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    Trabajo Final de Aptitudes 1

    Cargado por

    Mabel Herrera
    Este documento presenta un informe psicológico de un test aplicado a una persona llamada Melissa Morel. El informe incluye los datos personales de la persona evaluada, la prueba aplicada (Test de Razonamiento Diferencial Aplicado), los resultados obtenidos en cada factor de la prueba, la interpretación de dichos resultados, y algunas recomendaciones.

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    Mabel Herrera
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    Este documento presenta un informe psicológico de un test aplicado a una persona llamada Melissa Morel. El informe incluye los datos personales de la persona evaluada, la prueba aplicada (Test de Razonamiento Diferencial Aplicado), los resultados obtenidos en cada factor de la prueba, la interpretación de dichos resultados, y algunas recomendaciones.

    Título original

    Trabajo final de aptitudes 1

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    Este documento presenta un informe psicológico de un test aplicado a una persona llamada Melissa Morel. El informe incluye los datos personales de la persona evaluada, la prueba aplicada (Test de Razonamiento Diferencial Aplicado), los resultados obtenidos en cada factor de la prueba, la interpretación de dichos resultados, y algunas recomendaciones.

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    Este documento presenta un informe psicológico de un test aplicado a una persona llamada Melissa Morel. El informe incluye los datos personales de la persona evaluada, la prueba aplicada (Test de Razonamiento Diferencial Aplicado), los resultados obtenidos en cada factor de la prueba, la interpretación de dichos resultados, y algunas recomendaciones.

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    de 17

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

    Participantes:

    Mabel Herrera 100413026

    Breily Fernández 100323176

    Asignatura:

    Test de Aptitudes.

    Sección:

    01

    Profesora:

    Alexia Yocaire

    Tarea:

    Trabajo final
    1. Elige un adolescente de tu entorno y aplica las seis pruebas
    estudiadas en esta asignatura.

    2. Elaboración de un informe psicológico del mismo.

    Debe contener el siguiente formato:

    1. Datos personales:

    Nombre:

    Apellidos:

    Edad:

    Sexo:

    Escolaridad:

    Fecha de nacimiento:

    Fecha de evaluación:

    2. Conducta durante la aplicación de la prueba

    3. Resultados de la prueba:

    4. Interpretación

    5. Recomendaciones
    INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RAVEN ADULTO

    Datos personales:

    Nombres: M.H
    Edad: 31
    Sexo: Femenino
    Lugar de nacimiento: Santo Domingo Este
    Grado: Estudiante Universitario
    Lugar de evaluación: Domicilio
    Fecha de evaluación: 07 de noviembre, 2022
    Evaluadora: Estudiante de Psicología Industrial Mabel Herrera
    Pruebas aplicadas
    Test de Inteligencia General (RAVEN)
    Motivo de la evaluación
    Práctica Universitaria
    Actitud ante la prueba

    Durante el desarrollo de la evaluación me mostró en total


    disposición para realizar la prueba al igual estaba muy motiva
    aunque por cuestione personales no tuve mucha tranquilidad a
    veces me distraía.
    Resultados

    Obtuve una puntual de 54 respuesta correctas, mostró un percentil


    de 89 la que me sitúa en Rango I con una calificación Superior. Las
    discrepancias se hallan entre los términos admisibles de lo
    esperado para su puntaje logrado.

    Recomendaciones

    Escoger un lugar más adecuado para aplicarme la prueba ya que


    tuve algunos inconvenientes para concertarme.

    Opinión Personal

    En este test se mide la capacidad intelectual y las habilidades de las


    personas, igualmente en este es de selección múltiple, es un test no
    verbal, en esta prueba aparece una serie de dibujos en las que
    falta el ultimo, habiendo distinguir el que es conveniente de una fila
    de elecciones personal.

    También esta prueba se le puede aplicar a todos tipos de personas


    ya que su edad educativa, idioma, capacidad propulsora a partir de
    los 4 años la escala infantil y a partir de los 12 años la escala
    general. La duración de esta es de 30 a 45 minutos. Esta se utiliza
    en psicología educativa, psicología clínica, psicología industrial, en
    el ejército, en orientación profesional y en el área de investigación.

    Esperando llenar la expectativa no solo de usted sino también la


    mía sacando el mayor provecho a los temas presentados en esta
    unidad, ya que cada tema de esto es más que importante porque a
    través de estos pude adquirir más conocimientos.
    Test psicológico del P. M. A.

    Datos generales del evaluado:

    Nombre: Cynthia Martínez

    Edad: 19 años

    Fecha de Nacimiento: 05/02/2000

    Sexo: Femenino

    Nivel académico: universitario

    Estado Civil: Soltera

    Fecha: 6/11/22

    Prueba Aplicada: El test P. M. A.

    Motivo de la evaluación: Esta prueba fue aplicada con motivo de práctica de


    la asignatura Prueba de Aptitudes E Intereses II

    Actitud ante la prueba: Durante la prueba la evaluada mostro una actitud


    serena y tranquila.

    Resultados: Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifiesto que la


    persona evaluada posee una buena fluidez verbal, es decir, habilidad buena
    para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y
    manejar correctamente un amplio grupo de palabras. Posee un nivel bueno
    para todas las actividades en las cuales la información se obtiene mediante
    instrucciones orales o escritas, como por ejemplo, la historia, ciencias, idiomas,
    derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.

