2° DPCC - Actv.02-Uni.6 2024

“Explorando la sexualidad, la identidad sexual y el autocuidado”
ACTIVIDAD 2 “LA IDENTIDAD SEXUAL
DOCENTE MARIBEL ALVAREZ FLORENTINO FECHA

ESTUDIANTE GRAD/SEC 2° A,B,C,D,E
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES - Se valora a sí mismo.
- Vive su sexualidad de manera plena y responsable
PROPÓSITO Los/las estudiantes conocemos y comprendemos que elementos constituyen nuestra
identidad sexual para reflexionar sobre las influencias del entorno y de los medios de
comunicación para ayudarlos a asumir una actitud respetuosa con ellos/as mismos y con
los demás.
EVIDENCIA Los/las estudiantes identifican y analizan una lista de mensajes, sobre ¿cómo deben ser
los varones y mujeres?, luego contesta las preguntas ¿Qué piensas de estos mensajes?
¿Qué tipo de varón o mujer quieres ser?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Analiza la relación que hay entre los elementos que intervienen en la identidad sexual.
- Reconoce las diferencias entre identidad sexual y orientación sexual.
- Reconoce los efectos de los estereotipos de género en las mujeres los varones.
- Muestra respeto a las personas sin importar su orientación sexual.
- Reflexiona sobre las influencias de su entorno, familia, amigos, medios de comunicación en la identidad
sexual.
- Sustenta su posición respecto a cómo deben ser los varones y las mujeres.
I. NOS ACERCAMOS AL TEMA

1. Lee el diálogo. Luego, responde:
1. ¿Por qué crees que algunos temas relacionados con la sexualidad pueden generar vergüenza o
incomodidad al ser discutidos en público?
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…………………………………………………………..………………………………………..….…...
………………..….……………………………………………..……………………………………...…
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2. ¿Cómo crees que la forma en que los medios de comunicación abordan la sexualidad puede influir
en la manera en que entendemos nuestra propia identidad sexual?
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3. ¿De qué manera crees que nuestro entorno social (amigos, familia, escuela) influye en la formación
de nuestra identidad sexual?
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.………………..….……………………………………………..……………………………………..…
…………...…………………………………...……………………………………………………..……
………………...……………………………………………………..…………………………………..
II. NOCIONES GENERALES
………………..…..…….
QUE ES LA IDENTIDAD?:
La identidad es el conjunto de rasgos propios de la persona, que la caracteriza
y diferencia de otras personas. Es la conciencia que uno(a) tiene de sí
mismo(a).
En la adolescencia los aspectos biológicos, psicológicos y sociales se conjugan
y con el pasar del tiempo y las experiencias se va logrando mayor madurez y
autonomía. En el camino las y los adolescentes deben ir respondiéndose
algunas preguntas que definirán distintos aspectos de su identidad personal, lo
que lo hace especial, diferente a los demás y que da significado y propósito a
su vida. Deberá responder a la pregunta ¿Quién soy? y para eso necesitará
conocerse.
ES LA IDENTIDAD SEXUAL?:
La identidad sexual forma parte de nuestra vida. Es uno de los aspectos que integran la identidad. Se refiere
al sentimiento de considerarse varón o mujer que tenemos todas las personas y que aparece durante los
primeros años de vida. El logro de la identidad es un proceso largo, se va construyendo desde el nacimiento
y se va definiendo y afianzando a lo largo de la vida.
ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD SEXUAL

