Power - Presentacion Seminario Nuevos Aportes - Esi

LINEAS DE INTERVENCIÓN
SEXUALIDAD y RELACIONES
IGUALITARIAS
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL – LEY NAC. 26.150
Expone: Lic. Victor Castro – Psicólogo – Psicólogo Social – Socio-terapeuta -
Mediador de Conflictos Educativo y Comunitario – IANCA 2012
Ley de Educación Sexual Integral (N°
26150)
 ARTICULO 9º — Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires y municipal, con apoyo del programa,
deberán organizar en todos los establecimientos educativos espacios de
formación para los padres o responsables que tienen derecho a estar
informados. Los objetivos de estos espacios son:
 a) Ampliar la información sobre aspectos biológicos, fisiológicos, genéticos,
psicológicos, éticos, jurídicos y pedagógicos en relación con la sexualidad de
niños, niñas y adolescentes;
 b) Promover la comprensión y el acompañamiento en la maduración afectiva
del niño, niña y adolescente ayudándolo a formar su sexualidad y
preparándolo para entablar relaciones interpersonales positivas;
 c) Vincular más estrechamente la escuela y la familia para el logro de los
objetivos del programa.
Contenidos de ESI para jóvenes de 13
a 18 años.
El cuidado del cuerpo y la salud.

La valoración de la afectividad.
El respeto por la diversidad.
El ejercicio de nuestros derechos.
El reconocimiento de la perspectiva de género.
SEXUALIDAD
REPRODUCCIÓN
SEXO
INTIMIDAD
GÉNERO
AFECTIVIDAD
SEXO
El sexo es asignado al nacer (también llamado sexo biológico) es una
etiqueta que te ponen al momento de nacer, según ciertos factores médicos
como tus hormonas, cromosomas y genitales.
En ocasiones hay diferenciaciones sexuales que no permiten conocer si una persona es

hombre o mujer en el momento de su nacimiento. El hecho no tendría por qué revestir
la menor importancia si no existiese el género.
CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
GENERO >> IDENTIDAD y EXPRESIÓN
 PERSONAS GÉNERO MASCULINO

 PERSONAS GÉNERO FEMENINO
 PERSONAS TRANSGENERO
 PERSONAS BIGÉNERO
 PERSONAS DEMI-GÉNERO
 PERSONAS GÉNERO FLUIDO
 PERSONAS NO BINARIAS
 PERSONAS A GENERO
Los nuevos valores, creencias y costumbres sociales se fueron incorporando

al proceso de socialización mediante el cual se transmiten las normas de convivencia y
los modelos de conducta a los nuevos miembros que ingresan en la sociedad.
IDENTIDAD DE GÉNERO
La identidad de género es el concepto que se tiene de uno mismo como ser
sexual y de los sentimientos que esto conlleva; se relaciona con cómo vivimos
y sentimos nuestro cuerpo desde la experiencia personal y cómo lo llevamos
al ámbito público, es decir, con el resto de las personas.
VESTIRSE
COMPORTARSE
APARIENCIA
PERSONAL
IDENTIDAD DE GÉNERO = ORIENTACIÓN DEL DESEO

EXPRESIÓN DE GÉNERO
La expresión de género se refiere a la forma en la que una persona usa su
apariencia, ademanes y otros gestos personales para comunicar su género.
EXPRESIÓN DE GÉNERO = ORIENTACIÓN DEL DESEO

ORIENTACIÓN DEL DESEO
• HETEROSEXUAL
• HOMOSEXUAL
• BISEXUAL
• PANSEXUAL
• ASEXUALIDAD
Conoces el concepto
POLI-AMOR?
Valorar la afectividad implica tener en cuenta las
diferencias, dando lugar a la diversidad, entendiendo que lo
“natural y lo normal” son construcciones históricas, sociales
AFECTIVIDAD y culturales.
 La AFECTIVIDAD se relaciona con los valores, sentimientos y

