Ejercicios de Filosofía Psicología Economía

CICLO SUPER MEGA INTENSIVO
EXCLUSIVO PARA LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
UCAYALI
INGENIEROS UNI
GUÍA DEL POSTULANTE

EJERCICIOS DE
FILOSOFÍA-PSICOLOGÍA-ECONOMÍA
PUCALLPA – PERÚ
ABRIL 2021
Para Clases filosofía - psicologia - economía -
DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

1
Para Clases filosofía - psicologia - economía
FILOSOFÍA
TEMA 0
INTRODUCCIÓN AL CURSO,
METODO DE ESTUDIO DEL CURSO
CONOCIMIENTOS BÁSICOS
cuadro resumen
la filosofía
tiene por se caracteriza utiliza se divide analiza

por en
objeto de problemas
estudio métodos disciplinas
asombro
como
a como como
la naturaleza Método Los problemas

duda Ontología
Socrático filosóficos del
conocimiento como
el empirismo y el
Epistemología racionalismo
la sociedad reflexión Método
Cartesiano
Ética
el ser humano pregunta Método

Fenomenológico Estética
Método
Axiología
Hermenéutico
Lógica
Método
Dialéctico
INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI DE LEJOS LOS MEJORES

2
Comprende el estudio de los orígenes y

Metafísica
causas de todas las cosas.
Se ocupa del SER que es, de cómo existen

Ontología
las cosas.
Lógica Principios y formas adecuadas del saber.

ramas
tradicionales
de la filosofía Ética Cuestiona cuál es la mejor forma de vivir.
Estética Preocupaciones: belleza, arte, sensibilidad.
Define el saber, sus fuentes, criterios de

Epistemología
verdad, tipos de saber.
RAMAS DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFÍA
Axiología Ontología Epistemología o Religión

Gnoseología
Del griego axos, Del griego ontos, Del episteme, "ciencia o La filosofía busca la
"valioso" y logos, "estudio del ser". conocimiento" y logos, verdad basándose en
"estudio o teoría". Los Es una disciplina "estudio". Estudio del principios, raciones y
valores constituyen que estudia el ente, conocimiento o teoría plenamente inteligibles,
el objeto de estudio que investiga la del conocimiento, mientras que la
de esta disciplina. determinación en virtud reflexiona todos los religión solo busca
Surgen dos teorías: de las cuales los entes problemas relacionados desarrollar un "saber
el objetivismo y el existen, es decir su con el conocimiento. El de salvación".
subjetivismo. esencia. Lo metafísico. empirismo o el racional.
se desprenden se desprenden se desprenden se desprenden
• Ética • Metafísica • Lenguaje • Teología

• Estética • Espíritu • Ciencias
• Política • Otras más • Tecnología
• Derecho • Psicología
• Economía • Lógica
• Sociología • Matemáticas
• Antropología • Física

3
AUTOEVALUACIÓN
1. Se dice que la filosofía surge ante el _____________ de 9. La filosofía es:

los fenómenos del mundo. A) Amor a la sabiduría
A) conocimiento B) confrontamiento B) El saber mismo
C) contacto D) asombro C) La ciencia de los primeros principios
E) nexo D) Una actividad
E) Un saber racional
2. Se dice que la filosofía surgió precisamente en:
A) Oriente B) Occidente 10. Para ___________ la filosofía es la ciencia teórica de los
C) Asia Menor D) Mileto primeros principios.
E) Grecia A) Hegel B) Plotino
C) Aristóteles D) Tales
3. Es la referencia más general que se tiene en la filosofía E) Anaxímenes
acerca de cualquier expresión de la realidad:
A) juicio B) valor 11. El problema del hombre en la filosofía también se
C) saber D) ser denomina:
E) psiquismo A) Antropológico B) Cósmico
C) Astrológico D) Pre-socrático
4. El saber propio de todo hombre por ser natural se E) Sistemático
denomina:
A) Científico B) Filosófico 12. El pensamiento pre-filosófico era:
C) Religioso D) Vulgar A) Cósmico B) Arcaico C) Primitivo
E) Realista D) Mítico E) Paleolítico
5. El saber filosófico al buscar las primeras raíces de las 13. La reflexión sobre el ______________ lo realiza la
cosas se dice que es: ___________.
A) Radical B) Objetivo A) conocimiento – axiología
C) Explicativo D) Sistemático B) valor – estética
E) Universal C) ser – ontología
D) hombre – ética
6. La filosofía va más allá de lo observable por ello se dice E) ciencia – gnoseología
que es:
A) Místico B) Universal 14. Si reflexiono sobre si el conocimiento es posible y cuáles
C) Trascendente D) Eficaz son sus fines para con la sociedad en el plano científico
E) Selectivo estaría haciendo referencia a las disciplinas:
A) Epistemología-estética
7. Al cuestionar de manera general la realidad la Filosofía B) Axiología-ontología
es: C) Solo a la ontología
A) Crítica B) Objetiva D) Gnoseología-epistemología
C) Metafísica D) Problemática E) Ética-estética
E) Metódica
15. Cuando los filósofos proponen formas de gobierno y de
8. El saber filosófico es racional porque está basado en la cómo la sociedad podría organizarse, estamos en la rama
___________. de la filosofía llamada:
A) deducción A) Filosofía antropológica
B) inducción B) Filosofía de la religión
C) analogía C) Filosofía cultural
D) coherencia en sus argumentos D) Filosofía política
E) necesidad E) sociología

4
FILOSOFÍA
TEMA 1
PERIODO COSMOLÓGICO
DE LA FILOSOFÍA CLÁSICA
cuadro resumen
CUADRO COMPARATIVO ESCUELA DE MILETO
Jenófanes de
Filosofo Tales de Mileto Anaximandro Anaximenes
Colofón
Año 624 a. de C. 610 a. de C. 590 a. de C. 570 a. de C.
No se conserva ningu-
No se conoce ningún Sobre la Naturaleza Sobre la Naturaleza na obra. Solo fragmen-
Principales obras
escrito de Tales (Peri physeos) (Peri physeos) tos citados por otros
autores.
No propone ningún
El agua
Lo indefinido El aire elemento
Razones:
Razones: Razones: Razones:
• Influencia egipcia
• Elige un elemento • Relaciona el aire • Debido a sus pen-
• Bases de navegante
Arje que solo carece con el alma y por samiento religio-
• Experimentos so-
de propiedades ende como princi- sos no elige ningún
bre los compo-
cuantitativas sino pio de vida. elemento como
nentes de fósiles
cualitativas. physis.
y plantas.
Geometría, Astronomía, Química,

Áreas de aporte Astronomía, Química Literatura
Astronomía, Física. Geografía
No hay ni habrá un
hombre que haya co-
nocido lo claro o haya
visto cuantas cosas
"Todo esta lleno de "Así como el alma sien-
"Y esto es lo divino. digo acerca de dioses
dioses" Dio los princi- do aire, nos gobierna,
porque es eterno, es y de todo. Pues aun-
pios de las creencias asi también el sopla y
inmortal e indestructi- que llegara a expre-
pantesista. "Todo esta el aire, al cosmo todo
Reflexiones ble como principio pri- sar lo mejor posible
animado y lleno de abarcando gobierna"
mero que es" reflexión algo acabadamente
espíritu" Dio los prin- Realiza una analogías
acerca de la physis él mismo no lo sabría
cipios de las creencias entre el microcosmo y
como la indefinido. lo conjetural en cam-
Pampsiquistas macrocosmo.
bio, se extiende sobre
todo. Reflexiona sobre
lo inaprensible de las
cosas.

5
Cuadro Comparativo
PARMÉNIDES HERÁCLITO
Lógica del funcionamiento del mundo
El cambio surge en el pensamiento de los Su punto de partida es la composición del devenir

hombres, es una mera ilusión, la naturaleza siempre de las cosas, la esencia del mundo esta en el cambio
es y no cambia. (todo cambia y nada pertenece).
“el ser” es estático o inmutable, ya que el

La naturaleza es algo que siempre esta cambiando,
cambio solo genera contradicciones imposibles de
como un fuego que enciende y apaga.
ser capturadas por el pensamiento.
El Logos determina un orden móvil a partir del

Existe un orden inmóvil determinado por el
flujo de los cambios entre contrarios, sin embargo en
ser, en el que se plantea un orden donde lo que es
medio del cambio hay una armonía capaz de unificar
permanece estático e invariable.
el ser de la naturaleza.
Identifica dos caminos por los que puede

Lo uno: noción metafísica que se alcanza no por
transitar el conocimiento, el camino de la verdad y
medio de los sentidos, sino a través de la razón.
el camino de las apariencias.
Características de la esencia
El ser es invisible pero está presenta solamente

en lo que es, ya que no puede existir en lo que no El logos es invisible por eso es que existe en todo,
es, por lo cual los contrarios quedan excluidos de la tanto en las cosas como en sus contrarios.
esencia.
El fuego, la armonía y la guerra comprenden

El ser es pero no puede no ser, ya que el no ser
equivalentes de la esencia, debido a la concepción de
no puede ser pensado filosóficamente, ni transitado,
está como un constante ir y venir entre opuestos. La
por lo tanto, no existe. Si se piensa en el no ser no
guerra supone la unión de los contrarios y la armonía
se esta pensando en la verdad.
organiza dichos contrarios.
La guerra es la madre de todo, la reina de todo,

y a los unos los ha revelado dioses y a los otros los
El ser es eterno, increado, invisible, inmóvil y pleno.
hombres; a unos les ha hecho esclavos, a los otros
libres.
La Esencia
No se llega al conocimiento del ser a partir de Utiliza la naturaleza de modo empirista para así
los sentidos, sino mediante el uso de su razón que sacar conclusiones acerca del mundo variable que
proviene de pensar para así captar la esencia del llevan al descubrimiento de la esencia invariable que
mundo que lo rodea. los rige.
La verdadera naturaleza del ser es captada por

Usa como sinónimo de la esencia al fuego,
la razón, según la cual el movimiento no existe, es
elemento de la naturaleza captado por los sentidos.
mera apariencia.

6
Tales
Anaximandro
Anaximenes
Pitágoras
Jenófanes
Heráclito
Parménides
Anaxágoras
Zenón de Elea
Protágoras
Empédocles
Antifonte
Gorgias
Escuela milesia Meliso
Escuela eleática Sócrates
Sofistas
Pródico
Escuela atomista
Leucipo
Demócrito
640 620 600 580 560 540 520 500 480 460 440 420 400 380 360
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES A) el esclavismo griego

B) la mitología griega
1. Pensadores de carácter materialista, son denominados C) la influencia cultural
los primeros naturalistas del periodo cosmológico: D) el desarrollo de las ciencias formales
A) Milesios B) Estoicos E) la democracia griega
C) Eleatas D) Cínicos
E) Hedonistas 5. El nacimiento de la filosofía está íntimamente relacionado con:
A) el surgimiento de la sociedad esclavista.
2. Para los filósofos griegos de la antigüedad el antecedente B) el avance de la tecnología griega.
más antiguo de la filosofía es: C) el descubrimiento de sustancias naturales que originan
A) la razón B) la duda las cosas.
C) la experiencia D) el asombro D) la necesidad de explicar los sucesos naturales a través
E) el conocimiento de mitos.
E) la búsqueda de un conocimiento más racional ante
3. Según la teoría de Parménides con respecto al ser, este los problemas de la naturaleza.
sería aprensible solo mediante la:
A) investigación B) imaginación 6. Marque la alternativa que no guarda relación con la
C) razón D) sensación escuela eleática:
E) experimentación A) la filosofía naturalista física se convierte en metafísica.
B) Jenofanes, su fundador, sostenía una teoría
4. Uno de los factores objetivos para que surja la filosofía antropomórfica.
en Grecia, es: C) Zenón de Elea, propone que el movimiento es posible.

7
D) Parménides, máximo representante de dicha escuela, 12. Heráclito en cuanto al problema de___________ concibe
formula el principio de identidad. que el ser____________________
E) El ser hace que las cosas sean. A) El devenir - es estático
B) Dios - no se mueve
7. "Lo uno no puede engendrar lo múltiple"; dicha frase guarda C) La kinesis - está en movimiento continuo
relación con: D) La sustancia - es innata a la mente del hombre
A) Sócrates B) Heráclito E) La sustancia - se constituye de cuatro elementos
C) Parménides D) Sófocles
13. Precise la secuencia en los siguientes enunciados con
E) Anaximandro
respecto al desarrollo de las cosas, según los filósofos
pre-socráticos
8. "Todo está lleno de Dioses", postura Hilozoista planteada por:
A) Agua - hilozoísmo de las cosas naturales - formación
A) Tales B) Parménides del aire - origen del cosmos
C) Demócrito D) Anaxágoras B) Fuego - aparición del ser - cambios al no ser
E) Pitágoras C) Agua - formación del aire - formación del fuego -
formación de la tierra
MULTIPLES D) Semillas - caída en el vacío - movimiento arremolinado-
Nous - seres diversos
9. En el periodo cosmológico se _____________________ E) 4 elementos - amor para unirlos - odio para separarlos
mediante________________ - formación de la materia
A) Buscaba los principios en la naturaleza-la observación
de la physis COMPLEJAS
B) Buscaba la virtud_________ la vida racional
C) Preocupaban por el hombre-la vida política 14. Con respecto a Parménides marque si es verdadero o
D) El tema central era dios-los mitos y sus narraciones falso los siguientes enunciados:
E) Buscaba el arjé-la búsqueda de la definición • El ser es, no es posible el no ser
• La esencia corresponde a la sustancia
10. ________ propone que el principio radica en __________ • El cambio es ilusión de los sentidos
que siendo semejantes dieron origen a lo múltiple • El movimiento es contradicción reconocida por la razón
A) Aristóteles - ser • El ser es ingénito
A) VFVFV B) FFVFF C) VVFVV
B) Tales - el elemento agua
D) VFVFF E) FFVVV
C) Anaxágoras - semillas
D) Anaximandro - los 4 elementos
15. Con respecto al periodo cosmológico marque verdadero
E) Anaxímenes - el aire
o falso según corresponda:
• El nous es un principio divino según Anaxágoras
11. Según ________________los ____________se unen y • El ser de Parménides es lo inmaterial nada más
separan de acuerdo a_________ • El agua es un elemento indeterminado según Tales
A) Empédocles - 4 elementos - leyes materiales • Lo ápeiron es inmaterial según Anaximandro
B) Pitágoras - los números - la razón • El amor y el odio son solo principios para lo inmaterial
C) Anaxágoras - átomos - ley según Empédocles
D) Demócrito - las semillas - Nous A) VFFVV B) VFVFV C) FFVVV
E) Parménides - los seres - la lucha de contrarios D) FFVFV E) VFFFF

8
FILOSOFÍA
TEMA 2
PERIODO ANTROPOLÓGICO
cuadro resumen
El fin de las Guerras Médicas trae consigo

Hay un giro ANTROPOLÓGICO
el esplendor de Atenas y con ella la
pasar de la PHYSIS a la
DEMOCRACIA. Importan más las normas
morales (nomos) que las de la naturaleza.
POLIS
SOFISTAS SÓCRATES
• Preocupación Humanista • Preocupación Humanista

• Convencionalismo en la creación de normas • Existen valores universales: Verdad, Amor,
• Escepticismo en cuanto a la capacidad del Bondad, Justicia...
entendimiento humano. • Es posible conocer la verdad.
• Relativismo moral • Intelectualismo moral: Conociendo y
• Confianza en la educación practicando esos valores: Felicidad.
• Cobro por sus servicios, se consideran • Proceso de acompañamiento en la educación.
profesionales del saber. Mayéutica e ironía.
• Lenguaje: Importa la ORATORIA (discurso bien • Lenguaje: Importa el discurso correcto y
hecho). verdadero: Lógica
• Método: debates y discursos. • La política cura el alma, debería ser el arte
de enseñar a todos la JUSTICIA.
• Método inductivo - deductivo.

9
SÍNTESIS: SIGLO V a.C.
Siglo V - Corte Epistemológico
Educación en virtudes
por
Sócrates
Sofistas
búsqueda de
defienden verdad / valores

definición de
verdad no relativo
relativismo de
valores mediante
y ironía
método
convencionalismo
mayéutica
de las leyes contrapuestas a naturaleza
Sócrates
Rechazo total del relativismo y del convencionalismo

por tanto existe una verdad única y absoluta por encima de las opiniones.
Filosofía búsqueda colectiva y en diálogo de la verdad puede ser conocida y descubierta
para ello se encuentra en el interior de

cada uno
Ironía arte de hacer preguntas que hagan

Método
descubrir al otro su propia ignorancia.
socrático
Mayéutica arte de hacer preguntas para que el otro llegue
se encamina a la a descubrir la verdad en sí mismo
construcción de
definiciones determinan la esencia inmutable de la realidad investigada
a través de
la inducción examen de casos particulares y ensayo de una generalización

que nos dé ya la definición buscada
Intelectualismo
Se centra en los conceptos morales
moral
Se puede saber qué es
virtud por tanto sólo se obra mal por ignorancia
Se puede enseñar
y defiende utilitarismo moral lo bueno es lo útil

10
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES D) la responsable de sus aprendizajes

E) la causa de su confusión
1. Sabemos de Sócrates por
A) sus obras escritas 8. La teoría moral de Sócrates es llamada
B) las obras de Platón A) Ética hedonista
C) las obras de los sofistas B) Ética del justo medio
D) la historia oficial de Grecia C) Ética intelectualista
E) los pre-socráticos D) Ética de la virtud
E) Ética trascendental
2. Fue el sofista que relativizó la verdad asumiendo que ella
era determinada por el hombre y su circunstancia
multiples
A) Hipias B) Pródico
C) Eutidemo D) Trasímaco
9. Fueron los llamados sofistas mayores
E) Protágoras
A) Trasímaco y Licofrón
3. Fue el método usado por la sofística para dar cuenta de B) Hipias y Eutidemo
argumentos a favor y en contra al mismo tiempo de un C) Pródico y Gorgias
tema o idea D) Protágoras y Gorgias
A) La mayéutica B) La oratoria E) Gorgias y Trasímaco
C) La erística D) La anfibología
E) Las antilogías 10. Sócrates no se hacía llamar sabio porque __________ y
además__________.
4. Fue el tema tratado por los pensadores del periodo A) era un término peyorativo - no era permitido en Atenas
antropológico B) era un título usado por los sofistas - no era un término
A) El hombre como ser natural para el que busca la verdad
B) El hombre y su papel en la polis C) no era un título de aquel que busca la verdad - era
C) El hombre y su dualidad bastante usado en Atenas
D) El hombre y su indagación científica D) era un término superior al filósofo - la sofística no era
E) El hombre y su relación con los dioses prestigiosa
E) era un término prohibido en Atenas - Sócrates decía
5. Gorgias manifestaba que no saber nada
A) La verdad es posible siempre y cuando haya un
método 11. El mérito de la filosofía socrática sería en esencia
B) La verdad, si era parcialmente posible, pero imposible ___________ y ___________.
de comunicarla A) haber refutado a los sofistas - haber propiciado el
C) La verdad no era posible definitivamente diálogo en la democracia ateniense
D) La verdad era relativa B) haber inspirado a Platón - proponer una ética
E) La verdad era posible solo por los sentidos hedonista
C) realizar la tarea de filosofar antes que opinar - haber
6. A diferencia de los sofistica, Sócrates manifestaba que la logrado el desarrollo de la democracia
virtud D) defender la posibilidad del conocimiento verdadero-
A) se puede enseñar proponer una ética basada en la búsqueda de la virtud
B) es aprendida por el hombre cuando vive en la polis E) ser ejemplar solo en lo moral
C) es una cuestión relacionada con la educación
D) es producto del propio y correcto razonar 12. Sócrates desarrolló su filosofía dirigida a la _______
E) no es posible sino con la ayuda del método Mayéutico mediante _________.
A) búsqueda de la verdad - la refutación
7. Según Sócrates, el alma sería responsable de B) al ataque contra los sofistas - la oratoria
A) las dudas de los hombres C) búsqueda de la virtud - la duda socrática
B) los vicios de los hombres D) indagación de la verdad - el correcto razonar
C) su capacidad racional E) virtud humana - la vida política

11
13. Con respecto a la mayéutica , marque si es verdadera o • La escuela socrática preparaba a los ciudadanos
falsa las siguientes proposiciones atenienses para ser buenos políticos
• mayéutica socrática es en esencia busca ostentar la • El movimiento sofístico significó el abandono de los
destreza en la retórica problemas metafísicos
• encontrar por sí mismo la verdad mediante la • El movimiento sofístico prioriza la educación del
definición ciudadano
• refutar cualquier cosa a partir de la inducción A) VFVV B) FFVV
• rechazar la existencia de verdades universales C) VFFF D) FFVF
• alcanzar la verdad subjetiva en cada uno E) FFFV
A) FFFFF B) FVFFV
C) FVFFF D) VVFFV 15. Según la moral socrática , una de las siguientes acciones
no sería correcta
E) VFFVV
I. Devolver algo que no es nuestro aun así lo queramos
II. Perdonar a nuestros amigos por sus errores
complejas III. Refutar la mentira a toda costa
IV. No ser sinceros con lo que dictamina la razón
14. Marque si son verdaderas o falsas los siguientes V. Considerar que el bien se debe realizar por toda
enunciados persona
• El movimiento sofístico contraponía la naturaleza A) Solo I B) Solo I y II
(physis) y la ley (nomos), afirmando que ésta última C) Solo III D) Solo I,II y IV
era convencional y producto cambiante. E) Solo IV

12
FILOSOFÍA
TEMA 3
PERIODO SISTEMÁTICO DE LA
FILOSOFÍA GRIEGA
cuadro resumen
PERIODO SISTEMÁTICO
Tema: Reflexión filosófica sobre el ser
Aristocles de Atenas Aristóteles de Estagira
Ontología
Ontología
Mundo de las ideas
344424441
Materia Son indivisibles

* Ideal
34444244441
34444244441
____________________ "No hay
SER = SUSTANCIA materia sin
____________________
SER forma ni forma
Forma sin materia".
Mundo sensible
344424441
* Material +
Forma ____________________ Gnoseología
____________________
Razón 2
Gnoseología "Tabula rasa"
_______________
Experiencia _______________
Filosofía
14243
Razón Episteme _______________

Matemáticas 1 Sensorial
_______________
Creencias
14243
Sentidos Doxa
Imágenes
Filosofía política
Filosofía política Monarquía → Clase política → Tiranía

sin virtud
Rey filósofo → Sabiduría Aristocracia → Clase política → Oligarquía
sin virtud
1442443
Guerreros → Coraje Justicia

Democracia → Clase política → Democracia
Artesanos → Templanza sin virtud

13
AUTOEVALUACIÓN
simples múltiples
1. Según Platón lo opuesto al Conocimiento es la: 9. _________ fue discípulo de ________ y maestro de
A) Verdad B) Certeza C) Opinión ________.
D) Creencia E) Fe A) Aristóteles – Sócrates – Tales
B) Anaxímenes – Anaximandro – Sócrates
2. Para Platón, la Doxa no constituye un auténtico C) Aristóteles – Platón – Alejandro Magno
conocimiento porque solo nos muestra: D) Sócrates – Thales – Platón
A) Las apariencias B) La substancia E) C y D
C) El principio D) La verdad
E) El error 10. Para Platón _______________ no era la forma correcta
de estado pues solo ___________ debían gobernar.
3. Para Platón lo más importante se encuentra al nivel de: A) la aristocracia – los ricos
A) La política B) La vida B) la monarquía – los aristócratas
C) Las ideas D) La naturaleza C) la oligarquía – los aristócratas
E) La experiencia D) la democracia – los sabios
E) la oligarquía – oradores
4. Para Platón una mesa sería una imitación de
A) la forma de mesa 11. Indique la afirmación compatible con la filosofía platónica
B) el diseño de una mesa en cuanto al hecho de que un alumno reconozca que su
C) la imagen de la mesa en la mente del carpintero conocimiento tiene fundamento platónico.
D) la idea de mesa A) El devenir de los fenómenos naturales no existe
E) otra mesa B) El ámbito natural es lo primero y no el ámbito abs-
tracto
5. Para Platón, las entidades concretas están determinadas C) El alma es mortal, es más no existe para la ciencia
en última instancia por entes. psicológica
A) Materiales B) Concretos D) El conocimiento es recuerdo codificado en la memoria
C) Físicos D) Ideales de largo plazo
E) Naturales E) La materia tiene leyes y principios por la idea que así
lo sustenta
6. Platón consideró que la matemática
A) Solo tenía fines prácticos 12. Para Platón la teoría de las ideas:
B) Era necesaria para poder llegar a entender las cosas A) Afirma que la única realidad es la materia
sensibles B) Afirma que la única realidad es la idea
C) Era indispensable para la vida política C) Afirma que existen dos niveles de realidad uno visible
D) Podía elevar el entendimiento hacia la contemplación y el otro inteligible
de las ideas D) Afirma que son parte de la imaginación
E) Solo era un ejercicio de la razón sin más trascendencia E) Afirma que son imágenes de las cosas.
7. Para Platón la virtud de los artesanos residía en: 13. Según Platón: las ideas son de naturaleza ______________
A) No malgastar sus ahorros por ello no son detectadas por _____________.
B) Ser más valientes en la defensa de la ciudad A) material o sensible – la episteme
C) Ejercer la razón para las decisiones que involucraban B) inmaterial, inteligible – los sentidos
a todos C) mixta, ya que están formadas de una materia muy
D) Ser laboriosos y no descuidar la mantención de la sutil – la razón
polis D) desconocida – la razón
E) Ser autónomos en cuanto a su gobierno E) perceptible – por los sentidos
8. Según Platón para que un político conduzca correctamente complejas

a la humanidad debe poseer.
A) Sabiduría B) Piedad 14. Con respecto a la filosofía en el periodo sistemático,
C) Retorica D) Compasión marque verdadero o falso según corresponda.
E) Experiencia • Acepta Aristóteles la teoría de la reminiscencia.

14
• Aristóteles rechaza la teoría de Platón. V. Parménides

• Aristóteles no se manifestó nunca sobre la teoría de A) La Filosofía es la Búsqueda de los primeros principios.
las ideas. B) La Filosofía se pregunta por el porqué de todas las
• Le da razón en algunas cosas. cosas.
• Ambos son anti demócratas. C) El filósofo no es Sabio
A) VFFFF B) FVFVV D) El Placer de la Felicidad.
C) FVVVF D) VVFFF
E) El ser es Inmutable.
E) FVVFV
15. Señale la correspondencia a) 1B, 2A, 3D, 4C, 5E

I. Sócrates b) 1C, 2A, 3B, 4D, 5E
II. Aristóteles c) 1D, 2B, 3C, 4E, 5E
III. Platón d) 1B, 2A, 3C, 4D, 5E
IV. Epicuro E) 1E, 2B, 3C, 4E, 5D

15
FILOSOFÍA
TEMA 4
PERIODO SISTEMÁTICO II
cuadro resumen
FILOSOFÍA ARISTOTÉLICA
Ontología Filosofía política

Materia
34444244441
No hay
(Hyle)
34444244441
materia sin
Tres estados Cuando no hay virtud
SER = sustancia forma, ni
Forma en los dirigentes
forma sin
denota (Morphé) • Monarquía → Tiranía
materia
• Aristocracia → Oligarquía
• Democracia → Demagogia
Acto - Potencia Cuatro causas * Solo la aristocracia virtuosa deberá gobernar
• Causa formal
Actualidad Posibilidad • Causa material Ética
• Causa eficiente
Un hombre ⇒ (Joven) (Anciano)
• Causa final
v iv e d e a c u erd o Solo así
escencia raciona
a su l llega a la
Gnoseología felicidad
Vida
2 Sabio
RAZÓN "La mente es como una teorética
hoja en blanco solo el
conocimiento se escribe en
se orienta por
ella a partir de la experiencia"
el justo medio
EXPERIENCIA "La esencia de las cosas
1 SENSORIAL se encuentran en las cosas
* No hay reminiscencias mismas"
No evita No se vuelve esclavo
los deseos de los deseos
Antropología filosófica
3442441
Racional
Indivisibles Animal (condiciones naturales)
34444244441
Alma → 3 tipos Sensorial

El alma no es Político (vive en la polis)
Vegetativa
inmortal, perece
con el cuerpo Cuerpo → Sentidos

16
AUTOEVALUACIÓN
simples múltiples
1. Son funciones del alma intelectiva según Aristóteles: 9. La sentencia “El hombre es un animal político”,
A) Teórica e intelectual B) Teórica y práctica señala que para Aristóteles, los seres humanos
C) Práctica y contemplativa D) Sensitiva y racional ____________________.
E) Intelectual e instintiva
A) pueden vivir fuera de las sociedades
B) necesitan del régimen aristocrático de la polis para
2. Según Aristóteles, a la muerte del hombre sucede:
humanizarse
A) La separación del alma
C) deben asimilar lo mejor de todas las culturas
B) La inmortalidad del alma
C) El cuerpo se corrompe D) son semejantes, sean griegos o bárbaros.
D) El alma se corrompe E) viven como cualquier animal dentro de la polis.
E) Muerto el cuerpo, muere el alma
10. Si se hace referencia a las actividades de nutrición
3. Se dice que la ética de Aristóteles es eudemonista porque: que tiene una persona, se estaría refiriendo la función
A) Considera que el hombre buscará siempre la felicidad ___________ del alma ___________.
B) Es guiada por el alma intelectiva A) intelectiva – vegetativa
C) Solo es accesible al hombre sabio B) sensitiva – animal
D) Depende del principio del justo medio C) instintiva – intelectiva
E) Porque es muy moralista D) de autopreservación – vegetativa
E) natural – racional
4. ¿Qué se entiende por Hileformismo en Aristóteles?
A) Que la materia es única
11. Para Aristóteles el "ser"es un _____________________de
B) Que hay forma sin materia
___________ y _____________.
C) Que la materia no se separa de la forma
A) ápeiron – caos – orden
D) Que la materia y la forma es lo mismo
E) Que todo solo es forma pura B) átomo – vacío – espacio
C) compuesto – materia – forma
5. En las siguientes alternativas encuentre un ejemplo de D) elemento – amor – odio
la causa final de Aristóteles: E) dios – potencia – acto
A) EL reloj es de oro
B) La pelota es redonda 12. La ética aristotélica precisa que en la vida se debe
C) El arquitecto optar por ___________________ porque el sabio evita
D) Diseña una casa ____________.
E) El lápiz sirve para escribir A) la razón – conocimientos sensoriales
B) la filosofía – las confrontaciones
6. El dios de Aristóteles es: C) el justo medio – los excesos
A) El Primer Motor
D) la sabiduría – la ignorancia
B) La inteligencia suprema que causa el movimiento
E) la autonomía – depender de los demás
C) Producto de la influencia de judaísmo
D) Igual al cristianismo
E) A y B 13. En cuanto a la esclavitud, Aristóteles era _______________
y lo justificaba afirmando que por ______________.
7. En cuanto al conocimiento se podría decir que Aristóteles A) un crítico de la misma – todos los hombres eran
sería un antecedente del _________________. iguales en cuanto a la razón
A) racionalismo B) criticismo B) un defensor de la misa – los esclavos eran necesarios
C) fenomenalismo D) empirismo para el Estado
E) solipsismo C) un opositor de la misma – los esclavos había retraso
en la sociedad
8. Por acto se entiende que el ser __________________. D) un defensor del mismo – algunos hombres son
A) esta en cambio B) es indefinido inferiores por naturaleza
C) es actualidad D) es mutable E) un opositor del mismo – todos eran animales pero no
E) es eterno políticos

17
complejas 15. Especifique verdadero o falso según corresponda.

• Aristóteles tiene una visión realista a diferencia de
14. En relación a la clasificación de las ciencias, Aristóteles Platón en cuanto a la realidad.
planteó que las ciencias eran: • Platón solo teorizó en lo político pero nunca llevó a la
A) Teóricas práctica sus ideas.
B) Prácticas • El silogismo no fue estudiado por Aristóteles.
C) Creadoras • Platón consideró que la justicia era un valor universal
I. Física • Aristóteles manifestó que la idea existe independien-
II. Retórica temente de la materia.
III. Política
A) VVFFV
A) AI, BIII, CII
B) VFVFV
B) AIII, BI, CII
C) VFFVF
C) AII, BI, CIII
D) AIII, BII, CI D) FVFFF
E) AI, BII, CIII E) VFFFV

18
FILOSOFÍA
TEMA 5
PERIODO HELENÍSTICO ROMANO
cuadro resumen
Escuela Cínica Escuela Hedonista
• Sabio vive de manera natural A. Escuela de Cirene

• Autárquico y autónomo • El sabio busca el placer sensual (hedoné)
• Desprecia la fama, la conven- y evita el dolor (aponía)
cionalidad. Representante: Arístipo
Representantes: B. Escuela Epicúrea

• Antístenes • El sabio busca el placer necesario y
• Diógenes justificado en la razón.
• El sabio no teme a los dioses, ni a la
muerte.
• Sabe ser feliz con poco y soporta el dolor.
Escuela Escéptica
• El sabio renuncia a
PERIODO HELENÍSTICO
la búsqueda de la ROMANO
verdad porque esta Eclecticismo
no existe.
Tema: Búsqueda de la felicidad
• El sabio practica la • El sabio no acepta
suspensión del juicio dogmas, toma lo mejor
(epoché) de cada postura.
Escuela Estoica
Representante: Representante:
• Pirrón de Elis • El sabio renuncia a los placeres • Cicerón
• Acepta su destino, no se
autocompadece ni se perturba
"soporta y renuncia".
• Práctica de la ética, la lógica y la
física.