En la construcción de la identidad sexual interactúan íntimamente tres elementos: nuestro sexo biológico,
nuestro sentimiento de ser varones o mujeres, es decir, nuestra identidad de genero y nuestras preferencias
sexuales
 Sexo biológico
Cuando hablamos de sexo biológico nos referimos al conjunto de características
anatómicas (órganos sexuales) y fisiológicas (hormonas masculinas o femeninas,
la capacidad de reproducirse, etc.), que diferencian a la mujer del varón.
 Identidad de genero
Se refiere a la forma como internalizamos lo que significa ser varón o ser mujer
y cómo nos comportamos a partir de las características socialmente esperadas. La
identidad de género se construye a partir del sexo biológico y a través del proceso
de socialización, es decir, a través de la forma como nos educa nuestra familia, la
escuela, la religión, los medios de comunicación social, etc.
Sobre la base de las diferencias sexuales, las personas nos formamos ideas, concepciones, normas y
creencias respecto de lo que deben ser y hacer los varones y las mujeres. El conjunto de características y
normas sociales que una determinada cultura y época relaciona con cada sexo es lo que llamamos género.
Por ejemplo, hay culturas en las que se considera que las mujeres deben ser dóciles, delicadas,
comprensivas, maternales, tranquilas; mientras que los varones deben ser valientes, fuertes aventureros,
nunca débiles ni cobardes, etc.
Estos mensajes se van incorporando en la persona, en su identidad según cuan fuertes o débiles, cerrados o
abiertos han sido esos mensajes; si la crianza permite mayor libertad para ser uno(a) mismo(a) o mas bien
esta llena de estereotipos que no dejan espacio para elegir como ser.
 La orientación sexual
La orientación sexual se refiere a la capacidad de sentir afecto, interés especial y deseo sexual hacia otra
persona. La orientación sexual no es una elección voluntaria que una persona hace en un momento y luego
cambia. Es mas bien el resultado de la compleja interacción de muchas circunstancias a lo largo de la vida
(aspectos biológicos, cognitivos y del entorno).
Comúnmente lo que vemos es el afecto, interés especial y deseo sexual que se
da entre personas de sexo opuesto y se llama heterosexualidad. Sin embargo,
el deseo sexual puede adoptar otras características, como la bisexualidad (en
ese caso, las personas se inclinan erótica, afectiva y sexualmente hacia
personas de su mismo sexo y del sexo opuesto) y en la homosexualidad (en el
que dicha inclinación se da hacia personas de su mismo sexo).
Los psicólogos, psiquiatras y otros profesionales de la salud, así como la
Organización Mundial de la Salud, concuerdan que la homosexualidad NO es
una enfermedad mental y TAMPOCO es un problema emocional.
Sin embargo, aún hay mucha agresión para los y las homosexuales, por eso muchos(as) de ellos(as) tratan
de ocultar lo que sienten por miedo a la burla, a la discriminación y la agresión. Esta situación debe cambiar,
ya que todos(as) debemos tener la oportunidad de ser quienes somos y sentirnos satisfechos(as) con
nosotros(as) mismos(as). Todos somos personas diferentes y debemos respetarnos.
LA IDENTIDAD SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA

