Unidad 1

Guayaquil – Guayas - Ecuador
28 de noviembre, 2022
Elaboración de Proyectos
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
GEOLOGÍA
José Luis Sánchez Cortez

Docente
Av. Raúl Gómez Lince y Juan Tanca Marengo
Tel: 0982557120
[email protected] ; [email protected]
Elaboración de Proyectos
Metodología de la
Investigación (RELOADED)
Proyecto de Investigación
PROPUESTA DE TESIS
Investigación Sistemático
Vestigium Ordenado
Huellas Metódico
Objetivo
Metodología de la Investigación…!!!!
Planteamientos
Paradigma Observación
Conclusiones Análisis Hipótesis

Proyectos de Investigación…
Ética en la Investigación
• Ética
Acciones y comportamiento humano, bienestar humano,
el deber ser, moral, buenas costumbres. Consuetudinario.
Una definición moral de las cosas buenas, malas,
permitido, obligatorio, recomendado, incorrecto.
ANTECEDENTE TEÓRICO
Paradigma
(Problema a ser investigado)
Planteamiento del Problema

(Situación, delimitar, Enfoque - Ruta
que queremos hacer, (Cuantitativa - Cualitativa)
Que fenómeno analizaremos)
Elaboración del Contexto

(Recursos, Lugar, Tiempo, conocimiento)
De donde se obtienen las ideas
¿Cuáles pueden ser las fuentes de ideas para una investigación?
Las ideas que se nos ocurren sobre algún tema en particular, pueden aparecer en la
vida cotidiana, en experiencias individuales o grupales, en situaciones particulares o
necesidades surgidas en el trabajo o estudio.
• Libros, revistas, periódicos, tesis, proyectos.
• Internet (web), medios audiovisuales (radio y televisión), foros y redes sociales.
• Teorías o descubrimientos de otras personas
• Observación de hechos
• Clases virtuales y presenciales
• Creencias, intuiciones y/o presentimientos
• Película, canciones, poemas
Afinando las ideas
• Seleccionar temas que no sean demasiado generales.
• Existe información disponible sobre esa idea. Hacer una
búsqueda rápida relacionada con el tema.
• Comparte la idea entre compañeros, profesores y otras
personas informadas, para conocer opiniones, datos y
referencias, algo que apoye con información al respecto.
• Cuáles serían las implicaciones de estudiar la idea.
• Explota los mejores aspectos que involucre la idea, y
enfócate en un cierto aspecto.
• Determina palabras o términos que describan o se
refieran a la idea, para la búsqueda en internet.
• Relaciona nuestros intereses, ideas personales y
experiencias con la idea de investigación (futbol,
comportamiento, enfermedades, uso de recursos, etc.).
• Plantear preguntas básicas generales sobre el tema y
luego ir haciendo preguntas cada vez mas específicas.
Preguntas básicas para nuestra idea
un alumno de ingeniería civil y una de comunicación estaban interesados en
investigar si el material PET (tereftalato de polietileno) puede utilizarse como
ladrillo para construir casas y si su costo era accesible, les resultó conveniente
precisar su idea con preguntas para acercarse:
• ¿qué es un material de construcción?
• ¿Qué tipos de materiales pueden utilizarse en la edificación de viviendas?
• ¿Qué es el PET y cuáles son sus propiedades?
• ¿De qué formas es posible usar el PET en la construcción?
• ¿Puede reciclarse para elaborar tabiques o reutilizarse?
• ¿Qué es más adecuado en cuanto a resistencia estructural, propiedades
térmicas, aislamiento acústico y costo?
• ¿Puede cumplir con las normas de construcción para ladrillos, bloques o
equivalentes requeridas en el contexto donde se utilizaría?
Hernandez-Sampieri, 2018
Selección de una idea, para definir una problemática o paradigma, como caso
de estudio
• Trabajar a nivel de las Propuestas que discernieron en sus casas.
• Intercambiar opiniones con sus compañeros y el docente.
• Responder las primeras interrogantes sobre el tema:
¿Es muy general o marca algo de especificidad?
¿Existe información disponible sobre el tema, y de que tipo de
información?
¿información científica o divulgativa?
¿Cuál es la opinión de otros compañeros y docente sobre la idea
planteada?
¿Qué implica el desarrollo de este tema, o cual es el resultado que
esperan obtener?
¿Cuáles son las palabras claves de búsqueda?
¿Qué conocimientos previos tiene ustedes sobre el tema
planteado?
¿Con que recursos cuentan para poder realizar esta idea?
Paradigma
ARBOL DE PROBLEMAS (Problema a ser investigado)
Total adaptación
Evolución Cambio climático Construcciones geomorfológica en
geomorfológico global al final del periodo post las construcciones
Glaciar Holoceno glaciar prehispánicas
Patrones de asentamientos prehispánicos

