Preguntas La Lectura

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La Lectura

Responde ampliamente sobre:

1- ¿Qué es la lectura?
Es un proceso en el que un individuo conoce cierta información
mediante el lenguaje visual o escrito.

2- Concepto de prelectura y poslectura.


Prelectura: Se denomina prelectura a la etapa que antecede a la
lectura propiamente dicha de un texto. Se trata de un proceso que se
basa en el análisis de diversas cuestiones vinculadas al material a leer
para luego aprovechar al máximo la instancia de la lectura

Poslectura: es la etapa que te permite conocer cuánto comprendió el


lector, lo cual te ayudará a desarrollar las siguientes actividades como:
Resumir la información mediante organizadores gráficos, Plantear
juicios. Verificar las predicciones realizadas durante la prelectura

3-¿Cuáles son los tipos de lectura?


 Lectura oral o vocal.
 Lectura silenciosa o subvocal.
 Lectura rápida.
 Lectura secuencial.
 Lectura intensiva.
 Lectura inconsciente o involuntaria.
 Lectura mecánica.
 Lectura receptiva o comprensiva.
 ME APARECEN MAS TIPOS DE LECTURA, PERO DECIA QUE ESTAS SON
LAS PRINCIPALES.
4- Errores que afectan la velocidad lectora.

1. Silabeo: consiste en leer sílaba a sílaba. Se trata de una lectura


fragmentada de la palabra que lleva a una intermitencia monocorde
con ausencia de fluidez y de estructuración rítmica de la frase.
2. Denegación: es definida como un tipo de omisión pero intencional
o deliberada. Al encontrar el lector excesiva dificultad en su lectura
opta por omitir su lectura después de haberse detenido durante
unos segundos para intentar decodificarla.
3. Lectura mecánica: consiste en imprimir una excesiva velocidad
que imposibilita o impide una comprensión del texto con el
siguiente deterioro de la calidad lectora.
4. Ralentización por exceso de fijadores: consiste en imprimir una
excesiva velocidad que imposibilita o impide una comprensión del
texto con el siguiente deterioro de la calidad lectora.
5. Vocalización o labialización: consiste en la repetición verbal de
las palabras  a medida que se va leyendo.
6. Subvocalización: consiste en pronunciar mentalmente las
palabras que se van leyendo.
7. Señalado: constituye un hábito de apoyo indicador para guiar o
direccionar la lectura.
8. Regresión: este efecto consiste en la relectura de palabras y
frases debido a los errores cometidos en la primera lectura o en
pérdida de fijación ocular.

5- Errores que afectan la exactitud lectora.


REPETICIÓN:

Consiste en la lectura reiterada de la sílaba primera de una palabra.


Por ejemplo, la,la,la lápiz; pe,pe,pera. También se da el error de
repetición de la palabra entera.

En ocasiones se debe a la excesiva velocidad lectora que se desea


imprimir, potenciada por un estado de elevada ansiedad ante el
hecho lector.
RECTIFICACIÓN:

Se produce cuando una sílaba o una palabra son leídas de modo


incorrecto. El lector se da cuenta del error cometido y la vuelve a
leer de nuevo generalmente ya de un modo correcto.

En el error interviene la discriminación visual junto con la excesiva


velocidad lectora

ADIVINACIÓN:

Se produce cuando al leer la palabra solamente se realiza una


fijación ocular sobre la primera sílaba y no sobre la totalidad de la
palabra en su punto central.

Estos errores guardan relación directa con la impulsividad de los


alumnos.

OMISIÓN:

Consiste en olvidar la lectura de sílabas, incluso palabras.


Asimismo se omiten sonidos vocálicos yo consonánticos: se
lee pasamiento en vez de pensamiento; petaña en lugar
de pestaña...

Las causas pueden ser: posibles dislalias o defectos de


articulación; jergas o modos de hablar característicos, insuficiente
aprendizaje de este tipo de sílabas en los primeros momentos del
inicio lector.

SUSTITUCIÓN:

Consiste en sustituir sonidos vocálicos o consonánticos en la


lectura oral.

El origen puede ser diverso: error espacial (confundir grafía


parecidas), disfuncionalidad de los órganos periféricos
intervinientes en el habla (dislalias).
ADICIÓN:

Consiste en añadir sonidos vocálicos, consonánticos e incluso


sílabas a las palabras enteras que se leen: puluma en vez
de pluma, parar en lugar de para, ocasiones por ocasión.

INVERSIÓN:

Consiste en una alteración o transposición del orden lógico-


secuencial de las grafías: el alumno lee setán en vez
de están, palto por plato.

La causa está en una deficiente estructuración espacio/temporal

ROTACIÓN:

Es un tipo específico de inversión, puesto que consiste en sustituir


una letra por otra que tiene cierta similitud espacial y ocurre con las
denominadas letras móviles: p-b, d-p, d-b, q-d, u-v

6- Hable de la importancia y beneficios de la lectura.


La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.
Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Da la
facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad
de pensar. Potencia la capacidad de observación, de atención y de
concentración.

IMPORTANCIA
 Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.
 Nos mantiene informados.
 Despierta nuestra imaginación.
 Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas.
 Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas /
personajes.
 Ejercita a nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la
memoria…
 Nos hace recordar, conocer y aprender.
 Libera nuestras emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo,
sorpresa, amor…
 Nos mantiene ocupados, entretenidos y distraídos.
 Permite conocer / descubrir / explorar mejor dicho mundo.
 Nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.
 Ayuda a la comprensión de textos, mejora la gramática, el
vocabulario y la escritura.
 Facilita la comunicación.
 Hace que podamos sentirnos activos.
 Permite la relajación, el descanso e incluso es capaz de reducir
el estrés.
 Hace que podamos investigar sobre los temas que más nos
interesan.

7- Comente alguna lectura que haya marcado su vida positivamente.


No sé si mi respuesta aplique, pero prefiero ser sincera, no soy mucho
de leer, la última vez que leí un libro fue en el 2014 cuando estaba en
la universidad.

Le di una hojeada al libro llamado El género en disputa de Judith


Butler, y me agrado.

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