19
AUTOEVALUACIÓN
simples 8. Es una alternativa que trata sobre el pensamiento

escéptico.
1. Para los cínicos, la virtud radica en: a) Es imposible encontrar una verdad definitiva.
A) Vivir en base a lo indispensable b) Las verdades son el producto de la epojé.
B) Encontrar la felicidad a través del placer c) Se puede llegar al conocimiento total.
C) Satisfacer los placeres sensoriales y los del alma d) El conocimiento es solo de una parte del ser, solo de
D) Encontrar el contacto con Dios sus características sensibles.
E) Utilizar la razón para lograr la ataraxia
e) La verdad se encuentra en los placeres corpóreos.
2. Para Aristipo de Cirene, concebía orientarnos hacia el
placer para ser feliz, pero un placer de naturaleza ______. múltiples
A) inteligible
B) racional 9. Los denominados filósofos del ___________ propician
C) religiosa vivir acorde a la verdadera naturaleza humana que es
D) espiritual ___________.
E) sensorial a) Jardín – hedonista
b) Barril – necesaria
3. Los estoicos dividen la filosofía en:
c) Pórtico – racional
A) Física, axiología y Dios
B) Física, ética y lógica d) Arje – inmaterial
C) Dios, el arte y la literatura e) Deseo – instintiva
D) La naturaleza, la Física y Dios
E) El arte, la lógica y Dios 10. La influencia en la lógica y la ética estoica se ve reflejada
en la filosofía de ___________ y será a su vez influencia
4. Para los escépticos, dudar de todo implicaría llegar al en ___________.
_________ o suspensión del juicio. a) Heráclito – estoicismo
A) uno B) areté b) Demócrito – el cristianismo
C) nous D) epoché
c) Tales – la filosofía latina
E) nirvana
d) Parménides – la filosofía cristiana
5. Máximo exponente de los eclécticos: e) Zenón – el nominalismo
A) Arquesilao
B) Timón 11. La postura de los epicúreos consistía en __________ que
C) Cicerón era sustentado por ___________.
D) Aristipo a) resaltar los deseos carnales – los deseos
E) Panecio de Rodas b) resaltar la actividad sexual como medio para alcanzar
la tranquilidad del alma – los instintos
6. Aceptaban la vida conforme a la naturaleza y despreciaban
c) la búsqueda del placer moderado – la razón
los convencionalismos.
a) Epicúreos d) propiciar el imperio de los sentidos – la hedoné
b) Cínicos e) abstenerse de toda opinión ya que esto perturbaría
c) Cirenaicos el alma – la epoché
d) Escépticos
e) Estoicos 12. Para los Estoicos la base fundamental en la vida del sabio
consiste en ___________ y por ello se ___________.
7. Para llegar a la virtud es necesario que el alma esté a) la teoría platónica – lograba la felicidad
imperturbable y nuestro cuerpo insensible, según los: b) la teoría aristotélica – lograba la virtud
a) Filósofos del pórtico
c) vivir en armonía con la naturaleza y con el orden
b) Cínicos
cósmico – lograba la felicidad
c) Escépticos
d) Cirenaicos d) la dialéctica socrática – lograba el logos
e) Pirrónicos e) la ética epicúrea – lograba el placer

20
13. Según la filosofía epicúrea, la amistad es mejor que el A) VFFF B) FFVF

amor ya que este último ___________ y además genera C) VFVF D) FFVV
___________. E) VVFV
a) es etéreo – problemas domésticos
b) solo es propicio para los dioses – intranquilidad 15. En cuanto al periodo helenístico romano podríamos decir
emocional que:
c) produce intranquilidad y desequilibrio – dependencia I. Fue un periodo de crisis donde lo moral fue importante
d) siempre nos engañan – ilusiones
II. Se propusieron grandes sistemas de pensamiento
e) es ciego – falta de autonomía
III. Se siguió buscando el principio de las cosas
IV. Su reflexión fue referida a lo ético
complejas
V. Se quiso educar al ciudadano de la polis
14. Marque verdadero o falso según corresponda con respecto
al epicureísmo. A) I y V es verdadera
• El deseo debe ser reprimido B) Solo III es verdadera
• La búsqueda de la felicidad está en la resignación C) I y IV son verdaderas
• No debe de haber temor por los dioses D) II y III son falsas
• Hay hombres superiores e inferiores E) Todas son falsas

21
FILOSOFÍA
TEMA 6
FILOSOFÍA MEDIEVAL
cuadro resumen
se va a filosofía medieval Centrada en

gestar en siglos v al xv los temas Fe-Razón
Cristianismo
y Filosofía
Demostración de la
Siglos I-V
existencia de Dios
cuyo inicio cuyas corrientes y autores
está en principales son Orden cósmico
Destrucción del Orden moral
imperio romano
El nominalismo
cuyas características Siglo XIV
generales son
Corriente platónico-agustiniana
Decadencia Feudalismo Organización Siglos VI al XIII
general como M.P. política
en la que S. Anselmo (S. XI)
destacan S. Buenaventura (S. XIII)
basada en dos poderes

Corriente aristotélica
religioso: papado en político: que incluye

el predominante lucha emperador
El aristotelismo entre
Tomás de Aquino
los árabes-al andaluz
Averroísmo latino
que afirma
- La eternidad del mundo

- La mortalidad del alma individual
- Teoría de la doble verdad

22
AUTOEVALUACIÓN
simples 8. La __________ tuvo como propósito defender la doctrina

cristiana contra los ataques ____________.
1. Fue seguidor de la religión maniqueísta para luego A) Escolástica – del paganismo, de los judíos y de los
convertirse al cristianismo: gnósticos
A) San Agustín B) Plotino C) San Clemente B) Patrística – del islamismo
D) Atenágoras E) San Anselmo C) Cristianismo – del pelagianismo
D) filosofía medieval – de la filosofía latina
2. La idea de predestinación en el pensamiento de Agustín E) filosofía moderna – del empirismo
implica:
A) el camino que tiene todo hombre como es la muerte
B) que todo reside en la voluntad divina
múltiples
C) la libertad absoluta del hombre
D) el necesario apoyo al hombre por parte de Dios 9. La fuente _____________ fue el principal referente
E) la negación del principio del libre albedrío filosófico para la elaboración de la _______.
A) platónica - apologética
3. La idea del mal en San Agustín se justifica en _______. B) socrática - doctrina cristiana
A) la existencia del mal independientemente del bien C) neoplatónica - patrística
B) que es consecuencia del pecado D) aristotélica - era de los primeros padres de la Iglesia
C) la lucha eterna de Dios y el mal E) apologética - la teología
D) que es la ausencia del bien
E) el bien y su superioridad sobre el mal 10. Respecto a los universales, los realistas plantean que son
__________ y que existieron _____________.
4. Escribió “La Ciudad de Dios” donde manifiesta la
A) entidades ideales con existencia propia - antes de las
clarividencia de Dios y el concepto de libre albedrío en
cosas
el hombre:
B) nombres de ideas absolutas - en el mundo de las ideas
A) San Anselmo B) Tomás de Aquino
C) Agustín de Hipona D) Plotino C) entes que no existen en la mente divina - en la mente
de los hombres
E) Alberto Magno
D) nombres referidos a lo particular solamente - solo a
5. Según Agustín, la vía de la fe garantiza la verdad, y esta partir del lenguaje
se manifiesta por ____________. E) que son la esencia de las cosas en general - solo a
A) la abstracción nivel de la sociedad
B) la reflexión filosófica
C) la contemplación 11. De acuerdo con San Agustín:
D) la iluminación I. Se llega a Dios por intermedio de la oración apasio-
E) la razón primero y luego por la fe nada, que significa devoción personal.
II. Mediante la razón reflexión filosófica podemos acceder
6. En el período medieval predomina la doctrina ________
a Dios.
concentrada en las diversas doctrinas religiosas dando
III. Desde la realidad creada, desde la intimidad del hom-
lugar a la filosofía Escolástica.
bre su propia naturaleza se puede llegar a conocer a
A) Heráclita B) Socrática C) Platónica
Dios.
D) Aristotélica E) Pirronista
IV. Mediante la ayuda que se le puede proporcionar al
prójimo se puede llegar a conocer a Dios.
7. La problemática medieval gira en torno a ________ que
tuvo implicancias ________________. V. Por la iluminación negando primero al hombre y sus
maldades del alma se puede llegar a conocer a Dios.
A) la salvación y el apogeo del cristianismo - políticas
B) la fe y la propagación del catolicismo - eclesiásticas A) Solo I es verdadera
C) la doble verdad y los universales - ontológicas y gno- B) II y III son verdaderas
seológicas C) Solo IV es verdadera
D) la lucha contra el Averroísmo - religiosas y políticas D) Solo V es verdadera
E) el desarrollo de las ciencias - axiológicas E) Todas son verdaderas

23
12. Con respecto al problema de los universales, precise si complejas

son verdaderos o falsos los enunciados siguientes:
• Occam afirma que los universales no tienen realidad 14. Con respecto a la filosofía medieval, precise si son
ni en las cosas, ni en la mente divina. verdaderas o falsas los siguientes enunciados:
• Los universales son sólo abstracciones del espíritu • El padre de la Iglesia que plantea el “Libre Albedrío”
humano según los nominalistas. fue Plotino.
• Occam forma parte de los nominalistas. • San Agustín afirmó la atemporalidad de dios.
• Santo Tomás de Aquino refuta la teoría de la doble
• Los realistas moderados plantean que los universales
verdad.
son ideas antes que nada.
• Averroes fue un serio interprete del aristotelismo.
A) VVVV B) VFVV C) VVFV • San Agustín sostuvo el providencialismo.
D) VVVF E) VFFV • Santo Tomás de Aquino priorizó la fe y desestimó a
la razón .
A) VVVVFV B) FVVFVV C) VFVFVF
13. Precise si es verdadero o falso los enunciados siguientes:
D) FVVVVF E) FFVVFF
• San Agustín afirmó que Dios es demostrable para la
luz de la razón. 15. Relacione:
• Santo Tomás de Aquino quiso dar a entender que Dios a. Santo Tomás de Aquino 1. Partidario del nominalismo
es indemostrable, pues existe de manera evidente. b. San Agustín 2. Concilia a la filosofía y a
• San Clemente afirmó que Dios existe si este mismo la religión
permite que sea cognoscible su existencia. c. Occam 3. Verdad de razón
d. Verdad Filosófica 4. Las confesiones, la inmorta-
• San Anselmo de Canterbury afirmó que Dios existe si
lidad del alma...
le da intelecto al hombre para conocer su existencia.
e. San Justino 5. Suma Teología, Del ente
• Santo Tomás de Aquino afirma que Dios existe si nos y la esencia...
ayuda a conocerlo mediante la iluminación. A) 3a, 1b, 5c, 2d, 4e B) 5a, 4b, 3d, 2e, 1c
A) FFVVF B) FFFVF C) FVFVF C) 4b, 2d, 5c, 3e, 1a D) 1b, 2c, 5e, 3a, 4d
D) VVFFV E) VFFVV E) 3a, 5c, 4d, 1b, 2e

24
FILOSOFÍA
TEMA 7
FUNDAMENTACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
cuadro resumen
fundamentación del
conocimiento
• Origen del conocimiento: Razón

• Representantes: Descartes, Leibniz, Spinoza
R. Descartes
Res infinitans
Realidad: 3 sustancias Res cogitans
Res extensa
Racionalismo Innatas
Conocimiento 3 ideas Adventicias
Ficticias
• Método cartesiano
- Evidencia: idea clara y distinta
- Análisis: División del problema
- Síntesis: Unión de soluciones parciales
- Revisión: Repaso de los momentos anteriores
• Origen del conocimiento: La experiencia

• Representantes: Bacon, Hobbes, Locke, Berkeley, Hume
J. Locke
- La sustancia es un no se qué.
- No hay ideas innatas.
- Nada hay en el entendimiento que antes no haya
Empirismo pasado por la experiencia sensorial.
- El objetivo posee cualidades primarias y secundarias
- Las ideas son simples y/o complejas.
- Las libertades del hombre.
Propiedad privada
Libre credo
Libre reunión

25
AUTOEVALUACIÓN
simples 7. Según Descartes la principal cualidad de las sustancias

materiales es su _________.
1. Según Descartes, la res extensa y la res cogitans A) figura B) forma
provienen de _________. C) esencia D) extensión
A) la suprema mónada E) medida
B) un universo finito
C) la santísima trinidad 8. Spinoza sostiene que “si Dios es infinito entonces no hay
D) un genio maligno nada que no sea Dios” Con tal afirmación evidencia su
E) la res infinitans postura ___________ al dar a entender que dios está
___________.
2. Según Descartes, una idea es verdadera si es ________. A) dualista – solo en el cielo
a) verificable y probable B) panteísta – en todo lo natural
b) absoluta y general C) agnóstica – a nivel de la razón
c) empírica y racional D) panlogísta – en la naturaleza
d) clara y absoluta E) naturalista – en la flora y fauna
e) clara y distinta
múltiples
3. De acuerdo al Innatismo Gnoseológico de Descartes, las
ideas innatas manifiestan un conocimiento ________, es 9. Según _________ son las unidades que conforman las
decir: cosas, siendo estas de naturaleza _________llamadas
A) Suprasensible - más elevado que la experiencia _________
sensorial, pero no de la razón A) Leibniz – divina – mónadas
B) Divino y no racional - de naturaleza sublime y perfecta B) Spinoza – divina – átomos
pues Dios mismo radica en ellas C) Leibniz – inmaterial – átomos
C) A posteriori - dependientes de la experiencia inmediata D) Descartes – divina – res cogitans
D) A priori - independientes de la experiencia E) Leibniz – inmaterial – divina
E) A priori - dependientes de la experiencia
10. La idea de sirena, ángel, un dragón, etc. Guardan relación
4. Con respecto a la filosofía cartesiana supone una/un con las ideas ________ planteadas por Descartes,
_________ para poder acceder a _________. minetras que ideas como el yo, dios, el bien son ________
A) Duda metódica - al conocimiento A) innatas – facticias
B) Racionalismo - empirismo B) facticias – innatas
C) Innatismo gnoseológicos - la fe C) adventicias – innatas
D) Prueba ontológica de Dios - a la verdad D) simples – complejas
E) Escepticismo radical - a los primeros fundamentos E) complejas – impresiones
5. Según Descartes el descubrimiento del cogito mediante 11. Marque la alternativa que contenga solo obras de
la duda metódica es __________ que se ha conseguido R. Descartes
___________ I. Reglas para la dirección del espíritu.
A) una deducción – con esfuerzo II. Fenomenología del espíritu.
B) una evidencia – dentro de uno mismo III. Meditaciones metafísicas.
C) una intuición sensible – por la experiencia IV. Discurso del método.
D) una demostración – por deducción V. Meditaciones cartesianas.
E) una inducción – por la experiencia A) I, II Y IV
B) I, III Y IV
6. Para _________ las _________ son sustancias espirituales C) II, IV Y V
que constituyen el mundo D) I, II, III y IV
A) Descartes – dudas E) IV Y V
B) Spinoza – mónadas
C) Leibniz – mónadas 12. Con respecto al empirismo, indique si son verdaderas o
D) Descartes – experiencias falsas los siguientes enunciados.
E) Leibniz – intuiciones ( ) Locke fue un empirista radical en cuanto a conceptos
metafísicos

26
( ) Hume fue el autor de una ética sensualista. I. Hume es un escéptico en cuanto a la búsqueda de la
( ) Berkeley manifestó que la materia no existía. verdad causal.
( ) Bacon es uno de los primeros empiristas ingleses II. Hume plantea que pueden haber ideas innatas pero
que existieron. respaldadas en la experiencia.
A) FVFF B) FFFF
III: En cuanto a las ideas metafísicas no acepta a ninguna
C) VVFV D) FVVV
A) Solo I es verdad
E) FFFV
B) Solo II es verdad
13. En cuanto a Locke y su pensamiento. C) Solo III es verdad
( ) Fue el padre del liberalismo. D) I y III
( ) Fue el verdadero gestor de una psicología de las E) Ninguna es aceptable
ideas.
( ) En cuanto a la sustancia dira que es el sustento de 15. El empirismo:
las cualidades. I. Es una escuela filosófica.
( ) En lo que respecta a la religión , se vuelve tolerante II. Es una corriente que precisa la experiencia sensorial
con el.
como fundamento del conocimiento.
A) VVFF B) VVVV
III. Manifiesta un rechazo a la escolástica.
C) FFVF D) VFVF
E) VVFF
A) Todas son verdaderas
complejas B) Solo I es verdadera
C) Solo III es verdadera
14. De acuerdo a la filosofía de Hume , precise si los D) II y III
enunciados son verdaderos o falsos E) Ninguna es verdadera

27
FILOSOFÍA
TEMA 8
IDEALISMO TRASCENDENTAL
cuadro resumen
LA CRÍTICA A LA RAZÓN
¿Es posible un conocimiento científico sobre realidades

de las que no tenemos conocimiento sensible?
Para el racionalismo Para el empirismo

El conocimiento, activo, produce por sí Nuestro conocimiento tiene como límite la
mismo conceptos sin derivados de la experiencia. La sensibilidad, pasiva, recibe
experiencia. impresiones exteriores.
Kant
Contra el racionalismo Contra el empirismo

Los conceptos no derivados de Hay conceptos que no provienen
la experiencia sólo pueden tener de la experiencia (negación. causa,
áplicación dentro de ella. sustancia).
Ejemplo:
Utilización de concepto sustancia.
• La rosa es roja válido
• Dios es bondadoso: No válido

28
Estructura de la Crítica
de la Razón Pura
Facultad Materia Estudia
Estética
Trascendental Sensibilidad Matemática Estudia las condicones
sensibles del conocimiento
espacio y tiempo.
Analítica Entendimiento Física Estudia los juicios y los

Trascendental conceptos (categorías del
entendimiento)
Dialéctica Razón Metafísica Estudia la razón y la posibilidad

Trascendental de la metafísica como ciencia
AUTOEVALUACIÓN
simples 4. En relación con el conocimiento, Kant, menciona que el

criticismo se refiere a la superación entre el:
1. Mencione que pregunta filosófica no es planteada en Kant. A) Empirismo y racionalismo.
A) ¿Qué puedo saber?’ B) Metafísica y el racionalismo.
B) ¿Qué debo hacer? C) Racionalismo y el idealismo objetivo.
C) ¿Qué puedo esperar? D) Espacio y tiempo.
D) ¿Qué es el hombre? E) Fenómeno y noúmeno.
E) ¿Qué es el mundo de las ideas?
5. Según Kant, es inaccesible, la cosa en sí y también
2. Filósofo que según sus propias palabras, el filosofo incognoscible; nos referimos al _________.
Hume lo “despertó del sueño dogmático”; pasando por
A) Fenómeno B) Noúmeno
diferentes etapas: dogmático, escepticismo, agnosticismo.
C) Espacio D) Tiempo
A) Kant.
E) Matemáticas
B) Hegel.
C) Ockam.
6. Los juicios basados en la experiencia que se rigen bajo
D) Comte.
los principios: necesarios y universales, dejando de ser
E) Fitche.
contingentes.
3. Representante de la filosofía trascendental que recibió la A) Analíticos B) Sintéticos
influencia de la Ilustración con su lema "Ten el valor de C) A priori D) A posteriori
servirte de tu razón" E) Empirismo
A) Kant.
B) Hegel. 7. Los juicios destinados a la ciencia, según Kant; son:
C) Ockam. A) A priori. B) A posteriori.
D) Comte. C) Analítico. D) Sintético.
E) Fitche. E) Sintético a priori.

29
8. “El hombre es un fin en sí mismo”, planteado en el plano A) Moral autónoma–imperativo categórico

ético le corresponde a: B) Moral formal– imperativo hipotético
A) Kant. C) Moral heterónoma–imperativo kantiano
B) Hegel. D) Moral coaccionada–la ley jurídica
C) Occam. E) Imperativo hipotético–acto moral
D) Comte.
E) Fitche. 13. En la crítica de la razón pura, Kant trata sobre las formas
puras y a priori del conocimiento llamadas __________
que permiten __________ la información sensorial
múltiples A) Categorías –Materia y forma.
B) Ideas innatas–organizar
9. En la estética trascendental, Kant trata de analizar C) Ideas–formar impresiones
las categorías a priori de _________ precisando D) Categorías– organizar
al______________ y al ____________ como apriorísticos E) Condiciones– procesar
A) del entendimiento – cantidad – cualidad
B) la sensibilidad – espacio – tiempo complejas
C) la moral – razón – libertad
14. Alejandro reflexiona sobre sus actos para con sus alumnos
D) la metafísica – lo singular – lo general
de la universidad y observa que solo algunos han sido
E) la ciencia – método – criterio
responsables en la presentación de sus tareas porque él
había afirmado que su incumplimiento podría originar
10. En la gnoseología kantiana se hacen explícitos los tipos implicancias mañana más tarde no tomando en cuenta tan
de juicios siendo los que se relacionan con la inclusión o solo las malas notas o los castigos sino lo relacionado al
no del predicado sobre el sujeto los analíticos y sintéticos respeto hacia los demás. En el ejemplo anterior podríamos
respectivamente. Las características del primero son decir que
___________ y ___________ • Alejandro es una persona con moral autónoma
A) Particulares – contingentes. • Los alumnos de Alejandro que cumplieron sus tareas
B) Dependientes de la experiencia–son apriori manifiestan una moral heterónoma
• Alejandro no ha orientado bien a sus estudiantes
C) Aumenta el conocimiento–son universales
porque no ha respetado su libertad para actuar
D) A posteriori–apriori
• El respeto hacia los demás implica un imperativo
E) Universales–necesarios. categórico necesariamente
A) VVVV B) FVFV
11. Desde el estudio de la ética, Kant describe una conducta C) FFVV D) VVFV
condicionada. Esta es ___________ y está respaldada E) VVFF
en ___________ y ___________
A) Categórica – la razón – la libertad 15. Con respecto a la gnoseología kantiana, precise si es
B) Hipotética – el deber – la ley verdadero o falso los siguientes enunciados
• El conocimiento se basa estrictamente en la esencia
C) Formal – la experiencia– la moral
• La experiencia se da en el acto del conocimiento pero
D) Autónoma – la libertad – la moral vigente
no es determinante
E) Moral – el derecho – la libertad
• La cosa en si es estrictamente cognoscible
• La cosa para si es solo basada en lo fenoménico
12. La moral que manifiesta la toma de decisiones mediante A) VFVF B) FVFV
el “YO”, es ____________________ y se basa en C) FFVV D) VFFV
el_________________________ E) VVFV

30
FILOSOFÍA
TEMA 9
HEGEL Y MARK
cuadro resumen
IDEALISMO ABSOLUTO
MARXISMO
HEGEL
• Devenir dialéctico de la idea absoluta. • Partes integrantes del Marxismo.

- Idea en sí → Idea absoluta. - Economía política inglesa → Plusvalía
- Idea fuera de sí → Idea que sustenta la - Socialismo francés → Socialismo científico
naturaleza. - Filosofía alemana → Materialismo dialéctico
- Idea en sí y para sí → Se da en el sujeto.
• Materialismo dialéctico
• Método dialéctico. - Universalidad de la materia.
Tesis → afirmación - Movimiento universal de la materia.
Antitesis → negación - Desarrollo cuantitativo y cualitativo de la materia
Síntesis → negación de la negación
• Materialismo histórico
• "Todo lo real es racional y todo lo racional es real" - Motor de la historia "Lucha de Clases".
Panlogismo - "El ser social determina la conciencia social".
AUTOEVALUACIÓN
simples D) Es la efectiva realización de la libertad individual.

E) Defiende intereses de una determinada clase social.
1. Según Hegel la realidad solo puede ser estudiada desde
el método dialéctico porque _________. 3. Señale según Hegel que vendría a ser "la más grande, libre
A) lo real es lo no-racional y sabia fase de la unión del espíritu subjetivo y objetivo,
B) la real sigue un proceso dialéctico y el fin último de todo desarrollo”
C) el movimiento es producto de una causa eficiente A) La filosofía B) La religión
D) el devenir tiene una causa final C) La ciencia D) El arte
E) la vida es constante unidad de contrarios E) La política
2. Señale el enunciado correcto sobre el Estado según la 4. Según Hegel es la máxima encarnación del espíritu
filosofía de Hegel: objetivo _________.
A) Surge por contrato social. A) el hombre B) la moral
B) Busca proteger a la persona humana. C) el estado D) la filosofía
C) Es un instrumento de dominación. E) la libertad

31
5. La expresión: “Todo lo real es racional y todo lo racional 11. La categoría que mejor se adecua al sistema hegeliano
es real” es considerada como una visión ____________ sería ____________ en cuanto a la ____________
de la realidad. A) nóumeno - cosa en sí
A) panteísta B) dualista B) sustancia - concepción del ser
C) materialista D) panlogísta C) impresiones - concepción del conocimiento
E) agnosticísmo D) devenir - idea absoluta
E) plusvalía - economía capitalista
6. La filosofía de Marx, busca realizar una síntesis dialéctica,
entre el pensamiento de Hegel de quien toma el 12. Según Hegel, el que se encuentre sentido a las cosa
____________ y de Feuerbach rescata su ____________. naturales es evidencia del ____________ y al hecho
A) idealismo – materialismo de que la razón la sustenta sería un ejemplo del o de
B) método dialéctico – método metafísico ____________.
C) materialismo – método crítico A) Espíritu Subjetivo - racionalismo
D) método dialéctico – materialismo B) Espíritu Objetivo - panlogismo
E) absoluto – humanismo C) Espíritu Absoluto - espíritu subjetivo
D) Espíritu natural - dios
7. La filosofía de Marx a diferencia de Hegel pretende E) Espíritu Social - la filosofía
explicar la historia de los hombres a partir de _______.
A) la conciencia histórica del hombre 13. La ____________ es planteada por el filósofo
____________.
B) los productos ideológicos de la sociedad
A) concepción materialista - Marx
C) las condiciones materiales de la existencia
B) concepción dialéctica - Kant
D) la evolución mecánica de las sociedades
C) concepción idealista - Engels
E) la realización de la idea absoluta
D) concepción dualista - Marx
E) concepción panlogista - Hume
8. La principal crítica de Marx a la economía política inglesa
es considerar que _________.
complejas
A) la economía debe regirse libre y arbitrariamente
B) la economía política es una ciencia burguesa
14. Con respecto al marxismo, precise si los enunciados son
C) el carácter natural de las leyes de la economía
verdaderos o falsos:
burguesa son de esa manera
( ) La “lucha de clases” según la filosofía marxista es el
D) las leyes de la economía feudal ya no están vigentes
motor de la historia.
E) las leyes de la economía son eternas e inmutables
( ) La idea de la dialéctica implica que solo se da en el
pensamiento según el marxismo.
múltiples ( ) La plusvalía es un fenómeno propiamente del
capitalismo según el marxismo.
9. Según la filosofía de Hegel el Estado ____________ ( ) El marxismo es idealista en cuanto a la concepción
siendo ____________. de Dios.
A) surge por contrato social - establecido por la razón A) FVFV B) VFVF C) FFVV
del ciudadano D) VVFF E) VVVF
B) busca proteger a la persona humana - garante de los
derechos de propiedad privada 15. La filosofía hegeliana aceptaría __________.
C) es un instrumento de dominación - coactivo con el I. que la idea absoluta haría posible que el hombre en su
ciudadano interior sienta la seguridad de entender un problema
D) es la efectiva realización de la libertad individual - la científico.
máxima expresión de la idea absoluta II. que la sociedad debe estar en constante cambio y
E) defiende intereses de un determinada clase social - que esto depende del hombre.
necesaria su abolición III. que en la naturaleza hay cosas irracionales pero
también racionales.
10. Según Hegel ____________ que vendría a ser "la más IV. que la filosofía debe orientar una práctica de
grande, libre y sabia fase de la unión del ____________, transformación social y no esperar el desenvolvimiento
y el fin último de todo desarrollo” de la idea absoluta.
A) la filosofía - espíritu subjetivo y objetivo A) Solo I y II son verdaderas
B) la religión - razón universal B) Solo II y IV son falsas
C) la ciencia - hombre y la iglesia C) Solo III es verdadera
D) el arte - monarquía prusiana D) Solo II ,III y IV son falsas
E) la política - hombre y su espíritu E) Solo IV es verdadera

32
FILOSOFÍA
TEMA 10
POSITIVISMO Y VOLUNTARISMO
cuadro resumen
filosofía de nietzsche
Crítica a la Negación de la
Amor a la vida + + = Superhombre
tradición existencia de
judeo-cristiana Dios
Tiene un Es nuestra
Es dura
final responsabilidad
Liberación del Nueva
Más allá Dios hombre sociedad
Debemos sacarle partido

y buscar oportunidades Insatisfacción Limita al
con vida hombre
terrena

33
augusto comte
AUGUSTO COMTE
(1798-1857) De carácter dogmático, tuvo una vida
atormentada, marcada por amores difíciles
para instalarse en el estamento académico.
su vida Junto con Agustín Thierry, fue secretario del conde Saint-
fue Simon durante siete años y ambos se separaron de él debido
a las muchas discrepancias que surgieron. Después de esta
ruptura, Comte inició una etapa que calificó de "higiene
cerebral" para alejarse de la influencia de las ideas de sus tres
Saint-Simon. Otra versión menciona que Saint-Simon cedió aportaciones
los derechos de su avance (los Principios de la sociología)
a Comte, con la condición de que la mejorara y la diera a
conocer al mundo entero, ya que Saint-Simon había dejado
Montpelier atrás o en el olvido toda su investigación.
(Francia)
Crear una nueva

considerado religión: el El edificio de la
Acuñó el Positivismo ciencia
término en donde la ciencia
pretendiendo culminar
1839: de la sociedad es
Estudiar lo que es
Sociología la última en ser
a fin de concluir lo
que será descubierta por ser
la más compleja
Padre de la porque
SOCIOLOGÍA
Realizó la un sistema de Dinámica

primera desorganización social
es para Ópticas
teorizando como
el propuesta sociológicas
acerca de
sistemática de Estática
un sistema de
la nueva ciencia social
reorganización
Ciencia de la formulando
Sociedad la
Teoría de los
tres estadios
formado
por
Teológico Metafísico
Positivo
Estudio teológico, Donde los
La reorganización
donde las cosas y las acontecimientos se
de la sociedad,
fuerzas se explican explican desde las
basada en la razón,
de manera mágica, el ideas abstractas,
el cálculo y en
poder es ejercido por y el poder es solo
definitiva la ciencia.
la gracia de Dios por temporal.
la monarquía.

34
Maravillosa en sí misma
En el mundo de lo tangible
3444442444441
Creer lo contrario es
y la física
344424441
Vida ceguera
Tiene un final (muerte) Sacar máximo partido
Es dura
Oportunidad de superarnos
3444444444444444444444444444444444442444444444444444444444444444444444441 Es nuestra responsabilidad
Insatisfacción con la vida

terrena
344444424444441
Desprecio de la auténtica
Más allá vida
3444444444444442444444444444441
Beneficia a los débiles
Imperfecto
3442441
Tradición Mundo real Tránsito al mundo
344424441
FILOSOFÍA judeo- Crítica de Dios

cristiana
DE
NIETZSCHE
Hombre ser limitado al
Existencia de Dios 344424441

poder de otro superior
Infravaloración del potencial
de ser humano
Se descubre a sí mismo
344424441
3442441
Dios ha Liberación del Se ama a sí mismo

muerto hombre Ama la vida
3442441
Valores del mundo y sociedad basados

Superhombre
en lo esencial del ser humano
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 3. El estadio ____________ es cuando el hombre explica

su entorno a partir de los principios determinados por la
1. El concepto de "Noúmeno" y el "Apriorismo" kantianos, ciencia.
o la filosofía de "la totalidad" hegeliana corresponderían, A) Teológico B) Metafísico
según Comte al estadio ______ del pensamiento humano. C) Empírico D) Positivo
A) positivo B) teológico C) científico E) Filosófico
D) metafísico E) objetivo
4. Comte propuso una nueva religión, en la cual el objeto
central no es Dios, sino la _________.
2. El estadio más largo en tiempo, según la teoría del
A) Ciencia
progreso del espíritu humano según Comte es:
B) Humanidad
A) Teológico B) Metafísico C) Vida
C) Científico D) Positivo D) Política
E) Filosófico E) Verdad

35
5. El positivismo emprende una lucha frontal contra la: C) la tendencia de todos los seres por ser y ser más de
A) Religión B) Sentido común lo que son
C) Realidad D) Metafísica D) las ganas de vivir de acuerdo a la libertad
E) Filosofía E) la fuerza que empuja la dinámica humana
6. ¿En qué estadio el poder directivo de la sociedad recae 12. _________ y _____________ representaban en el
sobre los industriales? pensamiento de Nietzsche lo racional y lo instintivo
A) Teológico B) Metafísico respectivamente.
C) Científico D) Positivo A) El amo – el esclavo
E) Filosófico B) El camello – el león
C) El hombre – el superhombre
7. Era la ciencia que según Comte debería estudiar a la D) Lo apolíneo – lo dionisiaco
realidad. E) La razón – la discordia
A) Sociología B) Filosofía política
C) Antropología D) Física 13. El estado filosófico o ____________ se caracterizaba
E) Química porque se trataba de explicar la realidad en base a
___________.
8. En el estado positivo la filosofía sería reemplazada por: A) especulativo – investigaciones matemáticas
A) La religión B) abstracto – argumentos especulativos
B) El fetichismo C) racional – coherentes y experimentales
C) La historia D) positivo – las investigaciones
D) La sociología E) metafísico – la ciencia
E) La ciencia
complejas
múltiples
14. En el estado teológico, Comte señala que la explicación
9. Indique cuáles son los tres estados por los que pasa el de la realidad estuvo en función a la:
conocimiento en la persona como en la sociedad. I. Res infinitans
A) Filosófico – teológico – metafísico II. Razón expeculativa
B) Teológico – metafísico – positivo III. Imaginación y fantasía (explicación sobrenatural)
C) Filosófico – metafísico – teológico IV. Ciencia y su método
D) Doctrinario – filosófico – positivo V. Explicación apriorística
E) Positivo – racionalista – teológico A) IV y V B) III y IV C) II y III
D) Solo III E) Solo IV
10. Con respecto al estado Positivo.
A) Es el régimen definitivo de la razón humana 15. Nietzsche considera la necesidad de destruir la distinción
B) Es contrario a toda forma de magia y brujería en las estructuras:
C) No hay certeza que sea positivismo I. Platónica – Eristiana
D) Es la superación de los límites del entendimiento II. Aristotélica – Irracional
E) Paradero último de la investigación científica III. Cristiana – Naturalista
IV. Cartesiana – Matemática
11. El concepto “voluntad de poder” se refiere fundamentalmente V. Kantiana – Empírica
a _________. A) II y III B) Solo III y V
A) el afán de los políticos por alcanzar el poder C) I, III y V D) Solo VI y V
B) el conjunto de actos voluntarios, libres E) Solo I

36
FILOSOFÍA
TEMA 11
POPPER - RACIONALISMO CRÍTICO Y

T. KUHN - RELATIVISMO
EPISTEMOLÓGICO
cuadro resumen
Kuhn dio a paradigma su El cual está constituido por

Enigma significado contemporáneo supuestos teóricos, leyes y
cuando lo adoptó para referirse técnicas de aplicación que
al conjunto de prácticas que deberán adoptar los científicos
definen una disciplina científica que se mueven dentro de
Crisis, durante un periodo específico una determinada comunidad
Paradigma Revolución
no hay de tiempo científica
vigente científica
respuesta
Significa toda la constelación Denota una especie de

Nuevo de creencias, valores, técnicas, elemento de tal constelación,
paradigma
e t c ., q u e c o m p a r t e n l o s las concretas soluciones de
miembros de una comunidad problemas que, empleadas
El proceso de sustitución de unos
dada. como modelos o ejemplos.
paradigmas por otros, puede resumirse en
las siguientes etapas
PARADIGMA DE Pueden reemplazar reglas
THOMAS KUMN explícitas como base de la
Ciencia normal, compuesta por Forzar la teoría para incluir
solución de los restantes
los paradigmas aceptados. dichos fenómenos inexplicados.
Un paradigma es lo que problemas de la ciencia normal.
Período de confusión. comparten los miembros de
Pequeños fenómenos una comunidad científica Según Kuhn, una comunidad
Período de innovación y
inexplicados, con respecto a consiste en personas que científica consiste en quienes
oposición
los cuales los sostenedores comparten un paradigma. practican una especialidad
de la ciencia normas confían Nuevamente ciencia normal, científica.
en explicarlos sin cambio de integrada por los nuevos Una ciencia madura está regida
paradigmas. paradigmas aceptados, con lo por un solo paradigma (o Todos o la mayor parte de los
que el proceso dialéctico inicia matriz disciplinaria) objetos de los compromisos
Cuando se produce la un nuevo ciclo. de grupo resultan paradigmas
sustitución de un paradigma Este paradigma establece o partes de paradigmas, o
por otro no encontramos Coordina y dirige la actividad
las normas necesarias par paradigmáticos, son partes
ante lo que Kuhn denomina d e " re s o l ve r p ro b l e m a s "
legitimar el trabajo dentro constituyentes de la "matriz
"revolución científica" que efectúan los científicos
de la ciencia que gobierne disciplinaria"
normales que trabajan en su
ante la quiescencia de sus
seno
practicantes.
La característica que distingue a la ciencia de la no ciencia

es según Kuhn, la existencia de un paradigma capaz de
apoyar la tradición que constituye la ciencia normal

37
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 8. El método que plantea Popper para las ciencias es:

A) El fisicalista
1. Es el máximo representante del racionalismo crítico B) El matemático
C) No hay método definido
A) Habermas B) Feyerabend
D) Los planes de investigación
C) Popper D) Ayer
E) El hipotético deductivo
E) Husserl
Múltiples
2. Popper propone como criterio para las ciencias:
A) La verificación 9. L a inducción plantea casos o pruebas ____________ que no
B) El análisis lógico matemático cubren todos los casos posibles, por ello no sería apropiado
C) La revisión histórica como método para ____________ según Popper
D) La falsación A) particulares–las ciencias
E) La evidencia empírica B) posibles–la filosofía de la ciencia
C) fácticas– la matemática
3. La inducción fue el criterio propuesta por __________. D) contrastables–la física
A) el popperianismo E) probables –las ciencias concretas
B) el anarquismo metodológico
10. Popper manifestó que la ciencia avanza por ____________
C) el neopositivismo
y ____________.
D) el falsacionismo
A) hipótesis–fracasos
E) el atomismo lógico
B) suposiciones–creencias
C) conjeturas – refutaciones
4. Para Popper los enunciados universales D) falsaciones–experimentos
A) Si se pueden verificar E) posibilidades –inducciones
B) Se pueden llevar al campo experimental
C) Son irreales 11. Kuhn propone que la revolución científica implica
D) No se pueden fundamentar ni lógicamente ni cambios de ____________ y que estos reemplazan a
empíricamente ____________ que ya no son vigentes
E) Son todos reales A) modelos experimentales–teorías
B) paradigmas– modelos teóricos
5. A diferencia de los neopositivistas , Popper C) leyes científicas–teorías científicas
D) ciencias–pseudociencias
A) Valora solo a las matemáticas
E) pensamiento–creencias
B) Descarta a la física
C) Reconoce los beneficios de la filosofía
12. Para Kuhn los científicos aceptan de manera ____________
D) Descarta la moral de la investigación todo el ____________ que han aprendido para hacer
E) No reconoce ningún método corresponder los fenómenos estudiados en los conceptos
que manejan.
6. El verificacionismo, según Popper sería. A) acrítica–cuerpo teórico
A) Imposible en el plano experimental B) crítica–marco teórico
B) Es posible para acuñar una ley científica C) cuestionable–cuerpo de leyes
C) Es el criterio de las ciencias D) total–conjunto de conocimientos
D) Incuestionable en el plano lógico E) reservada–conocimiento
E) Impráctico para la matemática
13. Kuhn afirma que no hay ____________ en las ciencias,
debido a que no hay conocimientos acumulativos acerca
7. Para Popper la investigación científica debe de partir de
de ____________ solo hay cambios de marcos teóricos
__________.
que no son un desarrollo
A) evidencias fácticas
A) avances–la metodología
B) de la observación B) descubrimientos–los hechos
C) de las opiniones de la comunidad científica C) contradicciones –hechos ficticios
D) de lo propuesto por la filosofía D) progreso–fenómenos
E) del planteamiento de problemas E) falsaciones–experimentos

38
Complejas 15. En cuanto al relativismo epistemológico de Kuhn.

I. Las anomalías son nuevos fenómenos que no pueden
14. En cuanto al racionalismo critico de Popper: ser explicados por los paradigmas vigentes.
I. En las ciencias todo método vale. II. Un paradigma es solo un conjunto de leyes.
II. La ciencia avanza por conjeturas y refutaciones. III. La ciencia si denota un progreso realmente en el
III. La ciencia tendrá como lógica a la inducción. conocimiento de la realidad.
IV. Las ciencias fácticas dependen de la experimentación. IV. La lógica deductiva es el paradigma que las ciencias
Son verdaderas deberán siempre tener.
A) Solo I A) Solo II
B) Solo II B) Solo II y III
C) Solo III C) Solo III y IV
D) Solo I y IV D) Solo II y IV
E) Solo IV E) Solo I

39
FILOSOFÍA
TEMA 12
FILOSOFÍA EN EL PERÚ Y LATINO

AMÉRICA
cuadro resumen
FILOSOFÍA DEL PERÚ
Periodo Pre - Inca - Inca Periodo de la Ilustración

¿Hubo filosofía en el antiguo Perú? Justificación de la independencia y emancipación del
• No, la filosofía es producto de los griegos. Perú.
- Ausencia de crítica al mito. • Influencia de la ilustración francesa.
- Ausencia de escritura. • Sector criollo refamista y separatista.
- Religión que impedía el libre pensar. - José Baquíjano y Carrillo.
- Representante: Salazar Bondy - Toribio Rofríguez de Mendoza.
• Si, la filosofía como actitud humana fue presente - Hipólito Unanue.
en el hombre andino.
- Representante: J. Esterman
Periodo de la Colonia - Escolástica Periodo de Romanticismo

¿El indio tiene condición humana? ¿Qué tipo de estado o soberanía le corresponde a la
• No, por ser ajeno al cristianismo, no merece la nueva república del Perú.?
consideración humana. Soberanía intelectual Soberanía popular
• Se le debe subyugar y si se rebelase debe Bartolomé Herrera Benito Laso
justificarse su dominación. Pedro Gálvez
- Representante: Ginés de Sepúlveda.
• Si, el indio aprende y puede aceptara a Dios y al
Periodo del Positivismo
rey.
Positivismo Positivismo
- El español debe evangelizarlo y educarlo.
no universitario universitario
- Representante: Bartolomé de las Casas.
Manuel G. Prada Javier Prado
Manuel V. Villarán
Periodo del Espiritualismo

• Se solicita a positivismo y a la racionalidad
científica.
- Representantes: Mariano Ibérico
Alejandro Deústua

40
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 7. Representantes de la filosofía contemporánea en el Perú.

