1.

¿Ha utilizado alguna vez la Balanza Analítica y qué pudiera recomendar para su
buen uso y cuidado?

Si, Para un buen uso se recomienda colocarla en un lugar donde no afecten vibraciones,
corrientes de aire y no reciba luz solar directa. Se debe limpiar el platillo antes y después
de usarla, verificar si esta calibrada o nivelada

2. Antes de pesar, ¿verifica que la Balanza Analítica esté nivelada? ¿Cómo lo

verifica?
Para verificar que la balanza este nivelada se debe tomar en cuenta que el lugar donde
se encuentra sea firme y verificar que la burbuja de aire este bien posicionada en el nivel.

3.Antes de pesar, ¿verifica que la Balanza Analítica esté limpia? Si la balanza no

estuviera limpia, ¿cómo la limpiaría?

Si, Se debe limpiar la balanza con una brocha suave para quitar todos los restos de
alguna sustancia que pudiera seguir en el platillo.

4.¿Cuál es el área ideal para instalar una Balanza Analítica?

a)  En cualquier mesa disponible del laboratorio.

b)  En la mesa de un cuarto separado, bien iluminado y en donde no esté expuesta a
la luz solar y a corrientes de aire y vibraciones.
c)  En una mesa con ruedas para poder acercarla a mi área de trabajo, y así evitar
errores.

5.¿Qué substancias sólidas pesaría y qué substancias sólidas no pesaría en una

Balanza Analítica?
a)  Sólidos inertes
b)  Sólidos corrosivos
c)  Sustancias higroscópicas
d)  Sólidos que subliman

e)  Substancias anhidras

f)  Substancias calcinadas

6.¿Qué substancias líquidas pesaría y qué substancias líquidas no pesaría en una

en una Balanza Analítica?

a)  Ácidos fuertes

b)  Líquidos inertes
c)  Líquidos humeantes
d)  Líquidos calientes
e)  Bases Fuertes
7.¿Ha pesado alguna vez algún reactivo sólido directamente sobre el platillo de la
Balanza Analítica? Y mencione sobre qué se pesan los sólidos en la Balanza
Analítica.

Para pesar sólidos en una balanza analítica de deben colocar sobre papel glassin, un
vidrio de reloj o en el matraz-vaso donde se vaya a realizar la reacción

8.¿Ha pesado alguna vez reactivos líquidos en la Balanza Analítica? Y mencione

cómo se pesan los reactivos líquidos en la Balanza Analítica.

No, pero se deben pesar en el recipiente mas pequeños que se tengan

9.¿Cuál es la masa mínima y máxima que pesa una Balanza Analítica?

La masa mínima es de 0.1 mg hasta 1 gramo

10.¿Considera que usted sabría pesar y manejar cualquier modelo de Balanza

Analítica? ¿Por qué?

SI debido que todas las balanzas analíticas tienen el mismo mecanismo aunque la
diferencia radica en la forma de encenderlas o saber utilizar los botones correctamente

11.¿Ha utilizado alguna vez la Balanza 2? ¿Cómo es y cómo se utiliza?

Si, Las llamadas balanzas granatarias son algo lentas en su proceso de pesado y cuentan
con una capacidad de 2.600 gramos. Su sensibilidad llega hasta 0,01 gramos, siendo
capaces de determinar la masa tanto de objetos como de gases. En muchos laboratorios
se utiliza como un instrumento de carácter auxiliar, ya que su precisión es menor a la de
la balanza analítica, pero cuenta con mayor capacidad que ella. Cuando se utilice debe
estar nivelada sobre una superficie estable, no debe pesarse las sustancias directamente
sobre los platillos , si no en los recipientes adecuados.

