4° Ficha de Trabajo 2 Ada 2 Eda 3

4º Secundaria
Semana del 13 al 17 de junio Matemática
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 (AdA N° 02 - EdA N° 03)

FICHA DE TRABAJO N° 02:
En esta actividad de aprendizaje organizaremos los datos recogido de una encuesta sobre los materiales que son
arrojados a la basura con mayor frecuencia en una tabla de contingencia que nos permitirá analizar casos de probabilidad.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de PROPÓSITO: Resolver situaciones diversas

datos e incertidumbre
usando la probabilidad condicionada.
EVIDENCIA: Exposición de la resolución de una
Recuerda evaluar el progreso de tus aprendizajes
situación usando la probabilidad condicionada.
empleando los criterios de evaluación de la rúbrica.
Completamos la siguiente tabla con los datos recogidos de la encuesta:

¿QUÉ TIPO DE RESIDUOS SÓLIDOS PRODUCES MÁS?”
TIPO DE RESIDUO SÓLIDO

PAPEL / RESIDUO TOTAL
VIDRIO PLÁSTICO
CARTÓN ORGÁNICO
FEMENINO
GÉNERO
MASCULINO
TOTAL
Usando los datos de esta tabla, respondamos:

a. P(mujer)= f. P(siendo hombre el residuo más desperdiciado sea
b. P(hombre)= papel)=
c. P(vidrio)= g. P(sabiendo que desperdició plástico haya sido
d. P(no sea residuo orgánico)= hombre)=
e. P(siendo mujer el residuo más desperdiciado sea h. P(sabiendo que desperdició más residuos orgánicos
papel)= haya sido mujer)=
¿Qué diferencia hay entre las primeras 4 probabilidades y las 4 últimas? __________________________________________
Ahora conoceremos la probabilidad condicional, o probabilidad condicionada, que es la posibilidad de

que ocurra un evento, al que denominamos A, como consecuencia de que ha tenido lugar otro evento,
al que denominamos B. Si queremos calcular la probabilidad de que ocurra el evento A habiendo
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)
ocurrido el evento B, la notación sería P(A|B) y la fórmula sería la siguiente: 𝑃(𝐴|𝐵) = 𝑃(𝐵)
PRACTIQUEMOS CON OTRAS SITUACIONES: Con los datos de la tabla mostrada,

P(A|B)=P(A ∩ B)/P(B) calcula:
1.
a. Probabilidad que sea hombre, si escogió
como superpoder la invisibilidad=
b. Probabilidad que haya escogido volar, si

fue hombre=
c. Probabilidad que sea mujer, si escogió

como superpoder volar=
d. Probabilidad que haya escogido volar, si

fue mujer=
e. Probabilidad que sea mujer, si no escogió

ningún superpoder=
4º Secundaria
2.
Con los datos de la tabla mostrada, calcula:
a. Probabilidad que haya viajado en 3° clase, si fue niño=
b. Probabilidad que haya viajado en 2° clase, si fue mujer=
c. Probabilidad que haya sido mujer, si viajó en 1° clase=
d. Probabilidad que haya sido hombre, si viajó en 2° clase=
e. Probabilidad que haya sido niño, si viajó en 3° clase=
3. Para tratar de curar una enfermedad se ha aplicado un nuevo tratamiento a una serie de individuos, obteniéndose los resultados
reflejados en la siguiente tabla:
Elegido un individuo al azar, hallar las siguientes

probabilidades:
a. Que se haya curado si se le ha aplicado el nuevo tratamiento=

b. Que, habiendo sido sometido al nuevo tratamiento, no se haya
curado=
c. Que, habiendo sido sometido al tratamiento antiguo, se haya
curado=
d. Que se haya curado si ha recibido el tratamiento antiguo=
e. Que se haya curado=
4. Una clase la componen 20 chicos y 12 chicas. La mitad de los chicos y los dos tercios de las chicas aprueban Matemáticas.
Calcula:
a. Probabilidad de que elegido un estudiante que NO aprobó Matemáticas sea chico=
b. Probabilidad de que siendo mujer NO aprobó Matemáticas=
5. En una residencia hay 1085 ancianos, de los que 519 fuman y 226 tienen afecciones pulmonares. Solamente hay 31 ancianos
que, aunque no fuman, tienen afecciones pulmonares. Hacer una tabla de contingencia y averiguar:
a. La probabilidad de que, elegido un anciano de la residencia al azar, fume y tenga una afección pulmonar.
b. La probabilidad de que elegido un anciano que fume, tenga una afección pulmonar.
c. Elegido un anciano entre los que tienen afecciones pulmonares, sea fumador.
6. ¿Qué significa P(B/A)? ____________________________________________________________________________________