A) A. Deustua – M. Iberico
1. Constituyó el tema fundamental de controversia en el B) M. Iberico – P. Zulen
periodo Escolástico de la Filosofía en el Perú. C) M. C. Prada – J. Prado
A) Humanidad del Indio D) Mariategui – S. Bondy
B) Forma de gobierno E) F. Miro Quesada – D. Sobrevilla
C) Carácter de la sociedad
D) Autoridad de la Iglesia
8. Corriente filosófica que tuvo hegemonía en los inicios de
E) Autenticidad de la Filosofia
la tradición filosófica en el Perú
A) El Vitalismo
2. Culto de la ciencia, anti–hispanismo, anti–metafísica,
orden y progreso caracterizan al periodo de influencia B) El Positivismo
____________. C) El Cartesianismo
A) Romántico D) La Escolástica
B) Positivista E) La Ilustración
C) Marxista
D) Espiritualista múltiples
E) Ilustrada
9. Leopoldo Zea planteará que ___________ y A. Salazar
3. ¿En qué periodo de la Filosofía en el Perú, se dio la Bondy dirá ___________:
discusión en torno a la filosofía política entre liberales y
A) La filosofía es imitativa de Europa – que la condición
conservadores?
alienante limita una filosofía auténtica.
A) Positivismo
B) La filosofía en Latinoamérica es auténtica porque hace
B) Filosofía inculturada
suyos los problemas de Europa – la autenticidad se
C) Romanticismo
debe a un mejor nivel académico en filosofía.
D) Ilustración
C) Afirma la autenticidad de la filosofía latinoamericana
E) Escolástica
– que la alienación y el dominio económico limitan
dicha autenticidad.
4. En el Periodo de los movimientos sociales destacan:
D) Se debe hacer filosofía pura – que debe hacerse
A) Bartolomé de las Casas y Ginés de Sepúlveda
filosofía práctica.
B) Bartolomé Herrera y Carlos Lisán.
E) Niega la autenticidad de la filosofía latinoamericana
C) Alejandro Deustra y Pedro Zulen.
– afirma que si hay una filosofía pero imitativa.
D) José Carlos Mariátegui y Víctor Haya
E) Alejandro Deustua y Ginés de Sepúlveda
10 La apología de la ciencia y la técnica es una característica
5. Señale la alternativa que no corresponde con el periodo del planteamiento ___________ y en San Marcos tuvo
Espiritualista de la Filosofía en el Perú: como uno de sus representantes a ___________.
A) Reciben influencia de H. Bergson. A) Positivista – Deustua
B) Dos de sus representantes fueron A. Deustua y M. B) Romanticismo – Bartolomé Herrera
Ibérico. C) Positivista – Manuel V. Villarán
C) Surgen como reacción frente al Positivismo. D) Positivismo – M. Ibérico
D) Están comprometidos con la realidad económico – E) Marxismo – Mariátegui
social.
E) Plantean tesis idealistas y temas de estética.
11. La filosofía ___________ contribuyó al proceso de
independencia latinoamericana por resaltar las ideas de
6. Filósofo peruano reconocido por sus contribuciones a la
___________.
lógica en general, y especialmente a la lógica jurídica.
A) A. Deustua A) del romanticismo – la racionalidad
B) A. Salazar B. B) de la ilustración – libertad
C) F. Miró Quesada C) de la escolástica – fe y devoción
D) A. Wagner D) del positivismo – progreso industrial
E) V. Li Carrillo E) del marxismo – revolución

41
12. La ___________ rescata el elemento cultural de los ( ) En el periodo del Romanticismo se dan las discusiones
pueblos y lo llama ___________ que ha sido desvalorada políticas entre liberales y conservadores.
por una visión occidentalista de la filosofía. ( ) Los liberales rechazan los ideales de la revolución
A) Filosofía de la Religión – devoción popular francesa
B) Filosofía de la Liberación – aspiraciones autóctonas A) VVFF
C) Filosofía democrática – libertad popular B) VFVF
D) Filosofía inculturada – sabiduría popular C) VVVV
E) Filosofía de la liberación – fe cristiana D) FFVV
E) VVVF
13. Fue el representante del Periodo romántico de la filosofía
en el Perú ___________ quien defendió ___________. 15. Señale los enunciados verdaderos y falsos:
A) Andrés Bello–la igualdad social I. Ginés de Sepúlveda tiene influencia Aristotélica y
B) Manuel Gonzales Prada – al indigena rechaza la humanidad del indio.
C) Justo Sierra – el estado de los intelectuales II. La filosofía escolástica,es una ideología para la
D) Enrique José Umona – el estado eclesiastico dominación de parte de España.
E) Benito Laso – la soberanía popular III. En el periodo ilustrado el tema central es independencia
criolla.
complejas IV. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán es autor de Las
veintiocho causas para la independencia del Perú.
14. Señale verdadero o falso sobre los siguientes enunciados: A) VVVF
( ) En el periodo escolástico, el problema fundamental B) VVVV
era acerca del indígena y su situación C) VVFF
( ) Bartolomé Herrera polemizó con Benito Lazo sobre el D) FFFF
ejercicio del poder E) FFFV

42
FILOSOFÍA
TEMA 13
GNOSEOLOGÍA
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
cuadro resumen
Dogmatismo: Se autocalifican
poseedores de la verdad, total y
cerrada para siempre; de la verdad
que no admite réplica.
Dogmatismo y
nihilismo
Nihilismo: Niegan la posibilidad

del conocimiento, porque niegan la
existencia de la verdad buscada en él.
Excepticismo: Es el que duda, el que

meditando tanto detiene su juicio sin
afirmar ni negar.
la posibilidad
del Escepticismo, relativismo
y subjetivismo
conocimiento
Relativismo: Ni niega ni duda,
si no únicamente hace relativo el
conocimiento al tipo de objeto por
conocer y al tipo de sujeto que conoce.
Subjetivismo: Lo verdadero del

conocimiento es lo que a cada uno de
nosotros así nos lo parece.
Criticismo
kantiano
Método crítico dialéctico que no
inventa las cuestiones, si no que las
descubre en el crecimiento científico.

43
FILOSOFÍA
una de sus partes es

FALSO
GNOSEOLOGÍA
trata del
es la teoría del discernimiento entre mediante CRITERIOS DE VERDAD
origen
VERDADERO por ejemplo
naturaleza
MITOS Y
GRIEGOS ROMANOS RENACIMIENTO
RELIGIONES
tipo estudia a la
CONOCIMIENTO del
desarrollan recurren se establecen
se apoyan
el concepto de a los
en la
posibilidad
veritas CRITERIOS DE CERTEZA

DOGMAS
RAZÓN
límites
son
indiscutible VERDAD REVELADA

metodología
lenguaje
condicionado
por por
hace
correspondencia posible la
entre autoridad
interpretación basado
en un
datos percibidos
mediante por parte del

los
de la
cerebro con memoria
sujeto tiene un
sentidos del
dan origen
son a una
apariencia
gusto tacto vista olfato oído

conceptualización
que es
percibe objeto de ordenamiento
percibe percibe mediante el
de la
percibe para distinguir
entre
sonidos
olores interrelación
colores
dando lugar a la
percibe forma
rugosidad
tamaño son propiedades de la
acerca de la EXPERIENCIA
peso REALIDAD
temperatura
sabores

44
problemas tradicionales de la gnoseología
Problema de la posibilidad Problema de la esencia
¿Es posible conocer? ¿Qué es el conocimiento?

SI ......... Dogmatismo (Rep: Filósofos presocráticos, Wolff) Reflejo del objeto ........... Realismo
porque el conocimiento es un hecho no problemático La realidad no depende de la mente y está fuera
de ella. La conciencia depende del cerebro. El
NO ........... Escepticismo
objeto determina el acto de conocer. Conozco
porque hay una aparente objetividad no bien fundamentada
algo si sé sus propiedades. Rep: Aristóteles (R.
E. Radical (Rep: Pirrón de Elis) Metafísico), Lenin (R. Dialéctico)
Como todo conocimiento es una representación
Creación del sujeto ........... Idealismo subjetivo
subjetiva se busca suspender el juicio.
La realidad depende de la mente y está dentro
E. Relativista (Rep: Protágoras de Abdera) de ella. La conciencia es absoluta y/o divina. El
No hay verdades universales sino opiniones e sujeto determina el acto de conocer. Conozco algo
interpretaciones diversas. si lo percibe mi mente.
E. Agnóstico (Rep: David Hume) Rep: Berkeley, Mach y Avenarias
Ni niega ni afirma algo sobre lo imperceptible, apenas Representación ........... Fenomenalismo
tenemos acceso a las impresiones. El universo es caótico pero el hombre lo ordena
E. Positivista (Rep: Augusto Comte) pues hace una construcción desde lo dado. La
Lo metafísico es inverificable y solo con la ciencia conciencia posee condiciones previas, a priori.
podemos conocer la verdad. La relación sujeto-objeto determina el acto de
conocer. Conozco solo el fenómeno. Rep: Kant
SI y NO ........... Criticismo (Rep: Kant)
Si conocemos fenómenos (cosa para mí, representación,
Problema de la verdad
apariencia)
No conocemos noumenos (cosa en sí, reflejo, esencia)
¿Qué es la verdad?
La conciencia entre el pensar y la realidad
Problema del origen T. de la correspondencia, adecuación o clásica
(Rep: Aristóteles, Tomás de Aquino, Wittgenstein)
Una proposición es verdadera si las cosas son
¿De dónde surge el conocimiento?
como ella dice que son.
De la RAZÓN ................... Racionalismo
Un acuerdo entre una proposición y un sistema
Rechaza los sentidos porque nos engañan y plantea la
(o teoría)
tesis del innatismo cognitivo.
T. de la coherencia (Rep: Otto Neuroth)
Ej.: Verdades de razón, C. Formales, M. Deductivo
Una proposición es verdadera dentro de una
Rep: Descartes, Spinoza, Leibniz
cierta teoría.
De la EXPERIENCIA ................... Empirismo La utilidad de las ideas
Estudia los hechos y plantea la tesis de la tabala rasa Pragmatismo (Rep: James, Perice, Dewey)
Ej.: Verdades de hecho, C. Ficticia, C. Inductiva La teoría es verdad si es útil, provechosa, exitosa.
Rep: Locke, Berkeley, Hume
Un predicado metal lingüístico
De la RAZÓN y la EXPERIENCIA ................... Apriorismo T. semántica (Rep: Tarski)
Hay condiciones a priori que posibilita la experiencia. Se dice que una proposición es verdadera solo
La sensibilidad → Formas a priori (espacio y tiempo) en un lenguaje de nivel superior y nunca en el
El entendimiento → Categorías a priori mismo nivel.
"El conocimiento se inicia en los sentidos pero se produce Un término sin significado
en la razón". T. de la redundancia (o nihilismo) (Rep: Ramsey)
"La razón sin sentidos son vacíos; los sentidos sin la razón La verdad no es una propiedad metafísicamente
son ciegos" relevante, solo sirve para ponerle énfasis a ciertos
Rep: Kant enunciados.

45
AUTOEVALUACIÓN
simples A) Empirismo
B) Racionalismo
1. ¿Qué doctrina filosófica sostiene que la experiencia dé C) Intelectualismo
origen al conocimiento? D) Materialismo
A) Relativismo E) Criticismo
B) Realismo
C) Empirismo 8. En qué parte del proceso del acto del conocimiento se
D) Escepticismo da el conocimiento en sí:
E) Idealismo A) Sujeto cognoscente
B) Objeto conocido
2. René Descartes, Godofredo Leibniz y Baruch Espinoza, C) La intencionalidad de conocer
son representantes de la doctrina filosófica denominada: D) La perspectiva conceptual
A) Idealismo E) La actividad mental
B) Racionalismo
C) Empirismo múltiples
D) Criticismo
E) Agnosticismo 9. El _____________ cuestiona la _________________ del
conocimiento y plantea que todo conocimiento depende
3. La expresión “las cosas se conocen tal como se ofrecen de el hombre y su circunstancia.
al sujeto” corresponde al planteamiento del: A) Pirronismo – validez
A) Escepticismo B) Escepticicmo – esencia
B) Criticismo C) Protagorismo – originalidad
C) Racionalismo D) Relativismo – posibilidad
D) Dogmatismo E) Dogmatismo – discusión
E) Idealismo
10. El conocimiento es _______________ porque tiende a
4. El Idealismo comienza con: ser ___________________.
A) Las cosas exteriores. A) necesario – aceptado por todos
B) El mundo externo. B) universal – vigente para todos
C) La representación que se da al objeto. C) objetivo – de una sola forma
D) El mundo en torno. D) subjetivo – inexacto
E) El ambiente social. E) verificable – solo demostrable
5. Variante del escepticismo que niega la posibilidad de 11. El conocimiento para _____________________ es
cualquier conocimiento. ___________ por ello no requiere ser ______________.
A) Escepticismo radical A) el relativismo – universal – discutible
B) Escepticismo religioso B) el escepticismo – imposible – negado
C) Relativismo C) el fenomenalismo – referido a la esencia – problema-
D) Solipsismo tizado
E) Criticismo D) el dogmatismo – evidente – problematizado
E) el nihilismo – posible – existente
6. Entre las corrientes filosóficas del Dogmatismo y el
Escepticismo, surge una tercera posición llamada: 12. ___________ es una característica que no comparte
A) Empirismo el conocimiento científico con los demás tipos de
B) Realismo conocimiento porque este ______________ en sus
C) Criticismo afirmaciones.
D) Intelectualismo A) La falibilidad – no es dogmática
E) Apriorismo B) La trascendencia – rebaza lo concreto
C) La universalidad – exige la aceptación
7. Doctrina filosófica que señala que el conocimiento D) La metodicidad – es exigente
verdadero no está en la experiencia. E) La objetividad – es perfectible

46
13. En cuanto al problema del/ de la ________________, IV. Hume concibe que hayan conocimientos que no
la postura ___________________ afirma que tanto necesitan el respaldo de la experiencia necesariamente.
razón como experiencia sensorial fundamentan ambos A) FVFV B) FFFF
el conocimiento. C) VFFV D) VVFV
A) Posibilidad – Criticista E) FVFF
B) Origen – Empirista
C) Posibiliad – Racionalista 15. En cuanto a la clasificación de los conocimientos podemos
D) Posibilidad – Dogmática afirmar que:
E) Esencia – Fenomenológica I. Solo el conocimiento a priori es válido para las
ciencias.
II. Los conocimientos intui tivos requieren de
complejas fundamentación.
III. Solo el conocimiento filosófico es trascendental
14. En cuanto al problema del origen del conocimiento, precise mientras que los demás no lo son.
si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: IV. Los conocimientos a posteriori son los basados en la
I. Toda postura racionalista niega la participación de los experiencia.
sentidos como parte del proceso del conocimiento. A) Solo I es verdadera
II. Todo empirista niega la participación de la razón como B) II y III son verdaderas
parte del proceso del conocimiento. C) Solo IV es verdadera
III. Descartes niega que toda idea provenga de los D) III y IV son verdaderas
sentidos. E) I y III son verdaderas

47
FILOSOFÍA
TEMA 14
EPISTEMOLOGÍA
cuadro resumen
lA CIENCIA TEORÍAS EPISTEMOLÓGICAS
FORMALES
TIPOS pueden ser NATURALES NEOOPOSITIVISMO FALSACIONISMO
EMPÍRICAS HUMANAS
la ciencia pretende la ciencia pretende
pretenden • Explicar / comprender EXPLICAR HECHOS RESOLVER LOS

OBJETIVOS • Predecir fenómenos ENGLOBÁNDOLOS PROBLEMAS
• Resolver problemas BAJO LEYES
• Manipular la realidad para ello
ELEMENTOS que tienen la forma de
CONSTITUTIVOS ELABORA HIPÓTESIS Y
da origen a TECNOLOGÍA PROPOSICIONES TEORÁIS
VERIFICABLES
da origen a • Hechos y problemas que ha de ser
• Experimentos justificadas
• Métodos • Deductivo FALSABLES
• Conceptos • Inductivo INDUCTIVAMENTE
• Términos • Hipotético – deductivo
• Hipótesis • Hermenéuticos
• Leyes
• Teorías
• Modelos
• Instituciones
REVOLUCIONES FALSAC REFINADO
la ciencia pretende la ciencia pretende

PROGRESO
EXPLICAR HECHOS RESOLVER LOS
entendido como • Acumulativo PROBLEMAS
• Revoluciones científicas para ello
• Progreso en verosimilitud para ello
ELABORAR
PARADIGMAS ELABORA HIPÓTESIS Y
TEORÁIS
pero tiene que pueden entrar en
LÍMITES
crisis con la que ha de ser
• ¿Objetividad? PROLIFERACIÓN DE FALSABLES Y

• ¿Único conocimiento cierto? ANOMALÍAS SIENDO CONFIRMADAS EN UN
• ¿Neutralidad? SUSTITUIDOS POR CASO
OTROS PARADIGMAS.
se organizan en
PROGRAMAS DE
INVESTIGACIÓN

48
AUTOEVALUACIÓN
simples 7. La validez de las matemáticas es a priori, esto significa

que ____________:
1. Disciplina Filosófica que estudia la validez, metodología A) no participa la razón
y estructura que fundamenta el conocimiento científico. B) se fundamente en datos posteriores a la experiencia
A) Estética C) se presenta de manera independiente a la experiencia
B) Epistemología sensorial
C) Ética D) se funda en los hechos observables
D) Gnoseología E) no requiere de ningún medio para llegar a la verdad.
E) Axiología
8. Las explicaciones científicas se basan en

2. El término ciencia proviene de la voz sciere que significa
A) observaciones directas de entes ideales
A) Conocimiento
B) propuestas fantásticas provenientes de aprehensiones
B) Saber
eidéticas
C) Metodología
C) ideas o creencias
D) Rigor
E) Sabiduría D) deducciones lógicas
E) intuiciones gnoseológicas
3. La ciencia ____________ cuando se afirma que pretende
señalar las características de los fenómenos y reflejarlas múltiples
lo mas fiel posibles:
A) describe 9. ____________ sustituye el principio de verificación por
B) argumenta el principio de ____________ afirmando que: “La ciencia
C) supone avanza si sus conocimientos son falsados y no verificados”,
D) confirma rechazando además ____________
E) predice A) Feyerabend – anarquía – el falsacionismo
B) Karl Popper – falsación – la inducción
4. Una teoría científica ________.
C) Thomas Kuhn – verificacionismo – la falsación
A) explica los fenómenos en la naturaleza, pudiendo ser
D) Wittgenstein – verificación – la lógica
además refutables
E) Schlick – deducción – la inducción
B) es una verdad incuestionable
C) establece su fundamento en axiomas
D) se opone a las leyes científicas establecidas 10. Thomas Kuhn sostiene la teoría ____________ y
E) modifica los modelos científicos y plantea nuevas leyes considera que la ciencia no avanza sino es un sucesivo
proceso de cambios a nivel de ____________
5. Son aquellas que al ser luego confirmadas y aceptadas A) Relativismo Epistemológico- marcos teóricos
se pueden convertir en leyes o teorías. científicos
A) Verificación B) Anarquismo Epistemológico-paradigmas
B) Hipótesis C) Racionalismo Crítico- teorías, leyes , categorías,, etc
C) Teoremas D) Idealismo Subjetivo- creencias, ideas irracionales
D) Axiomas E) Materialismo Dialéctico- la sociedad
E) Teorías
11. Por la ____________, la ciencia busca determinar
6. Las leyes se diferencian de las hipótesis en que ________. ____________ de los fenómenos, es decir, responder al
A) éstas últimas no se han constatado, mientras que las “¿por qué?” De los hechos
leyes se expresan como enunciados universales de
A) Intuición – la forma
conocimientos confirmados
B) Especulación – las causas
B) éstas últimas no se pueden ni demostrar, ni verificar
C) Análisis – las relaciones
C) carecen de posibilidad de demostración
D) carecen de fundamento racional D) Explicación – la causalidad
E) no existe diferencia alguna E) Descripción – las características

49
12. ____________ es el conjunto de conocimientos complejas

obtenidos mediante la observación y el razonamiento
14. Con respecto a la ciencia y su reflexión de la filosofía sobre
sistemáticamente estructurados y de los que se
ella, precise que enunciados son verdaderos o falsos.
deducen principios y leyes generales. Mientras que la(el) I. La Epistemología estudiaría qué instrumentos se
____________ es el proceso de investigación metódico y podrían aplicar en la investigación geológica
la descripción de los resultados acerca de un hecho con II. La ciencia, según Popper sería infalible en sus
la finalidad de proveer conocimientos de una materia. resultados siempre y cuando se hallan falsado
III. La Lógica de la investigación científica sería un tema
A) Ciencia – investigación científica
epistemológico
B) Investigación – ciencia IV. Según el anarquismo metodológico, solo hay un
C) Método – cuerpo teórico método que es la verificación
A) Solo I es falsa
D) Tecnología – ciencia
B) Solo III es verdadera
E) investigación – marco teórico C) Solo I y III son verdaderas
D) Solo II y IV son verdaderas
13. ____________ es una proposición aceptable que ha sido E) Todas son falsas
formulada a través de la recolección de información y 15. Con respecto a la ciencia
datos, aunque no esté confirmada, sirve para responder I. Un paradigma es la recopilación y desarrollo previo a
de forma ____________ a un problema con base la experimentación metodológica del conocimiento,
utiliza métodos y técnicas para la adquisición de éste.
científica.
II. El anarquismo metodológico plantea que en la
A) El Proyecto – científica investigación científica hay elementos irracionales
B) La Hipótesis – tentativa que también influyen en el desarrollo de la ciencia
C) La Investigación – definitiva III. La función de la ciencia llamada aplicación guardaría
relación con la tecnología
D) La ciencia – verificable A) VFF B) VVV C) FVF
E) La Conjetura – inductiva D) FFV E) FVV

50
FILOSOFÍA
TEMA 15
AXIOLOGÍA:
EL PROBLEMA DEL VALOR
cuadro resumen
LA ÉTICA
Es una rama de la
filosofía que se ocupa
del estudio racional de la
• Moral Ciencia que estudia • Ramas de la ética

• Virtud los actos humanos • Ética normativa
• Deber que realiza tanto • Ética aplicada
• Felicidad por la voluntad de la • Ética militar
• Buen vivir persona • Ética ambiental
Teorías axilógicas
Diogenes Epícuro John Dewey
Establece la teoría Establece la teoría Establece la teoría

Eudemonismo es Hedonismo dice: Pragmatismo dice: las
Autarquía dice libre albedrío dice la conductas eficaces
independencia total: independencia de el dice: son aquellas que
es no depender de hombre. tienen éxito.
nadie y nada.
John Stuart Mill Leibriz
Establece la teoría utilitarismo dice Establece la teoría del perfeccionamiento dice:

la felicidad es la que se propone a Moral: dice nos acerca
de la felicidad
mayor número de personas. Inmoral: dice nos aleja

51
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 8. Etimológicamente el vocablo Ethos significa:

A) Ética.
1. Etimológicamente “Axiología” versa sobre el: B) Moral.
A) Estudio de la Moral. C) Costumbre.
B) Estudio de los Valores. D) Conducta humana.
C) Estudio de la costumbre. E) Hombre.
D) Estudio de la Ciencia.
E) Estudio de la Inferencia. MULTIPLES
2. La polaridad en la axiología se manifiesta, cuando los 9. Por la facultad de la ____________ , la persona moral
valores se expresan en términos de: puede diferenciar entre ____________ y ____________.
A) homogeneidad.
A) conducta moral – hecho moral – hecho inmoral
B) oposición.
B) acción ética – lo justo – lo injusto
C) jerarquía.
C) deontología – el deber – la ley
D) nivel.
E) grado. D) conciencia moral – lo bueno o lo malo
E) libertad moral – realizar un hecho moral – evitarlo
3. Cuando decimos que el valor reside en nosotros;
defendemos la teoría Axiológica llamada: 10. Lo inmoral es ____________, como lo Amoral es
A) objetivista. ____________.
B) escepticista. A) Ir contra la norma – Falta de conciencia moral
C) subjetivista. B) Social – antisocial
D) relacionista. C) Falta de moral – ausencia de responsabilidad moral
E) idealista. D) Contra la norma – desconocimiento de lo legal
E) Contra la moral – ir a favor de la moral
4. “No existen los valores independientes del hombre”. Este
planteamiento hace referencia a la teoría:
A) Objetivista.
11. ____________ fue representante de la ética hedonista,
B) Escepticista axiológica.
mientras que ____________ fue representante de la ética
C) Relacionista.
eudemonista.
D) Relativista.
E) Subjetivista. A) Sócrates – Platón
B) Platón – Aristipo
5. ¿Cuáles son los valores relacionados a las cualidades C) Aristóteles – Epicuro
científicas? D) Epicuro – Aristóteles
A) sensoriales E) Heráclito – Sócrates
B) éticos
C) religiosos 12. La disciplina filosófica ____________ estudia los valores
D) teóricos mientras que ____________ estudia si los valores entre
E) sociales lo hombres implican responsabilidad:
A) Gnoseología – ética
6. “El valor es independiente del sujeto o de una conciencia B) Epistemología – axiología
valorativa”. Este planteamiento hace referencia a la teoría: C) Axiología – ética
A) Objetivista
D) Ontología – gnoseología
B) Escepticismo axiológico
E) Metafísica – ontología
C) Relacionista
D) Relativista
E) Subjetivista 13. El valor social tiene relación directa con el ____________
mientras que lo sagrado tiene relación con el valor
7. Son los valores relacionados a las cualidades de la belleza: ____________:
A) Económicos A) Jurídico – religioso
B) Estéticos B) Ético – religioso
C) Religiosos C) Estético – religioso
D) Teóricos D) Religioso – ético
E) Sociales E) Vital – teórico

52
COMPLEJAS 15. Con respecto a la Ética precise cuáles de los enunicados

son verdaderos:
14. Con respecto a las teorías éticas , precise si es verdadero I. La ética estudiaría como lo legal puede ser cumplido
falso los siguientes enunciados: por autoridades.
( ) Sócrates propuso que el placer es la base para decir II. La ética estudiaría como resolver un problema entre
si algo es bueno o malo. partes litigantes por un derecho.
( ) Platón no es un representante de la ética eudemonista. III. La ética no guardaría relación con valores teóricos.
( ) Aristóteles plantea en lo moral el justo medio. A) Solo I es verdadera
( ) Epicuro plantea que la ética implica buscar cualquier B) Solo II es verdadera
tipo de deseo. C) Solo III es verdadera
A) FVVF B) FFVV C) FFFV D) Solo I y III son verdaderas
D) VVVF E) VVVV E) Solo II y III son verdaderas

53
FILOSOFÍA
TEMA 16
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
cuadro resumen
EL PROBLEMA DEL HOMBRE
Estudiado por Se traduce en Hay solo dos

cuestiones como posibles respuestas
Antropología ¿Qué es el Hombre?

filosófica ¿Cuál es la esencia del Idealismo
hombre? (varias Posturas)
¿Influirá la concepción
Que es una del hombre en nuestra
vida social?
¿Tendrá sentido su Concepción
Rama de
existencia? materialista
la filosofía
del mundo
CONCEPCIÓN CIENTÍFICA DEL HOMBRE

es
Integral
Considera al
Objetivo Hombre Subjetivo
Pero establece
Esencia
Basado en sus
Relaciones
Que pueden ser sociales Que pueden ser
determinados Exploración
De igualdad Proceso generando
productivo Alienación
A través económica
Deshumaniza
La historia
al hombre

54
EXISTENCIALISMO
•Es una cuestión de cada •No es común a todos los
uno (subjetiva) hombres
La existencia No sus cualidades

expresa HOMBRE o propiedades
su esencia en común
•Es un proyecto de •No es algo determinado

posibilidades e incierto
(angustia existencial)
eLas acciones del hombre en un plano individual y subjetivo expresan su

sencia
Representantes: Heidegger, Sartre, Camus, Jaspers.
Crítica: Una educación basada en una concepción existencialista no fomenta
el trabajo colectivo ni tampoco la organización. También se propone de una
mera recordación de datos científicos, pero estos no trascienden a ser
correlavorados en la realidad objetiva, generando un individuo receptor y
subjetivo en su interpretación de los hechos.
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 4. Idea principal en el fijismo:

A) Dios es creador del hombre que luego evolucionó
1. ¿Qué tema no desarrolla la antropología filosófica? B) El hombre evolucionó desde formas simples de vida
A) La búsqueda de la esencia del hombre C) El hombre es suma de alma y cuerpo
B) Las interrelaciones del hombre con su medio D) El hombre es creación de dios pero es imperfecto
C) El origen del hombre en la Tierra
E) El hombre es producto de la creación y no muestra
D) El sentido de la existencia del hombre
variaciones
E) Si es o no suma de alma y cuerpo
2. Autor de la teoría que concilia los supuestos creacionistas 5. Decir que en el genoma de la Drosófila o mosca de la
con los evolucionistas en el siglo XX. fruta, se han encontrado oncogenes que en el hombre
A) C. Darwin provoca anomalías cancerígenas sería una muestra de:
B) Lamarck A) Sustento a favor de las posturas evolucionistas
C) Spencer B) Prueba a favor del naturalismo
D) T.de Chardin C) Prueba a favor del creacionismo–evolucionismo
E) Scheler D) Prueba de que todos venimos de un creador
E) La falta de pruebas para la evolución
3. Fueron conclusiones dadas por Darwin excepto:
A) Todos los seres vivos evolucionan incluso el hombre
6. Justificar la superioridad y la violencia de unas razas sobre
B) Los individuos de cada especie lucha por su
otras con la intención de que la más fuerte prevalezca,
supervivencia
estará sustentada en:
C) El hombre descendió del mono, así lo demuestra la
A) Una postura espiritualista
ciencia
D) La transmisión de las características que posee una B) Una postura irracionalista
especie es por herencia. C) Una postura existencialista
E) E medio natural determina cambios evolutivos en las D) Una postura naturalista
especies E) Una postura simbólica

55
7. Idea principal del espiritualismo: A) Historicista

A) La existencia del alma independiente del cuerpo B) Marxista
B) La salvación del alma C) Dualista
C) La necesidad de las religiones D) Evolucionista social
D) El espíritu es la esencia del hombre E) Naturalista
E) El espíritu no puede existir sin cuerpo.
13. Manifestar que la vida es un mar de posibilidades que

8. Cuando se sostiene que el hombre tiene libertad para
cada quien puede tomar o dejar situaciones y que estas
poder controlar sus pasiones y cultivar valores superiores.
luego van definiendo y dándole sentido a nuestra vida es
¿Qué postura se estará sustentado dentro del problema
adoptar una postura:
de la esencia del hombre?
A) Materialista A) Naturalista porque la vida es natural
B) Espiritualista B) Historicista porque la vida tiene un pasado
C) Dualista C) Existencialista porque la existencia se va construyendo
D) Existencialista D) Dualista porque la vida es biológica y espiritual
E) Naturalista E) Simbolista porque las posibilidades hay que saberlas
interpretar.
MULTIPLES
COMPLEJAS
9. Son representantes del espiritualismo
A) Platón, Protágoras, Descartes
14. Con respecto a las teorías sobre el origen del hombre ,
B) Pitágoras, Platón, Demócrito
precise si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados
C) Agustín de Hipona, Ortega y Gasset, Dhiltey
( ) T. De Chardin plantea el creacionismo evolucionismo
D) Tomás de Aquino, Descartes, Platón
del hombre y que la evolución es guiada por dios
E) Pitágoras, Platón, Agustín de Hipona
( ) Engels es un representante de la teoría evolucionista
materialista dialéctica
10. ________ rescata el aspecto de las representaciones
como el mito, las religiones y las cosmovisiones que el ( ) Toda teoría creacionista parte de supuestos
hombre y que estos se expresan mediante un mundo dogmáticos aceptados por la fe en un dios supremo
________ A) VFF
A) Agustín de Hipona – espiritual B) FFV
B) Marx – de producción cultural sin base material C) FVF
C) Spencer – natural D) VVV
D) Cassirer – de símbolos E) VFV
E) T De Chardin – espiritual
15. En cuanto a la reflexión filosófica del hombre, el
11. Según ________ la esencia del hombre radica en sus existencialismo afirma
________
( ) que el hombre tiene esencia y esta es referida a su
A) Descartes – sentimientos
racionalidad
B) Spencer – espíritu
( ) que el hombre es un absurdo en cuanto a saberse un
C) Sartre – pasiones
propósito para el de manera general
D) Ortega y Gasset – condiciones naturales
E) Marx – relaciones sociales de producción ( ) que lo único posible es ser responsables de nuestras
decisiones en la vida
12. Carmen manifiesta que es por los hechos culturales que A) FFV
puede conocer la esencia y el propósito de los hombres B) FVF
del pasado y encontrar sentido a lo que haga en el futuro C) FVV
.¿Qué tipo de concepción acerca de hombre estará D) VFV
teniendo Carmen? E) VVV

56
PSICOLOGÍA
TEMA 0
INTRODUCCIÓN AL CURSO, MÉTODO DE ESTUDIO

DEL CURSO, CONOCIMIENTOS BÁSICOS
(ASPECTOS COGNITIVOS AFECTIVO )
cuadro resumen

57
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA
Psicología pura o teórica Psicología aplicada

1. Psicología general. Estudia al hombre adulto 1. Psicología clínica. Trastornos
y normal emocionales y de la conducta.
2. Psicología diferencial. Toma las diferencias 2. Psicología educativa. Problemas
individuales como raza, sexo, cultura, edad, enseñanza aprendizaje.
clase social. 3. Psicología industrial. Promover la
3. Psicología evolutiva. Desarrollo del sujeto. productividad del individuo.
4. Psicofisiología. Bases biológicas del 4. P s i c o l o g í a p u b l i c i t a r i a . L a
comportamiento. publicidad y el consumo.
5. Psicopatología. Las enfermedades mentales. 5. Psicología comunitaria. Trata la
6. Psicología animal. La conducta animal en los organización mediante el liderazgo.
experimentos.
7. Psicología social. Como influye la sociedad y
la cultura en la conducta.
AUTOEVALUACIÓN
1. La definición etimológica de Psicología, es: 5. Los fenómenos psíquicos se clasifican en:

A) Amor al saber. A) físicos – metafísicos – lógicos
B) Tratado del alma. B) Objetivos – subjetivos – integrales
C) Tratado del hombre. C) Cognitivos – afectivos – conativos
D) Estudio de la conducta. D) Social – natural – formal
E) Estudio del ser. E) Super yo – yo – ello
2. Rama de la psicología aplicada a la educación: 6. La expresión externa de los fenómenos psíquicos, se da

A) Psicología penal mediante:
B) Psicopatología A) La psicología
C) Psicología general B) La ciencia
D) Psicopedagogía - Psicología educativa C) La filosofía
E) Psicología organizacional D) La conducta
E) El sueño
3. Podemos afirmar que actualmente la Psicología estudia:
A) El alma 7. La psicología nos señala las causales de los fenómenos
B) La conducta psíquicos, por ello se dice que tiene como fin ______.
C) El ser A) explicar B) modificar
D) Los procesos psíquicos C) describir D) orientar
E) B y D E) predecir
4. La Psicología es: 8. En sus inicios la Psicología estudiaba ________.