12.¿Cuál es la masa mínima y máxima que puede pesar una Balanza Granataria?
Tienen una capacidad máxima pequeña (de 0.1-1g)
13.. ¿Conoce algún otro tipo de balanza? Menciónelas o investíguelas. 
Balanza granataria de un plato y dos platos  
Balanza semi analítica - ésta tiene una capacidad de pesado mayor y la precisión es de
0.001 g. Generalmente se utiliza cuando se preparan soluciones porcentuales o que no
requieran valoración
14.¿En dónde anota usted la cantidad que pesó?
En la bitácora
15. En dónde se deben de anotar todos los datos referentes a las pesadas y/o al
experimento. ¿Por qué?
En la bitácora, porque es una herramienta que nos sirve para llevar un orden, para la
práctica que se esté realizando y poder consultar lo que se realizó experimentalmente y
realizar cálculos e informe.
16. ¿Conoce el pHmetro/Potenciómetro? Mencione sus usos y cuidados.
Si,  sirve para determinar el pH de una sustancia y valoraciones de neutralización, 
cualquier cambio en la acidez de la disolución hará variar la diferencia de potencial entre
los electrodos.
Cuidados:
  Nunca permitir que el electrodo esté sin solución
 Al transferir electrodos de una solución a otra, éstos deben enjuagarse con agua
destilada
 Nunca limpie los electrodos con papel o trapo
 El potenciómetro se calibra con una solución amortiguadora patrón pH 7 y pH 10
17. ¿Cuáles son los electrodos de referencia?
Es aquel electrodo que tiene un potencial de equilibrio estable y conocido
18. ¿Cuáles son los electrodos indicadores?
Es el que nos ayudarán a detectar por una membrana cambios químicos en la solución a
partir del electrodo de referencia 
19. ¿Qué significa electrodo combinado?
Consiste en un electrodo de referencia y uno de vidrio para facilitar la medición de pH y
valoraciones de neutralización
20. ¿Cuáles son los electrodos que se utilizan para medir el pH?
Vidrio y Calomel
21. El pHmetro se calibra con: Dos disoluciones Buffer
22. ¿Cuándo se calibra el pHmetro? 
Inciso b) En las valoraciones de pH y/o potencial= f(vol.) porque se basa en el principio de
balance nulo, por el cual el potencial que se va a medir es balanceado por un potencial
igual, pero en sentido opuesto
23. ¿Es fácil o complicado instalar un diseño potenciométrico para una valoración 
volumétrica y qué hay que cuidar en la instalación del diseño? 
Es fácil  solo es cuestión de práctica, mientras sumerja adecuadamente el electrodo sobre
la solución se medirá adecuadamente el pH 

24. Cuando estoy valorando potenciométricamente una muestra, ¿en qué momento 
interrumpo la valoración para terminar la práctica y desmontar el equipo o sistema 
que estoy utilizando? 
Metemos el electrodo en la muestra y una vez que se registre en la pantalla podemos
retirarlo de la muestra enjuagamos el electrodo y le ponemos el capuchón para poder
apagarlo. 

25. Relacione las siguientes columnas: 

Normalidad (b).     a) gramos/ # de equivalente 
Molaridad (c ).        b) Equivalentes/Litro 
No. de Equivalentes ( d)      c) Moles/Litro 
Peso Equivalente (a).  
                                   d) gramos/PesoEquivalente

26. Una disolución al 10% masa/volumen es: 

a) Hay 1 g de soluto en 10 ml de solución 
b) Hay 1 g de soluto en 100 ml de solución 
c) Hay 1 g de soluto y 9 ml de solución 

27. Una disolución al 10 % v/v significa que: 

d) Hay 1 ml de soluto en 100 ml de solución 
e) Hay 1 ml de soluto en 10 ml de solución 
f) Hay 1 g de soluto y 10 ml de solución

28. Relacione las siguientes columnas: 

Precisión (a ) 
a) La concordancia de datos entre sí.
Exactitud ( b) 
b) La concordancia de datos con respecto a un valor real o nominal.

29. Indique cuál de las siguientes figuras representa: 

Precisión (B ) Exactitud (C) Precisión y Exactitud (A) 

30. El Error aleatorio es: 

Ejemplos en el laboratorio y en los experimentos.
 Incertezas en el método de medición debido por ejemplo a la precisión del aparato o
debido a 
fluctuaciones aleatorias que son demasiado irregulares o rápidas como para ser 
observadas en detalle
31. El Error sistemático es: 
Ejemplos en el laboratorio y en los experimentos. 
Errores en el cero en un micrómetro, luz 
ambiente incidiendo en el detector, o el error introducido en una medición de precisión 
usando una regla de acero debido a cambios en la temperatura ambiente

32. La exactitud se ve afectada por: 

a) Errores aleatorios
 b) Errores Sistemáticos 
c) Ambos 
d) Ninguno 
33. La precisión se ve afectada por: 
a) Errores aleatorios
 b) Errores Sistemáticos 
c) Ambos 
d) Ninguno 