¿Qué instrumento nos ayuda a organizar la información para determinar una probabilidad condicionada? ___________________
PRACTICAMOS RESOLVIENDO LAS SITUACIONES

PROBLEMÁTICAS DEL CUADERNO DE TRABAJO “RESOLVAMOS
PROBLEMAS 4°” MATEMÁTICA (PÁGINA 173, 175 y 176)
4º Secundaria
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Rubrica analítica: Exposición de la resolución de situaciones diversas usando la probabilidad condicionada.
CAPACIDADES DESTACADO (AD) LOGRADO (A) PROCESO (B) INICIO (C)
❖ Representa datos con Analicé la ocurrencia de eventos y los Analicé la ocurrencia de eventos y Analicé la ocurrencia de eventos No analicé la
gráficos y medidas representé con la probabilidad condicionada, los representé con la probabilidad y los representé parcialmente ocurrencia de eventos
estadísticas o determinando la mayor o menor probabilidad de condicionada. usando la probabilidad aleatorios.
probabilísticas. un suceso compuesto en comparación con otro. condicionada.
❖ Comunica la Expresé el significado de la probabilidad Expresé el significado de la Expresé parcialmente elExpresé
comprensión de los condicionada en base a las condiciones en que probabilidad condicionada. Elaboré, significado de la probabilidad incoherentemente el
conceptos estadísticos ocurren. Elaboré, interpreté e inferí información interpreté e inferí información condicionada. significado de la
y probabilísticos. contenida en textos informativos, que contengan contenida en textos informativos, probabilidad
❖ Usa estrategias y la probabilidad de sucesos aleatorios. que contengan la probabilidad. condicionada.
procedimientos para Seleccioné y adapté recursos y procedimientos Seleccioné recursos y Usé procedimientos para Usé procedimientos
recopilar y procesar para calcular la probabilidad condicionada. procedimientos para calcular la calcular la probabilidad erróneos para calcular
datos. Revisé los procedimientos utilizados y los probabilidad condicionada. Revisé condicionada, pero no verifiqué la probabilidad
❖ Sustenta adecué a otros contextos de estudio. los procedimientos utilizados. los procedimientos utilizados. condicionada.
conclusiones o Planteé afirmaciones sobre la probabilidad Planteé afirmaciones sobre Planteé afirmaciones sobre Planteé afirmaciones
decisiones en base condicionada. Reconocí errores o vacíos en sus probabilidad condicionada probabilidad condicionada, pero incoherentes y sin
a información conclusiones o las de otros estudios, y propone justificando dichas con base en sus no las justifiqué. justificación.
obtenida mejoras. propiedades.

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COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de PROPÓSITO: Resolver situaciones diversas

Completamos la siguiente tabla con los datos recogidos de la encuesta:

TIPO DE RESIDUO SÓLIDO

Usando los datos de esta tabla, respondamos:

Ahora conoceremos la probabilidad condicional, o probabilidad condicionada, que es la posibilidad de

PRACTIQUEMOS CON OTRAS SITUACIONES: Con los datos de la tabla mostrada,

b. Probabilidad que haya escogido volar, si

c. Probabilidad que sea mujer, si escogió

d. Probabilidad que haya escogido volar, si

e. Probabilidad que sea mujer, si no escogió

Con los datos de la tabla mostrada, calcula:

a. Probabilidad que haya viajado en 3° clase, si fue niño=

b. Probabilidad que haya viajado en 2° clase, si fue mujer=

c. Probabilidad que haya sido mujer, si viajó en 1° clase=

d. Probabilidad que haya sido hombre, si viajó en 2° clase=

e. Probabilidad que haya sido niño, si viajó en 3° clase=

Elegido un individuo al azar, hallar las siguientes

a. Que se haya curado si se le ha aplicado el nuevo tratamiento=

6. ¿Qué significa P(B/A)? ____________________________________________________________________________________

PRACTICAMOS RESOLVIENDO LAS SITUACIONES

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