    Los resultados obtenidos reflejan a una persona con habilidad especial para
    percibir objetos en dos o tres dimensiones similares a la mayoría de la
    población, es decir; una habilidad normal para percatarse de relaciones
    espaciales o geométricas fijas y visualizar trasformaciones o cambios de
    posición.
    La persona evaluada presenta resultado que indican un capacidad normal
    para utilizar el razonamiento deductivo- inductiva a la hora de resolver
    problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
    adecuadamente.

    Posee un nivel igual a la mayoría de la población para triunfar en los


    estudios universitarios y en las mayorías de las carreras profesionales.

    Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad


    numérica buena para mejorar y utilizar números y comprender relaciones
    matemáticas simples.

    Posee una habilidad buena para el desarrollo de la lógica y para el éxito en


    oficio aritmética, contabilidad, estadísticas, ingeniería y todas las actividades
    relacionadas con los números.

    La persona evaluada posee una buena capacidad para producir, expresar,


    escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.

    Posee una habilidad muy superior para actividades que impliquen


    recitación y hablar en público, como abogado, profesor, escritor, actor, locutor,
    vendedor, comerciante, diplomático, ETC.

    Recomendación: Continuar con sus estudios y a la hora de elegir una


    profesión, tomar en consideración una carrera que tenga que ver con,
    recitación y hablar en público. Debido a la gran habilidad que demostró en ese
    factor.

    Factor Puntuación directa Percentil Rango

    V 28 60 NA
    E 24 40 N
    R 11 55 N
    N 20 60 NA
    F 54 80 A
    Informe Psicológico del T.R.D.A

    Datos del Evaluado/a

    Nombre y apellidos: Melissa Morel

    Sexo: femenino.

    Fecha de evaluación: 14/09/2019

    Prueba aplicada: Test de razonamiento diferencial Aplicado (T.R.D.A)

    Motivo de evaluación: Esta prueba fue aplicada como requisito de la


    asignatura Prueba de Aptitudes e Intereses I.

    Actitud ante la prueba: El evaluado mostró una actitud muy tranquila y


    seguro al momento de aplicarle la prueba. También demostró mucha seguridad
    al responder la mayoría de las preguntas de la prueba.

    Resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las


    indicaciones.

    Factor Puntuación Percentil Rango


    Directa
    RG 14 78 NA
    RV 15 85 A
    RN 12 96 MA
    RE 13 92 MA
    RM 11 81 A
    RF 38 2 MB

    Interpretación: Según los resultados antes mencionados, la evaluada obtuvo


    las siguientes interpretaciones:

    Rango Normal Alto (NA): La persona evaluada presenta resultados que


    indican una capacidad normal para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo
    a la hora de resolver problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar la
    información adecuadamente.
    Posee un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios y en la
    mayoría de las carreras profesionales.

    Rango Alto (A): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una
    habilidad Muy buena para razonar utilizando problemas cuya solución implica el
    entendimiento de conceptos mecánicos. Posee un nivel Muy bueno para
    actividades como la física, trabajos manuales y profesionales como la
    arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así como todos los oficios
    relacionados con estas actividades profesionales.

    Rango Muy Alto (MA): Los resultados obtenidos por la persona evaluada
    indican una habilidad numérica Muy superior para manejar y utilizar números y
    comprender relaciones matemáticas simples. Posee una habilidad Excelente
    para el desarrollo de la lógica y el razonamiento y para el éxito en oficios de
    aritmética, contabilidad, estadística, ingeniería y todas las actividades
    relacionadas con los números.

    Rango Muy Alto (MA): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con
    una Excelente habilidad espacial para percibir objetos en dos y tres
    dimensiones similares a la mayoría de la población, es decir; una habilidad
    normal para percatarse de relaciones espaciales o geométricas fijas y visualizar
    transformaciones o cambios de posición.

    Posee un nivel Excelente para actividades como la geometría, física, dibujo,


    trabajos manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo
    técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
    profesionales.

    Rango Alto (A): Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto


    que la persona evaluada posee una Muy Buena fluidez verbal, es decir; una
    habilidad Muy Buena para entender las ideas expresadas con palabras, extraer
    su significado y manejar correctamente un amplio grupo de palabras.

    Posee un nivel Muy Bueno para todas las actividades en las cuales la
    información se obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por
    ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado,
    docencia, etc.
    Rango Alto (MB): Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto
    que la persona evaluada posee Muy Mala fluidez verbal, es decir; su habilidad
    está Muy Mala para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su
    significado y manejar correctamente un amplio grupo de palabras.

    Posee un nivel Muy Malo para todas las actividades en las cuales la
    información se obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por
    ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado,
    docencia, etc.

    RECOMENDACIONES: Como se evidencia en los resultados obtenidos esta


    persona presenta habilidades buenas para desempeñarse en cualquier área,
    por lo cual mi recomendación es que continúe perfeccionando sus habilidades
    y en cuestiones académicas se incline por las que más le gusten, así como
    desarrollar otras que sean de su interés.

     
    Test P.M.A

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