A) Una disciplina filosófica. A) los sueños
B) Una ciencia. B) la conducta
C) Una ciencia formal. C) el alma
D) Una ciencia abstracta. D) la vida
E) Parte de la física. E) la personalidad

58
9. La Psicología tuvo como antecedente en su etapa pre 13. Estudia los procesos mentales de un adulto normal, la
científica a psicología:
A) Aristóteles B) Descartes A) Evolutiva B) Social
C) Wundt D) Freud C) General D) Comparativa
E) Pavlov E) Organizacional
10. Rama de la psicología que estudia el desarrollo a lo largo 14. Si decimos que Ricardo da cuenta de sus emociones,
del ciclo vital. sentimientos además de ser objetivo en la descripción
A) Social B) Evolutiva de sus situaciones personales , estaríamos evidenciando
C) Clínica D) Educativa el método llamado:
e) Pura
A) Introspección
B) Experimental
11. Psicología que se encarga de temas como el liderazgo,
C) Genético
las pandillas y el comportamiento en masa.
A) laboral B) General D) Extrospección
C) Psicopatología D) Social E) Entrevista
E) Educativa
15. Si un psicólogo en la hora del recreo como de clases
12. Las alteraciones mentales son temas de la: sigue el desenvolvimiento de algunos estudiantes
A) Psicología aplicada con problemas de relaciones e interacción, se estaría
B) Psicofisiológica evidenciando el método llamado:
C) Psicología forense A) Observación B) Longitudinal
D) Psicopatología C) Extrospección D) Transversal
E) Psicología educativa E) Instrospección

59
PSICOLOGÍA
TEMA 1
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA I
cuadro resumen
PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES
Nombre Localización Funciones Desordenes asociados
Cerebro Deficiencia: parálisis (curare
Médula espinal y botulismo), enfermedad de
Excitatoria en las sinapsis
Acetilcolina Sistema nervioso periférico, Alzheimer.
musculares.
(ACH) en especial algunos órganos Exceso: Contracciones muscu-
Inhibitoria en el corazón
del sistema nervioso para- lares violentas (veneno de la
simpático araña Viuda Negra)
Deficiencia: rigidez muscular y
Dopamina (DA) Cerebro Inhibitoria temblores incontrolables (mal
de Parkinson)
Inhibitoria principalmente,
Enquefalinas y endorfinas Cerebro, médula espinal No identificados
excepto en el hipocampo
Ácido butírico amino - gama Principal neurotransmisor Deficiencia: convulsiones,
Cerebro, médula espinal
(GABA) inhibitorio deterioro mental
Cerebro, algunos órganos del
Norepinefrina (NE) Excitatoria e inhibitoria Deficiencia: depresión
sistema nervioso simpático
Deficiencia: depresión
Serotonina Cerebro Excitatoria e inhibitoria
Estímulo nervioso
Axón
neurona 1 Vesículas
conteniendo
neurotrasmisores
Liberación de
neurotrasmisores
Dentrita de neurona 2 Activación

60
AUTOEVALUACIÓN
1. El aumento de ______ se relaciona con la Esquizofrenia: D) axón – dendritas

A) Serotonina B) Acetilcolina E) vesículas sinápticas – vaina de mielina
C) Dopamina D) Endorfinas
E) Gaba 11. _____ y ______ en niveles bajos se ha vinculado con la
depresión:
2. Proceso de cambios biológicos a nivel muscular, hormonal, A) Gaba - la serotonina
óseo, nervioso, entre otros; orientados hacia el desarrollo B) La dopamina - la noradrenalina
de conductas más complejas y adaptativas. C) La acetilcolina - La endorfina
A) Socialización B) Mielinización D) La serotonina - la noradrenalina
C) Maduración D) Tumefacción E) La serotonina - la endorfina
E) Transducción
12. Determinar la verdad o falsedad de la siguientes
3. La función de la neurona es proposiciones:
A) transmitir información B) descargar energía ( ) Los neurotransmisores excitan o inhiben el sistema
C) sublimar energía D) aislar información nervioso
E) eliminar químicos ( ) Se liberan iones en la sinapsis química
( ) Se liberan neurotransmisores en la sinapsis eléctrica
4. La comunicación entre una neurona y otra, se denomina: ( ) La dopamina en niveles bajos se ha vinculado al
A) telodendrón B) vaina de mielina Parkinson
C) axón D) sinapsis ( ) La endorfinas inhiben los mensajes de dolor
E) dendritas A) FFFVV B) VFFVV
C) VVVFF D) VFVFV
5. La deficiencia de este neurotransmisor, está relacionada
E) FVFVF
con la depresión:
A) acetilcolina B) serotonina
13. Determine la verdad o falsedad de las siguientes
C) dopamina D) noradrenalina
proposiciones:
E) endorfina
( ) La mielina transmite más lento el impulso nervioso
( ) Todas las neuronas presentan vainas de mielina
6. Bajo una situación de emergencia o actividad, el organismo
( ) Las células gliares ayudan a sostener y mantener la
produce _________, el cual inhibe los mensajes de dolor.
integridad física y fisiológica delas neuronas
A) acetilcolina B) serotonina
( ) En niveles bajos de acetilcolina se ha vinculado a la
C) noradrenalina D) endorfinas
E) dopamina parálisis.
( ) En niveles bajos de Gaba se ha vinculado la epilepsia
7. El impulso nervioso viaja más rápido por aquellas A) VFVFV B) VFFFV C) FVVVF
neuronas que poseen: D) VVFFF E) FFVVV
A) neurotransmisores B) dendritas
C) axón mas largo D) vaina de mielina 14. Relacione correctamente:
E) soma o cuerpo neuronal I. Serotonina II. Dopamina III. Encefalina
a. Inhibe el dolor
8. el consumir ciertas sustancias psicoactivas que generan b. Falta de sueño
alucinaciones, puede deberse al aumento de__________. c. Placer
A) Gaba B) Encefalina A) IA, IIC, IIIA B) IC, IIB, IIIA
C) Endorfina D) Serotonina C) IA, IIB, IIIC D) IA, IIC, IIIB
E) Dopamina E) IB,IIA,IIIC
9. A nivel de la sinapsis de neurona y músculo, se encuentra 15. Determine la verdad o falsedad de las siguientes
el neurotransmisor: proposiciones:
A) dopamina B) acetilcolina ( ) En niveles elevados de acetilcolina se ha vinculado a
C) serotonina D) endorfina contracciones musculares.
E) noradrenalina ( ) En niveles elevados de noradrenalina se ha vinculado
a la manía
10. La transmisión del impulso nervioso a través de la neurona ( ) En niveles bajos de serotonina, se ha vinculado a la
va desde________hacia________ depresión
A) teledendrón – vaina de mielina A) FVF B) VVF C) FVV
B) axón – núcleo D) VVV E) FFF
C) dendritas – axón

61
PSICOLOGÍA
TEMA 2
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA II
cuadro resumen
sistema nervioso
Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Periférico

(SNC) (SNP)
se compone
se subdivide
por
en
Nervios y ganglios que
se encuentran fuera
del SNC
Encéfalo Médula espinal
Tronco Sistema Nervioso Sistema Nervioso

Cerebelo
encefálico Somático (SNS) Autónomo (SNA)
División
Diencéfalo Cerebro parasimpática
División
simpática

62
AUTOEVALUACIÓN
simples C) L. occipital
D) L. frontal
1. El centro de procesamiento nerviosos de la información E) L. ínsula
auditiva es
A) L. parietal B) L. temporal 5. Una lesión a nivel de _________ puede generar la muerte,
C) L. occipital D) L. frontal debido a que en esta estructura se encuentran núcleos
E) L. ínsula que regulan funciones vitales como respiración y ritmo
cardíaco.
2. El esquema corporal se presenta a nivel de los lóbulos: A) cerebro
A) Parietales B) cerebelo
B) Occipitales C) médula espinal
C) Temporales D) tronco encefálico
D) Frontales E) cuerpo calloso
E) Prefrontales
6. Centro regulador de las conductas reflejas:
3. __________ regula los estados de vigilia y sueño; además A) Cuerpo calloso
de predisponer al organismo al estado de alerta. B) Cerebelo
A) Hipófisis C) Cerebro
B) Sistema periférico D) Médula espinal
C) Sistema activador reticular ascendente E) Neurona
D) Sistema Simpático
E) Sistema Endocrino 7. El sistema _________ produciría la eyaculación seminal:
A) Cráneo-sacro
4. Área del cerebro que se encarga del procesamiento de B) Parasimpático
la información visual: C) Simpático
A) L. parietal D) Hipotalámico
B) L. temporal E) Cerebeloso

63
8. La percepción, el pensamiento, la memoria, son procesos D) L. Occipital – L. Temporal

cognitivos que se elaboran a nivel de: E) L. Insula – L. Occipital
A) Sistema límbico
B) Las neuronas 13. Señale cuáles son las funciones del cerebro en el
C) Cerebelo hemisferio derecho:
D) Médula A) Lenguaje – habilidad espacial
E) La corteza cerebral B) Pensamiento analítico – lenguaje
C) Razonamiento numérico – pensamiento abstracto
múltiples D) Habilidad musical – pensamiento espacial
E) Razonamiento abstracto
9. Estructura nerviosa relacionada con las funciones
intelectuales como el razonamiento lógico y el pensamiento complejas
abstracto:
A) El paleocortex 14. Relacione correctamente:
B) La amígdala cerebral I. Hemisferio derecho
C) El hemisferio derecho II. Hemisferio izquierdo
D) El hemisferio izquierdo III. Área de Wernicke
E) El tálamo a. Pensamiento lógico–abstracto
b. Pensamiento espacial y reconocimiento de rostros
10. Estructura cerebral encargada de recepcionar la c. Comprensión del lenguaje
información sensorial y llevarla al centro cortical
A) Ib, IIa, IIIc
correspondiente para su procesamiento, excepto del
B) Ic, IIa, IIIb
olfato:
C) Ib, IIc, IIIa
A) Médula B) Cerebelo
D) Ic, IIb, IIIa
C) Fórnix D) Tálamo
E) Ia, IIb, IIIc
E) Hipófisis
15. Relacione correctamente:
11. __________ y _________ forman parte del diencéfalo.
I. Sistema simpático
A) El tálamo – el hipotálamo
II. Sistema parasimpático
B) La amígdala – el hipotálamo
III. Paleocortex
C) El área septal – el tálamo
a. Sistema Límbico
D) El hipocampo – tálamo
b. Mantiene al organismo en estado de reposo
E) El tálamo – bulbo raquídeo
c. Activa las funciones del organismo
12. Información visual es a información auditiva, así como A) Ic, IIa, IIIb
______ es a _________. B) Ic, IIb, IIIa
A) L. Temporal – L. Occipital C) Ib, IIc, IIIa
B) L. Frontal – L. Parietal D) Ia, IIc, IIIb
C) L. Parietal – L. Frontal E) Ia, IIb, IIIc

64
PSICOLOGÍA
TEMA 3
BASES SOCIALES DE LA CONDUCTA
cuadro resumen
simples D) comunicar al sujeto los pasos a seguir en su proceso

social
1. Las relaciones positivas entre los miembros de una E) administrar el tiempo del sujeto en su proceso social.
familia aportan con el desarrollo adecuado de normas,
valores, tomas de decisiones y un clima favorable para el 5. En el estilo de crianza permisivo:
desenvolvimiento social. Lo referido anteriormente hace A) existen exigencias flexibles pero razonables y
referencia a la función ________ de la familia. concertadas
A) reproductiva B) educativa B) los hijos conviven solo con uno de sus progenitores
C) recreativa D) afectiva C) hay escasas reglas de conducta impuestas
E) socializadora D) se imponen reglas estrictas de comportamiento
E) los padres son indiferentes a las necesidades de los
hijos.
2. Las relaciones familiares durante la adolescencia se
caracterizan porque:
6. Aquella función de la familia en el que esta permite
A) Se atiende el dominio del ambiente y de sí mismo, la
al individuo adaptarse a su sociedad por medio de la
iniciativa y la integración de la personalidad
transmisión de normas, pautas de comportamiento,
B) Se orienta la atención de los padres hacia el buen habilidades y destrezas sociales:
desarrollo de la autonomía, la libertad y la laboriosidad A) Educativa
C) Se atiende el desarrollo de la identidad, integración B) Reproductiva
de la personalidad y el desarrollo moral. C) Protección económica
D) Se orienta la atención de los padres hacia el desarrollo D) Recreativa
de la autoestima, nutrición e higiene E) Socializadora
E) Se establecen menos lazos afectivos entre padres e
hijos y la búsqueda de una independencia económica 7. Dentro de las manifestaciones sociales del comportamiento
por parte de los hijos. humano, se pueden considerar a los avisos publicitarios,
influyentes en el comportamiento de las personas ya que
3. Pablo luego de enviudar decide unirse a una mujer con rompen sus esquemas lógicos, llevándolos a compulsiones
dos hijos para formar una nueva familia, al lado de su de actos; se refieren a:
propio hijo. Se puede afirmar que Pablo ha formado una A) Los medios de comunicación
familia de tipo: B) La comunidad
A) Mono parental B) Nuclear C) La sociedad
D) Sugestión
C) Fusionada D) Extendida
E) La maduración
E) Disfuncional
8. La falta de madurez social, los problemas de conducta,

4. La labor de los agentes de socialización consiste en: las dificultades de adaptación a las normas, predomi-
A) instaurar el lenguaje nantemente son características que resultan de un estilo
B) facilitar la integración del sujeto a su medio ambiente educativo:
social A) fraternal B) democrático C) autoritario
C) mostrar la secuencia de formación al sujeto D) permisivo E) parental

65
múltiples A) Solo I B) Solo II C) Solo III

D) I y II E) II y III
9. EL proceso mediante el cual el hombre se humaniza y se
convierte en persona se denomina: 13. Dados los siguientes enunciados señale cuales son
A) Agente B) Asimilación correctos con respecto a la socialización.
C) Socialización D) Interacción social I. Implica el aprendizaje progresivo de costumbres,
E) Transmisión normas, tradiciones y formas de valoración.
II. Corresponde a una de las primeras etapas del
10. Es aquella familia que está conformada por ambos padres desarrollo humano: la infancia.
que asumen la crianza de los hijos con mayor estabilidad III. Involucra el contacto y la progresiva asimilación
afectiva y económica; nos referimos a: de los bienes culturales: conocimientos científicos,
A) Nuclear tecnológicos, creencias religiosas, etc.
B) Extendida o extensa A) Solo I B) I, II
C) Mono parental C) I, III D) II, III
D) Fusionada E) I, II, III
E) Rconstruida
complejas
11. Aquella familia que conviven con otros parientes en
el mismo hogar; caracterizada por poseer una cultura 14. Con respecto a la socialización
colectiva. • Es el proceso por el cual el hombre se humaniza.
A) Nuclear. • Implica cambios fisiológicos.
B) Etendida o extensa. • Es un proceso homogeneizador.
C) Mono parental. • El lenguaje lo hace más complejo.
D) Fusionada. A) VFFF B) VFVF C) VFVV
E) Reconstruida. D) FFFF E) FFFV
12. Dados los siguientes enunciados señale cuáles son 15. Con respecto a las manifestaciones sociales precise verdad
correctos respecto a lo que implica la socialización. o falsedad.
I. El aprendizaje progresivo de costumbres, normas, • Las creencias es un conjunto de ideas, con
tradiciones y formas de valoración existentes en el fundamentos.
medio social • La sugestión solo se da de persona a persona.
II. La progresiva asimilación de los bienes culturales, de • La imitación tendría como ejemplo a la moda.
creencia y prácticas religiosas, etc. • La costumbre es el conjunto de hábitos
III. La identificación con un grupo y el absoluto rechazo A) FFVV B) FFFF C) VVVV
a lo que no forma parte de él. D) FVFV E) VVFF

66
PSICOLOGÍA
TEMA 4
SENSANCIÓN Y PERCEPCIÓN
cuadro resumen
simples C) Estímulo – receptor – vía de conducción – corteza

cerebral
1. La sensación de acidez gástrica que experimenta D) Corteza cerebral – vía eferente – receptor – estímulo
Fernanda al no haber tomado desayuno por la mañana, E) Estímulo – receptor – vía motora – centro cerebral
se denomina:
A) Sensación gustativa 6. Es el proceso fisio-psicológico que permite captar los
B) Sensación kinestésica estímulos a través de receptores sensoriales:
C) Sensación cenestésica a) Irritación
D) Sensación táctil b) Transducción
E) Sensación vestibular c) Sensación
d) Percepción
2. Receptores visuales que responden tanto a la luz como a e) Imaginación
la oscuridad y funcionan principalmente durante el día:
A) Conos 7. Señale la característica de la sensación:
B) Bastones a) Innata
C) Nervio óptico b) Proceso cognitivo superior
D) Punto ciego c) Aprendido
E) Retina
d) Permite la comprensión del mundo.
e) Presente solo en el hombre
3. Subir las escaleras con algún objeto pesado y sentir un
adormecimiento en las piernas producto de la tensión
8. Señale la característica del receptor sensorial donde este
ejercida en los músculos; es un claro ejemplo de
es alterado por un estímulo.
sensación:
a) Individuación
A) Cinestésica
b) Adaptación
B) Vestibular
c) Pregnancia
C) Visceroceptiva
d) Excitabilidad
D) Cenestésica
E) Tactil e) Transducción
4. El sentido del gusto y del olfato son considerados sentidos:

A) Variables múltiples
B) Mecánicos
C) Químicos 9. Son aquellos sentidos que tienen la función de captar las
D) Propioceptivos cualidades de los estímulos externos
E) Cinestésicos a) Visceroceptivos
b) Exteroceptivos
5. La secuencia correcta en el proceso de sensación es: c) Percepciones
A) Estímulo – corteza cerebral – receptor – lóbulo d) Sensaciones
B) Receptor – vía aferente – lóbulo – tálamo e) Interoceptivos

67
10. En el momento en el que estamos a punto de caer b) La sensación pura, sin interpretación sólo existe en
ponemos el pie para estar en equilibrio. ¿Qué sentido los niños. En los adultos por la conciencia perceptiva
interviene en esta operación? existen percepciones integradas.
a) Exteroceptivos c) Para que se produzca la sensación se necesita que se
b) Cenestésicos den algunas condiciones fisiológicas y psicológicas.
c) Visceroceptivos d) La sensación implica la interpretación de lo que se
d) Vestibular está captando.
e) La adaptación sensorial implica que el receptor ya no
e) Del cerebelo
responda de manera habitual ante el estímulo ante la
constante exposición del mismo.
11. La __________ es la fase de recepción sensorial de
señales o estímulos y su conducción a los centros
complejas
nerviosos de procesamiento.
a) Transducción 14. Con respecto a la sensación precise si es verdadero o
b) Mielinización falso cada enunciado.
c) Sensación ( ) Los órganos sensoriales no son indispensables para
d) Codificación que exista un estímulo.
e) Percepción ( ) Las bases biológicas de las sensaciones olfativas
estarán referidas al epitelio nasal.
12. La intensidad mínima que necesita un estímulo para que ( ) Las neuronas que se encargan de la transducción
el sujeto se dé cuenta de él, se llama __________. Y la serían las asociativas.
cantidad mínima que hay que aumentar o disminuir en ( ) La sensación cenestésica es llamada visceroceptiva.
A) VFVF B) VVFV C) FVFV
la intensidad del estímulo para que el sujeto sienta la
D) VVVV E) FFVV
diferencia, se llama __________.
a) umbral mínimo – umbral diferencial
15. Con respecto a las alucinaciones se podría decir que:
b) umbral diferencial – umbral mínimo
( ) Son solo una clase de ilusiones.
c) umbral máximo – umbral mínimo
( ) Son mayormente referidas a cuadros psicopatológicos
d) umbral diferencial – umbral máximo únicamente.
e) umbral máximo – umbral diferencial ( ) Pueden ser ocasionadas por ingesta de sustancias
toxicas que alteren la conciencia.
13. Marca la alternativa que no corresponda con alguna ( ) Se dan porque existiendo estímulos no son
característica de la sensación: adecuadamente interpretados.
a) La sensación es un fenómeno innato; no es aprendida; A) VVFV B) VFVF C) FFVF
se nace con la capacidad para recibir sensaciones. D) VFFF E) FVFF

68
PSICOLOGÍA
TEMA 5
LA MEMORIA
cuadro resumen
B. Memoria a corto plazo (MCP)
Estructura y funcionamiento de la
A. Memoria sensorial C. Memoria a largo plazo (MLP)
memoria
Memoria: Capacidad de adquirir,

Procesos básicos de
la memoria la memoria humana almacenar y recuperar la
información
1. Codificación
2. Almacenamiento La complejidad de la Neuropsicología de la La memoria tiene

memoria memoria diferentes niveles
3. Recuperación
Investigación de los mecanismos

Somos quienes Primeras investigaciones que convierten la actividad
somos gracias a lo sobre la memoria bioquímica de las neuronas en
que aprendemos y experiencias subjetivas, emociones,
recordamos recuerdos y pensamientos.
Hermann Ebbinghaus Frederic Barlett George Miller
Retención a corto
Repetición Esquemas
plazo

69
AUTOEVALUACIÓN
simples 6. Relatar los hechos de la segunda guerra mundial,

por parte del profesor de historia se refiere al tipo de
memoria:
1. Respecto a la memoria, la frase “tenerlo en la punta de la a) Semántica b) Episódica
lengua” evidencia una dificultad en el proceso denominado:
c) Sensorial d) Ecoica
A) registro B) codificación
e) Icónica
C) retención D) evocación
E) asimilación
7. Consiste en poner fuera de la conciencia determinada
información considerada como amenazante y vergonzosa.
2. Un anciano afirma haber estudiado su educación primaria Nos referimos a:
en un centro educativo que fue construido después de
a) Represión b) Olvido
que el concluyo sus estudios.
c) Amnesia d) Paramnesia
Este fenómeno es un caso de:
e) Ecmenesia
A) paramnesia B) amnesia
C) hipermnesia D) amnesia parcial
8. Julio recuerda que el último terremoto en Lima fue el 3
E) olvido
de octubre de 1974, ello evidencia la etapa de la memoria
denominada:
3. La paramnesia y la hipermnesia se diferencian
a) Conservación b) Localización
fundamentalmente en:
c) Reconocimiento d) Fijación
A) El tiempo en que ocurren los hechos y cuando el sujeto
cree que sucedieron. e) Almacenamiento
B) La similitud del hecho con respecto a la información
récord por la persona. múltiples
C) El espacio en el que se realizan las acciones respecto
al recuerdo del sujeto.
9. Es el anormal incremento parcial o total de la capacidad
D) El escaso parecido entre el recuerdo y los sucesos de memorizar. Esto se refiere a:
reales que vivió la persona.
a) Amnesia b) Paramnesia
E) El lugar en el que cree el sujeto sucedió el hecho y
c) Hipermnesia d) Dismnesia
las personas que intervinieron.
e) Ecmensia
4. El proceso de fijar y conservar los hechos psíquicos,

vividos en estado, de tal manera que sea posible su 10. Me mencionan el colegio “Karol Wojtyla” y surge el
actualización, se denomina: recuerdo del día en que di mi examen de admisión. Qué
tipo de evocación se manifiesta.
A) retención
a) Voluntaria b) Involuntaria
B) evocación
c) Espontánea d) Inusitada
C) recepción
e) Asociativa
D) reconocimiento
E) actualización
11. Según W. James la memoria primaria está constituida por
la memoria ____________.
5. Los tres sistemas de almacenamiento de la memoria son:
A) olfativa y visual
A) Memoria sensorial – memoria a corto plazo – memoria
a largo plazo. B) visual y auditiva
B) Memoria icónica – memoria ecoica – memoria per- C) táctil y visual
ceptiva. D) gustativa y táctil
C) Memoria visual – memoria auditiva – memoria anec- E) auditiva y olfativa
dótica.
D) Memoria auditiva – memoria visual – memoria de 12. La_________ es el proceso base para un óptimo
dígitos. aprendizaje escolar.
E) Memoria declarativa – memoria procedimental – me- A) pensamiento B) memoria c) inteligencia
moria semántica. d) paciencia e) motivación

70
13. Marque (V) verdadero o (F) falso según corresponda. A) I y IV B) III y IV

I. El olvido puede ser causado por falta de práctica en C) IV y V D) III
relación a lo aprendido. ( ) E) II y IV
II. La memoria es base para el aprendizaje. ( )
III. La dismnesia es un proceso natural de la memoria. ( ) 15. Se le denomina así a la memoria funcional:
A) VVF B) VVV C) VFF I. M. Inmediata
D) FFF E) FFV II. M. Procesal
III. M. Remota
complejas IV. M. de Trabajo
V. M. Activa
14. No pertenece a las modalidades de memoria sensorial:
I. M. Icónica II. M. Ecoica A) II, III y IV B) I y V
III. M. Permanente IV. M. Háptica C) II y III D) I, IV y V
V. M. Operativa E) II, IV y V

71
PSICOLOGÍA
TEMA 6
LA AFECTIVIDAD
cuadro resumen
AFECTIVIDAD
Características Manifestaciones Teorías
• Amplitud • Emociones
• Polaridad - Asténica • Cannon - Bard
• Intensidad - Esténica
• Nivel • Sentimientos • Schachter - Singer
• Intimidad - Intelectuales
• Profundidad - Estéticos
• Intencionalidad • Estado de ánimo
• Pasiones
- Superiores
- Inferiores
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 2. La rapidez de una reacción siente el miedo; el incremento

de la fuerza física al golpear con enojo, incremento de la
1. Cuando nos enamoramos, todos nuestros procesos temperatura, entre otros; estarían relacionados con:
psicológicos se ven influenciados por dicho afecto. Esto a) Emociones asténica
indica que la afectividad posee: b) Emociones esténica
a) Amplitud b) Polaridad c) Emociones pasivas
c) Intensidad d) Intimidad d) Sentimientos
e) Nivel e) Pasiones

72
3. Si Mario frente a un evento fortuito manifiesta la c) pasiones

disminución de la temperatura corporal, la frecuencia d) estados de ánimo
respiratoria y el ritmo cardíaco, estaríamos frente a: e) ira
a) Emoción asténica
b) Emoción esténica 10. La/el _________ es una característica de la afectividad
c) Sentimiento que es el grado de importancia en la escala de valores
d) Pasiones que le damos a nuestra afectividad dentro del grupo social
e) Miedo en que vivimos y de nosotros.
a) amplitud b) nivel
4. En circunstancias de peligro para la vida, el miedo es c) polaridad d) intensidad
___________ al instinto de conversación, mientras que el e) gradualidad
miedo a hacer el ridículo es ___________ a la interacción
social del sujeto. 11. Relacione:
A) una conducta natural ligada – una conducta adquirida I. Gran duración a. pasión
relacionada II. Alta intensidad b. estado de animo
B) un comportamiento ligado – una conducta relacionada III. Relativa estabilidad c. emoción
C) un sentimiento ligado – a una emoción relacionada IV. Dirige la voluntad d. sentimiento
D) una emoción relacionada – un sentimiento ligado
E) una conducta relacionada – un comportamiento ligado A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Id, IIc, IIIa, IVb
5. En un cine, las mismas escenas violentas de una película C) Id, IIa, IIIb, IVc
son emocionalmente distintas para cada una de las D) Ia, IIb, IIId, IVc
personas presentes. Esto se explica por la _________ E) Id, IIc, IIIb, IVa
de la afectividad.
A) intensidad B) intimidad 12. Mencione sobre la afectividad V o F.
C) polaridad D) amplitud - Las emociones de una gran profundidad.
E) profundidad - Los sentimientos presentan intensidad.
- Las pasiones son de corta duración.
6. Estado afectivo denominado __________ se basa en lo - El amor se expresa a través de la emociones.
desagradable, generado por una situación frustrante, a) FFFF b) VVVV c) FVFV
en la que el sujeto no logra obtener o conseguir sus d) VVVF e) FFVV
expectativas, objetivos o metas.
A) alegría B) cólera 13. Con respecto a las emociones señale V o F.
C) odio D) miedo - Son de corta duración. ( )
E) depresión - Poseen base biológica en el sistema límbico. ( )
- Guardan relación con la actividad del hipotálamo. ( )
7. La/el ___________ pueden lentificar el curso de la - Son innatas. ( )
actividad del pensar. a) VVVV b) VFVF c) FFFF
A) emoción esténica d) FFFV e) VFFF
B) pasión
C) emoción asténica complejas
D) estado de ánimo
E) sentimientos 14. Con respecto a los sentimientos, señale V o F.
- Son de naturaleza adquirida. ( )
8. El/ la _________ es un proceso afectivo, caracterizado por - Son exclusivos en los humanos. ( )
ser una serie de modificaciones psicofisiológicas de corta - Son de influencia social. ( )
duración, provocadas por un estímulo que se presenta - Dependen del contexto histórico social. ( )
súbitamente. a) VVVV b) FFFF c) VFVF
A) conmoción B) pasión C) sentimiento d) FFFV e) VFFF
D) ánimo E) emoción
15. Con respecto a los estados de ánimo, señale V o F.
múltiples - Son relativamente estables. ( )
- Contribuyen a la formación de la personalidad. ( )
9. Las/los _________ generan exaltación e inhibición a nivel - Guardan relación directa con el temperamento. ( )
de la conciencia y el tono afectivo. - Son más constantes que las emociones. ( )
a) emociones a) VVFV b) VVFF c) FFFF
b) sentimientos d) VVVV e) FFVV

73
PSICOLOGÍA
TEMA 7
EL APRENDIZAJE
cuadro resumen
El cono del aprendizaje

de Edgar Dale
Después de 2 semanas Naturaleza de la actividad

tendemos a recordar involucrada
El 10 % de lo que leemos Lectura Actividad verbal
El 20 % de lo que oímos Palabras oídas
El 30 % de lo que vemos Dibujos observados
Pasivo
Mirar una película ir a una
El 50 % de lo exhibición. Actividad visual
que oímos y vemos Ver una demostración.
Ver algo hecho en la realidad
El 70 % de lo Participar en un debate Actividad participativa

decimos Tener una conversación y receptiva
Activo
El 90 % de lo Realizar una representación teatral.

decimos y Simular experiencias reales. Actividad pura
hacemos Hacer la cosa que se intenta aprender

74
zaje
CULTURA –SOCIEDAD
aprendi
el
PROCESO
GLOBAL – SECUENCIAL
INFORMACIÓN ACTUACIÓN
INSTRUMENTOS PODER COMUNICACIÓN
INTERACCIÓN MOTIVACIÓN
Hechos, ideas, rutinas acciones
SABER QUERER
Orientación motivación hechos / ideas
recursos didácticos sentimientos deseos
MEMORIA
EXPERIENCIA
AUTOEVALUACIÓN
Simples A) Afectiva B) Cognitiva

C) Motivacional D) Volitiva
1. Para Köhler el aprendizaje se dio por __________. E) Oréctica.
A) Insight B) Generalización
4. La(El) ____________ es la reaparición de una respuesta
C) Discriminación D) Ensayo y error
después de un lapso de tiempo sin que haya entrenamiento
E) Observación.
ulterior
A) generalización de estímulos
2. Señale a qué tipo de aprendizaje le corresponde la
B) aprendizaje a largo plazo
adquisición de las técnicas de natación:
C) recuperación espontánea
A) Intelectivo B) Social D) apareamiento intermitente
C) Afectivo D) Cognoscitivo E) correlación de estímulos
E) Motor
5. El Aprendizaje ____________ es el aprendizaje en el
3. Desde una concepción ____________, el aprendizaje se que el sujeto reorganiza su conocimiento del mundo y
define como un proceso o actividad mental humana que transfiere ese conocimiento a nuevas realidades.
permite la adquisición de información con la participación A) significativo B) receptivo
de procesos internos del pensamiento, memoria, C) por descubrimiento D) repetitivo
percepción, entre otros. E) social

75
6. El(La) ____________ es el aprendizaje que ocurre a) VVFV b) FFFF

súbitamente como resultado de la comprensión de todos c) VVVV d) FFVV
los elementos de un problema. e) VVVF
A) condicionamiento
B) reflejo 12. Mencione V o F, con respecto a los enfoques del
C) contingencia aprendizaje.
D) refuerzo I. La escuela conductista se basa en el esquema E-R ( )
E) insight II. Los conductistas plantean que la conducta es
susceptible a la observación. ( )
7. El aprendizaje ____________, se enfoca a determinar
iii. El enfoque cognitivista plantea que la conducta se
en que medida aprenden los individuos no solo de la
puede: controlar, manipular y modificar ( )
experiencia directa sino también de observar lo que les
iv. Sobre el estimulo – organismo – respuesta es un
ocurre a otros.
enfoque conductual ( )
A) motor
a) VVFF b) VVVV
B) social
c) FFFF d) VVVF
C) ideal
e) FFVV
D) actitudinal
E) sensorial
13. Sobre las características del aprendizaje mencione V o F.
8. Tanto la extinción como la recuperación espontánea son i. Implica un cambio de conducta ( )
nociones utilizadas en la teoría de __________. ii. El cambio de conducta es resultado de la experiencia ( )
A) el condicionamiento clásico iii. El cambio es relativamente estable ( )
B) el condicionamiento instrumental iv. Implica la relación sujeto – medio ( )
C) el aprendizaje vicario a) VFVF b) VVVV
D) la teoría de la comprensión súbita c) FFFV d) FVFF
E) el condicionamiento operante
e) FFVV
múltiples complejas
9. El aprendizaje definido como __________ está dado bajo
14. Con respecto al aprendizaje mencione V o F.
una orientación __________.
i. La acetilcolina interviene en las conexiones
A) proceso – conductual
neuronales ( )
B) producto – cognitivo
C) procedimiento – mecanicista ii. El aprendizaje tiene codificación neural ( )
D) producto – conductual iii. La maduración es un proceso de predisposición para
E) procedimiento – conductual el aprendizaje ( )
iv. Los reflejos son reacciones innatas en el sujeto ( )
10. Cuando se da el caso de un niño que tiene un asombroso a) VFVF b) FFFF
talento para aprender y reproducir movimientos de baile, c) VFVV d) VVVV
a pesar de que no se le ha estimulado en ese campo, e) VFFF
se dice que el mencionado niño tiene una manifiesta
____________ para el baile. 15. Señale verdadero o falso.
A) vocación i. El repertorio emocional, como el llanto son respuestas
B) inclinación innatas ( )
C) aptitud ii. El recién nacido prensa cualquier objeto, que roza con
D) preferencia sus dedos, es innato ( )
E) capacidad iii. El consumo de fármacos influye en el aprendizaje ( )
iv. Los instintos son patrones estereotipados, por que se
11. Con respecto al aprendizaje menciona V o F. producen de la misma manera ante la presencia de
I. Es producto de la experiencia ( ) un factor liberador ( )
II. Tiene función adaptiva ( ) a) VVVV b) FFFF
III. Es innato ( )
c) VFVF d) FFFV
IV. Guarda relación con la actividad neuro biológica ( )
e) VFFF

76
PSICOLOGÍA
TEMA 8
EL APRENDIZAJE I
cuadro resumen
Positivo:
Cuando la conducta va seguida de una consecuencia
REFORZAMIENTO agradable.
POSITIVO:
Negativo:
Cuando se retira una consecuencia desagradable.
Positivo:
Cuando la conducta va seguida de una
CASTIGO consecuencia desagradable.
Una conducta aprendida deja de aparecer al

suspenderse paulatinamente el reforzador que
EXTINCIÓN mantenía dicha conducta.

