UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE HIDALGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGOGICA.

MÓDULO 10.

CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD 1

ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN

EDUCATIVA.
SEMANA 3

MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INTERVENCIÓN

EDUCATIVA.
ACTIVIDAD 1

MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA MAS RELEVANTES PARA

LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
 Método o Objetivo Características Técnicas Conocimiento que
perspectiva principales produce

 Indagación en la vida Aprende sobre los temas

cotidiana percibida por importantes de la vida
los sujetos. representan más que en
El énfasis esta puesta en  Pretende alcanzar la Grabación de la palabra “significados”
la experiencia subjetiva esencia de varios conversaciones y se usa para referirse a los
individual. fenómenos. registro escrito de significados de una
La Fenomenología  Devela las estructuras anécdotas personales. palabra.
significativas en el Por ejemplo, la palabra
mundo de la vida. “flores” tiene muchos
 Capta los significados significados diferentes la
de los sujetos están gente dona sus objetos
inmersos en la vida personales de valor.
cotidiana. Viene de la experiencia.
 El elemento central es Se considera importante
que concibe que el entender el proceso, una
sujeto actúa en su persona necesita
quehacer diario en aprender cómo funciona
función de cómo define un proceso para
el mundo. entenderlo y dar una
interpretación a través del
uso de la palabra.
Las personas se definen a
sí mismas a través de la
 percepción de los demás.
El mundo funciona a
través de sus acciones,
las consecuencias son las
que provienen de una
elección para lograr estos
objetivos, el
fenomenólogo es el
primero en estudiar un
fenómeno este se
transmite la sensación de
dos ejemplos muestran
que el adjetivo derivado
de “describir” puede tener
una variedad de usos,
incluida la descripción de
experiencias y la
transmisión de
sensaciones en el mayor
grado posible.

Su propósito singular es Este enfoque emplea un Hábito de Investigar un

multifacético. marco alternativo para fenómeno como
Hay una variedad de desbloquear algunos de forma natural,
razones por las que las requisitos necesarios. en lugar manipularlos
personas eligen vivir en o arreglarlos bajo
diferentes lugares. La observación incluye una temprana condición
La etnografía Los aspectos función básica de la mente revisando su personaje
relacionados con esto como un medio para lograr El truco que nos descrito sobre la base de
incluyen: un objetivo, a través de la sugieren es números la protección.
Banco de conocimientos franqueza del enfoque. de entrevista Relación detalles del
un registro de los El investigador es el estructurada. contexto estudiar; poner
conocimientos adquiridos personaje principal tiene atención
Perteneciente a la que ser mucho tiempo Participar en la Darse cuenta del
investigación cultural o suficiente. observación y notas de significado explicarlos.
educativa. Un estudio de una situación campo. Durante este proceso
Los patrones de particular. continuo de interacción
interacción son la forma El gran volumen de entre investigadores y
en que interactúan dos información contenida en Este tema.
objetos de la misma un escrito, tema o proyecto
categoría. en particular.
El trabajo es un reflejo de Hay que recoger cosas
las tradiciones y grandes contextualización
costumbres de la región. de un tema de estudio que
Pretende construir un necesita ser entendido.
edificio un marco teórico Es un pilar del tema la
presentado como una característica principal de la
teoría. película es la trama.
El investigador es el Este enfoque emplea este
director. método que se acepta
Debe haber pasado dentro sobre la existencia
mucho tiempo desde la del marco.
última actualización El estudio de algo, a
suficiente para menudo relacionado con un
 mantenerse en el estado tema en particular.
actual. Experiencias
Fenómenos tales como el pertenecientes a la idea de
aprendizaje de nuevos ser subjetivo, no objetivo.
hechos o ideas. Una investigadora y el
Que ocurren trabajo que está
naturalmente, ocurren estudiando.
naturalmente. Participantes.
Una técnica para obtener
información.

Sus fuentes son Una sociedad con Es la investigación Configurar el significado

semánticas y su interés estructuras sociales claras. empírica de los de lo que se dice desde
sociológico el escenario Reemplace esto como una métodos que utilizan un contexto en su vida
principal es: hipótesis de trabajo que se los individuos para dar diaria esto no es lo mas
 Actividad mantiene a través de la sentido y al mismo relacionado con su
La etnometodologia.  Práctica. naturaleza "constante" de tiempo realizar sus propiedad a un grupo
Específicamente, las cosas. acciones cotidianas: social, pero en relación
búsqueda hipotética de Más específicamente, la comunicar, tomar con la gerencia lenguaje
estrategias, quien usa definición de una palabra es decisiones, razonar. común hace pensar un
donaciones personales su significado literal. verdadero conocimiento
significativas para sus Procesar algo es realidad social al dar
acciones cada día. descomponerlo en partes experiencia instantánea,
constituyentes. interacción diaria.
Usted cree en una teoría.
un reflejo de la sociedad
 misma existiendo sin
interrupción por actores
impulsados por la demanda
pública.

Bibliografía.
http://upnhvirtual131.ddns.net/moodle/pluginfile.php/92937/mod_page/content/4/La%20investigaci%C3%B3n%20educativa
%20cualitativa_%20Aproximaci%C3%B3na%20a%20algunos%20de%20sus%20m%C3%A9todos%20de%20investigaci
%C3%B3n.pdf