emociones que se ponen en juego en los vínculos y en las
relaciones sociales.
 Nos invita a valorar el lugar que tienen las emociones y sentimientos
en los aprendizajes y contribuyen al desarrollo de capacidades
afectivas como la empatía, la solidaridad y el respeto.
 Tener en cuenta el aspecto afectivo no implica dejar de lado los
conflictos que se encuentran presente en los vínculos o relaciones
interpersonales, sino que la afectividad favorece la resolución de
estos de la mejor manera posible evitando que se produzcan
situaciones de violencia.
Los niños y las niñas son sujetos de derecho y tienen la competencia para participar, ser
escuchados/as y no discriminados/as, siendo las personas adultas y el Estado los
responsables de velar por sus derechos. La escuela debe ser un lugar de terceridad y
alojamiento que garantice la escucha y el respeto de los derechos de todos/as
INTIMIDAD
 Lo íntimo o lo privado se refiere a todas aquellas cosas de nuestro mundo
interno. Sobre ellas, nos reservamos el derecho de no compartir con
cualquier persona lo que hacemos, sentimos o pensamos..
 En un sentido social, la idea de lo que es íntimo o privado va cambiando
con el tiempo y se van modificando el tipo de cuestiones que podemos
tratar en diferentes grupos; con nuestros amigos, amigas, familia, o gente
conocida de otros ámbitos como la escuela o el trabajo
Juguemos y
Miremos un Video
ACTIVIDAD:
Armemos 2 columnas: Es privado y lo puedo
compartir
Si tuvieras que clasificar, para vos, ¿dirías que estas son cuestiones privadas o
públicas?
 GUSTOS MUSICALES – FORMA DE VESTIR – CAMBIOS EN MI CUERPO –
SEXUALIDAD – DÓNDE SALIR DE NOCHE – OPINIÓN POLÍTICA – UN ENOJO
CON ALGUIEN – SI ME ENAMORO– FOTOS CON MI PAREJA – FOTOS CON
AMIGXS – QUE TE GUSTE ALGUIEN – CLUB DE FÚTBOL – ESTAR BAJÓN – MIS
PRÁCTICAS SEXUALES – LO QUE COMO HABITUALMENTE – UNA NOCHE DE
“DESCONTROL” – UNA ACTIVIDAD ESCOLAR – MIS TEMORES – LO QUE
ESPERO PARA MI FUTURO –
Y ahora preguntémonos:
 ¿Publicarías algo sobre este tema en las redes

sociales? ¿Por qué?
¿Conoces a alguien que lo haga? ¿Lees esas
publicaciones?
¿Qué pensas cuando lees algo publicado que tiene
que ver con la vida privada o cuestiones íntimas de
otras personas?
SEXUALIDAD Y CUIDADOS
Reproducción, Anticoncepción, Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS) y VIH (SIDA)
Derechos Reproductivos
• Salud sexual con valores

y responsabilidades
• Salud Embarazo – Post

Embarazo y Post Aborto
• Uso responsable de
preservativos masculinos
y/o femeninos
El proceso de socialización en género
Sería imposible vivir

en sociedad si no se
compartiesen
significados, modos
de comportamiento
y costumbres.
Dentro del proceso de socialización existe una dimensión que influye de manera
muy significativa en la conformación de la identidad femenina y masculina de
las personas dentro de una sociedad: el género, el cual define el papel que las
mujeres y los hombres en la sociedad, proceso que se concreta en una serie de
normas que son transmitidas a los nuevos miembros para que las interioricen,
asimilen y pasen a formar parte del conjunto de sus valores y creencias.

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LINEAS DE INTERVENCIÓN

 ARTICULO 9º — Las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad

El cuidado del cuerpo y la salud.

En ocasiones hay diferenciaciones sexuales que no permiten conocer si una persona es

 PERSONAS GÉNERO MASCULINO

Los nuevos valores, creencias y costumbres sociales se fueron incorporando

IDENTIDAD DE GÉNERO = ORIENTACIÓN DEL DESEO

EXPRESIÓN DE GÉNERO = ORIENTACIÓN DEL DESEO

 La AFECTIVIDAD se relaciona con los valores, sentimientos y

 ¿Publicarías algo sobre este tema en las redes

• Salud sexual con valores

• Salud Embarazo – Post

Sería imposible vivir

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