77
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 6. El condicionamiento simultáneo se caracteriza por

que ___________.
1. ”Proceso mediante el cual un estímulo inicialmente neutro A) el estímulo condicionado se presenta diez segundo y
es capaz de desencadenar una respuesta condicionada luego de finalizado se presenta le estímulo incondi-
por asociación de estímulos”. Lo anteriormente señalado, cionado
pertenece al planteamiento del aprendizaje. B) el estímulo incondicionado y condicionado se inician
al mismo tiempo.
A) Por modelado
C) el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado
B) Por Condicionamiento respondiente
terminan al mismo tiempo luego que el EI se haya
C) Por Condicionamiento Operante
presentado durante los cinco segundos en que se
D) Por Asimilación de Esquemas por Imitación exponía el EC.
E) Por la Ley del Efecto D) no producen ningún tipo de condicionamiento
E) se relacionan íntimamente con el condicionamiento
2. Luis Miguel, un niño de seis años suda y empieza a temblar retrógrado.
cada vez que ve a su papá que se acerca con una correa
en la mano. Se puede afirmar que Luis Miguel presenta 7. La particularidad del Condicionamiento Temporal radica
una conducta aprendida por ___________. en que el tiempo que transcurre entre la emisión de un
A) condicionamiento clásico estímulo incondicionado y otro funciona como _________.
B) condicionamiento vicario A) reforzador
B) estímulo condicionado
C) condicionamiento operante
C) extinción
D) influencia sociocultural
D) respuesta condicionada
E) ensayo y error E) respuesta incondicionada
3. Desde la concepción de Pavlov, el refuerzo se presenta

en la asociación entre ___________. 8. Proceso mediante el cual se incrementa la probabilidad
A) estímulo incondicionado y respuesta incondicionada de ocurrencia de una conducta en función al tipo de
B) estímulo condicionado y el estímulo incondicionado consecuencia que va seguida de la manifestación de la
conducta.
C) estímulo neutro y la respuesta incondicionada
A) Extinción B) Castigo
D) respuesta condicionada y el estímulo neutro
C) Reforzamiento D) Asociacionismo
E) la extinción y el castigo
E) Paralelismo
4. El principio por el cual se rige el Condicionamiento Clásico MULTIPLES

es el de ___________.
A) asociación de estímulos 9. En el condicionamiento ___________ los intervalos
B) extinción más cortos entre el EC y la emisión del EI producen un
C) generalización aprendizaje más fuerte.
D) discriminación de estímulos A) retrógrado B) demorado
E) respuesta inmediata. C) huella D) simultáneo
E) temporal
5. En el condicionamiento clásico, “condicionado”hace

10. La __________ es la transferencia de la respuesta
referencia a:
condicionada a todo estímulo similar o que presenta una
A) Equilibrado
propiedad en común con aquel estímulo que participó en
B) Regulado el entrenamiento (estímulo condicionado).
C) Asociado A) reforzamiento B) extinción
D) Reforzado C) discriminación D) abstracción
E) Extinguido E) generalización

78
11. Cuando luego de suspender la emisión del refuerzo complejas

ante la presencia de la respuesta condicionada, se sigue
presentando la respuesta condicionada, se está ante una 14. Relacione términos
__________: I. Reflejos.
A) generalización trunca II. Reforzador.
B) conducta extinguida III. Castigo.
C) extinción IV. Contingencia.
D) conducta operante a. Condicionamiento clásico.
E) resistencia a la extinción b. Condiconamiento operante.
a) Ia, IIb, III a, IVb.
12. La ____________ se da cuando la respuesta condicionada b) Ia, IIa, III a, IV b.
c) Ia, IIb, IIIb, IVc.
sólo se emite ante la presencia de un determinado
d) Ia, IIb, IIIb, IV b.
estímulo condicionado.
e) Ia, IIb, IIIa, Iva.
A) Discriminación
B) Generalización
15. Señale verdadero o falso.
C) Castigo
( ) El condicionamiento operante es previo requisito para
D) Reforzamiento
una conducta visceral.
E) Recuperación espontánea.
( ) El condicionamiento clásico es denominado también
visceral.
13. Un ejemplo del reforzamiento ___________ es cuando a
( ) El condicionamiento de reflejos se relaciona con la
Pedrito lo aplauden cada vez que sale del baño, después
escuela Reflexologia.
de haber realizado su respectiva deposición.
( ) Las respuestas basadas en el estímulo reforzador se
A) Intermitente
relaciona con el condicionamiento visceral.
B) Continuo
a) VVVV b) VFVF
C) De razón fija
c) FFFF d) FVVF
D) De razón variable
e) FFFV
E) Simultáneo

79
PSICOLOGÍA
TEMA 9
EL APRENDIZAJE II
cuadro resumen
TEORÍAS COGNITIVISTAS DEL APRENDIZAJE

Basa su estudio en la percepción.
GESTALT “A. por Insight” (Kohler): el aprendizaje se da cuando integramos rápidamente los
(Wertheimer) elementos de una situación problema y hallar la solución (Comprensión Súbita).
“El todo es más que la suma de las partes”
El aprendizaje es un proceso continuo de formación de estructuras cognitivas
APRENDIZAJE POR
(conceptos o solución de problemas).
DESCUBRIMIENTO
El estudiante debe aprender construyendo inductivamente los conceptos.
(Bruner)
“Aprender es razonar inductivamente”
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje se produce por un proceso de inclusión (subsunción) del nuevo
(Ausubel) conocimiento sobre el conocimiento antiguo.
PROCESAMIENTO DE Explica el aprendizaje en base a la metáfora computacional considerando que la
INFORMACIÓN mente funciona de manera análoga al programa de un ordenador.
(Gagné, Newell, Simon)
APRENDIZAJE LATENTE El aprendizaje se encuentra en nuestra mente a pesar de no haberse mostrado.
(Tolman)
ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB

ESTILOS CARACTERÍSTICAS APRENDEN MEJOR
Implica involucrarse a experiencias nuevas. La Ante desafíos, actividades cortas, cuando
ACTIVO
pregunta que quieren responder es ¿Cómo? hay emoción drama o crisis
Integra las observaciones en teorías fundamentales. A partir de modelos y conceptos .
TEÓRICO La pregunta que quieren responder es ¿Qué? Cuando tienen oportunidad de preguntar
e indagar
Observa y analiza desde muchas perspectivas. Observando y analizando. Cuando pueden
REFLEXIVO
La pregunta que quieren responder es ¿Porqué? pensar antes de actuar.
Implica probar ideas y técnicas nuevas y comprobar Cuando las actividades tienen una finalidad
PRAGMÁTICO si funcionan en la práctica. La pregunta que explícita relacionando la teoría y la
quieren responder es ¿Qué pasaría si…? práctica.
LA METACOGNICIÓN
Es la conciencia de cómo procesamos la información haciendo uso de las propias estrategias o
recursos. La habilidadesmetacognitivas se les conoce como “Aprender a aprender”.

80
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 7. Los centros de interés a los que se abocó el trabajo de

Bruner radica en _________.
1. Tipo de aprendizaje en el cual se adquiere conocimiento A) las maneras de descubrir relaciones mediante la
de nuestro mundo tanto interno como externo, mediante discriminación perceptual
la participación de procesos mediadores: B) las formas de interactuar entre maestros y estudiantes
A) Aprendizaje cognitivo exclusivamente
B) Aprendizaje social C) las relaciones entre desarrollo psicológico, enseñanza
C) Aprendizaje vicario y aprendizaje
D) Aprendizaje motor D) las estrategias mentales de las que se sirven los
E) Aprendizaje afectivo estudiantes para resolver problemas nuevos
E) las formas en que los estudiantes aprenden a
2. Para ____________ “el todo es más que la suma de las solucionar problemas en base a cómo los demás dan
partes”: solución.
A) El Humanismo
B) El Estructuralismo 8. Aprender a formar estructuras cognitivas, es para Bruner
C) La Gestalt desarrollar ____________.
D) El Conductismo A) el razonamiento inductivo y adaptación sensorial
E) El Psicoanálisis B) comprensión súbita y la deducción
C) subsunción y esquemas mentales
3. De acuerdo a la Teoría del aprendizaje de signos de D) conceptos y habilidades
Tolman ____________. E) mapas cognitivos y adaptación sensorial
A) El nuevo conocimiento se vincula al antiguo
conocimiento. MULTIPLES
B) EL aprendizaje depende de una comprensión súbita.
C) La conducta se basa en subsunciones.
9. Para ____________ el aprendizaje se produce cuando
D) Toda conducta se dirige hacia metas o propósitos.
____________.
E) Toda conducta requiere de reforzadores sociales.
A) Ausubel - bloqueamos la antigua información y
asimilamos sólo la nueva
4. Antes que la conducta se desenvuelva, los estímulos B) Kohler - asociamos esquemas o mapas mentales
funcionan como ________ de acuerdo con Tolman: C) Tolman - representamos fielmente la información a
A) esquemas mentales nivel mental
B) signos o señales D) Ausubel - la nueva información se incluye a la antigua
C) metaaprendizaje información
D) reforzadores positivos E) Bruner - relacionas información y deducimos
E) extintores conclusiones válidas
5. De acuerdo a la Teoría del procesamiento de información, 10. Cuando el profesor de Psicología utiliza el modelo
el programa es ____________. teórico de Kohler para explicar una de las formas de
A) Mapa mental aprendizaje cognitivo; de acuerdo a la teoría de Ausubel
B) Registro sensorial se emplearía____________.
C) Recuperación de la información A) Inclusión derivativa
D) Una serie de instrucciones que señalan el trayecto de B) Subsunción derivativa
una operación a otra C) Inclusión correlativa
E) La toma de decisiones D) Inclusión combinatoria
E) Mapas cognitivos
6. A la actividad de recepción, almacenamiento y
recuperación de la información se le conoce como 11. Cuando un pianista logra discriminar los sonidos o melodías
____________ según la TPI: en base a su aprendizaje; se presentaría en el pianista:
A) Mapa cognitivo A) Aprendizaje significativo
B) Esquema B) Pensamiento inductivo
C) Programa C) Aprendizaje por insight
D) Procesamiento D) Aprendizaje perceptivo
E) Información E) Aprendizaje Latente

81
12. Se le conoce también como “aprendizaje oculto” o “no complejas

manifiesto”:
A) Aprendizaje por insight 14. Señale la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones:
B) Aprendizaje significativo ( ) El aprendizaje latente fue desarrollado por Tolman.
C) Aprendizaje latente ( ) El cognitivismo surgió como derivado del conductismo.
( ) El pensamiento corresponde a uno de los procesos
D) Aprendizaje perceptivo
mediadores.
E) Procesamiento de información ( ) Bruner es un representante de la Psicología Cognitiva.
A) FVVV B) VVVV C) VFVV
D) FVFV E) VVFF
13. En el aprendizaje por ________ se integra rápidamente
los elementos de la situación problema para elegir la
15. Determine la verdad o falsedad de las siguientes
mejor solución:
proposiciones:
A) Discriminación sensorial ( ) Flavell desarrolló la teoría de la Metacognición.
B) Construcción de esquemas mentales ( ) El enfoque cognitivo se fundamenta en el reforzamiento
C) Empatía de conductas.
( ) Novak diseñó el sistemas de las mapas conceptuales.
D) Metacognición
A) VFV B) VVV C) VVF
E) Insight D) VFF E) FFF

82
PSICOLOGÍA
TEMA 10
LA INTELIGENCIA
cuadro resumen
Modelos de inteligencia
G a l t o n : Fa c t o r G Binet: Considera la Spearman: Teoría bifactorial

la inteligencia es inteligencia como la dirección factor G en conjunto del factor S.
totalmente genética y hacia el comportamiento
heredada. ajustándola a una estrategia
determinada (considera la
edad y el factor g).
Vernon: Un factor común (g) Burt: Se alcanza jerárquicamente Thurstone: Desarrolló un

factores de grupo mayor y factores la inteligencia para distribuirlo en procedimiento llamado "Análisis
de grupo menor. G en un nivel indiferenciado factorial múltiple".
hasta un nivel detallado de
especialización.
Cattell: Inteligencia fluida y cristalizada.

83
VERBAL
LINGÜÍSTICA
ECOLOSICA
LÓGICO
MATEMAT.
I
INTRA
N LAS INTELIGENCIAS
E PERSONAL
T MÚLTIPLES
M ESPACIAL
E (Haward Gardner)
O
L
C
I INTER
I
G PERSONAL
O
E MUSICAL
N
N
A KENESTÉSICA
C
L
I
A
AUTOEVALUACIÓN
simples a) La inteligencia.
b) La memoria.
1. Cómo se denomina la capacidad de percibir o darse cuenta c) La imaginación.
de las emociones de los demás. d) El aprendizaje.
a) Emotividad e) El amor.
b) Afectividad
c) Simpatía
4. Psicólogo que propuso que la inteligencia se basa en dos
d) Empatía
factores: El general y específico:
e) Identificación
a) David Goleman.
2. El ser humano nace y desarrolla su existencia en el b) Jean Piaget.
seno de una sociedad y de una cultura, recibiendo c) Ivan Pavlov.
permanentemente las múltiples influencias de este d) Charles Spearman.
ambiente y, a su vez, influye sobre los demás hombres. e) Segmund Freud.
Esta experiencia se denomina:
A) Conducta.
5. Psicólogo que propone la teoría de las inteligencias
B) Imitación.
múltiples en el hombre:
C) Interacción social.
D) Costumbre. a) Howard Gardner.
E) Proceso de adaptación. b) Jean piaget.
c) Ivan pavlov.
3. Es el uso de habilidades y capacidades para resolver d) Charles spearman.
problemas. Esta definición se le atribuye a: e) Segmund Freud.

84
6. Cuando Mario reconoce sus propios sentimientos y 11. Los alumnos destacados en la inteligencia________. Se
habilidades como sujeto, entonces diríamos que está desarrollan en atletismo, danza, arte dramático, trabajos
haciendo uso de su inteligencia denominada: manuales.
a) Inteligencia intrapersonal. a) lógico matemático
b) Inteligencia corporal. b) espacial
c) Inteligencia social. c) naturalista
d) Inteligencia natural. d) verbal
e) Inteligencia emocional. e) orporal
7. El comprender y entender a las demás personas hace 12. ____________: Implica la habilidad necesaria para
referencia a la inteligencia denominada por Howard solucionar problemas, que son de importancia cultural.
Gardner: a) Goleman
a) Inteligencia interpersonal. b) Piaget
b) Inteligencia corporal. c) Koller
c) Inteligencia social. d) Spearman
d) Inteligencia natural. e) Thurstone
e) Inteligencia emocional.
13. La inteligencia múltiple ____________ de cantar,
8. La inteligencia según Cattel, que desarrolla un adulto reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
mayor empleando la información basada en sus a) lógico matemático
experiencias; se denomina: b) espacial
a) Natural. c) naturalista
d) musical
b) Lógica matemática.
e) personal
c) Fluida.
d) Cristalizada.
e) Memoria.
complejas
14. Relacione verdad o falsedad.

múltiples
I. Compara, compartir, relacionar y entrevistar; son
habilidades sociales. ( )
9. La inteligencia múltiple denominada ____________.
II. El ritmo, la melodía, escuchar música e interpretarla;
Guarda relación con la capacidad de resolución de
son habilidades musicales. ( )
problemas, lógica, experimentar.
III. Ser autodidacta, hacer proyectos a su propio ritmo,
a) lógica matemática
teniendo espacio para la reflexión; seria ejemplo de
b) musical
la capacidad intrapersonal. ( )
c) interpersonal
a) VVV b) FFF c) VFV
d) naturalista
d) FFF e) VFF
e) espacial
15. Relacione verdad o falsedad.
10. La habilidad intelectual ____________ se presenta en I. Cada creador merece vida y vidas de estudio; según
el sujeto cuando realiza lectura de mapas, gráficos, Goleman. ( )
laberintos, imaginando cosas, según Gardner. II. El creador experimenta un vínculo fuerte, con sus
a) lingüístico objetivos; según Goleman. ( )
b) literal III. Quizá la amalgama de la juventud, se identifique con
c) espacial el genio científico; propuesto por Skinner ( )
d) naturalista a) VVV b) FFF c) VFV
e) musical d) FFV e) VVF

85
PSICOLOGÍA
TEMA 11
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
cuadro resumen
desarrollo cognoscitivo
Modelo de Piaget
Periodos Subestadios
Ejercicio de los reflejos (1 mes)

Los niños comprenden el mundo
básicamente por las acciones que
realizan en el. Los reflejos innatos Desarrollo de esquemas (1 a 4 meses)
darán paso a esquemas cada vez
más complejos. Descubrir procedimientos (4 a 8 meses)
Conducta intencional (8 a 12 meses)
Novedad y exploración (12 a 18 meses)
Sensorio – motor
(0 a 2 años) Representación mental (18 a 24 meses)
El niño ahora puede usar representaciones

Preoperatorio
(pensamiento) en lugar de acciones abiertas para
(2 a 6 años)
solucionar problemas.
Con la llegada de las operaciones, el niño adquiere

Operaciones concretas
un sistema de acciones internas mentales necesarias
(6 a 12 años)
para la resolución lógica de problemas.
Operaciones formales El nuevo desarrollo de operaciones conduce a la

(12 años - adulto) capacidad para el razonamiento hipotético deductivo.

86
AUTOEVALUACIÓN
simples D) La conducta motriz

E) La permanencia del objeto.
1. La teoría de Jean Piaget se conoce como:
A) Adaptabilidad social 8. Según Piaget, los individuos se adaptan por:
B) Inteligencia emocional A) Organización y adaptación
C) Epistemología genética B) Sensaciones y socialización
D) Constructivismo social C) El lenguaje y la socialización
E) Inteligencias múltiples D) Asimilación y acomodación
E) Asimilar nuevas informaciones
2. Señala el estadio que no corresponde al desarrollo de la
inteligencia: múltiples
A) Estadio sensorio–motriz
B) Estadio especulativo concreto. 9. Comprender que las cosas existen sin estar presentes
C) Estadio preoperatorio implica el fenómeno de _________, según Piaget.
D) Estadio operatorio concreto A) intuición
E) Estadio operatorio formal
B) imitación diferida
C) ansiedad ante los extraños
3. “Flavia conversa con su pelota diciéndole que no se vaya
D) permanencia del objeto
lejos”; su pensamiento es ________.
E) constancia del objeto
A) artificialista B) egocéntrico
C) animista D) deductivo
10. La razón por la que no se enseña trigonometría en el
E) hipotético
segundo grado de educación primaria es que _________.
A) el niño no tiene un pensamiento preoperatorio
4. Contar de dos en dos y luego revertir la operación
B) el niño tiene un pensamiento animista
identifica ya el periodo ___________.
C) usualmente, en casi todos los casos, el niño no tiene
A) sensorio–motriz
un pensamiento abstracto.
B) preoperatorio
D) el niño posee un pensamiento irreversible
C) intuitivo
D) pre conceptual E) los niños tienen un pensamiento muy infantil.
E) operatorio concreto
11. El pensamiento ________ es propio del estadio de las
5. El pensamiento hipotético–deductivo es propio de estadio: operaciones concretas.
A) Sensorio–motriz A) abstracto lógico B) lógico
B) Operatorio concreto C) intuitivo D) especulativo
C) Pre–operatorio E) pre lógico
D) Operatorio formal
E) Egocéntrico 12. Si luego de mostrar a un grupo de niños veinticinco figuras
compuestas por dieciocho vacas y siete ovejas, se les
6. A un entrevistado se le hace la siguiente pregunta: ¿Qué pregunta si hay mas vacas que animales y no saben que
significado tiene la expresión “Más vale ser cabeza de responder, entonces esto ocurre porque ___________.
ratón que cola de león”? El nivel de pensamiento que se A) son muy pequeños
utilizaría para responderla sería: B) no comprenden las relaciones
A) un pensamiento probabilístico C) están en una etapa preoperatoria
B) una operación concreta D) carecen del concepto “animales”
C) un pensamiento reversible E) tienen un pensamiento egocéntrico.
D) una operación formal
E) un pensamiento deductivo 13. Norvy le dice a la mamá que su hermana tiene enamorado,
porque el amigo que vino a visitarla le dio un beso.
7. Logro psicológico más importante del periodo sensorio– Este comportamiento se identifica con el pensamiento
motriz: del niño.
A) Las sensaciones A) Artificialista B) Intuitivo
B) Los reflejos C) Pre simbólico D) Animista
C) Conocer el mundo mediante los sentidos E) Egocéntrico

87
complejas 15. Relacione.

I. La adaptación identifica dos factores para poder
14. Relacione explicar el desarrollo intelectual.
I. Es el estadio de las reacciones circulares primarias II. Funciones iniciales en el lenguaje.
tanto como secundarias. III. Desarrolla un lenguaje basado n la lógica de la
II. Los pensamientos de cent ración e irreversibilidad. gramática; sin abstraer.
III. El pensamiento concreto, la capacidad reversible. IV. Maneja refranes y metáforas para entender el mundo.
IV. Coincide con la adolescencia. a. Operacional formal.
a. Sensorio motriz. b. Sensorio motriz.
b. Pre operacional. c. Operacional concreto.
c. Operacional formal. d. Asimilación y acomodación.
d. Operacional concreto.
a) Ia, IIb, IIIc, IVd
a) Ia, IIb, IIIc, IVd
b) Ib, IIa, IIId, IVc b) Id, IIb, IIIc, IVa
c) Id, IIc, IIIb, IVa c) Id, IIb, IIIa, IVc
d) Ic, IId, IIIa, IVd d) Ib, IIa, IIIc, IVd
e) Ib, IId, IIIa, IVc e) Ic, IId, IIIb, IVa

88
PSICOLOGÍA
TEMA 12
DESARROLLO HUMANO
cuadro resumen
DESARROLLO HUMANO
Factores Dominio Etapas
Biológico Desarrollo Físico Pre–natal
- Cigotal
Socio–Cultural Desarrollo Cognitivo - Embrionaria
- Fetal
Personal Desarrollo Psicosocial
Pos–natal
- Infancia
- Niñez temprana
- Niñez intermedia
AUTOEVALUACIÓN
simples 2. Dado los siguientes enunciados, señale cuales son

correctos con respecto al proceso psicológico de la niñez
1. Dados los siguientes enunciados, señale cuales y su relación con los demás.
corresponden a las necesidades psicológicas de los niños. I. El neonato (primeras semanas de vida) tiene
I. Jugar para recrear el universo y sus experiencias. reacciones emocionales indiscriminadas de agitación
II. Ser aceptado en un grupo o por el sexo opuesto. y excitación.
III. Compañía y demostración explicita de afecto de los II. El niño hasta los cinco años disminuye su egocentrismo
adultos. pues los compañeros ganan mayor importancia.
A) Solo I III. El niño de seis a doce años presenta un comportamiento
B) I y II egocéntrico, lo que le impide considerar a los demás.
C) I, II y III A) Solo I B) I, II
D) I y III C) I, II, III D) I, III
E) II y III E) II, III

89
3. Mario durante la ___________ es cada vez más 10. Mientras que en la infancia aparece ________ en la niñez
conscientes de sus capacidades y debilidades durante el comienza ____________.
que hacer escolar. A) el egocentrismo – el apego
A) infancia B) adultez B) el lenguaje – la empatía
C) niñez D) juventud C) el reflejo – la lateralización
E) senectud D) la empatía – la imitación
E) la imitación – el lenguaje
4. La etapa de la vida en la que la estimulación, o la creencia
de ella, tiene un mayor impacto en el desarrollo de la 11. La/El ______________ son procesos fundamentales y
persona es conocida como: necesarios para poder definir el desarrollo humano.
A) Tiempo manifiesto. B) Etapa intermedia. a) estabilidad y maduración
C) Periodo crítico. D) Periodo inicial. b) herencia y crecimiento
E) Susceptibilidad madurativa. c) experiencia y cambio
d) cambio y estabilidad
5. La niñez intermedia es considerada como la etapa e) maduración y experiencia
privilegiada para:
A) El logro de una identidad sana. 12. La etapa _________, también se le denomina prenatal.
B) La formación del autoconcepto que se vuelve más a) del parto
complejo. b) neo natal
C) El vínculo afectivo más emocional con la madre. c) del alumbramiento
D) La capacidad para manipular objetos tangibles. d) lactancia
E) El desarrollo de la amistad y el enamoramiento. e) intrauterina
6. A la etapa de la vida en la cual manifiestan conductas

13. Comprender que las cosas existen sin estar presentes
impulsivas, expresiones emocionales explosivas ya que
define al fenómeno de la _______, según Piaget.
no tienen normas sociales bien establecidas.
a) intuición
A) Infancia. B) Niñez intermedia.
b) imitación diferida
C) Adolescencia. D) Adultez.
c) ansiedad ante los extraños
E) Senectud.
d) permanencia del objeto
e) constancia del objeto
7. El ser humano nace y desarrolla su existencia en el
seno de una sociedad y de una cultura, recibiendo
complejas
permanentemente las múltiples influencias de este
ambiente y, a su vez, influye sobre los demás hombres.
14. Señale la relación correcta.
Esta experiencia se denomina:
I. Cerebro, vías sensitivas.
A) Conducta. B) Costumbre.
II. Corazón, pulmones, vías urinarias.
C) Imitación. D) Proceso de adaptación.
III. Bíceps, tríceps, húmero, fémur.
E) Interacción social.
a. Mesodermo
b. Ectodermo
8. El ser humano nace y desarrolla su existencia en el
c. Endodermo
seno de una sociedad y de una cultura, recibiendo
a) Ia, IIb, IIIc b) Ib, IIc, IIIa
permanentemente las múltiples influencias de este
ambiente y, a su vez, influye sobre los demás hombres. c) Ia, IIc, IIIb d) Ic, IIb, IIIa
Esta experiencia se denomina: e) Ib, IIa, IIIb
A) Conducta. B) Imitación.
C) Interacción social. D) Costumbre. 15. Señale verdadero o falso.
E) Proceso de adaptación. ( ) El neonato se relaciona con la actividad de los reflejos.
( ) En la infancia, al finalizar se alcanza la conciencia de
múltiples sí mismo.
( ) La relación del fenómeno IMPRONTA, se da en la
9. Según Jean Piaget en el estadio ________ los alumnos infancia con mayor presencia.
están en una edad que necesitan que el profesor les ( ) Los cambios cuantitativos se relacionan con la talla,
proporcione material que puedan manipular y clasificar. peso y masa del sujeto.
a) formal b) concreto a) VVVV b) FFFF
c) abstracto d) sensoriomotriz c) VFVF d) FFFV
e) intuitivo e) VVVF

90
PSICOLOGÍA
TEMA 13
ADOLESCENCIA - PLAN DE VIDA -

IDENTIDAD - AUTOESTIMA
cuadro resumen
AUTOESTIMA
"Solo podemos amar cuando nos hemos amado
a nosotros mismos"
AUTO RESPETO
"La autoestima es un
silenciosos respeto por
uno mismo"
(D)P. Elkins)
AUTO ACEPTACIÓN
"La actitud del individuo hacia si mismo
y el aprecio por su propio valer juega
un papel de primer orden en el proceso
creador"
AUTO EVALUACIÓN
"El sentirse devaluado e indeseable es en la
mayoría de los casos es la base de los problemas
humanos" (C) Rogers)
AUTO CONCEPTO
"Dale a un hombre una auto imagen pobre y
acabara siendo ciervo" (R. Schuller)
AUTO CONOCIMIENTO
"Cuando aprendamos a conocernos, en verdad
vivimos" (R. Schuller)

91
la adolescencia
• Se ensanchan tus hombros y espalda.

• Disminuye la grasa en tu cuerpo.
• Tu voz se enronquece.
• Te crece vello en las axilas, pubis, cara, piernas, pecho
Chico
y brazos.
• La piel de tus genitales se vuelve más oscura.
• Crecen tus testículos y pene.
• Se produce la primera eyaculación.
Biológicos
• Se ensanchan tus caderas.
si tú eres • Se te acumula grasa en muslos y caderas.
• Te crecen los senos.
• Tu cintura se afina.
Chica • Te crece vello en axilas y pubis.
• La piel de tus genitales y pezones se vuelve más oscura.
• Crece tu vulva, tu clítoris e interiormente tu vagina y
útero.
• Se produce la primera menstruación.
• Tu pensamiento se vuelve más abstracto.

• Te interesas por asuntos sociales, religiosos, políticos y
filosóficos.
En ambos
Psicológicos • Eres capaz de tomar decisiones evaluando diferentes
sexos
alternativas.
• Empiezas a cuestionar las normas, costumbres, etc.
• Te preocupas por tu futuro personal, familiar y laboral.
• Tus amigos se vuelven muy importantes para ti.

• Comienzas a criticar y tener problemas con tu familia.
En ambos
Sociales • Comienzas a sentir atracción física por el sexo opuesto.
sexos
• Tienes problemas con las personas adultas.
• Quieres diferenciarte de los mayores.
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 2. Según Piaget, el pensamiento del adolescente sería

A) Pre-lógico B) Simbólico
1. Es el conflicto característico de la adolescencia en el C) Abstracto-formal D) Transductivo
aspecto psicosocial según Erickson E) Finalista-artificialista
A) Intimidad – inseguridad
B) Labilidad emocional – plan de vida 3. El desarrollo afectivo del adolescente implica:
C) Identidad – conflicto de roles A) Cambios biológicos solamente
D) Integridad – desesperación B) Enamoramiento y gregarismo
E) Laboriosidad – intimidad C) Aislamiento

92
D) Comportamientos antisociales D) por reflejo o sensaciones – satisfacción de las

E) Reafirmación de la identidad necesidades básicas
E) hacia la búsqueda de saber que se es – que valores
4. Por pubertad se entiende pueden orientar su vida.
A) Cambios sociales y afectivos solamente
B) Cambios referidos a la maduración sexual 11. El autoconocimiento es un proceso reflexivo de toma de
C) Cambios referidos al plano de la identidad sexual conciencia de ________ y __________ de uno mismo.
D) Cambio en la orientación sexual A) las actitudes – debilidades
E) cambios cognitivos B) la conducta – las emociones
C) las virtudes – logros
5. En el desarrollo psicosocial del adolescente se puede D) las metas – los objetivos
notar normalmente E) los atributos y cualidades – defectos
A) El apego afectivo
B) La dependencia de los padres en el plano sentimental 12. Una de las importancias del autoconocimiento en el plano
C) El aislamiento de todo grupo social de la adolescencia en cuanto a su labilidad emocional sería
D) Labilidad emocional _____ y ____ en cuanto a nuestro desarrollo de metas.
E) La representación fantasiosa de la realidad A) La agudización de la capacidad empática – facilidad
para la autorrealización
6. Son las etapas de la pubertad B) La madurez fisiológica – la autonomía en la toma de
A) Menarquía - espermaquía decisiones
B) Adrenarquía - gonadarquía C) Autorregular las emociones – la empatía
C) Púber - pubescencia D) La capacidad de resiliencia – la madurez emocional
D) Niñez tardía - adolescencia E) La autorrealización – la consecución
E) Gonádica - genital
13. En el proceso de autoconocimiento es importante el
7. Es una característica sexual secundaria propiamente en aspecto _______ porque dan coherencia a la personalidad
el hombre en desarrollo logrando congruencia entre _________.
A) Presencia de vello púbico A) de los valores – el yo y los demás
B) Ensanchamiento de partes del cuerpo B) de las motivaciones – las metas y los objetivos
C) Presencia de cambios hormonales C) de las aptitudes – lo que realmente somos
D) Producción de células sexuales D) ético – los demás
E) Engrosamiento de la voz E) de los valores – lo que se dice y lo que se hace
8. Es una característica sexual secundaria propiamente de COMPLEJAS

la mujer 14. Con respecto a los cambios físicos en la adolescencia
A) Vello púbico precise si es verdadero o falso cada enunciado según
B) Vellocidad axilar corresponda.
C) Cambios en la voz I. Todo adolescente tiende a ser contrario a las normas
D) Ensanchamiento de pelvis conductuales
E) Sensibilidad afectiva II. La labilidad emocional no tiene condicionantes
biológicas
MÚLTIPLES III. El enamoramiento implica madurez emocional en el
adolescente
9. El crecimiento corporal del adolescente lo promueve IV. El gregarismo no es una necesidad marcada del adolescente
____________ y en cuanto a la espermatogénesis A) FFFF B) VFVF C) FFFV
participa ____________. D) VVFF E) VVFV
A) la epinefrina - la adrenalina
B) la hormona luteinizante - estrógeno 15. En cuanto al autoconocimiento se podría afirmar que
C) la tiroxina - la insulina I. Sin él no se podría orientar nuestras actividades en
D) la oxitocina - el glucagón cuanto al logro de nuestras metas
E) la hormona trófica - la testosterona II. Permite saber quiénes somos y hacia dónde vamos
tomando en cuenta que podemos hacer y que no
10. El desarrollo psicológico de los individuos en la III. Es un primer paso para llegar a la autorrealización personal
adolescencia estará orientada principalmente _________ IV. Solo es relevante en el adolescente
y _______. A) Solo I es verdadera
A) por los padres – y por los grupos de amigos B) Solo IV es falsa
B) hacia el logro de conductas motoras-habilidades C) I y II son verdaderas
cognitivas D) Solo II es verdadera
C) por el juego – la actividad imaginativa E) Solo III es verdadera

93
PSICOLOGÍA
TEMA 14
LA ADULTEZ
cuadro resumen
• FÍSICO, Resistencia corporal, armonía corporal, salud estable.

• COGNITIVO,nivel pos formal, pensamiento dialéctico.
TEMPRANA • PSICOSOCIAL, conflicto de intimidad y aislamiento.
• FÍSICO, cambios a nivel reproductivo, andropausia y menopausia.

