ** sintonizador
*** Sintonía electrónica
*** Las técnicas aplicada a la sintonía
*** Comprobación de señales en la
etapa de sintonía electrónica
*** Problemas más comunes en la etapa
de sintonía

16
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

4. Analizar del amplificador de frecuencia intermedia y del * frecuencia intermedia y de control automático de

control automático de ganancia. ganancia.

** La etapa de frecuencia intermedia
** Funcionamiento de la etapa frecuencia intermedia
* Proceso de separación Y/C
** Verificación del proceso jungla
* Casos del servicio y precauciones al
sustituir la jungla Y/C
* Proceso de la señal de audio
* El deflector y el amplificador de la señal de video

4. Analizar y evaluar el cinescopio. * El cinescopio

5. Distinguir las nuevas tecnologías usadas en la televisión * Televisión de alta definición

de alta definición.

17
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

6. Analizar el mecanismo de transmisión y recepción de  SISTEMAS TELEFÓNICOS

telefonía por PCM. * Antecedentes históricos.

7. Examinar las diferentes partes que componen un * Modulación por codificación de pulsos (PCM)
modulador de PCM.
** Funcionamiento de un modulador de PCM

8. Examinar la operación de las diferentes partes que ** Operación de las diferentes partes que
componen un demodulador de PCM. componen un demodulador de PCM.
*** Muestreo, cuantización y codificación

9. Examinar la operación de un canal PCM completo en los *Sistemas modernos telefónicos y terminales
remotas.
sistemas modernos de telefonía.
* Red digital de servicios integrados.
* Capacidades de redes telefónicas pública
conmutadas
* Red de telefonía móvil
* Telefonía fija sin cable (Sistemas de telefonía celular)

18
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

10. Comprender el uso de satélites en los sistemas de  Sistemas de comunicación por satélite
comunicación.   * Transmisión de señal de televisión digital y
analógica.
  * Acceso múltiple de señales de información y
teléfono.
  * Modo de acceso múltiple asignado fijo
usando un formato FDMA.
  * Sistema SPADE.
* Evaluación de presupuesto de enlace para una
terminal de televisión de recepción de señales de
satélite.

19
 ACTIVIDADES SUGERIDAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
12° (duodécimo grado)

 Giras educativas a televisoras, centrales telefónicas y a dependencias que manejen sistemas de comunicación.
 Observarán ondas de señales con ayuda del osciloscopio.
 Dibujarán las diferentes formas de ondas de señales electrónicas.
 Discutirán el espectro de frecuencia de las señales electrónicas.
 Dibujarán las gráficas correspondientes a los circuitos sintonizados.
 Darán ejemplos del empleo de los circuitos sintonizados.
 Calcularán la frecuencia resonante en un circuito.
 Calcularán el ancho de banda de un circuito resonante.
 Dibujarán diagramas en bloque del transmisor y receptor de PCM
 Describirán el funcionamiento de cada etapa de los transmisores y receptores PCM
 Realizarán practicas sobre modulación y demodulación en PCM
 Utilizarán diferentes canales de transmisión, usadas en los sistemas de telecomunicaciones.

20
 Consideramos que para los criterios de evaluación deben tomarse aspectos como:

 Evaluación Diagnóstica
 Evaluación Formativa
 Evaluación Sumativa
 Tareas
 Investigaciones
 Láminas
 Cuestionarios
 Laboratorios
 Proyectos
 Pruebas mensuales y bimestrales
 Charlas
 Otros.

21
 BIBLIOGRAFÍA

 Tomasi, Wayne.(1996). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice Hall. México.

 Boylestad, Robert & Nashelsky Loui. (1997). Fundamentos de Electrónica. Prentice Hall. México.

 Grob, Bernard. (1995). Televisión Práctica y Sistema de Vídeo. Alfaomega Marcombo. España.

 Temes, Lloyd. (1992). Comunicación Electrónica. McGraw-Hill. México.

 Lathi B.P. Sistemas de Comunicación.

22