locales en la Laguna Culebrillas, se relacionan
con la dinámica geomorfológica.
Desarrollo Limitaciones climáticas Construcciones Relación histórica

evolutivo de la y ambientales en el prehispánicas en la entre los grupos
laguna pasado geológico. laguna de Culebrillas prehispánicos y la
laguna
¿Qué es el Planteamiento del Problema?
• Afinar, precisar y estructurar la idea de investigación, lo cual
involucra mayor formalización y delimitación.
• Hay que usar las Causas establecidas en el Árbol de Problemas.
• Hay que profundizar en el tema revisando fuentes especializadas
(libros, artículos científicos, páginas web con contenido
académico debidamente respaldado, tesis y otras fuentes
acreditadas), para transformar o pasar de la idea al
planteamiento del problema.
• Después de ahondar en el tema, acotar la idea, analizar el
fenómeno y sus características y de acuerdo a nuestro interés e
intenciones (explorar, describir, relacionar variables, establecer
causas, comparar manifestaciones del fenómeno, etc.), así como
disponibilidad de recursos, tiempo y posibilidades.
¿Cómo Plantear un Problema de Investigación?
• El problema debe estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿qué
efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la
probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...?
• Preguntas de investigación.
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de ser
investigado empíricamente, es decir, que sea factible
observarse en la “realidad”.
• Cuando el problema asocia variables, fenómenos,
eventos, hechos, etc., la o las relaciones deben
expresarse con claridad. Las variables están dadas por las
causas establecidas en el Árbol de Problemas.
¿Qué es el Planteamiento del Problema? El planteamiento del problema
incluye:
PROBLEMA Causas
Preguntas de investigación
Objetivos
Planteamiento del Problema
Justificación, viabilidad y
evaluación de las deficiencias en
el conocimiento del problema.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Objetivos Antecedentes Hipótesis

Preguntas de investigación
Sirven para definir los objetivos concretos de la investigación. Deben ser planteados a
conveniencia. Las preguntas de investigación se plantean en términos de ¿qué?, ¿por qué? Y
¿cómo?.
Regularmente a partir de las preguntas se generan los objetivos (o viceversa).
• Ser específicas, enfocadas o concretas.

• Establecer los límites temporales y espaciales del estudio (época y lugar), y esbozar un perfil de
las unidades o casos a analizar (personas, procesos, viviendas, escuelas, animales, fenómenos,
eventos, etc.), todo se debe desarrollar en la redacción, mediante una explicación adicional.
• Poder responderse recolectando y analizando datos empíricos (observables o medibles).
• Desconocerse sus respuestas (si se conocen, no valdría la pena realizar el estudio).
• Contestarse utilizando medios éticos.
• Aportar conocimiento sustancial en un área de estudio o profesional.
• Ser claras, comprensibles por otras personas, además del propio investigador.
• Contener conceptos (variables) que puedan ser identificables y medibles.
General
Objetivos de la Investigación
• Hay que dar paso al propósito o finalidad del estudio, a partir Específicos
de establecer las consideraciones particulares de la
investigación, a esto se define como objetivos.
• Los objetivos deben expresarse con claridad y ser concretos,
medibles, apropiados y realistas, es decir, susceptibles de ser
analizados.
• Se definen como las “guías del estudio”, y deben ser tomadas
en cuenta durante todo el desarrollo de la misma.
• Para redactarlos, hay que usar verbos en infinitivo. Hay que
usar verbos como: describir, determinar, demostrar,
examinar, especificar, indicar, analizar, estimar, comparar,
valorar, probar y relacionar.
• Los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes y
consecuentes (uno debe dar paso a otro) entre sí.
Objetivos de la Investigación
Objetivo general:
• Debe guardar relación con el título del trabajo. Constituye el propósito de la investigación, está
relacionado con la pregunta científica.
• Su redacción se realizará con un verbo en modo infinitivo que debe precisar una acción y, debe
delimitar la cobertura espacial y temporal de la investigación.
Objetivos específicos:
• Se sugiere que sean tres y deben describir los pasos previos para la consecución del objetivo
general y, su enumeración se realiza siguiendo el orden de desarrollo del trabajo.
• Redactar de forma similar al objetivo general. Tener en cuenta que no se trata de una descripción
metodológica ni enumeración de actividades.
• Enunciar lo que se desea investigar, comprobar, demostrar, determinar. Cumplir con la función de
guía del estudio a desarrollar.
• Determinar los límites y amplitud de las actividades a ejecutar.
• Especificar las etapas o fases de los procesos de búsqueda de la generación o aplicación del
conocimiento.
• Tener claro, en no confundir las actividades a cumplir con los objetivos planteados para el estudio.
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE TESIS DE TITULACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, 2019
Ejemplo:
IDEA
Propuesta para la generación y gestión de Geoparques bajo estructuras de participación comunitaria en América
Latina
PROBLEMA
¿Los proyectos de geoparques en América Latina reúnen los criterios básicos para ser reconocidos como miembros
de la Red Mundial de Geoparques?
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
u ¿La conservación del Patrimonio Geológico en América Latina, puede considerarse un detonante
para el aprovechamiento sustentable y el desarrollo local?
¿Es posible que las Áreas Naturales Protegidas debido a sus características y funcionamiento, puedan ser
la base de los Geoparques en Latinoamérica?
u ¿Las ANP y los Geoparques pueden considerarse instrumentos para el desarrollo comunitario
sustentable en Latinoamérica?
u ¿La participación comunitaria ha sido base para el manejo de las Áreas Naturales Protegidas y
Geoparques en América Latina?
Ejemplo:
Objetivo General
“ Establecer un modelo de indicadores en el marco del aprovechamiento sustentable y desarrollo
local, que permita fortalecer la creación de Geoparques como instrumento de conservación
vinculante para la Geodiversidad, Biodiversidad y Patrimonio Cultural en Latinoamérica.”
Objetivos Específicos
1. Analizar el funcionamiento, historia y evolución de las ANP y Geoparques a nivel planetario.