• COGNITIVO, incremento de la información, mayor productividad en el conocimiento.
INTERMEDIA • PSICOSOCIAL, generatividad versus estancamiento.
• FÍSICO, declina las funciones sensoriales, homeostasis.

• COGNITIVO, inteligencia cristalizada, optimización de la memoria a largo plazo.
TARDÍA • PSICOSOCIAL, conflicto integridad versus desesperación.
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES D) autoconcepto
E) perspectiva ocupacional
1. Cuando el adolescente elabora un modelo de sí mismo, 2. La etapa de la vida en la que la estimulación, o la carencia
considerando lo que quiere ser y hacer en el futuro, de ella, tiene un mayor impacto en el desarrollo de la
mientras que el adulto joven lo lleva a práctica, esto se persona es conocida como:
refiere a ______________. A) Tiempo manifiesto.
A) proyecto de vida B) Etapa intermedia.
C) Periodo crítico.
B) autoimagen
D) Periodo inicial.
C) identidad personal E) Susceptibilidad madurativa.

94
3. La adolescencia gira en torno a: 10. En _____________ se manifiesta la búsqueda de pareja

A) La formación de grupos de pares. y selección del cónyuge.
B) El establecimiento de pareja. a) juventud b) adolescencia tardía
C) La marcada preocupación por la imagen corporal. c) senectud d) pubertad
D) La elección de un centro ocupacional. e) adultez
E) La optimización de la propia identidad.
11. Se manifiesta en _________ el pensamiento dialéctico, en
4. Se denomina _________ al ciclo de vida en el que existen el cual se interpreta las relaciones del ambiente basado
cambios en las capacidades reproductoras, en una en sus propias contradicciones.
doble responsabilidad al cuidar a los hijos y a los padres a) adolescencia b) pubertad
ancianos, además de gozar de una estabilidad económica. c) juventud d) adultez
A) juventud B) adultez e) senectud
C) senectud D) pubertad
E) adultez tardía 12. Las relaciones sociales que se presentan en la ______, los
padres de familia aconsejan a sus hijos sobre la visión de
5. Etapa en la cual se presenta el mantenimiento de las generaciones, ya que en algunos casos se presenta
algunas capacidades cognitivas, así como la inteligencia conflictos familiares.
cristalizada y el predominio de la sabiduría. a) juventud
A) Juventud. b) adultez temprana
B) Senectud. c) adultez intermedia
C) Adultez intermedia. d) adultez tardía
D) Adultez temprana. e) senectud
E) Adolescencia.
13. En la _________, las informaciones de experiencias
6. La etapa en la cual el individuo alcanza una visión acumuladas en el trascurso de la vida, se presentan con
objetiva de la realidad, entendiendo que esta presenta mayor relevancia.
contradicciones en su accionar, se denomina: a) adultez
a) Adultez temprana. b) adultez intermedia
b) Adultez prematura. c) adultez emergente
c) Adolescencia. d) senectud
d) Adolescencia tardía. e) adolescencia
e) Adolescencia madura.
COMPLEJAS
7. En esta etapa se presenta relaciones más estables en
comparación con la adolescencia, destacando un amor 14. Mencione verdadero o falso.
estable y coherente hacia la pareja. I. La presencia de cambios biológicos referidos a la
a) Ancianidad. disminución de estrógenos y progesteronas, se da
b) Adulto mayor. en la adultez temprana…. ( )
c) Senectud. II. Las relaciones de aconsejar, hablar, comunicarse con
d) Adultez temprana. el cónyuge, se inicia en la adultez tardía…. ( )
e) Juventud. III. En la senectud, la memoria a largo plazo se
decrementa….. ( )
8. El compartir experiencias, vivencias y anécdotas con los a) VVV b) FFF c) VFV
demás amigos, sin avergonzarse sería parte de la _____. d) FVV e) VVF
a) adolescencia b) pubertad
c) adultez intermedia d) adultez 15. Mencione verdadero o falso con relación a la adultez
e) ancianidad joven.
I. Se presenta en el proyecto de vida….. ( )
múltiples II. Se manifiesta la lateralidad y los movimientos reflejos
primarios….. ( )
9. Es la etapa del desarrollo humano, en que se pone III. S e expresa con mayor notoriedad la labilidad
en práctica el plan de vida, antes elaborado en la emocional y la visión sobre la vida… ( )
adolescencia. IV. La presencia de pareja conlleva a expresar un amor
a) Senectud b) Ancianidad romántico, basado en la ilusión del primer amor… ( )
c) Adultez d) Infancia a) VVVV b) FFFF c) VVFF
e) Tercera edad d) FFVV e) VVVF

95
PSICOLOGÍA
TEMA 15
LA PERSONALIDAD I
cuadro resumen
Biológico Temperamento
Social
Personales
Factores PERSONALIDAD Componentes o
Caracter
tEORÍA DE
LA PERSONALIDAD
Tipos constitucionales Teoria humoral Tipos psicológicos
Kretschmer (Biotipos) Hipócrates: Sanguíneo Orientación Psicológica (Jung).

Sheldon (Capa embrionaria) Flectrónico
Teoría Axiolígica (Spranger)
Colérico
Nomoético (Catell)
Meláncólico Rasgos:
Ideográfico (Allport)
Incosciente:
AUTOEVALUACIÓN
simples c) Colérico.
d) Sanguíneo.
1. Se caracteriza por ser irritable, sociable y generoso. e) Linfático.
a) Bilioso.
b) Colérico. 3. De los siguientes enunciados uno corresponde a la teoría
c) Flemático. de Hipócrates.
d) Sanguíneo. a) Según el componente psicológico pueden ser de dos
e) Melancólico. tipos.
b) En los rasgos originales encontramos los: ergios y
2. El individuo con tendencia a la depresión y muy poco meta ergios.
sociable. c) El ello guarda los impulsos inconscientes.
a) Bilioso. d) Un lepstosomo tiene un temperamento esquizotimico.
b) Melancólico. e) Un tipo flemático existe un predominio de la linfa.

96
4. Son características del flemático: 11. La _____________es una actitud típica que se caracteriza
a) Tranquilo y sereno. por la concentración del interés en un objeto externo.
b) Expresivo y elocuente. a) Introversión. b) Extroversión.
c) Alegre y bromista. c) Ambiversion. d) Socialización.
e) Impulsividad.
d) Facilidad para tener amigos.
e) Se compromete mucho con las actividades de los
12. Según Spranger propone que la personalidad
demás.
_____________________
a) Es un conjunto de características instintivas que se
5. Al leptosomo le corresponde un temperamento:
canalizan en el inconsciente.
a) Ciclotímico. b) Viscoso.
b) Es un conjunto de valores que orientan la actividad
c) Cilotimico. d) Esquizofrénico.
del sujeto hacia un objetivo específico.
e) Esquizotimico.
c) Es un conjunto de información que el individuo
manifestará frente a una realidad determinada.
6. Clasifico la personalidad en función a los valores que
d) Es un conjunto de direccione la cual el sujeto se
orientan a las personas.
orientara.
a) Cattell. B) Spranger.
e) Es un conjunto de rasgos biológicos.
c) Sheldon. d) Freud.
e) Jung.
13. Según_______, por ejemplo, un sujeto con fuerte
7. No es característico de un sujeto introvertido: inclinación hacia las fuerzas armadas, nos estaría
a) Evita a las personas. expresando su relación hacia el anhelo del poder.
b) Reservado y callado. a) E. Spranger. b) S. Freud.
c) Prefiere su mundo interior. c) L. Kretschmer. d) W. Sheldon.
d) Es reflexivo. e) K. Jung.
e) Vive influenciado socialmente.
complejas
8. La tipología de kretschmer sostiene que existe relación
entre:
14. Más que explicar la personalidad, Allport aportó con:
a) La constitución física y los rasgos psíquicos.
I. Argumentarla
b) El hombre y sus valores.
c) Los rasgos emocionales y las actividades fisiológicas. II. Organizarla
d) El hombre y su mundo exterior. III. Fundamentarla
e) Los humores y el carácter. IV. Criticarla
V. Describirla
multiples A) II y IV B) IV y V
C) II y III D) Solo V
9. El tipo social pertenece a la teoría de __________________,
E) Solo III
asi como el tipo extrovertido pertenece a la
de_________________.
15. Los trastornos de estrés post-traumático, ataques de
a) Kretschmer – Jung. b) Spranger – Catell.
pánico y trastornos obsesivos-compulsivos, corresponden
c) Spranger - Jung. d) Jung – Allport.
a los trastornos:
e) Sheldon – Jung.
I. Limítrofes de la personalidad
II. Disociativos
10. Un pintor y un gerente tendrían, según spranger,
personaliodades _______________ respectivamente. IV. Psicofisiológicos
a) Teoría – administrativa. IV. Somáticos
b) Social – política. V. De Ansiedad
c) Artística – teórica. A) II y III B) Solo V
d) Estética – económica. C) II y V D) Solo III
e) Social – estética. E) I y IV

97
PSICOLOGÍA
TEMA 16
PSICOANÁLISIS
cuadro resumen
psicoanálisis
Mecanismo de
Estructuras Desarrollo Psicosexual
defensa
Primer esquema • Oral
• Sistema consciente • Anal
• Sistema inconsciente • Fálica
• Latencia
Segundo esquema • Genital
• Ella
• Yo
• Súper yo
AUTOEVALUACIÓN
C) Etapa Fálica
simples D) Periodo de Latencia
E) Etapa Genital
1. Después de desaprobar su examen Luis llega a su casa
y empieza a romper sus cuadernos. Esta acción expresa 3. Según el Psicoanálisis aquel elemento de la estructura
un mecanismo de defensa denominado: de la personalidad que fomenta la impulsividad, se
A) Desplazamiento denomina:
B) Proyección A) Yo B) Súper Ego
C) Racionalización C) Yo Ideal D) Ello
E) Pre consciente
D) Identificación
E) Represión
4. Es una característica del Yo:
A) Sus decisiones son involuntarias.
2. La represión temporal del interés sexual por efecto de la B) Realiza estrategias de solución de problemas.
educación y la socialización, es característica de: C) Tiende a la objetividad en sus decisiones.
A) Etapa Oral D) Se forma y consolida en la adolescencia.
B) Etapa Anal E) Es totalmente consciente.

98
5. En algunos niños, cuando nacen sus hermanos, muestran 11. La ________ bloquea los eventos traumáticos y la
un comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o ________ hace aceptables las tendencias instintivas.
mojar la cama. Este mecanismo se denomina: a) Represión – regresión
A) Racionalización b) Regresión – represión
B) Proyección c) Sublimación – represión
C) Identificación d) Represión – sublimación
D) Regresión e) Introyeccion – sublimación
E) Desplazamiento
12. Las sociedades al plantear la búsqueda de la perfección se
6. Un boxeador aguerrido puede estar escondiendo
pone de manifiesto ________, para con el grupo social.
secretamente su timidez. Este mecanismo se denomina:
A) El ego B) El id
A) Sublimación
C) El súper ego D) El tanatos
B) Proyección
E) La realidad
C) Formación Reactiva
D) Regresión
13. La ________, se ejemplifica en el siguiente dicho: “mirar
E) Desplazamiento
la paja en el ojo ajeno y no ver la viga que hay en el
nuestro”,
7. Están generados por el Yo y buscan controlar o eliminar
la ansiedad que los conflictos acarrean al sujeto. A) Identificación B) Negación
A) Neurosis Histérica C) Sublimación D) Proyección
B) Pensamiento de Proceso Primario E) Racionalización
C) Mecanismos de Defensa
D) Eros y Tanatos complejas
E) Placer y Displacer
14. Señale verdadero o falso:
8. Un sujeto está a punto de llegar tarde al trabajo, sin ( ) Los mecanismos de defensa alivian la ansiedad del
embargo se detiene ante la luz roja del semáforo para ID.
ceder el paso a los peatones. ¿Qué elemento ejerce
( ) El Id, esta regulado bajo el principio del ideal social.
influencia sobre él, según la teoría psicoanalítica?
( ) El ego, esta basado en el principio denominado placer.
A) Súper ego
( ) La relación del principio del placer con el ello, es valida.
B) Ego
a) VFVF b) FFFV c) VVFF
C) Ello
d) FFFF e) VVFV
D) Conciencia
E) La realidad
15. Señale verdad o falsedad.
( ) La energía psicosexual que genera el Id., se denomina
multiples
Eros.
9. Según el psicoanálisis, un sacerdote tendría influencia del ( ) La relación de los mecanismos de defensa, es de
________ en su conducta. proveer un alivio de tensiones para con el aparato
A) ello B) ello ideal C) súper ego psíquico.
D) ego E) id ( ) A lo largo de toda su obra, Lacan define y sistematiza
conceptos tales como “fantasía” (fantasma), “goce”,
10. La parte moral de la personalidad es: y “deseo.
A) La conducta ( ) Los sueños de contenido sexual, son producto de la
B) El súper ego acción del ID.
C) El yo a) VVVV b) FFFF
D) La represión c) VFVF d) FFFV
E) El mundo exterior e) VVVF

99
ECONOMÍA
TEMA 0
ECONOMÍA
cuadro resumen
Economía
Es una ciencia social, que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que siendo
escasos tienen diferentes y múltiples usos alternativos en los cuales hay que elegir. Lionel Robbins.
Etimológicamente significa: Enfoque socialista (Economía Política)

Oikos: Casa La economía política es la ciencia de las leyes que rigen la producción
Nomos: Ley o administración y el intercambio de los medios materiales de vida en la sociedad
Generalidades
Enfoque Neoclásico o Neoliberal humana.

Para los neoclásicos la economía estudia es la ciencia Enfoque Neoclásico o Neoliberal
que estudia la conducta humana como una relación entre El objeto de estudio son las actividades económicas realizadas por
fines y medios limitados que tienen diversa aplicación el hombre.
(Lionel Robbins) Enfoque socialista (Economía Política)
También se denomina a la economía como la asignación El objeto de estudio es el régimen social de la producción, es decir,
óptima de los recursos escasos para la satisfacción de las relaciones que se establecen entre los hombres con motivo de
necesidades ilimitadas. la producción, principalmente las relaciones de propiedad.
Método Inductivo
Objeto de
Se denomina método ascendente o analítico.

Estudio
De comprobarse la hipótesis propuesta, se establecerá una ley. Consiste en partir de lo particular a lo general.
Método Deductivo
Se denomina método descendente o sintético.
Busca comprobar leyes o principios generales confrontando las mismas en casos particulares.
Va de lo general a lo particular.
Métodos de la
Método Dialéctico
Economía
Creado por Hegel y aplicado por Karl Marx a la Economía, consiste en el estudio de las contradicciones internas que se genera
en el proceso de desarrollo de la sociedad, la naturaleza y el pensamiento.
Es un proceso que implica abstracción y síntesis, tiene por finalidad descubrir las “leyes del Desarrollo”. Se denomina triada:
1. Tesis ( Afirmación).
2. Antítesis (Negación)
3. Síntesis (Negación de la negación).
Fines teóricos
Elaborar modelos económicos que expliquen la realidad.
Fines de la
Economía
Explicar fenómenos económicos y explicarlos.

Elaborar teorías, leyes y otros, que reflejen la realidad económica.
Fines Prácticos
Alcanzar el bienestar general.
Aumentar la producción.

100
AUTOEVALUACIÓN
1. En base a la teoría económica, se puede afirma que los A) Abundantes. B) Escasos.

recursos son escasos y las necesidades ilimitadas, esto C) Lujosos. D) Imprescindibles.
se vincula con: E) Útiles.
A) El costo de oportunidad.
B) Los recursos abundantes. 8. En la realidad se puede observar la existencia de múltiples
C) El problema económico. necesidades, ante lo cual se evidencia la presencia de
D) La definición de economía. recursos escasos; ante lo anteriormente descrito, se
E) El problema de la elección. puede afirmar que la economía es la ciencia de:
A) La abundancia. B) Los recursos naturales.
2. Atendiendo a las características de los bienes económicos, C) La elección. D) La predicción.
se pueden afirmar que son escasos debido a que: E) Hacer dinero.
A) Solo se producen servicios.
B) Las personas desean más de lo que puede producir 9. Los entendidos en la materia económica consideran a la
la economía. Economía como la ciencia de la elección, en cuanto….
C) Tienen precios bajos. A) Estudia los excesos de recursos disponibles.
D) Son generados por la naturaleza. B) Ante la escasez se debe hacer uso alternativo de los
E) Se encuentran fácilmente en el mercado. recursos.
C) Debe cumplir con sus innumerables propósitos
3. Los seres humanos enfrentan diversas situaciones sociales.
dilémicas una de las cuáles, es la escasez, ante la cual D) Los recursos siempre están disponibles para su uso.
las personas deben ____________ E) Dos o más actividades se pueden realizar al mismo
A) administrar eficientemente los recursos. tiempo.
B) utilizar su dinero arbitrariamente.
C) malgastar sus recursos. 10. Las cadenas productivas necesarias para el crecimiento
D) ahorrar solamente. económico se encuentra compuesta por diferentes
E) utilizar el dinero solamente para consumir. actividades económicas que son realizadas por el
hombre, son para la Economía…
4. Identifique a aquel bien que no se considera escaso. A) Únicamente la producción.
A) Gas natural. B) Uno de sus métodos.
B) Minerales. C) Su objeto de estudio.
C) Aire natural. D) Su fin principal.
D) Agua potable. E) Su fin social.
E) Petróleo.
11. La Economía es una ciencia social, debido a que su campo
5. La opción que representa la mejor alternativa a la que de estudio campo , comprende a…
se renuncia para obtener algo se denomina: A) El proceso económico.
A) Costo de oportunidad. B) El estudio de la casa hacienda.
B) Economía. C) El medio geográfico.
C) Escasez. D) Los aspectos sociales del hombre.
D) Elección. E) El proceso histórico del hombre.
E) Administración de la casa.
12. Dentro de la lógica neoliberal de la economía, en la
6. Al ser la economía una ciencia social, que se encarga del producción se busca incrementar la productividad de
estudio de la satisfacción de las necesidades humanas los factores productivo haciendo uso adecuado de ellos.
mediante bienes que siendo escasos tienen diferentes y Identifique la proposición que más se podría vincular
múltiples usos alternativos en los cuales hay que elegir. con el objeto de estudio de la economía, bajo el enfoque
Esta definición acerca de la economía corresponde a:. de lo planteado por el economista Karl Marx, principal
A) Federico Engels. B) Lionel Robbins. pensador de la escuela socialista.
C) Adam Smith. D) David Ricardo. A) Obrero y capitalista.
E) Alfred Marshall. B) Relaciones técnicas.
C) Relaciones sociales de Producción.
7. La Economía se encarga principalmente del estudio de D) Hombre y sociedad.
los bienes que son: E) Leyes y normas de convivencia.

101
13. Un método de estudio importante para la ciencia económica, A) General.

debido a que permite evaluar las contradicciones propias B) Descendente.
del hecho o fenómeno estudiado. C) Inductivo.
A) Dialéctico. D) Dialéctico.
B) Histórico. E) Deductivo.
C) Deductivo.
D) Experimental. 15. De los método que utiliza la economía para responder a
E) Geográfico. preguntas propias de centro de interés, radica a partir de
aspectos generales para llegar a conclusiones particulares
14. Atendiendo a la metodología que usa la economía para constituye el método ________ de la Economía.
generar conocimiento , se puede afirmar que una de las A) Inductivo.
vías comunes es cuando se parte del análisis particular de B) Deductivo.
un hecho económico, para luego generalizar dicho estudio C) Ascendente.
en un principio, se puede inferir que se está utilizando D) De investigación.
el método económico denominado… E) Geográfico.

102
ECONOMÍA
TEMA 1
ECONOMÍA
cuadro resumen
Es una ciencia social, que se encarga del estudio de la satisfacción de las

economía necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen diferentes
y múltiples usos alternativos en los cuales hay que elegir. Lionel Robbins.
Generalidades
Etimológicamente significa: Oikos: Casa Nomos: Ley o administración

Enfoque Neoclásico o Neoliberal
Para los neoclásicos la economía estudia es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y
medios limitados que tienen diversa aplicación (Lionel Robbins)
También se denomina a la economía como la asignación óptima de los recursos escasos para la satisfacción de necesidades
ilimitadas.
Enfoque socialista (Economía Política)
La economía política es la ciencia de las leyes que rigen la producción y el intercambio de los medios materiales de vida en
la sociedad humana.
Objeto de Estudio
Enfoque Neoclásico o Neoliberal Enfoque socialista (Economía Política)

El objeto de estudio son las actividades económicas El objeto de estudio es el régimen social de la producción,
realizadas por el hombre. es decir, las relaciones que se establecen entre los hombres
con motivo de la producción, principalmente las relaciones
de propiedad.
Métodos de la Economía
Método Inductivo Método Dialéctico

Se denomina método ascendente o analítico. Creado por Hegel y aplicado por Karl Marx a la Economía,
De comprobarse la hipótesis propuesta, se establecerá una consiste en el estudio de las contradicciones internas que
ley. Consiste en partir de lo particular a lo general. se genera en el proceso de desarrollo de la sociedad, la
naturaleza y el pensamiento.
Método Deductivo Es un proceso que implica abstracción y síntesis, tiene por
Se denomina método descendente o sintético. finalidad descubrir las “leyes del Desarrollo”. Se denomina triada:
Busca comprobar leyes o principios generales confrontando 1. Tesis ( Afirmación).
las mismas en casos particulares. 2. Antítesis (Negación)
Va de lo general a lo particular. 3. Síntesis (Negación de la negación).
Fines de la Economía
Fines teóricos Fines Prácticos

Elaborar modelos económicos que expliquen la realidad. Alcanzar el bienestar general.
Explicar fenómenos económicos y explicarlos. Lograr el bienestar en la población.
Elaborar teorías, leyes, modelos y otros, que reflejen la Aumentar la producción.
realidad económica. Disminuir el Desempleo.

103
economía Economía Descriptiva

Observación de los fenómenos o hechos económicos , mediante
la recolección de datos.
Economía Positiva Se expresan generalmente mediante estadísticas de organismos
oficiales.
Explicación objetiva de la realidad.
Ejemplos: Censos, encuestas, sondeos, estudios,etc.
Estudia a la Economía “Tal como es”.
No toma en cuenta los juicios de
Teoría Económica
valor. (Opiniones)
Explicación lógica sobre el comportamiento de los hechos o
fenómenos económicos.
Microeconomía (Teoría de los precios) Macroeconomía (T. de los agregados)

Estudia el comportamiento de las unidades Estudia el comportamiento de los agregados
individuales tales como los consumidores y económicos. Estudia a la economía como
los productores. “un todo”.
Economía Normativa
Se busca modificar la realidad en base
Política Económica
a juicios personales y subjetivos.
Aplicación de la teoría económica en una realidad determinada.
Estudia a la Economía “Cómo debe
Intervención del gobierno en la economía.
de ser”.
Política Fiscal.- Manejo del gasto Política Monetaria.- Es el Control Política Comercial.- Afectan la
e ingreso público (Impuestos, gasto de la oferta monetaria y del dinero. posición comercial del país, respecto
público, nivel de endeudamiento) (Tipo de interés , inversión, tasa de al exterior, comprende medidas tales
inflación y tipo de cambio) como los aranceles, las cuotas de
importación, etc
AUTOEVALUACIÓN
simples 4. El estudio de la economía como un “todo”, estudia

temas tales como la inflación, el desempleo, las cuentas
1. La microeconomía y la teoría de los agregados nacionales corresponde a:
económicos, se relaciona con: A) La microeconomía.
A) La economía política B) La economía normativa B) La economía normativa.
C) La teoría económica D) La economía descriptiva C) La política económica.
E) La política fiscal D) La teoría de los precios.
E) La teoría de los agregados económicos.
2. El estudio del comportamiento individual de la empresa,
de la racionalidad de los consumidores , es estudiado por: 5. El estudio de Karl Marx, bajo el enfoque socialista,
A) La teoría económica. B) La microeconomía. considera como objeto de estudio de la Economía a:
C) La macroeconomía. D) La economía descriptiva. A) Las relaciones socioeconómicas
E) El marketing empresarial. B) Los modos de producción capitalista
C) Las relaciones sociales de producción
3. El conjunto de medidas que toma el gobierno, en materia D) Las actividades económicas humanas
económica, se considerada dentro de: E) Los métodos científicos
A) La economía política. B) La política económica.
C) La economía. D) Política cambiaria. 6. Es la rama de la Economía que comprende a la Política
E) Política monetaria. Económica:

104
A) Economía Normativa B) Economía Positiva 12. Relacionar:

C) Economía Descriptiva D) Economía Política I. Política fiscal
E) Economía Socialista II. Política monetaria
III. Política económica
7. El estudio de variables como la producción global y el IV. Política cambiaria
ingreso nacional se asocian con: 1. Sus componentes, el gasto público y los impuestos
A) La Macroeconomía como variables de control para asegurar y mantener
B) La Teoría de los Precios la estabilidad económica
C) La Economía Normativa 2. Usa la cantidad de dinero como variable de control
D) La Economía Política para asegurar y mantener la estabilidad económica
E) La econometría 3. Atiende el comportamiento del tipo de cambio
4. Parte de la economía normativa
8. Una de las alternativas contiene una finalidad práctica de
A) I1 ,II2 ,III3 IV4 B) I3 ,II2 ,III1 IV4
la Economía. Identifique cuál es:
C) I4 ,II1 ,III2 IV3 D) I1 ,II2 ,III4 IV3
A) Crear modelos económicos
E) I4 ,II3 ,III1 IV2
B) Matematizar a esta ciencia social
C) La aplicación de medios con un interés personal
13. Relacionar:
D) La consecución del bienestar general
I. Economía
E) Solo seguir teorizando
II. Costo de oportunidad
III. Microeconomía
múltiples IV. Satisfacción
1. Hacer uso del bien o servicio
9. La economía como ciencia se divide en dos grandes
2. Opción de mayor valor a la que se renuncia.
campos, que son:
3. Se le denomina también teoría de los precios.
A) La Teoría Económica y la Economía Política
4. Ciencia social que estudia la escasez
B) La Microeconomía y la Teoría Macroeconómica
C) La Macroeconomía y la Microeconomía A) I3 ,II1 ,III2 IV4 B) I4 ,II2 ,III1 IV3
D) La Economía Positiva y la Economía Normativa C) I1 ,II2 ,III3 IV4 D) I4 ,II2 ,III3 IV1
E) La Economía Positiva y la Economía Política E) I3 ,II1 ,III4 IV2
10. Relacionar: Complejas

I. Satisfacer necesidades
II. Costo de oportunidad
14. De las proposiciones siguientes señale cuales son
III. Métodos de la economía
verdaderas y cuales son falsas
IV. Economía política
• El termino Economía fue acuñado por Jenofonte
1. Procedimientos para lograr objetivos • La economía política estudia la actividad económica
2. Sacrificio de una opción de hombre
3. Fin de la Economía • La Teoría económica económica se divide en micro y
4. Ciencia que estudia las relaciones sociales de macroeconomía
producción • La teoría de la demanda, es un tema que estudia la
A) I2 ,II1 ,III4 IV3 B) I1 ,II4 ,III3 IV2 microeconomía
C) I3 ,II2 ,III4 IV1 D) I3 ,II2 ,III1 IV4 A) VVVF B) VVFF C) FFVV
E) I1 ,II3 ,III4 IV2 D) VFVF E) FVVF
11. Relacionar: 15. De las proposiciones siguientes señale cuales son

I. Teoría de los costos verdaderas y cuales son falsas
II. PBI y el desempleo
• La economía es una ciencia formal que estudia el
III. Va de lo particular a lo general
problema de la escasez
IV. Es la negación de la negación
• El método inductivo permite comprobar leyes
1. Teoría macroeconómica • La economía normativa se plasma con las políticas
2. La síntesis económicas
3. Teoría de los precios • La microeconomía tiene como tema de análisis la
4. Método inductivo teoría de los precios en los diferentes mercados y
tiene carácter individual.
A) I4 ,II2 ,III3 IV1 B) I3 ,II2 ,III1 IV4
C) I4 ,II1 ,III2 IV3 D) I3 ,II1 ,III4 IV2 A) VVVF B) VVFF C) FFVV
E) I4 ,II3 ,III1 IV2 D) VFVF E) FFVF

105
ECONOMÍA
TEMA 2
NECESIDADES HUMANAS
cuadro resumen
las necesidades humanas
Necesidades primarias Necesidades secundarias Necesidades terciarias
De orden biológico, natural y Llamadas también necesidades Son aquellas que sirven para motivar
vitales, indispensables de ser complementarias. Son de orden general su distinción económica (de lujo) y se
satisfechas para la subsistencia o de existencia social cuya importancia presentan por vanidad. Se denominan
del hombre. Se denominan vitales no es significativa y radica en el desarrollo suntuarias, superfluas.
o biológicas. del riesgo directo para su existencia. Ejemplos: Lujos, uso de joyas, ropa de
Ejemplos: Alimento, vestido, Ejemplos: Trabajo, estudio, deporte, marca, vehículos costosos, etc.
vivienda, etc. diversión, etc.
Características de las necesidades
Tienden a fijarse Ilimitadas en número Variables en intensidad

Las diversas formas de satisfa- Porque a medida que el mundo Significan que las mismas necesidades se
cer las necesidades tienden a progresa van surgiendo nuevas nos presentan en diversas circunstancias
fijarse en hábitos, usos y cos- necesidades; y con el transcurso del con mayor o menor urgencia, la urgencia
tumbres sociales que resisten a tiempo el hombre va adquiriendo se determina de acuerdo al momento en
la sustitución; es decir a ser re- mayores necesidades. Nuevos que se dé dicha necesidad.
emplazadas por nuevas formas. inventos, nuevos usos, modas y
costumbres, determinan la aparición Son sustituibles
constante de necesidades en número Una misma necesidad puede ser
Limitadas en capacidad infinito e ilimitado. satisfecha de diversas formas. El
Se dice así porque el organismo hombre elige la manera que más le
tiene un límite para la satisfacción convenga, sustituyendo una forma de
de las necesidades, esto sucede Son concurrentes sustitución por otra. Una necesidad
porque “las necesidades L a c o n c u r re n c i a s e m a n i f i e s t a nueva generalmente desplaza a otra
decrecen a medida que se les porque todas las necesidades se antigua, la sustituye.
va satisfaciendo hasta que presentan juntas, pero el hombre
llega a un momento en que satisface primero las más intensas Son complementarias
la sensación y la exigencia o apremiantes, de tal modo que la Porque la satisfacción de una necesidad
desaparecen (Ley de Gossen o satisfacción de una implica el sacrificio implica la exigencia de satisfacer otras
principio de saturación). o renuncia de otra. necesidades que la complementan.

106
AUTOEVALUACIÓN
simples 7. La formación de hábitos y costumbres en el ser humano,

esta relacionado a la característica de la necesidades
1. Toda necesidad disminuye en intensidad a medida que humanas que consiste en:
se consume, se esta haciendo referencia a: A) Ilimitadas en número
B) Limitadas en capacidad.
A) Necesidades primarias.
C) Sustituibles.
B) Necesidades secundarias.
D) Complementarias.
C) La Ley de Gossen.
E) Fijables con el tiempo.
D) Necesidades terciarias.
E) Ley de los equivalentes económicos. 8. En el problema económico las necesidades humanas son
__________ y los recursos son escasos.
2. Para estudiar requiero de libros, cuadernos, lapiceros, A) ilimitadas en número
etc. El caso descrito se puede asociar a la siguiente B) limitadas en capacidad
característica de las necesidades humanas. C) sustituibles
A) Ilimitadas en Número. D) complementarias
B) Limitadas en capacidad. E) fijables con el tiempo
C) Sustituibles.
D) Complementarias. múltiples
9. Dado que nuestro cuerpo tiene un límite para todo cuanto
3. El punto de saturación que experimenta el hombre, hace deseemos, decimos que ________ e _________.
referencia a la característica de las necesidades humanas A) las necesidades son ilimitadas – ilimitadas en número
que consiste en: B) las necesidades son complementarias – ilimitadas en
A) Ilimitadas en número. número
C) las necesidades son concurrentes – ilimitadas en
B) Limitadas en capacidad.
número
C) Sustituibles.
D) las necesidades son limitadas en capacidad –
D) Complementarias.
ilimitadas en número
E) Fijables con el tiempo. E) las necesidades son múltiples – ilimitadas en número
4. Las necesidades ________ son importantes para la 10. Los bienes económicos se crean con el objeto de
existencia del hombre. satisfacer _________ siendo _______ sus fases en el
A) primarias proceso de satisfacción.
B) secundarias A) necesidades limitadas – 4
C) la Ley de Gossen B) necesidades ilimitadas – 4
D) terciarias C) necesidades suntuarias –5
E) la Ley de los equivalentes económicos D) necesidades vitales – 4
E) necesidades generales – 6
5. Si una persona puede ingerir alimentos hasta cierta
cantidad en la hora de almuerzo, esto demuestra que las 11. Se dice que en la medida que la sociedad evoluciona las
necesidades humanas son: necesidades aumentan. Lo anterior hace referencia a la
A) Ilimitadas en número. característica de __________, siendo ____ sus fases en
B) Limitadas en capacidad. el proceso de satisfacción.
A) ilimitadas en número – 4
C) Sustituibles.
B) limitadas en capacidad – 4
D) Complementarias.
C) varían en intensidad – 6
D) tienden a fijarse – 5
E) son sustitutas – 3
6. Las necesidades _______ se asocian la lujo y a la vanidad
personal. 12. No se puede comer ni beber indefinidamente. Esta
A) primarias afirmación nos estaría indicando una característica de
B) secundarias las necesidades relacionada con _______ y son ______
C) la Ley de Gossen en número.
D) terciarias A) concurrencia – limitadas
E) ley de los equivalentes económicos. B) ilimitadas en número – ilimitadas

107
C) intensidad – ilimitadas • Las necesidades primarias incluyen hechos sociales.

D) tendencia a la fijación – limitadas • El deseo es una clase de necesidad.
E) la ley de Gossen – ilimitadas • La necesidad es anterior al deseo.
A) VVVF B) VVFF
13. La clasificación de las necesidades en primarias,
C) FFFV D) VFVF
secundarias y terciarias; es de acuerdo ______ siendo
E) FVVF
______ sus fases en el proceso de satisfacción.
A) su exigencia – 4
B) ciertas características independientes – 4 15. De las proposiciones siguientes señale cuáles son
C) generalidades – 5 verdaderas y cuáles son falsas.
D) cierto funcionamiento – 6 • Satisfacer las necesidades, es el problema que debe
E) leyes de las necesidades – 3 enfrentar y resolver la Economía.
• La necesidad disminuye a medida que se satisface.
complejas • La necesidad se puede satisfacer, el deseo a veces no.
• La concurrencia de necesidades obliga a priorizar.
14. De las proposiciones siguientes señale cuáles son
A) VVVV B) VVFF
verdaderas y cuáles son falsas.
C) FFFV D) VFVF
• Las necesidades son representaciones mentales de
E) FVVF
lo que se necesita.