34. El material de vidrio volumétrico que mide o contiene volúmenes con exactitud
son: 
a) Pipeta volumétrica 
b) Pipeta graduada 
c) Matraz Erlenmeyer 
d) Bureta 
e) Probeta 
f) Vaso de precipitados 
g) Matraz volumétrico 
h) Matraz Iodométrico

35. El material volumétrico suele tener grabadas las iniciales en inglés o español
respectivamente de: TD (PE) o TC (PC) ¿qué significan y qué utilidad tienen? 
Para contener (TC: “To Contain”): el volumen del líquido contenido en el recipiente es
exactamente la cantidad indicada mediante una marca que presenta el material en su
exterior. Ejemplos: matraz aforado, probetas graduadas y pipetas capilares
Para dispensar (TD: “To Deliver”): la cantidad de líquido vertida corresponde exactamente
al volumen indicado mediante una marca que presenta el material en su exterior. La
cantidad de líquido que permanece adherida a la pared del material es considerado al
realizar la calibración. Ejemplos: pipeta graduada, bureta. 
36. Para medir con exactitud 12.5 ml de un líquido utilizaría:
 a) Bureta de 25 ml
 b) Probeta de 25 ml 
c) Pipeta volumétrica de 25 ml 
d) Pipeta graduada de 10 ml 
37. Dibuje la forma correcta de tomar la lectura del menisco, formado por líquidos
en materiales volumétricos cuando se trata de: 
a) Soluciones incoloras, transparentes
b) Soluciones coloridas, no transparentes 

38. De las siguientes aseveraciones marcar con una (V) si es verdadera y con una
(F) si es falsa:
El material volumétrico se puede secar en una estufa a 80°C durante 10 minutos (F ) 
El utilizar acetona o alcohol comerciales para secar el material no afecta las
determinaciones (F ) 
Es conveniente expulsar el líquido de una pipeta con ayuda de una perilla o jeringa (V ) 
El material volumétrico se seca a temperatura ambiente (V ) 
39. ¿Cómo se clasifican los Reactivos para su uso y mencione algunos ejemplos?
*INFLAMABLE: CLORURO DE METILO, ACETILENO E HIDRÓGENO.
*REACTIVO: PERMANGANATO DE POTASIO, IODO Y ÁCIDO NÍTRICO
*CORROSIVO: ACIDO CLORHÍDRICO, SULFURICO Y FLUORHÍDRICO
*TOXICO: PLOMO, MERCURIO Y CIANURO

40. Cuál de los siguientes grados de reactivos es más puro. 

a) Grado Industrial 
b) Grado Farmacéutico 
c) Grado Analítico tiene un alto grado de pureza (99.99) y ajustarse a las especificaciones
que establece la ACS
d) Químicamente Puro (QP) 
 e) Mercantil 

41. ¿Cómo clasifican los reactivos para almacenarlos y localizarlos de manera fácil
y rápida en el Laboratorio de Analítica? 
·         Sólidos

·         Líquidos

·         Indicadores

·         Fármacos

·         Medicamentos

42. ¿Qué son los patrones primarios o estándares? ¿Son costosos y por qué?
 
Sustancia de referencia que se utiliza en una estandarización, deben cumplir con las
siguientes características:

·         Elevado peso molecular

·         Composición conocida

·         Alta pureza

·         Que no absorba gases y la humedad del ambiente

·         Estable

·         Bajo costo y accesible

·         Poder secarse en estufa

·         Reaccionar de forma rápida

Son costosos debido a su grado de pureza, el proceso de obtención y mantenimiento.

43. Marca las características de un patrón primario. 

a) Bajo Costo 
b) Elevado Peso Molecular 
c) 100% de pureza 
d) Estable 
e) Higroscópico 
f) Fácil de adquirir 

44. ¿Cuáles son los patrones secundarios y terciarios y menciones algunos

ejemplos? 
Las sustancias que no pueden mantenerse al aire libre porque reaccionan fácilmente con
los componentes del aire (O2, CO2, etc.) o con la balanza al ser pesadas, se denominan
sustancias estándares secundarias. Algunos ejemplos de sustancias estándar
secundarias son el ácido clorhídrico (HCL), el ácido sulfúrico (H2SO4), el hidróxido de
sodio (NaOH), el hidróxido de potasio (KOH) y el permanganato de potasio (KMnO4),
entre otros.
Terciarios son de referencia local, se hallan dentro de una misma planta de producción o
laboratorio de control, son utilizados en el contraste diario con los instrumentos de
producción.