El proceso de formación de la identidad sexual está dado por la interacción de la
identidad de género, el rol de género, la orientación sexual y la personalidad. Se
afirma cuando en la conducta humana hay coincidencia de estos cuatro. La
adolescencia es un periodo de tiempo para la exploración y la experimentación,
por tanto, es normal que tu identidad de género pase por un período de
cuestionamiento de ti mismo, que se caracteriza por profundas transformaciones
en el área psicológica y social, hasta que luego se consolidad e inicias tu
afirmación personal.
El desarrollo y consolidación de tu identidad sexual, dependerá de muchos
factores como: Madurez individual, experiencias, acceso a información de
confianza, disponibilidad de los modelos de roles adultos, sofisticación o
conocimiento de los compañeros.
LA IDENTIDAD DE GÉNERO Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Basta con mirar distintos programas de televisión, anuncios
publicitarios, leer diarios o revistas, tener contacto con otras
personas a través de las redes sociales de Internet (como Facebook,
Twitter) o chat, o escuchar algunas canciones para darnos cuenta
que por todos esos medios se mandan mensajes de lo que las
mujeres y los varones deben ser y lo que no deben ser. Todos estos
mensajes van influyendo a lo largo de los años en nuestras
percepciones y concepciones, en nuestra identidad de género y en
nuestras acciones.
Sin embargo, debemos pensar: ¿quién puede decirnos que debemos ser? Solo nosotros podemos decidir qué
hacer, como actuar y como sentirnos con nosotros(as) mismos(as). Pero como todos estos mensajes son tan
masivos e insistentes, a veces las personas les cuenta tomar distancia y decidir por sí mismos(as), incluso
algunos(as) no se dan cuenta de esta presión.
III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
- Lee atentamente. Luego, responde.
1. ¿De qué manera crees que tus experiencias personales han influido en la formación de tu
identidad hasta ahora?
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…………………………………………………………………….………….………………………
…………………………………………………………………….………………….………………
2. ¿Por qué es importante conocerse a uno mismo para poder responder a la pregunta "¿Quién
soy?" y cómo crees que esto afecta la forma en que te relacionas con los demás?
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…………………………………………………………………….………….………………………
…………………………………………………………………….………………….………………
3. ¿Cómo influye la sociedad en la construcción de la identidad personal durante la adolescencia,
y de qué manera podríamos manejar estas influencias de forma positiva?
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…………………………………………………………………….………….………………………
…………………………………………………………………….………………….………………
4. ¿De qué manera crees que la identidad sexual es parte fundamental de la identidad general
de una persona y cómo influye en su sentido de pertenencia y autoaceptación?
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…………………………………………………………………….………….………………………
…………………………………………………………………….………………….………………
5. ¿Por qué es importante reconocer que la construcción de la identidad sexual es un proceso
largo y continuo a lo largo de la vida?
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…………………………………………………………………….………….………………………
…………………………………………………………………….………………….………………
…………………………………………………………………….………….………………………
- Lee …………………………………………………………………….……….…………………………
las siguientes afirmaciones. Luego, deduce y marca en (V) si son verdaderos o en (F)
si ……………….……………………………………………………….………………………………
son falsos
- …… Enunciado V F
La identidad sexual está formada únicamente por el sexo biológico.
El sexo biológico se refiere a las características anatómicas y fisiológicas que diferencian a
hombres y mujeres.
La identidad de género se construye únicamente a partir del sexo biológico.
El proceso de socialización influye en la formación de la identidad de género.
Los estereotipos de género se transmiten a través de la cultura, las normas y las creencias de una
sociedad.
En todas las culturas, las características asociadas a los roles de género son las mismas.
La orientación sexual es una elección consciente que las personas pueden cambiar fácilmente.
La heterosexualidad es la orientación sexual más común, pero no la única.
La bisexualidad se refiere a la atracción sexual, erótica y afectiva tanto hacia personas del mismo
sexo como del sexo opuesto.
La homosexualidad es considerada una enfermedad mental por los profesionales de la salud y
la Organización Mundial de la Salud.
Muchas personas homosexuales ocultan sus sentimientos por temor a la discriminación y
agresión.
El respeto hacia las diferencias entre personas es fundamental para que cada uno pueda sentirse
satisfecho consigo mismo.
- Completa las siguientes frases, según corresponda:
Estoy contenta/o de ser mujer / varón porque …

Lo que no me gusta de ser mujer / varón es …
Las ventajas de ser mujer / varón son …
Las desventajas de ser mujer / varón son …
1. ¿Estás de acuerdo con que se utilice la imagen de una mujer para hacer publicidad?
……………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………..……………
2. Elabora un texto argumentativo expresando tu opinión o critica al respecto.
……………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………..……………
Ahora es tu turno; en tu cuaderno o en una hoja, identifica y analiza una lista de

mensajes, sobre ¿cómo deben ser los varones y mujeres?, luego contesta las preguntas
¿Qué piensas de estos mensajes? ¿Qué tipo de varón o mujer quieres ser?
IV. AUTOEVALUACIÓN
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia: Construye su identidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso logrando?
de
lograrlo
Analicé la relación que hay entre los elementos que
intervienen en la identidad sexual.
Reconocí las diferencias entre identidad sexual y
orientación sexual.
Reconocí los efectos de los estereotipos de género en
las mujeres y los varones.
Mostré respeto a las personas sin importar su
orientación sexual.
Reflexioné sobre las influencias de mi entorno, familia,
amigos, medios de comunicación en la identidad
sexual.
Sustenté mi posición respecto a cómo deben ser los
varones y las mujeres.
¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!

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ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD SEXUAL

LA IDENTIDAD SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA

LA IDENTIDAD DE GÉNERO Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Estoy contenta/o de ser mujer / varón porque …

Ahora es tu turno; en tu cuaderno o en una hoja, identifica y analiza una lista de

Competencia: Construye su identidad

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!

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