108
ECONOMÍA
TEMA 3
BIENES Y SERVICIOS
cuadro resumen
LOS BIENES
Son elementos materiales e inmateriales que sirven para
satisfacer necesidades humanas, poseen utilidad.
BIENES ECONÓMICOS BIENES NO ECONÓMICOS

O LIBRES
Son útiles Son útiles
Son producto del trabajo No son producto del trabajo
Tienen dueño No tienen dueño
Tienen precio (valor de cambio) No tienen precio
Son escasos Son abundantes
Ejemplos: alimento, ropa, libros, Ejemplos: aire, agua de ríos y
celular, etc. mares, luz y calor del sol, etc.
Conceptos importantes:
a) Valor de Uso: Es el grado de satisfacción que se le genera al consumidor mediante el
consumo de un bien o servicio.
b) Valor de cambio: Es el precio del bien o de un servicio.
c) Costo de oportunidad: Es la opción de mayor valor a la que se renuncia.
d) Escasez: Se refiere a la situación en la que la cantidad de recursos es insuficiente para
cubrir todas las necesidades.
bien no económico
bien económico

109
clasificación de los bienes económicos

CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES ECONÓMICOS
Bienes Fungibles Sólo se pueden usar una vez. Ejm: pan, gaseosa, etc.
De acuerdo a
su duración
Bienes Infungibles Son aquellos bienes que sirven para varios usos. Ejm: Pc
Bienes Intermedios Se transforman en un proceso productivo. Ejm: cuero, harina

De acuerdo a
su condición
Bienes Finales Listos para satisfacerse, ya no requieren elaboración. Ejm: pan
Bienes de Consumo Satisface directamente una necesidad. Ejm: Alimentos

De acuerdo a
L su destino Se utilizan en un proceso productivo, para la generación de nuevos bienes
Bienes de Capital
O y servicios. Ejm.: auto para taxista.
S
Bienes Muebles Son bienes que se pueden trasladar de un lugar a otro. Ejm: carpeta, sofá
B De acuerdo a
I su aspecto jurídico
E Bienes Inmuebles No se pueden trasladar de un lugar a otro. Ejm: Casa, terreno
N
E
Bienes Materiales Tienen existencia física. Ejm: Maquinaria, silla
S De acuerdo a
su naturaleza
Bienes Inmateriales De naturaleza abstracta. Ejm: Teorías, fórmulas, patentes, etc.
El uso de un bien requiere el uso de otros bienes. Ejm: elementos

Bienes Complementarios
De acuerdo a usados para estudiar, asearse, etc.
su relación
Bienes Sustitutos Se pueden reemplazar entre sí. Ejm: refresco por gaseosa.
Bienes Normales Aumenta su consumo, si aumenta el ingreso monetario.

De acuerdo a su
relación con el ingreso
Disminuye su consumo, si disminuye el ingreso. Ejm: La margarina en
Bienes Inferiores
el desayuno.
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 3. Si aumenta el precio del pollo y la demanda del pescado,

se incrementa, esto quiere decir que el pollo y el pescado:
1. Bienes que sirven para producir otros bienes, cuyo valor se A) Son bienes sustitutos
transfiere completamente, y se relacionan con el capital B) Son bienes inferiores
circulante. C) Son bienes complementarios
A) Bienes finales B) Bienes sustitutos D) Son insumos
C) Bienes normales D) Bienes intermedios E) Son bienes de capital
E) Bienes complementarios
4. Aquellos bienes que se destinan para la satisfacción
2. Si un país eleva sus niveles de producción y consumo directa de las necesidades humanas, y no se utilizan para
podríamos decir que: la creación de nuevos bienes se denominan:
A) No hay escases A) Bienes de capital.
B) Se soluciona el problema de la escasez B) Bienes inferiores.
C) Podemos determinar sobreproducción C) Bienes de consumo.
D) Es un país industrializados D) Bienes Giffen.
E) La escasez continúa en el país E) Bienes de consumo productivo industrial.

110
5. El uso de los servicios de un bien es solo posible , D) Bienes fungibles – no fungibles

utilizando otros bienes, relacionándolos con el primero; E) Bienes inmateriales – materiales
nos estamos refiriendo a los bienes:
A) Naturales. B) Libres. 12. Los bienes que se emplean en la producción de otros
C) Económicos. D) Complementarios. bienes y servicios dentro de un proceso productivo,
E) Sustitutos. se denominan ________ y aquellos que se usan
directamente en la satisfacción de una necesidad, se
6. Son aquellos bienes que su consumo aumenta cuando denominan bienes _________.
disminuye el ingreso del consumidor: A) bienes sustitutos – de capital
A) Bienes normales. B) Bienes superiores. B) bienes inmuebles – de consumo
C) Bienes de capital. D) Bienes inferiores. C) bienes de capital – de consumo
E) Bienes Giffen. D) bienes muebles – de capital
E) bienes de consumo – de capital
7. Estos bienes aunque no desaparecen en el acto del
consumo, están imposibilitados de poder volver a 13. El uso de los servicios de un bien es solo posible ,
utilizarse, debido a que se extinguen al primer uso. utilizando otros bienes, relacionándolos con el primero;
A) Bienes muebles. B) Bienes inmuebles. nos estamos refiriendo a los bienes ________. mientras
C) Bienes semovientes. D) Bienes fungibles. que los bienes __________, son aquellos que satisfacen
E) Bienes inmateriales. una misma necesidad.
A) naturales – rivales
8. Los bienes por su duración se clasifican en: B) libres – económicos
A) Materiales e inmateriales C) económicos – no económicos
B) Fungibles e infungibles. D) complementarios – sustitutos
C) Sustitutos y conexos E) sustitutos – complementarios
D) Tangibles e intangibles
E) Muebles e inmuebles
complejas
múltiples
14. Relacionar:
9. El uso de los servicios de un bien es solo posible , I. Por su naturaleza
utilizando otros bienes, relacionándolos con el primero; II. Por su aspecto legal
nos estamos refiriendo a los bienes _________, siendo III. Por su duración
los bienes que tienen valor de uso y valor de cambio, los IV. Por su relación con otros bienes
bienes _________________. 1. Fungibles y no fungibles
a) naturales – no económicos 2. Muebles e inmuebles.
b) libres – económicos 3. Tangibles e inmateriales.
c) económicos – no económicos 4. Complementarios y sustitutos.
d) complementarios – económicos A) I3, II1, III4, IV2 B) I3, II2, III1, IV4
e) sustitutos – económicos C) I1, II2, III4, IV3 D) I1, II3, III4, IV2
E) I4, II2, III1, IV3
10. Son aquellos bienes que su consumo aumenta cuando
disminuye el ingreso del consumidor, además los bienes 15. Relacionar:
_______ posee una relación directa entre el consumo e I. Son aquellos bienes que tienden a utilizarse en
ingreso del consumidor. conjunto
A) Bienes normales – sustitutos. II. Son bienes que satisfacen la misma necesidad del
B) Bienes superiores – complementarios usuario o consumidor; por tanto, están compitiendo
C) Bienes de capital – consumo en los mercados
D) Bienes inferiores – normales III. También llamados «bienes de equipo» porque se
E) Bienes Giffen – Veblen utilizan para producir.
IV. Son bienes creados por el hombre, además poseen
11. Estos bienes aunque no desaparecen en el acto del valor de uso y valor de cambio.
consumo, están imposibilitados de poder volver a 1. Bienes sustitutos
utilizarse, debido a que se extinguen al primer uso y los 2. Bienes complementarios
bienes __________, son aquellos que se utilizan varias 3. Bienes económicos.
veces dentro de un proceso productivo. 4. Bienes intermedios
A) Bienes muebles – inmuebles A) I2, II1, III4, IV3 B) I2, II1, III3, IV4
B) Bienes inmuebles – de capital C) I2, II4, III3, IV1 D) I1, II2, III4, IV3
C) Bienes semovientes – inmuebles E) I1, II2, III3, IV4

111
ECONOMÍA
TEMA 4
PROCESO ECONÓMICO
cuadro resumen
el proceso económico
Es la creación física de bienes y servicios. En

esta fase se genera el valor agregado, durante
el proceso productivo.
Producción
Es la nueva adquisición Es la creación física de bienes y

de recursos (máquinas, Inversión Circulación servicios. En esta fase se genera
insumos, ...) para iniciar un el valor agregado, durante el
nuevo proceso productivo. proceso productivo.
Consiste en la utilización de
los bienes y servicios para Son las actividades económicas
satisfacer las necesidades a través de las cuales se paga
sociales. o retribuye a cada factor
El consumo depende del productivo.
Consumo Distribución
ingreso, en muchos casos
no todo el ingreso se gasta FACTOR RETRIBUCIÓN
para el consumo sino se Naturaleza Renta
destina una parte al ahorro. Trabajo Salario
Capital Interés
Empresa Ganancia

112
AUTOEVALUACIÓN
simples 8. ¿Qué fase del proceso económico debería cambiar para

que mejoren los ingresos de la mayoría de población?
1. Los fertilizantes son ___________. A) Consumo B) Inversión
A) insumos del sector secundario C) Circulación D) Distribución
B) insumos del sector primario E) Ahorro
C) materia prima del sector primario
D) materia prima del sector secundario múltiples
E) insumos del sector terciario
9. La (el) ________ consiste en el traslado de los bienes y
2. La inversión está en relación directa con ___________. la ________ es la etapa donde se retribuye a los factores
A) el consumo productivos.
B) el ahorro A) producción – distribución
C) la distribución B) consumo – distribución
D) los impuestos C) circulación – distribución
E) la circulación D) circulación – inversión
E) distribución – circulación
3. Se afirma que el capital es un factor derivado porque
___________.
10. La (el) ________ consiste en la formación de mercados y
A) ayuda a producir nuevos bienes
la ________ es la etapa donde se remunera a los factores
B) incrementa las ganancias
productivos.
C) aparece sólo después de la producción
A) producción – distribución
D) es un factor importante en la producción
B) consumo – distribución
E) es originario
C) circulación – distribución
4. Se llama ahorro a _______________. D) circulación – inversión
A) los bienes que se emplean en la producción E) distribución – circulación
B) la riqueza no consumida
C) la ganancia del capital 11. La (el) ________ consiste en la elaboración de los bienes
D) todo aquello que incremente la producción y la ________ es la etapa donde se forman los mercados.
E) la riqueza consumida A) producción – distribución
B) consumo – distribución
5. El conjunto de actividades u operaciones económicas que C) Producción – circulación
les suceden en un determinado orden y que el hombre D) circulación – inversión
realiza para obtener los bienes y servicios necesarios para E) distribución – circulación
su subsistencia y satisfacción de necesidades se denomina
___________. 12. La (el) ________ consiste en el traslado de los bienes y
A) producción la ________ es la etapa donde se retribuye a los factores
B) productividad productivos.
C) hechos económicos A) producción – distribución
D) proceso económico B) consumo – distribución
E) proceso de satisfacción de una necesidad C) circulación – distribución
D) circulación – inversión
6. Fase del proceso económico donde se genera la riqueza
E) distribución – circulación
para el país:
A) consumo B) distribución
13. La (el) ________ consiste en el consumo de los bienes
C) inversión D) producción
y la ________ es la etapa donde se elabora bienes y
E) circulación
servicios.
A) producción – distribución
7. El empleo en el Perú mejoraría si es que aumentara la
fase del proceso económico de ___________. B) consumo – distribución
A) producción B) circulación C) consumo – producción
C) consumo D) ahorro D) circulación – inversión
E) distribución E) distribución – circulación

113
complejas 15. Dentro de los sectores productivos:

( ) La industria extractiva pertenece al sector secundario.
( ) El sector secundario transforma la materia prima.
14. En el proceso económico:
( ) El sector terciario presta servicios al sector primario
( ) En la producción se combinan todos los factores
y secundario.
productivos.
( ) La actividad primaria tiene relación con la naturaleza.
( ) La empresa es un factor clásico.
A) FVFV
( ) En la distribución se pagan a los factores productivos.
( ) El Estado cobra tributos. B) FVVV
( ) Cuando se ahorra se puede invertir. C) VVFV
A) VFVVF B) FFVVF C) FVFFV D) VFFV
D) VFVVV E) FFVVV E) VVVV

114
ECONOMÍA
TEMA 5
LA NATURALEZA Y EL TRABAJO
cuadro resumen
TRABAJO
• Actividad humana consciente y que tiene fin económico (producción de bienes y servicios).
• Es penoso (implica esfuerzo, obligación, riesgo, responsabilidad, etc.)
• Dignifica al hombre (lo hace digno de aprecio, eleva su valor).
• Es la fuerza de trabajo puesta en acción (fuerza de trabajo: capacidad física y mental del hombre).
Clasificación
Actividad Responsabilidad Grado de Relación con el

predominante o función calificación empleador
Manual Director Simple Dependiente
Intelectual Ejecutor Calificado Independiente
División del trabajo (especialización)
Ventajas Desventajas
• Mejora del producto y de la productividad. • Mecanización del trabajador.
• Ahorro de tiempo, energía y materiales. • Incapacidad para otras labores.
• Menores costos. • Infantiliza la mente.
Formas de retribución al trabajo
Jornal Sueldo Honorarios Emolumentos Dietas
Clases de salario (Salario = f(PMg)T)
• S. Nominal (cantidad de dinero) • S. Mínimo vital (ideal, calculado) • S. por tiempo

SN • S. Mínimo legal (remuneración
• S. Real → SR = • S. a destajo, por cantidad
IPC mínima vital S/.750)
• Canasta básica de bienes y servicios ≅ S/.1300

• Canasta básica de alimentos S/.650 (familia de ≅ 5 miembros / se consideran 2 perceptores de ingresos)

115
población total
Población que está en Población que no está en

edad de trabajar edad de trabajar
Población económicamente Población económicamente

activa (PEA) inactiva (PEI)
Desempleo Inactivo Desempleo

Ocupados
abierto pleno oculto
Adecuadamente Cesantes Aspirantes

Subempleados
empleados
Subempleo Subempleo
visible invisible
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES C) Calificado – remunerado

D) Calificado – simple
1. Son las energías de la naturaleza que el hombre aprovecha E) Ejecutor – director
para producir:
A) Materias primas 4. El trabajo donde el ejecutor no decidía sobre su propia
B) Trabajo actividad pero si de su propia vida, perteneció al sistema
C) Fuerza de trabajo de trabajo:
D) Fuerza Motriz A) Capitalismo
E) Capital B) Esclavismo
C) Servidumbre
2. Es un recurso agotable: D) Los gremios
A) Madera B) Agua C) Petróleo
E) Feudalismo
D) Aire E) Espárragos
5. Señale quién no integra la PEA:

3. El ingeniero de sistemas que trabaja diseñando programas
A) Un desempleado.
de computación y el campesino que trabaja cultivando
maíz, desarrollan respectivamente, según la calificación, B) Un obrero.
un trabajo de tipo: C) Un empleado mal pagado.
A) Asalariado – ejecutor D) Una ama de casa.
B) Director – ejecutor E) Un subempleado.

116
6. La población económicamente activa está constituida por los: 12. Según nuestra legislación laboral los trabajadores pueden
A) Mayores de 14 años. cotizar una parte de su salario a las instituciones, como:
B) Que están obligados a trabajar. ______ y cuando se jubilan percibir su pensión, siéndola
C) Menores de 15 años. edad de jubilación del trabajador _____ años.
D) De 15 a 65 años. A) ONP – 45
E) Mayores de 65 años. B) ONPE – 60
C) AFP – 60
7. El sueldo es una forma de salario percibido por: D) A y C – 65
A) El obrero ocasional E) EsSalud – 65
B) El asesor de la empresa.
C) El gerente de una empresa. 13. Un trabajador independiente percibe un salario
D) El ministro de la República. denominado _________ mientras que un trabajador
E) El profesional independiente. dependiente, que posee una relación laboral continua
percibe un(a) ____________.
8. Los directores de una empresa (SA) reciben como A) jornal – dieta
retribución: B) haber – honorario
A) Sueldo B) Dieta C) Salario C) honorarios – sueldo
D) Prima E) Jornal D) dietas – emolumento
E) destajo – dieta
MÚLTIPLES
COMPLEJAS
9. Un empleado que trabaja como supervisor de una
empresa de lácteos recibe como retribución mensual un 14. De las proposiciones siguientes señale cuáles son
(a) ________, mientras que un regidor de la municipalidad verdaderas y cuáles son falsas.
cada vez que se reúnen reciben un (a) _________. • El trabajo asalariado es una característica del sistema
A) honorarios – sueldos capitalista.
B) utilidad – salario • la palabra salario etimológicamente proviene del
C) sueldo – dieta término tripallium, que significa pobreza.
D) gratificación – sueldo • el trabajo es considerado como un factor regulador
E) dieta – sueldo de la producción.
• La naturaleza con el trabajo son factores considerados
10. La actividad humana encargada de producir bienes fundamentales.
o servicios es _______ y su retribución se denomina A) VVVF B) VVFF C) VFFV
___________. D) VFVF E) FVVF
A) el empleo – interés
B) la producción – utilidades 15. De las proposiciones siguientes señale cuáles son
C) la máquina – beneficios verdaderas y cuáles son falsas.
D) el esfuerzo – rédito • La división del trabajo tiene como una ventaja
E) el trabajo – salario el aumentar la productividad y como una de sus
desventajas la infantilización de la mente del
11. Víctor menciona que gana S/. 10 000 al mes, se refiere trabajador.
al salario ________ y Manuel afirma que el salario debe • El jornal es una forma de salario, que se le retribuye
ajustarse a la tasa de inflación, él se está refiriendo al al obrero.
salario __________. • El salario debe ser lo justo para satisfacer sus
A) real – nominal necesidades según la ley de Say.
B) jornal – dieta • La naturaleza es un factor condicionante de la
C) nominal – indexado producción.
D) mínimo – legal A) VVVV B) VVFV C) FFFV
E) vital – real D) VFVV E) FVVF

117
ECONOMÍA
TEMA 6
CAPITAL EMPRESA
cuadro resumen
El capital
(Su retribución se denomina interés o crédito)
Según el enfoque neoclásico: Es el conjunto de bienes económicos o

medios de producción utilizada en la elaboración de nuevos bienes y servicios.
Según el enfoque socialista: Es el valor orientado a la producción de
mercancías y buscar la obtención de la plusvalía.
Según el enfoque
Capital Fijo: Sufren depreciación.
neoclásico:
Forma de constitución: S e u s a va r i a s v e c e s e n l a
1. Por medio del ahorro. producción. Otorga su valor en
2. Por el excedente de producción. partes al producto final.
3. Por la intervención del hombre
sobre la naturaleza.
Capital Circulante: No Sufren
4. Por la acumulación de la plusvalía
depreciación. Se usa una sola vez
(Capítulo 24 del primer tomo del
en la producción. Otorga su valor
capital)
en partes al producto final.
CLASES DE CAPITAL
5. Por la acumulación originaria.
Capital Lucrativo:
Son bienes que sus propietarios no destinan a la producción,
Importancia: sino al préstamo o al alquiler, por lo tanto, producen una
1. Permite el ahorro de esfuerzo riqueza solo para su propietario.
humano.
2. Facilita la explotación de
recursos naturales.
Capital Constante: Es el valor invertido en medios de
3. P e r m i t e i n c r e m e n t a r l a
producción, valor que se transfiere sin cambios al producto
productividad del trabajo.
terminado. Ejm.: maquinarias, herramientas, insumos, etc.
4. Permite reducir los costos de
producción.
Capital Variable: Es el capital invertido en la fuerza de
5. P e r m i t e i n c r e m e n t a r l a
trabajo, es el valor que se acrecienta, en el proceso de trabajo,
producción
al crear plusvalía (trabajo no remunerado). Ejm.: salario.

118
clases de capital
 
Instalaciones 
 Maquinarias 
Capital Constante:
 Herramientas 
Capital Fijo 
Es el valor invertido en medios de Se usa varias veces
producción, valor que se transfiere
  en la producción.

sin cambios al producto terminado.   Otorga su valor en 
Ejm.: maquinarias, herramientas,   partes al producto 
Materias Primas
insumos, etc.  Insumos
 final 
 


 
Capital Productivo:
 Se destinan a la
 producción de nuevos
 bienes y servicios

 Fuerza de trabajo 
 Se considera 
Capital Variable:  mercancía que genera
Capital Circulante

Se usa una sola vez
Es el capital invertido en la fuerza  valor, la magnitud es
de trabajo, es el valor que se
 determinada por la
en la producción. 
acrecienta, en el proceso de
 cantidad de trabajo
Otorga su valor en 
partes al producto
trabajo, al crear plusvalía ( trabajo
 socialmente necesario
final.

no remunerado). Ejm: salario. para producir una
 mercancía dada.

AUTOEVALUACIÓN
simples 4. El capital que se destina al alquiler y genera una renta o

ingreso a su propietario es:
1. La adquisición de maquinaria constituye una inversión en: A) El capital circulante B) El capital lucrativo
A) Capital lucrativo B) Capital fijo C) El capital constante D) El capital variable
C) Capital variable D) Capital circulante E) El capital fijo
E) Capital constante
5. El valor del capital _______ se transfiere ________ a los
2. El capital es importante debido a que: productos generados.
A) Reemplaza totalmente al trabajo A) constante – totalmente en un proceso
B) Reduce productividad B) lucrativo – por partes
C) Aumenta el costo de producción C) fijo – por partes
D) Reduce el esfuerzo humano D) variable – en un proceso productivo
E) Contrae la producción E) fijo – en un solo proceso productivo
3. El capital que se utiliza varias veces y sufre depreciación es: 6. Los combustibles que adquiere una empresa para
A) El capital variable B) El capital lucrativo producir, constituyen para ella capital:
C) El capital fijo D) El capital circulante A) Fijo B) Variable C) Constante
E) El capital constante D) Circulante E) Lucrativo

119
7. Corresponde a las pequeñas empresas en nuestro país. 11. El (la) ________ es la denominación a la retribución del
A) Disponen de alta tecnología. factor capital.
B) Logran una alta productividad. A) renta B) interés C) ganancia
D) salario E) dividendo
C) Producen con altos costos unitarios.
D) Son el menor porcentaje en nuestra economía.
12. Se le denomina capital ________ al conjunto de recursos
E) Tienen posibilidad de alto crecimiento. que posee una empresa o institución económica.
A) fijo B) financiero C) constante
8. Tipo de empresa en la que el capital está representado D) inmaterial E) humano
por acciones.
A) Sociedad civil 13. Según los Socialistas, el capital ________ es aquel bien
B) Sociedad colectiva que no genera nuevo valor en la producción.
A) fijo B) variable C) constante
C) Sociedad de responsabilidad limitada
D) productivo E) lucrativo
D) Sociedad anónima
E) Sociedad en comandita
complejas
múltiples 14. Coloque verdadero o falso según corresponda:
( ) La empresa está regulada por el Estado.
9. Para los neoclásico, el capital ________ permite obtener ( ) Una microempresa puede vender 120 UIT al año.
un ingreso monetario a su propietario. ( ) La empresa es productora de bienes.
A) constante B) fijo C) social A) FVV B) FFV C) VVV
D) lucrativo E) corriente D) FVF E) VFV
10. Para el Socialismo, dentro del Sistema Capitalista, 15. Coloque verdadero o falso según corresponda:
________ es una forma de como se obtiene el capital. ( ) La empresa Agrícola pertenece al sector primario
A) el ahorro ( ) Las microempresas son una gran fuente generadora
B) la acumulación de plusvalía de empleo
C) el esfuerzo humano ( ) Las empresas S.A. son iguales que las mypes
D) la acción del hombre en la naturaleza A) FVF B) VVF C) VVV
E) la obtención de altas ganancias D) VFF E) FFV

120
ECONOMÍA
TEMA 7
MODELOS DE MERCADO
cuadro resumen
MODELOS DE MERCADO
COMPETENCIA PER- COMPETENCIA IM-

FECTA PERFECTA
Es un caso teórico El precio es determinado por el vendedor o

por el consumidor según sea el modelo de mercado
14444444444444244444444444443 14444444444444244444444444443
Supuestos Por el lado de Por el lado
• Muchos compradores y muchos vendedores. la demanda. de la oferta.
l
• Producto homogéneo. • Monopsonio • Monopolio
P
• Perfecta movilidad de mercados. • Duopsonio • Duopolio
O
• Perfecta información. • Oligopsonio • Oligopolio
D
• El precio es determinado por el mercado, es decir por • Competencia
E
el libre juego de la oferta y demanda. monopolística
• Competencia perfecta: Situación de mercado en la cual hay muchos compradores y muchos vendedores. El
producto que se vende es homogéneo (caso teórico)
• Competencia monopolística: situación de mercado en la cual hay muchos compradores y muchos vendedores.
El producto es diferenciado.
• Monopolio bilateral: situación de mercado en la cual hay un solo comprador y un solo vendedor (productor)
• Monopolio puro: es un caso teórico en la cual solo existe un solo vendedor de un producto sin sustitutos
• Monopolio natural: surge por razones técnicas o económicas y no por imperativo legal, como ocurre con los
monopolios fiscales. Se presentan en servicios públicos debidos a que los costos marginales son decrecientes
y una sola empresa es suficiente para abastecer todo el mercado.

121
La Circulación
Es la fase del proceso económico en la que se realiza el traslado y el intercambio de los bienes, servicios y factores
productivos, integrando las unidades de producción (empresa) y las unidades de consumo (familias), a través de la
formación de los mercados.
Elementos de la Circulación: Formas de intercambio

a) Los comerciantes: a) Intercambio directo: Se entrega un bien por otro, sin
Personas que tienen un rol de intervención de dinero. Existencia de doble coincidencia de
intermediarios , que compran necesidades. No se puede diferenciar al vendedor del comprador.
productos para luego venderlos, b) Intercambio Indirecto: Es la entrega de un bien a cambio de
con la finalidad de obtener un dinero y el dinero a cambio de otro bien. Se elimina la coincidencia
margen de ganancia. de necesidades. Dinamiza el intercambio.
b) El dinero:
Medio de pago usado en las Flujo circular simple de la Economía
transacciones. Supuestos:
c) Los bancos: a) Existencia de dos agentes económicos (Familias y empresas)
Instituciones que facilitan el b) No existe gobierno, no existe sector externo (autarquía), ni ahorro.
intercambio. c) Interactúan flujos reales y nominales entre los polos económicos
d) Los pesos y medidas: (familias y empresas)
Unidades que permiten

determinar la magnitud de los
bienes a intercambiar. Flujos Económicos
Son los desplazamientos entre los polos económicos, que pueden ser
e) Los medios de comunica-
reales y nominales.
ción:
a) Flujo real: se ofrecen factores productivos, bienes y servicios.
La tv, radio, internet, son Mercado de bienes…Flujo real de empresas (Las empresas ofrecen)
medios que utilizan los agentes Mercado de Factores..Flujo real de las familias. (Las familias
económicos para realizar ofrecen)
transacciones. b) Flujo Nominal: Comprende los pagos monetarios en el mercado.
f) Los medios de transporte: Mercado de Bienes..Flujo nominal de Familias (Las familias pagan)
Medios que hacen posible el Mercado de Factores…Flujo nominal de las Empresas (Las
traslado de productos. empresas pagan)
EL MERCADO
Es un lugar no necesariamente físico, donde se realizan un conjunto de transacciones con una serie de
reglas de funcionamiento propias, que determinan un cambio de flujos reales y flujos nominales.
Clases de mercado:
a) Mercado de bienes y servicios: Se intercambian bienes y servicios producidos por las empresas.
b) Mercado de factores: Se intercambian los factores productivos de las familias por el dinero de las empresas.
c) Mercado Mayorista: Se realizan descuentos por volumen.
d) Mercado Minorista: Las transacciones se realizan en pequeñas cantidades, directamente a los consumidores.
e) Mercado abierto: No existen barreras para las operaciones mercantiles.
f) Mercado Cerrado: Existen restricciones para la realización de operaciones.
g) Mercado Temporal: Surgen en algunas épocas del año y sus actividades se llevan a cabo en periodos cortos.
h) Mercado Informal: No cumplen con las normas establecidas para la realización de las actividades comerciales
y productivas. No se encuentran sometidas a control y supervisión efectiva.

122
Flujo circular simple de la Economía
Oferta de bienes Demanda de bienes

y servicios y servicios
Mercado de bienes
y servicios
Ingresos por venta Gasto por compra
(bienes y servicios) (bienes y servicios)
Unidades de producción Unidades de Consumo

(Empresas) (Familias)
Gasto por demanda Ingreso por venta

de factores) de factores
Mercado de Factores
Productivos
Demanda de factores Oferta de factores

productivos productivos
Modelos COMPETENCIA IMPERFECTA

de mercado
COMPETENCIA
PERFECTA COMPETENCIA MONOPOLIO
MONOPOLIO MONOPSONIO OLIGOPOLIO OLIGOPSONIO
Características MONOPOLISTICA BILATERAL
N° DE VENDEDORES Muchos Muchos Uno

Uno Muchos Pocos Muchos
O PRODUCTORES desorganizados desorganizados monopolista
Nº DE
Muchos Muchos Muchos Muchos Uno
COMPRADORES Uno Pocos
desorganizados desorganizados desorganizados desorganizados Monopsonista
O CONSUMIDORES
El mercado Productor
Productor Comprador
FIJACIÓN (La Comprador guerra de Pr Productores con Por
p demandante
DEL PRECIO Oferta p en interde- mínimo poder negociación
p
y demanda) pendencia
Homogéneo Diferenciado
Con pocos o Similar Sin
TIPO DE PRODUCTO sustitutos Similar Similar (con sustitutos
sin sustitutos y diferenciado sustitutos
perfectos cercanos)
Barreras: Barreras:
ACCESO AL Libre (M. Barreras Menos Barreras Barreras
Económicas Económicas Libre
MERCADO Abierto) Rígida Menos Rígidas (M. Cerrado)
Tecnológicas Tecnológicas

123
AUTOEVALUACIÓN
simples C) Mercado oligopolico.

D) Cartel.
1. En un mercado de libre competencia, el precio es E) Mercado de competencia imperfecta
determinado por _________.
A) El estado B) El monopolio múltiples
C) La empresa D) La ley de la demanda
E) La mano invisible 9. En el(la)________. Existe la posibilidad de que se
presente un liderazgo de precios.
2. En este modelo de mercado el(los) ofertante(s) o A) Monopolio B) Monopsonio
demandante(s) tienen poder de mercado. C) Competencia perfecta D) Oligopolio
A) Competencia perfecta B) Monopolio E) Mercado abierto
C) Monopsonio D) competencia imperfecta
E) Duopolio 10. En el________las empresas acuerdan fijar los precios,
distribuirse el mercado, pero mantienen cada una su
3. Que enunciado describe al Monopolio. independencia económica.
A) Se produce cuando la oferta se está concentrada en A) Trust B) Kartell C) Holding
una sola empresa.
D) Monopolio E) Oligopolio
B) Es aquella situación en que un pequeño grupo de
vendedores domina todo el mercado.
11. El(La)___________. Es la institución oficial que regula la
C) Situación de mercado en que existe un solo comprador
presencia de monopolios en nuestro país.
para determinado articulo.
A) Inei B) Sunat C) Sunass
D) Existen pocos compradores en el mercado.
D) Indecopi E) Defensoría del pueblo
E) La demanda es absorbida por una sola empresa de-
mandante.
12. En la(el)________. Se tiene como uno de sus supuestos
4. Situación de mercado con presencia de diversas empresas la presencia de productos diferenciación.
vendedoras que tienen el monopolio de su propio producto: A) monopolio bilateral B) monopsonio
A) Competencia perfecta C) competencia perfecta D) competencia imperfecta
B) Monopolio bilateral E) competencia monopolística
C) Competencia monopolística
D) Oligopolio 13. En el modelo denominado_______. La información
E) Duopolio existente sobre los productos es simétrica.
A) Competencia monopolística
5. En el monopsonio, el precio es determinado por: B) Monopolio
A) El mercado B) Todas las empresas C) Oligopolio
C) El comprador D) La demanda total D) Competencia perfecta
E) El Estado E) Competencia imperfecta
6. En competencia perfecta no existe: complejas

A) Punto de equilibrio
B) Agrupación para dominar el mercado 14. Coloque verdadero o falso según corresponda:
C) Precio de equilibrios ( ) El empresario organiza la actividad productiva.
D) Producto homogéneo
( ) El monopolista no tiene capacidad para influir sobre
E) Libre concurrencia
el precio.
( ) Existe libre concurrencia de productores dentro de la
7. El modelo de competencia perfecta no presenta el
competencia perfecta.
supuesto:
A) VFV B) FVF C) VVV
A) Libre movilidad de factores
D) VVF E) FFV
B) Transparencia en el mercado
C) Productos homogéneos
D) Existencia de un solo comprador. 15. Coloque verdadero o falso según corresponda:
E) Existen muchos compradores y vendedores ( ) En un competencia monopolística los bienes pueden
ser homogéneos .
8. La ausencia de información completa en cuanto a las ( ) En un monopsonio, la empresa vendedora establece
características de los productos, los precios disponibles, el precio del producto.
etc., no es propia de un: ( ) El Estado peruano fija los salarios de los trabajadores .
A) Mercado monopólico A) FVV B) FVV C) VFV
B) Mercado de competencia perfecta. D) FFF E) FFV

124
ECONOMÍA
TEMA 8
DEMANDA ESLASTICIDAD
cuadro resumen
Determinantes
• recio del producto ( Px )
p
• Ingreso del consumidor ( I )
• Precio del bien sustituto ( Ps )
• Precio del bien complementario (Pc)
• Moda ( Mo )
• Gustos y preferencias ( G )
• Otros
Función de la demanda
Qdx = f(Px, I, Ps, Mo, G, otros)
Qdx = f(Px) Céteris Páribus
Ley de la demanda
Demanda P
ESTUDIA AL P1
CONSUMIDOR
P2
Demandada
Qd1 Qd2 Q
cambios en la demanda
Precio
Cantidad Demandada

125
ELASTICIDADES
Mide la sensibilidad de un consumidor ante cambios en los precios
P2
P1 P1
Q2 Q1 Q1
Demanda perfectamente elástica (elasticidad = infinito)

Elasticidad Clasificación Interpretación
Demanda elástica (elasticidad > 1) E>1 Elástica % iQ > % iP

E<1 Inelástica % iQ < % iP
Demanda con elasticidad unitaria (elasticidad = 1) E=1 Unitaria % iQ = % iP
Demanda inelástica (elasticidad < 1)
Demanda perfectamente inelástica (elasticidad = 0)

126
AUTOEVALUACIÓN
simples 7. ¿Cuál de los siguientes factores guarda relación inversa

con la cantidad demandada?
1. La ley de la demanda, señala que __________. A) El ingreso del consumidor
A) las cantidades demandadas de un bien varían en B) La población
relación directa a sus precios C) La tecnología
B) las cantidades demandadas de un bien varían en D) El precio del bien en cuestión
relación directa a sus precios
E) La moda
C) las cantidades demandas de un bien varían en relación
inversa a sus precios
8. Una de las siguientes alternativas no influye en el consumo
D) de las cantidades demandadas de un bien varían en
de la familia:
relación directa a su demanda
E) la demanda y el precio están en relación directa A) La inversión
B) La publicidad
2. En la gráfica de la demanda se representa: C) El ingreso
A) Una relación directa entre precios y cantidad ofertada D) Los gustos
B) El comportamiento de los oferentes E) El precio
C) Una serie de puntos que expresan distintas cantidades
demandadas y nivel de precios
D) Los gustos preferentes múltiples
E) Una cantidad demandada y diversos niveles de precios.
9. Cuando el coeficiente de elasticidad precio de la demanda,
3. Al incrementar el precio de los huevos en un 30% su
es mayor a 1, se dice que ____________ y tiene
cantidad demandada se redujo en un 15% por lo tanto,
____________ sustitutos
se deduce que la demanda es:
A) La demanda es inelástica - pocos
A) Unitaria
B) Elástica B) La demanda es horizontal - muchos
C) Inelástica C) La demanda es unitaria - muchos
D) Rígida D) La demanda es vertical - pocos
E) Normal E) La demanda es elástica - muchos
4. La ley de la demanda está ilustrada por una curva:

A) Con pendiente horizontal 10. Que el consumidor eleve su demanda cuando tenga más
B) Con pendiente vertical ingresos no se cumple en el caso de bienes ____________
C) Con pendiente positiva y los bienes que se consumen con altos ingresos son
D) Con pendiente negativa ____________.
E) No tiene pendiente A) Con muchos sustitutos - normales
B) Con sustitutos nulos - inferiores
5. Si la curva de demanda del producto “M” se traslada a
C) Inferiores – normales.
la izquierda cuando el precio del bien “N” disminuye se
puede concluir que __________. D) Normales - inferiores
A) M y N son sustitutos E) Con muchos complementos – normales.
B) M y N son bienes normales
C) M y N son bienes Giffen 11. Una variación en la cantidad demandada puede ser
D) No se puede saber consecuencia de _________
E) M y N son complementarios I. un incremento en el precio del producto
II. una variación en el ingreso monetario del consumidor
6. Si aumenta el precio del detergente, cuyo sustituto es el siempre que sea un bien inferior
jabón, entonces ___________. III. una variación en los gustos y preferencias
A) disminuye la demanda del jabón A) Solo I
B) disminuye la oferta y aumenta la demanda de ambos
B) II y III
productos
C) I y II
C) aumenta la demanda de jabón
D) Solo III
D) disminuye la demanda de detergente
E) C y D E) Todas

127
12. En un régimen de libre competencia los precios son fijados complejas

por ____________ y en un monopolio los precios son
determinados por el ____________. 14. Determinar la verdad o falsedad ante los premisas planteadas:
A) los consumidores – único comprador A) Cuando la demanda es inelástica, los cambios mayores
B) los empresarios – único productor se dan en la cantidad demandada.
C) los monopolios – único comprador B) Cuando la demanda es elástica entonces no se
D) los ofertantes y demandantes - único productor produce ningún cambio en la cantidad demandada
E) los informantes - único comprador C) Cuando la demanda es unitaria sí se producen cambios
menores en la demanda.
a) VVV b) FFF c) VFV
13. La demanda se representa en una “curva” que se
caracteriza por expresar el comportamiento del comprador, d) FFV e) VVF
es decir descendiente esto es debido a ____________ y
la pendiente de la demanda es ____________. 15. Determinar la verdad o falsedad ante los premisas planteadas:
A) Tiene pocos sustitutos el producto cuando la demanda
A) su relación directa entre la cantidad demandada y el
es perfectamente elástica.
precio – positiva
B) Es más barato y de alta calidad, si el producto es de
B) que los precios bajan – positiva
demanda unitaria.
C) que los precios de los bienes suben – negativa C) Tiene muchos bienes complementarios, si la demanda
D) su relación inversa entre la cantidad y precio – es perfectamente es inelástica.
negativa a) VVV b) FFF c) VFV
E) que tiene que ser así – negativa d) FFV e) VVF

128
ECONOMÍA
TEMA 9
OFERTA - EQUILIBRIO
cuadro resumen
Determinantes
• Precio del producto (Px)
• Costos de producción (Cp)
• Tecnología (Te)
• Capacidad instalada (Ci)
• Inversion (In)
• Otros
Función de la oferta
o
Qx =f(px, Cp, Te, Ci, In, otros)
Qox = f(px) Céteris Páribus
Ley de la Oferta
Precio
Oferta 4.50 Oferta
Relación directa entre precio y
ESTUDIA AL cantidad demandada.
PRODUCTOR - VENDEDOR 3.80 (Céteris Páribus)
Q
Qo1 Qo2
cambios en la demanda
P La curva de demanda se traslada

Oferta
cuando se altera un factor distinto
P1
al precio, siendo este último
PO A B constante.
QO Q1 Q

129
EQUILIBRIO DE MERCADO
P Oferta El triángulo formado

representa
la sobreproducción
PE E P Oferta
P1
E
Demanda PE
P2 Demanda
QE Q
El triángulo formado
representa
Donde: la Escasez
PE: Precio de equilibrio QE Q
E: Punto de equilibrio SOBREPRODUCCIÓN: exceso de oferta
QE: Cantidad de equilibrio ESCASEZ: exceso de demanda
o d
QE = Qx = Qx
AUTOEVALUACIÓN
simples 3. La ley de la oferta está ilustrada por una curva.