45. Para que se utilizan los patrones o estándares primarios, secundarios y

terciarios.
a) Para preparar soluciones: PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS
b) Para valorar principios activos: SECUNDARIOS
c) Para estandarizar o titular soluciones titulantes: PRIMARIOS 

46. ¿En dónde se pesan los patrones primarios y las muestras problema sólidas?
En balanza analítica, debido a que se requiere pesar una cantidad pequeña y que sea la
más cercana a la cantidad real.

47. ¿Cómo se miden las muestras problema líquidas para valorarlas?

Con una pipeta volumétrica, para tener mayor precisión y exactitud 

48. ¿En dónde se pesan los patrones secundarios sólidos para ser preparados?
¿Por qué?

En una balanza granataria, ya que no es necesario que la medición sea tan precisa y
exacta 

49. ¿Con qué se miden los patrones secundarios líquidos para ser preparados?
¿Por qué?

Con una pipeta graduada, porque no es necesario que la medición sea tan precisa y
exacta 

50. Mencione reglas para el uso adecuado de Reactivos líquidos, sólidos, etc.
analíticos.

 No tomar directamente del frasco origina del reactivo, sino que hay que fraccionar
en un vaso de precipitado 
 No manipular el reactivo sin conocer sus instrucciones de seguridad 

51. Mencione reglas para el uso adecuado de Reactivos líquidos, sólidos, etc.
Preparados en el laboratorio.
  Etiquetar debidamente el recipiente en el que se preparara la solución con el
reactivo
 Utilizar el equipo de protección adecuado 

52. ¿Qué utiliza para tomar un reactivo sólido analítico de su recipiente original?

Utilizar una espátula de acero inoxidable 

53. ¿Qué utiliza para tomar una porción de un reactivo líquido analítico de su frasco
original?

a) Introduce una pipeta directamente al frasco original.

b) Coloca una porción relacionada a lo que necesita en un vaso de precipitados y de éste
toma su porción.
c) Del frasco original, lo vierte directamente a su reacción.

54. Qué deben hacer con los reactivos sobrantes sólidos o líquidos comerciales:
a) Lo desecha
b) Regresa al frasco
c) Lo tira
d) Guarda en otro frasco

55. ¿Existen similitudes y diferencias entre Estandarización y Valoración? ¿Cuáles

son?

Tanto la estandarización como la titulación se realizan por la misma técnica, que es la

titulación
Sin embargo, la estandarización nos ayuda a conocer la concentración real de un reactivo
titulante (disolución). Se puede conocer la concentración de un patrón secundario a partir
de un patrón primario y la concentración de un patrón terciario a partir de un patrón
secundario 

Mientras que, la valoración nos ayuda a determinar la cantidad de analito (muestra

problema) a través de un reactivo titulante. Es decir, nos ayuda a conocer el % de pureza
y % de contenido 

56. Subraye las reglas básicas de seguridad en el manejo de material de laboratorio:

a) Verificar su limpieza
b) Utilizarlo de acuerdo a sus características
c) Usarlos para comer o beber
d) Etiquetarlos de acuerdo a la sustancia que contienen
e) Pipetear con la boca
f) Mezclar los reactivos con un tapón adecuado

57. Mencione los aditamentos de seguridad básicos para el uso personal en el

laboratorio.
  Bata de laboratorio
 Lentes de seguridad
 Guantes 

58. Menciona el equipamiento de seguridad adecuado con el que debe de contar un

Laboratorio de Análisis Analítico.

 Estación de lavaojos
 Regadera de seguridad
 Extintor
 Campana de extracción 
 Botiquín de primeros auxilios
59. Marque con un X las Reglas Básicas de seguridad en el Laboratorio: 
a) (X) No correr 
b) ( ) Hacer bromas durante la sesión para amenizar el momento 
c) (X) Usar lentes de seguridad y bata 
d) (X) No comer o beber en el material de laboratorio 
e) ( ) Identificar los reactivos mediante el olfato, gusto o tacto 
f) (X) No mezclar reactivos si se desconocen sus propiedades 
g) ( )Comer en el laboratorio 
h) ( ) No portar guantes ni lentes de protección mientras se trabaja en la campana 
i) (X) No salirse del laboratorio durante las horas de trabajo y vigilar todo el proceso de
trabajo 
j) (X) Es necesario concentrarse para llevar a buen término el trabajo de laboratorio

60. ¿Ha consultado alguna vez la Farmacopea? ¿Para qué?

