1 Lenguaje 4°a

Departamento de Lenguaje y Comunicación SEMESTRE
GUIA PEDAGÓGICA
NIVEL: Cuarto Año Básico A ANEXO: Poniente
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación DOCENTE: Loreto Zambrano Bravo
FECHA DE ENVIO: 24 de marzo de 2020 CORREO :[email protected]
HORARIO DE CONSULTA: de 18:00 a 20:00 horas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1.- Leer comprensivamente un texto y responder preguntas explicitas y abiertas.
2.- Identificar verbos y tiempos verbales.
INSTRUCCIONES:
1.- Lee atentamente la lectura del primer ítem y responde las preguntas.
2.- La primera parte del ítem de reglas generales de acentuación te presenta un resumen del contenido,
el cual te servirá de base para completar los siguientes ejercicios de la guía.
COMPRENSIÓN LECTORA.
Soy un niño igual que tú, estudio en cuarto básico, me gusta leer, porque mi profesora me
enseñó que a través de la lectura, se pueden aprender muchas cosas. A veces miro a
mi profesora y me pregunto ¿cómo sabe tanto?; yo creo que mi profesora es genial. Mi
mamá dice que sabe muchas cosas por lo mucho que le gusta leer. Pe r o h a ce a lg u no s
d ías , u na co m pa ñe r a p us o e n a pur o s a l a pr o f e s o r a a l hacerle una pregunta.
Resulta que la profesora enseñaba como se reproducían los mamíferos y los ovíparos.
La compañera le preguntó – profesora ¿Cómo s e r e pr o d uce n la s a lm e j as ? La
pr o f e s o r a le d i jo a e l la y a to d o e l cur s o , que no co r r e s po nd ía l a a lm e j a a
lo s a nim a le s e s tu d iad o s y qu e ad e m ás no e s t ab a segura, que la esperarán y en la
próxima clase le daría una respuesta. A la semana siguiente la profesora nos contó que
el fin de semana fue a la playa, se puso traje de baño y algunas cosas de hombre rana y se
metió al fondo del océano, desafiando peligros, el frío, tiburones y otras cosas. En
el fondo del mar pudo ver con sus propios ojos cómo se reproducían las almejas, y
así nos pudo responder. Esa semana la profesora llegó resfriado, todos sabemos la razón.
Puede que mi profesora no sea un genio, pero es muy aventurera y
valiente. No todos podemos ser como ella .Por eso creo que los niños para aprender,
debemos ver menos televisión y leer más.
1.- ¿En qué curso está el niño de la lectura?

a) Quinto año básico c) Tercer año básico
b) Cuarto año básico d) Sexto año básico.
2.- ¿Qué le gusta al niño?

a) Cantar b) Jugar c) Leer d) Bailar
3.- ¿Qué pregunta hizo la niña que puso en apuros a la profesora?

a) ¿Qué edad tiene? c) ¿Qué comidas no le gustan?
b) ¿Cómo se reproducen los pulpos? d) ¿Cómo se reproducen las almejas?
4.- ¿Por qué la profesora llegó resfriada?

a) Porque se desabrigó mucho c) Porque se metió al mar
b) Porque no se secó el pelo d) Porque no se puso chaleco.
5.- ¿Qué aconseja el niño para aprender?

a) Leer 10 minutos diarios en voz alta c) Leer más libros
b) Conversar con los amigos d)Ver televisión
6.- ¿Qué título le pondrías a esta historia? ___________________________________
7.- Dibuja la historia.

Verbos y sus tiempos: pasado, presente y futuro.
Recuerda que los verbos son palabras que indican

acción o movimiento y se pueden presentar en
tres tiempos:
 Tiempo pasado(ayer) caminaba
 Tiempo presente(hoy) camino
 Tiempo futuro(mañana) caminaré
.
 Encierra las palabras que son verbos.
Mirar Verde Soñar Escribir Mesita
Nadar Esperar Calcetas Profesora Soltar
Tropezar Platillo Colgador Esperanza Esperar
 Encierra el verbo en cada oración y escribe al lado el tiempo verbal. (fijate en el

ejemplo)
 Los niños leen cuentos mágicos todas las noches. Presente.
 Mi mamá comprará una rica torta para mi cumpleaños. ________________
 Mañana repasaré las tablas. _________________
 Mi hermano limpió su pieza solo. _____________________
 Las abejas vuelan de flor en flor. _____________________

 Completa con los verbos correspondientes las siguientes acciones.
Pasado Presente Futuro

Los niños Los niños Los niños
_________ una _________ una _________ una
hermosa canción. hermosa canción. hermosa canción.
Renato Renato Renato

_____________ su _____________ su _____________ su
pieza . pieza . pieza .
Laura ___________ Laura ___________ Laura ___________

feliz. feliz. feliz.
Sofía ___________ Sofía ___________ Sofía ___________

las escaleras. las escaleras. las escaleras.
Benjamín Benjamín Benjamín

_________ futbol _________ futbol _________ futbol
en el colegio. en el colegio. en el colegio.

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1.- ¿En qué curso está el niño de la lectura?

2.- ¿Qué le gusta al niño?

3.- ¿Qué pregunta hizo la niña que puso en apuros a la profesora?

4.- ¿Por qué la profesora llegó resfriada?

5.- ¿Qué aconseja el niño para aprender?

6.- ¿Qué título le pondrías a esta historia? ___________________________________

7.- Dibuja la historia.

Verbos y sus tiempos: pasado, presente y futuro.

Recuerda que los verbos son palabras que indican

Mirar Verde Soñar Escribir Mesita

Nadar Esperar Calcetas Profesora Soltar

Tropezar Platillo Colgador Esperanza Esperar

 Encierra el verbo en cada oración y escribe al lado el tiempo verbal. (fijate en el

 Los niños leen cuentos mágicos todas las noches. Presente.

 Mi mamá comprará una rica torta para mi cumpleaños. ________________

 Mañana repasaré las tablas. _________________

 Mi hermano limpió su pieza solo. _____________________

 Las abejas vuelan de flor en flor. _____________________

 Completa con los verbos correspondientes las siguientes acciones.

Pasado Presente Futuro

Renato Renato Renato

Laura ___________ Laura ___________ Laura ___________

Sofía ___________ Sofía ___________ Sofía ___________

Benjamín Benjamín Benjamín

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Laura _____ Laura _ Laura _______

Sofía _____ Sofía _ Sofía _______