2. Conocer la Percepción Social del funcionamiento y manejo, en las comunidades interiores y
circundantes de las ANP y Geoparques de Latinoamérica.
3. Construir matriz de indicadores de estado que describan el manejo sustentable para proyectos
de Geoparques en América Latina.
4. Aplicar modelo de matriz a distintos casos de estudio para el análisis y generación de proyectos
de Geoparques con base en ANP de Latinoamérica.
Trabajo 2: Planteamiento del Problema, Preguntas de Investigación y
Objetivos.
• A partir de la idea de investigación, desarrollada

en la clase anterior, Definir el problema de
investigación.
• Hacer las preguntas de investigación, con base en
la idea y el problema de investigación.
• Realizar los Objetivos Generales y Específicos a
partir del Problema de Investigación.
• Redactar el Planteamiento del Problema (2 a 3
páginas, con sustento bibliográfico).
Rutas Cualitativas y Cuantitativas
Los dos enfoques utilizan procesos sistemáticos, ordenados y objetivos para crear nuevo
conocimiento,
Siguen las siguientes estrategias:
1. Observación y evaluación de fenómenos.

2. Establecimiento de suposiciones como consecuencia de la observación y evaluación.
3. Demostración del grado en que las suposiciones tienen o no fundamento o son ciertas en
determinado contexto, mediante análisis y pruebas.
4. Proponer nuevas observaciones y evaluaciones para consolidar, esclarecer o modificar
las suposiciones; o incluso para generar otras.
Rutas de Investigación
Cuantitativa
Específico
Deductivo
Realidad
Conocimiento
Dimensión del problema
Complejo
Inductivo
Cualitativa
Distancia Adaptas
Recorrido Una cosa a la vez
Ropa Desconocido
Actividades
Hoteles
Comida
Buzo 1: Buzo 2:
Lectura previa del sitio Porque están eso allí?
Lista de cosas Ver pistas
Hipótesis de lo que hay Deducirá
Técnicas de recolección Volverá a ver pistas
Comprobación de hipótesis Deducirá
Resultados …
…
Resultados
Rutas de la Investigación
Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cualitativo

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José Luis Sánchez Cortez

Conclusiones Análisis Hipótesis

Planteamiento del Problema

Elaboración del Contexto

Patrones de asentamientos prehispánicos

Desarrollo Limitaciones climáticas Construcciones Relación histórica

Objetivos Antecedentes Hipótesis

• Ser específicas, enfocadas o concretas.

1. Analizar el funcionamiento, historia y evolución de las ANP y Geoparques a nivel planetario.

• A partir de la idea de investigación, desarrollada

Siguen las siguientes estrategias:

1. Observación y evaluación de fenómenos.

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