Si, ya que esta contiene la información sobre las normas de calidad que requieren las
materias primas y fármacos empleados en la elaboración de medicamentos.
61. Definición de la Farmacopea.
 Libro en el que se describen las sustancias químicas, los fármacos y otras sustancias, y
la forma en la que se usan como medicamentos, donde contiene propiedades y
especificaciones para cada caso.
62. Para qué sirve una Farmacopea.
La FEUM sirve para asegurar la salud de la población, estableciendo normas de calidad
para las materias primas y excipientes empleados en la elaboración de medicamentos,
normalizando las especificaciones que definen la calidad física, química y biológica de los
mismos.
63. ¿Cuáles son las partes de una Farmacopea?
La farmacopea se divide en dos secciones, la "Parte Analítica", dedicada a los métodos
de valoración y análisis de medicamentos y la segunda, que abarca todas las monografías
de los fármacos.
64. ¿Qué es una monografía?
Es la descripción científico-técnica de un fármaco, radiofármaco, aditivo, preparado
farmacéutico, producto biológico, biotecnológico, hemoderivado, gas medicinal o
dispositivo médico, en la que se señalan las especificaciones mínimas que debe cumplir y
los métodos de prueba para la verificación de las mismas.
65. ¿De qué está formada una monografía? 
66. ¿Cuáles son los puntos de interés de la monografía para este curso?
descripción científico-técnica de un fármaco, preparado farmacéutico, las especificaciones
mínimas que debe cumplir y los métodos de prueba para la verificación de las mismas.
67. ¿Cada país tiene su propia Farmacopea? ¿Por qué?
Si, ya que la farmacopea asegura que los productos que lleguen a los consumidores
(público en general) cumplan con los requisitos mínimos de calidad que aseguren su
eficacia y seguridad. Por otra parte, las instituciones del sector salud deben considerar los
requisitos de calidad que establecen las publicaciones de la FEUM para la adquisición,
distribución, almacenamiento y suministro a los derechohabientes, de medicamentos de
calidad, que cumplan con la legislación sanitaria nacional aplicable.
68. En caso de que la FEUM no cuente con la información que se requiere, ¿qué
otras Farmacopeas serán sugeridas para consultar? 
Podemos recurrir a las farmacopeas de otros países, libros de farmacéutica, artículos
científicos, etc.
69. Traer las copias de la Farmacopea Mexicana 5ª Edición de las páginas: Monografía
págs. 781 y 782, MGA pág. 151, Soluciones Volumétricas pág. 281, Soluciones
Indicadoras (SI) pág. 248 (Indispensable). 
70. Marque si ha consultado la siguiente información: 
a) Revistas científicas de contenido Analítico 
b) Revistas científicas de contenido Orgánico 
c) Libros de Contenido Analítico 
d) Memorias de Congresos y Simposios en referencia a la Química Analítica 
e) Consultas al Sistema Bibliotecario de la UNAM. Dirección General de Bibliotecas 
f) Información Científica en línea
71. De la siguiente lista marque los textos que ha consultado:
a) Skoog, D.A. y West D.M. “Fundamentos de Química Analítica” 
b) Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos 
c) Farmacopea de los Estados Unidos y el National Formulary 
d) Farmacopea Británica
e) Knevel, A.M. “Jenkin’s, Quantitative Pharmaceutical Chemistry” 
f) Connors, K.A. “Curso de Análisis Farmacéutico” 
g) Dick, J.G. “Química Analítica” 
h) Ayres, G.H. “Análisis Químico Cuantitativo” 
i) Day, P.A. “Quantitative Analysis” 
j) Florey, Klaus. “Analytical Profiles of drugs substances” 
k) Clarke, E.G.C. “Isolation and Identification of drugs”. The Pharmaceutical Press. Gran
Bretaña, 1969 
l) Clarke. “Analysis of drugs poisons in pharmaceutical, body fluids and postmorten
material”. The Pharmaceutical Press. 2004. 1ª Edition. 1590. 
m) Index Merck. 
n) Harris, D.C. “Análisis Químico Cuantitativo”