A) Con pendiente horizontal
1. La ley de la oferta, señala que: B) Con pendiente vertical
A) Las cantidades ofertadas de un bien varían en relación C) Con pendiente positiva
inversa a sus precios. D) Con pendiente negativa
B) Las cantidades demandadas de un bien varían en E) No tiene pendiente
relación directa a sus precios.
C) Las cantidades ofertadas de un bien varían en relación
4. ¿Cuál de los siguientes factores guarda relación inversa
directa a sus precios.
con la oferta?
D) Las cantidades ofertadas de un bien varían en relación
A) El ingreso del consumidor
directa a su oferta.
B) La capacidad instalada
E) La oferta y el precio están en relación directa.
C) La tecnología
2. En la gráfica de la oferta se representa: D) El precio del bien en cuestión
A) Una relación directa entre precios y cantidad ofertada E) Los costos de producción
B) El comportamiento de los oferentes.
C) Una serie de puntos que expresan distintas cantidades 5. Una de las siguientes alternativas no influye en la
demandadas y niveles de precios. conducta del oferente.
D) Los gustos preferentes. A) La inversión B) La capacidad instalada
E) Una cantidad demandada y diversos niveles de C) El ingreso D) La tecnología
precios. E) El precio

130
6. Una mejora en la tecnología hace que la curva de oferta: 12. Una mejora en la capacidad instalada hace que la curva de
A) Se desplace hacia la izquierda. la oferta y la ley de la oferta ____________ y establece una
B) Disminuya la cantidad ofertada. relación ____________ entre precio y cantidad ofertada.
C) Aumente la cantidad demandada. A) se desplace hacia la izquierda – inversa
D) Se desplace hacia la derecha. B) disminuya la cantidad ofertada – directa
E) Se deslice a la izquierda. C) aumente la cantidad ofertada – inversa
D) se desplace hacia la derecha – directa
7. Una variación en la oferta puede ser consecuencia de: E) se deslice hacia abajo – inversa
I. Un incremento en el precio del producto.
II. Una variación en los costos de producción.
13. La ley de la oferta dice ____________ y la condición
III. Una variación en la capacidad instalada.
necesaria para su cumplimiento es el ____________.
A) Solo I B) II y III
A) las cantidades que se ofrezcan de un bien, varían en
C) I y II D) Solo III
razón directa de su precio – ceteris paribus
E) Todas
B) Los costos de producción están en relación inversa a
la oferta – proceso económico
8. Que el consumidor eleve su demanda cuando tenga más
C) la cantidad ofrecida de un bien varía en razón directa
ingresos no se cumple en el caso de bienes __________.
de la capacidad instalada – ciclo económico
A) con muchos sustitutos
D) La cantidad ofertada varia en razón directa a los
B) con sustitutos nulos
gustos de los consumidores – costo de oportunidad
C) inferiores
E) Toda oferta crea su propia demanda – oligopolio
D) normales
E) con muchos complementos
complejas
múltiples
14. Indique las proposiciones correctas:
9. Se produce un deslizamiento en la curva de la oferta de ( ) Los precios de mercado generan una distorsión en el
un bien por efecto de los cambios en ____________ y intercambio.
todos los demás factores ____________.
( ) Un cambio en los costos de producción generan un
A) los precios – permanecen constantes
cambio en la demanda.
B) los ingresos – varian
( ) El equilibrio de mercado se genera al coincidir oferta
C) la capacidad instalada – varian con demanda.
D) la tecnología – permanecen constantes
A) FVF
E) los costos de producción – constantes
B) VFV
C) VVV
10. La cantidad ofertada de un bien ____________ si el
precio de dicho bien aumenta; la cantidad ofertada de D) VVF
dicho bien ____________ si el precio baja. E) FFV
A) baja – baja
B) sube – baja 15. Indique las proposiciones correctas según la ley de la
C) permanece constante – baja oferta y la demanda:
D) baja – sube ( ) La oferta de mercado representa la sumatoria de las
E) sube – sube ofertas individuales.
( ) Un aumento del número de productores ocasionara
11. En el mercado de petróleo se observa una reducción de la una expansión de la oferta de mercado.
oferta (por guerra de un país productor) permaneciendo
( ) Menores precios se generan por una disminución de
inalterada la demanda, entonces ____________ y la
la demanda del producto.
pendiente de la oferta es ____________.
A) FVV
A) aumenta la cantidad demandada – negativa
B) disminuye la cantidad ofertada – positiva B) FFV
C) se incrementa el precio – positiva C) VVF
D) disminuye el precio – negativa D) FVF
E) existe equilibrio de mercado – negativa E) VVV

131
ECONOMÍA
TEMA 10
EL DINERO - INFLACIÓN
cuadro resumen
DINERO
Es la mercancía que se utiliza como medio de pago a intercambio, es de aceptación general y está respaldado por
el Estado.
CARACTERÍSTICAS
1. Poder adquisitivo.- Adquirir la máxima cantidad de bienes, capacidad de compra.
2. Estabilidad.- Que no sufra devaluación.
3. Divisibilidad.- Que tenga buena cantidad de múltiplos y submúltiplos, especialmente éstos denominados
dinero fraccionario.
4. Homogeneidad.- Que reúne características uniformes de peso, tamaño, color, inscripciones, etc.
5. Durabilidad.- Para que no se deteriore pronto con el uso, por eso se emplean metales duros que resisten
mejor a la acción del tiempo o del uso y sí es de papel deberá elegirse uno de calidad especial.
6. De fácil transporte.- De pequeña dimensión y poco peso, que permite llevarla en el bolsillo.
7. Elasticidad.- aumenta o disminuye en su cantidad
FUNCIONES DEL DINERO

A) Función como medio de cambio.- La producción resulta estimulada cuando los fabricantes saben que la
moneda que reciben por sus productos puede ser usada para adquirir cualquier cosa que puedan necesitar.
De igual manera, los asalariados, los terratenientes y los capitalistas aceptan moneda por sus servicios, sus
tierras y sus capitales, pues el dinero recibido en pago podrá ser cambiando por bienes y servicios que se
les ofrecen.
B) Función como medio patrón de valor.-
La moneda es la unidad mediante la cual medimos el valor de los bienes y servicios. Los precios expresados
en términos monetarios reflejan nuestra evaluación de los bienes y servicios que se ofrecen a la venta.
C) Función de almacenar valor.-

La gente guarda dinero para su uso futuro. Los bancos, las compañías de seguro de vida son dos ejemplos
relevantes de instituciones que custodian el poder adquisitivo no utilizado del público. Por esta razón, la
gente compra artículos valiosos con su moneda en depreciación y trata de no tener dinero ni depósitos
bancarios representativos de dinero como medio de almacenar el valor y poder adquisitivo no gastados.
D) Patrón de pagos diferidos.-

La confianza general en el poder adquisitivo de la moneda es la base de su uso en la concertación de
préstamos monetarios. El deudor, al tomar prestado para usar el dinero en producción o consumo, acepta
la moneda porque tiene confianza en su poder adquisitivo. El prestamista, a su vez, conviene en aceptar
el pago en dinero debido a su confianza en el poder adquisitivo futuro de la misma, en la fecha en que el
préstamo será devuelto.

132
INFLACIÓN
Es un fenómeno económico que consiste en el incremento persistente y sostenido del nivel general de precios en
una economía.
CAUSAS DE LA INFLACIÓN.-
A) Inflación de la Demanda
Es una idea generalizada que todo proceso inflacionario se debe en última instancia a un exceso de demanda
generada por un aumento acelerado de la oferta monetaria. En este sentido se trata de explicar el crecimiento
de los precios mediante un estudio de la evolución de la demanda agregada.
B) Inflación de Costos
Desde la creación de la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP), después de algunos años
de estabilidad en los precios, el oro negro registra aumentos bruscos en su cotización internacional, con el
consecuente efecto en las economías de los países importadores. Es a partir de ese momento que aumenta
la importancia de los costos en la inflación.
C) Inflación Estructural
La inflación estructural es frecuentemente relacionada con los países en vías de desarrollo, especialmente
con algunas naciones latinoamericanas. Después de 1950 el crecimiento económico de estos países ha
estado acompañado de una persistente inflación. Los defensores de la teoría estructuralista sostienen que
la causa fundamental de la inflación es el sistema productivo de los países y que los factores monetarios
sólo tienen importancia como elementos propagadores de la inflación, pero no la originan. Señala, además,
que el manejo de la política monetaria atacando los síntomas y no las verdaderas causas de las tensiones
inflacionarias.
D) Inflación importada
Hay un caso especial en la cual la inflación no es endógena, sino exógena, esto es, producida fuera del
país. Tal ese caso de un incremento intenso de los precios de las exportaciones que da mayor a un ingreso
masivo de divisas a la economía. Al ser adquiridas estas divisas por el Banco Central de Reserva genera
una fuerte expansión del circulante y luego de los depósitos, esto es, de los medios de pago, que no tienen
contrapartida con un incremento simultáneo de los bienes y servicios disponibles. La consecuencia es una
elevación de los precios en el interior del país del cual se trata, por el aumento de la demanda.
CLASES DE INFLACIÓN
1. Según su Ritmo
a) Inflación Ligera (moderada) 0% < INFLACIÓN ≤ 10%
Cuando el aumento de los precios es pequeño. La tasa anual no supera el 10%. Generalmente se produce
en economías desarrolladas.
b) Inflación Ordinaria (galopante) 10% < INFLACIÓN ≤ 1000%

Es aquella cuyo ritmo no llega a los límites de una inflación incontenible, que puede ser soportada a
condición de que los ingresos individuales aumenten suficientemente. Esta inflación generalmente se
produce en economías en vías de desarrollo.
c) Hiperinflación INFLACIÓN > 1000%

Es aceleración continua y acentuada en el nivel general de los precios de los bienes y servicios con la
consecuente pérdida de poder adquisitivo del dinero. El dinero termina por perder su función como
acumulador de valor y queda apenas como medio de cambio.
2. Según su Manifestación
a) Inflación Reprimida
“Ante los aumentos reiterados de los precios suelen aparecer síntomas de malestar social, motivando que
el Gobierno instaure el control de precios, aprobando las listas y la puesta en vigencia de éstas. Originando
tal medida, posteriormente, la presencia de escasez y mercados negros”.

133
b) Inflación Libre
“Denominada Inflación Abierta”, constituye a veces el epílogo o coronación de una inflación reprimida. El
Gobierno no pone obstáculos para su desenvolvimiento. La inflación se desarrolla sin controles de precios”.
3. Según su Origen
a) Inflación Importada.- “Aumentos en precios, producidos en el mercado nacional a consecuencia del
mayor precio de los bienes importados”.
“Proviene de los países exportadores de artículos manufactureros. Los países subdesarrollados la asimilan
como consecuencia de su dependencia económica respecto a estos países. La inflación se introduce en
los países subdesarrollados vía las importaciones”.
b) Inflación Interna.- “La que tiene origen en desajustes domésticos en el aparato productivo de su país”.
AUTOEVALUACIÓN
simples 5. Según la ley de Gresham al existir en circulación dos

monedas de diferente valor real pero igual valor nominal,
1. Indica cuál de las siguientes no es una función del dinero: entonces ____________.
A) Medio de cambio A) Pagamos con la buena
B) Unidad de cuenta B) Nos quedamos con la mala
C) Reservar de valor C) La buena desplaza a la mala
D) Poder adquisitivo D) La mala desplaza a la buena
E) Patrón de pagos diferidos E) No pasa nada
2. Características del dinero por la cual este tiene múltiplos 6. Es el valor que figura en el billete o moneda y que lo
y submúltiplos: asigna el estado a través del BCRP:
A) Estabilidad A) Extrínseco
B) Divisibilidad B) Real
C) Homogeneidad C) Nominal
D) Durabilidad D) Intrínseco
E) Elasticidad E) Poder de compra
3. La capacidad de compra o poder adquisitivo del dinero 7. Característica por la cual el dinero de la misma denominación
viene dada por su valor: presenta igual tamaño, color, ilustraciones, etc.:
A) Intrínseco A) Divisibilidad
B) Real B) Homogeneidad
C) Extrínseco C) Durabilidad
D) Legal D) Fácil transporte
E) Nominal E) Elasticidad
4. Si la masa monetaria se puede aumentar o disminuir es 8. El buen dinero debe tener un peso y tamaño adecuados,
porque el dinero goza de la característica conocida como: lo que corresponde con su característica de:
A) Divisibilidad A) Divisibilidad
B) Homogeneidad B) Homogeneidad
C) Durabilidad C) Durabilidad
D) Fácil transporte D) Fácil transporte
E) Elasticidad E) Elasticidad

134
múltiples 4. Alban William Phillips

A) I3, II2, III4, IV1
9 Relacionar: B) I3, II1, III4, IV2
I. Valor real C) I1, II2, III4, IV3
II. Valor nominal D) I1, II3, III4, IV2
III. Valor extrínseco E) I4, II2, III1, IV3
IV. Valor intrínseco
1. Material del dinero 13. De las proposiciones siguientes señale cuales son
2. Valor que le otorga la autoridad monetaria verdaderas y cuales son falsas:
3. Valor propio de la moneda - La moneda y los cheques constituyen circulante.
4. Capacidad de compra - La primera moneda que se conoce con respaldo del
Estado es la libra esterlina.
B) I4, II2, III1, IV3
- La durabilidad es una función que debe tener toda
C) I1, II2, III3, IV4
buena moneda.
D) I4, II2, III3, IV1
E) I3, II1, III4, IV2 - La oferta monetaria esta formada por dinero y cuasi
dinero.
10 Relacionar: A) VVVF
I. Circulante B) VVFF
II. Cuasi dinero C) FFFV
III. Emisión orgánica D) VFVF
IV. Deposito a la vista E) FVVF
1. No causa inflación
2. Emitido por el BCR complejas
3. Operación bancaria
4. Tarjetas de crédito 14. De las proposiciones siguientes señale cuales son
verdaderas y cuales son falsas:
B) I2, II3, III4, IV1
- El precio por el uso de dinero ajeno es la tasa de
C) I3, II1, III2, IV4
interés.
D) I2, II4, III1, IV3
- El dinero cumple la función de patrón de pagos di-
E) I3, II4, III2, IV1
feridos cuando se utiliza para el cambio de bienes y
11 Relacionar: servicios.
I. Valor numismático - La ley de Gresham se cumple por la presencia de
II. Tasa de interés monedas diferentes de igual valor legal.
III. Precaución - La teoría cuantitativa del dinero es un aporte de la
1. Importancia para el coleccionista escuela mercantilista.
2. Motivo de demanda de dinero A) VVVV
3. Precio por el uso de dinero ajeno B) VFFF
A) I2, II1, III3 C) FFFV
B) I2, II3, II1 D) VFVV
C) I1, II2, III3 E) FVVF
D) I1, II3, III2
E) I3, II1, III2
15. Cuales son verdaderos:
- El cheque es cuasidinero.
12 Relacionar:
- Las tarjetas de crédito son cuasidinero.
I. La mala moneda desplaza a la buena moneda.
II. Relaciona la masa monetaria y los precios en forma directa . - La emisión inorgánica genera inflación
III. Relaciona de manera inversa el desempleo y la inflación . A) VVV
IV. La ecuación de cambios. B) VFV
1. Milton Friedman C) VVF
2. Irving Fisher D) FVV
3. Tomas Gresham E) VFF

135
ECONOMÍA
TEMA 11
SISTEMA FINANCIERO
cuadro resumen
INTERMEDIACIÓN FINANCIERA:
Es el proceso o mecanismo por el cual se trasladan los recursos de los agentes superavitarios hacia los deficitarios.
• Familias • Bancos • Familias

• Empresas • Cias de Seguros • Empresas
• Gobierno • AFP’S • Gobierno
• Con excedente de • Financieras • Con escasez de liquides
liquides ofertantes de • SAB’S demandantes de dinero
dinero • Caja Municipal
AGENTES AGENTES AGENTES

Superavitarios Intermediarios Deficitarios
Ingresos > gastos Ingresos < gastos
Depósitos Prestamos
Agentes Agentes
Superavitarios INSTITUCIÓN Deficitarios
FINANCIERA
Tasa de interés Spread Tasa de interés

pasiva SB = Ia – ip activa
(ip) la > ip (la)
Bancos, Financieras,
Cajas Municipales
Rurales, Edpymes

136
• A través de la BVL (Mercado Bursátil)
• Títulos - valores.
A. Directa: los (AE) tiene
• Autorizado y supervisado por la SMV ex
conocimiento mutuo
CONASEV.
• Intermediarios las SAB
• BCR
Sistema • BN
Bancario
Intermediación • BM
Financiera
(Formal)
• Financieras
B. Indirecta: los (AE) no
se conocen entre sí • Cias de seguros
• AFP’S
Sistema
No Bancario
• Caja Municipal
• Cooperativas
• Cofide etc
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES A) Son intermediarios indirectos.

B) Posibilitan las transacciones financieras.
C) Capitalizan el dinero recibido.
1. En la ley orgánica del BCRP se establece que las funciones D) Realizan operaciones de crédito.
del banco son: E) Crean dinero circulante.
A) Administrar las reservas internacionales.
B) Regular la cantidad de dinero. 3. Dentro de las operaciones activas que realizan los bancos
C) Emitir circulante. podemos encontrar el:
D) Informar sobre las finanzas nacionales. A) Depósitos de ahorros
E) Todas son correctas. B) Depósitos de cts
C) Sobregiro bancario
2. Señale cuál no es una característica de las instituciones D) Depósito a plazo fijo
del sistema bancario: E) Depósito a la vista

137
4. La intervención de una institución bancaria y posterior 11. En el _________ su finalidad es preservar la estabilidad
declaración de quiebra de la misma es realizada por: monetaria.
A) CONASEV B) CAVALI A) BN B) BCRP
C) El mismo banco D) La SBS C) MEF D) INEI
E) El Congreso E) OIT
5. La mayor proporción de ahorros en el sistema financiero 12. La ganancia del banco se denomina:
nacional, se encuentran en la modalidad de: A) Spread bancario
A) Depósitos a plazo fijo B) Encaje bancario
B) Depósitos en cuenta de ahorros C) Custodia
C) Depósitos a la vista D) Resguardo
D) Préstamos E) Lucro
E) Depósitos a la custodia
13. Indique las proposiciones correctas:
6. El Banco Central de Reserva formula la política: I. El gobierno crea billetes y monedas
A) Fiscal B) Arancelaria II. Obtener un endeudamiento bancario
C) Tributaria D) Monetaria III. Se negocian en la BVL
E) Económica 1. Emisión de circulante
2. Acciones de las empresas
7. Señale la operación bancaria, que permite al cliente 3. Genera pago de interés
girar cheques por un monto mayor a su saldo en cuenta A) I1, II3, III2 B) I2, II3, III1
corriente: C) I3, II2, III1 D) I3, II1, III2
A) Préstamos B) Depósito a plazo fijo E) I2, II1, III3
C) Descuento bancario D) Leasing financiero
E) Sobregiro bancario Complejas
8. Los depósitos de dinero por parte de los agentes 14. Indique las proposiciones correctas:
económicos en entidades bancarias, son retribuidas a I. La emisión inorgánica de dinero
través del pago de: II. La emisión secundaria
A) Ganancias III. Controla la emisión de circulante
B) Un interés pasivo 1. La realiza el sistema bancario
C) El spread bancario 2. El BCRP
D) Salarios 3. Genera inflación
E) Un interés activo A) I1, II2, II32
B) I3, II2, III1
Múltiples C) I3, II1, III2
D) I2, II3, III1
9. Entidad autónoma encargada de la emisión de billetes y E) I2, II1, III3,
monedas y de administrar las RIN:
A) Banco de la Nación 15. Indique las proposiciones correctas:
B) SBS I. Otorgan préstamos y captan ahorros
C) BCR II. Desarrolla funciones de banco de segundo piso
D) Banco Mundial III. Supervisa a las empresas de seguros
E) Casa de la Moneda 1. COFIDE
2. SBS
10. Es el agente financiero del Sector Público 3. Bancos comerciales
A) BN A) I2, II1, III3
B) BCRP B) I3, II1, III2
C) Mef C) I3, II2, III1
D) INEI D) I1, II2, III3
E) ONU E) I1, II3, III2

138
ECONOMÍA
TEMA 12
REGULACIÓN ESTATAL FALLAS DE MERCADO,

SISTEMA TRIBUTARIO, PRESUPUESTO
PÚBLICO Y CUENTA GENERAL
cuadro resumen
el tributo y su clasificación
Impuestos
TRIBUTOS
Contribuciones
Arbitrios
Tasas Derechos
Licencias
AFECTACIÓN
TRIBUTARIA
EXONERACIÓN
TRIBUTARIA
INFECTACIÓN
TRIBUTARIA
Afectación tributaria (Dentro del ámbito de aplicación del tributo)

Exoneración tributaria (Dentro del ámbito del tributo, pero que por una norma
tributaria se le suspende momentánea o temporalmente del pago del tributo).
Inafectación tributaria (Está fuera del ámbito de aplicación del tributo, es decir no
está obligado a declarar, ni a pagar tributos).

139
Gravan o afectan el patrimonio

Impuestos y la renta del contribuyente.
directos Ejemplos: Impuesto a la renta,
Impuesto predial, etc.
Los impuestos
Gravan o afectan el consumo, la

Impuestos venta y la producción.
indirectos Ejemplos:
IGV, ISC, ARANCEL, etc.
Es el pago por el mantenimiento

del servicio público.
Arbitrios Ejemplos: Alumbrado público,
limpieza pública, pistas y
veredas.
los
tributos Es el pago por recibir un servicio
administrativo.
Las tasas Derechos Ejemplos:
Peaje, derecho de admisión,
partida de nacimiento, etc.
Son pagos en favor
del estado que
financian el gasto
público y permiten Es el pago por la realización
una mejor de actividades económicas de
redistribución de la provecho particular.
riqueza. Licencias
Ejemplos: Licencia de
construcción, licencia de
funcionamiento, etc.
Son pagos de carácter colectivo, que

realizan los contribuyentes, para
Las contribuciones recibir beneficios para el Estado.
Ejemplos: Contribución a Essalud,
contribución a ONP, etc.

140
FASES DEL PROCESO PRESUPUESTARIO
Política económica
de Gobierno
Ejercicio
fiscal
futuro Directrices de
planificación
Políticas
ejercicio presupuestarias
fiscal
futuro Gastos Ingresos
Actividad
económica
Formulación del
presupuesto nacional
Sector
privado
Programación física
y financiera
Ejercicio
fiscal
vigente
Ejecución
Acciones, decisiones y Evaluación de la

correcciones ejecución
AUTOEVALUACIÓN
simples A) Sunat B) Indecopi

C) Osinergmin D) Apdayc
1. Cuando el Estado aplica políticas económicas para el E) Osiptel
control de la masa monetaria, con el fin de evitar la
inflación, está cumpliendo con su función: 3. ¿Cuál se constituye como el impuesto que genera los
A) Estabilizadora. B) Proveedora. mayores ingresos para el Estado?
C) Fiscalizadora. D) Reguladora. A) a la renta.
E) Asistencialista. B) al rodaje.
C) alcabala.
2. Aquel organismo del Estado encargado de regular las D) general a las ventas.
prácticas monopólicas en nuestro país se denomina: E) selectivo al consumo.

141
4. Los productos considerados prescindibles, como las 10. Impuestos que se recaudan en forma conjunta:
gaseosas,, bebidas alcohólicas y los perfumes, entre A) ISC – RUS
otros, están afectos al pago del impuesto denominado: B) IGV – impuesto a la promoción municipal
A) alcabala. C) IES – IGV
B) a la renta. D) arbitrios – licencias
C) selectivo al consumo. E) impuesto al rodaje
D) de promoción municipal.
E) a las transacciones financieras. 11. A través del cobro del ______, se evita el pago del
________ por parte de los pequeños contribuyentes.
5. Los pagos a los gobiernos locales, como consecuencia A) arancel – IGV e impuesto predial
de la prestación de servicios administrativos, así como la B) RUS – IGV e impuesto a la renta
utilización de bienes de propiedad pública, se denominan: C) ISC – Impuesto a la renta y predial
A) impuestos. B) tributos. D) IGV – alcabala y arbitrios
C) derechos. D) tasas. E) RUS – ISC y arancel
E) licencias.
12. La elaboración del presupuesto general de la república es
6. El impuesto que se aplica a la transferencia de propiedad realizada por __________, mientras que la aprobación
de bienes inmuebles, sea a título oneroso o gratuito y está a cargo de ___________.
cuya administración corresponde a las municipalidades, A) el poder judicial – el poder legislativo
se denomina:
B) el congreso – el poder judicial
A) general a las ventas.
C) el Ministerio de Economía y Finanzas – el congreso
B) selectivo al consumo.
de la República
C) a la renta.
D) el poder legislativo – la corte suprema de justicia
D) de alcabala.
E) el Ministerio de Economía y Finanzas – la Corte
E) predial.
Suprema de Justicia
7. Señale el valor de referencia utilizado por las normas

13. El servicio de deuda está compuesto por ______ y
tributarias para determinar bases imponibles, límites de
____________.
afectación, deducción para aplicar sanciones.
A) Gastos corrientes – Gastos de capital
A) base tributaria.
B) Gastos de capital – Gastos corrientes
B) tasa impositiva.
C) Gastos de Función – Gastos de capital
C) presión tributaria.
D) Amortizaciones – Intereses
D) unidad impositiva tributaria.
E) Amortizaciones – Condonaciones
E) base imponible.
8. Señale aquel componente del presupuesto público complejas

conformado por tributos, derecho de canon y otros
ingresos tributarios. 14. Marque como verdadero o falso, según crea conveniente:
A) Ingresos corrientes. I. El presupuesto es aprobado máximo el 30 de
B) Transferencias. noviembre
C) Gastos corrientes. II. El Congreso exige que la ley presupuestal sea
D) Ingresos de capital. equilibrada
E) Financiamiento. II. Los tributos son regulados por ley
a) FVV b) VFF c) FFV
múltiples d) VVV e) VFV
9. Los recursos financieros que el gobierno obtiene de modo 15. Marcar como verdadero, según crea conveniente:
regular se clasifican en: I. El deber de tributar debe ser cuando uno lo crea
a) Tributarios y no tributarios conveniente.
b) Activos y pasivos II. Los tributos, son pagos determinados por el Estado
c) Simples y compuestos III. Los ministros están exonerados de tributar.
d) Tasas y contribuciones a) VVF b) FVF c) FFV
e) Directos e indirectos d) VVV e) FVV

142
ECONOMÍA
TEMA 13
CUENTAS NACIONALES - CONSUMO

AHORRO - DISTRIBUCIÓN - INVERCIÓN
cuadro resumen
Métodos para calcular el Producto

Bruto Interno (PBI)
Sumatoria de los
valores agregados
Por el flujo de
por las empresas a
la producción
los bienes elaborados
(A)
y a los servicios
prestados.
Proceso de Sumatoria de los

evaluación del Por el flujo gastos de consumo IGUALES
producto nacional del gasto e inversión más (o RESULTADOS
(en una economía (B) menos) variación de (A) = (B) = (C)
cerrada) acervos.
Sumatoria de la
remuneración de los
Por el flujo factores con inclusión
del ingreso de las depreciaciones,
(C) de los impuestos,
indirectos y deducción
de los subsidios

143
Calculando el Producto Nacional Bruto (PNB)

144444444444444444424444444444444444443
Exportaciones netas DEL PNB A LA RENTA NACIONAL

Depreciación
Y A LA RENTA DISPONIBLE
Gasto público Impuestos indirectos
3444444442444444444441
PNB Impuestos directos
Transferencias
Ahorro empresarial neto
Consumo Renta
Nacional
Producto Nacional Renta Nacional Renta Disponible

Bruto (PNB) (RN) (RD)
Figura: Partiendo del PNB, podemos calcular la renta nacional (RN) y la renta personal disponible (RD)
Los conceptos importantes de renta son los siguientes: 1) PNB, que es la renta bruta total que reciben todos los
factores; 2) la renta nacional, que resta la depreciación y los impuestos indirectos y es la suma de las rentas de
los factores y 3) la renta personal disponible, que mide las rentas totales incluidas las transferencias menos los
impuestos del sector de las economías domésticas.
Términos económicos
• Producto Bruto Interno, el valor total de la producción de bienes y servicios dentro del territorio nacional.
• Producto Nacional Bruto (abreviado PNB), actualmente conocido como Ingreso Nacional Bruto (abreviado
INB) o también como producto bruto nacional. Se define como el valor de todos los bienes y servicios producidos,
únicamente, por los nacionales de un país durante un tiempo determinado, generalmente un año. Se excluye a los
extranjeros trabajando en el país y se incluye a los nacionales trabajando en el extranjero.
• Producto Nacional Neto, es el PNB menos el valor de la depreciación o consumo de capital fijo
• Producto Bruto Interno Nominal. Producto Bruto Interno valorado a los precios vigentes del período. También
se denomina PBI a precios corrientes y PBI monetario.
• Producto Bruto Interno Real. Producto Bruto Interno valorado a precios constantes de un año base, con lo
cual el resultado así obtenido representa el volumen físico de los bienes y servicios producidos dentro del territorio
nacional en un período determinado. También se denomina PBI a precios constantes, PBI a precios del año base y
PBI ajustado por inflación.
• Producto Bruto Interno Per Cápita. Valor del PBI dividido por el número de habitantes.
• Ingreso Nacional Bruto. Ingreso percibido por el uso de los factores productivos que son propiedad de agentes
nacionales, se encuentren fuera o dentro del país.
• Ingreso Nacional Neto. Ingreso Nacional Bruto menos depreciación de los activos fijos.
• Ingreso Personal, Ingreso nacional menos varios tipos de ingresos no recibidos por individuos (por ejemplo,
beneficios, no distribuidos de las sociedades, impuestos de la seguridad social, etc.), más los ingresos que no
provienen de la producción (es decir, las transferencias e intereses pagados por el Gobierno).

144
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 7. Bajo este enfoque el PBI es igual a la suma de las

remuneraciones de los asalariados, el consumo de capital
1. La producción a nivel macroeconómico se mide a través de: fijo, los impuestos a la producción e importación y el
A) El PBI excedente de explotación.
B) El PNB A) Del gasto
C) El Ingreso Nacional B) Del ingreso
D) A y B son correctas C) De la producción
E) A, B y C son correctas D) De la renta
E) Más de una alternativa es correcta
2. Valor total de la producción corriente de bienes y servicios
finales dentro de un país durante un periodo de tiempo 8. Relación entre el producto bruto interno y la población de
determinado: un país en un año determinado. Generalmente, se asocia
A) PBI
con el grado de desarrollo relativo de un país.
B) PNB
A) PBI relativo
C) PNN
B) PBI per cápita
D) Ingreso nacional
E) Ingreso personal C) PBI disponible
D) Ingreso nacional per cápita
3. Incluye la producción generada por los nacionales y los E) Ingreso personal
extranjeros residentes en el país:
A) PNB MÚLTIPLES
B) PBI
C) Ingreso Nacional 9. El Producto Bruto Interno (PBI) está formado por:
D) Renta Nacional
A) Consumo total, inversión bruta total, balanza de
E) PNN
servicios.
B) Consumo de las familias, consumo de gobierno,
4. En la contabilidad nacional se le define como el valor
inversión bruta total, exportaciones e importaciones.
bruto de la producción libre de duplicaciones por lo que
C) Consumo total, formación bruta de capital fijo, cambio
en su cálculo no se incluye las adquisiciones de bienes
producidos en un periodo anterior ni el valor de las de stocks, balanza de servicios.
materias primas y los bienes intermedios. D) Consumo total, formación bruta de capital, balanza
A) PBI de servicios.
B) PNB E) Todas las anteriores son correctas.
C) PNN
D) A y B son correctas 10. Una economía cuenta con la siguiente información:
E) A, B y C son correctas • Inversión bruta fija 230
• Consumo de las familias 580
5. El PBI es un concepto de valor agregado. Estamos • Consumo del gobierno 100
refiriéndonos al enfoque: • Exportaciones 160
A) Del gasto • Importaciones 215
B) Del ingreso
¿Cuál es el valor del PBI?
C) De la producción
A) 675 B) 1260 C) 855
D) De la renta
D) 1310 E) 780
E) Del consumidor
6. El PBI es igual a la suma de las utilizaciones finales de 11. Se tiene la siguiente información de la economía peruana
bienes y servicios (todos los usos, excepto el consumo en el año 2009 en millones de soles:
intermedio) menos el valor de las importaciones de bienes • Consumo total 4200
y servicios. Esto corresponde al enfoque: • Exportaciones netas 1335
A) Del gasto • Inversión Bruta Fija 850
B) Del ingreso • Pagos netos de factores del exterior 200
C) De la producción Entonces el Producto Bruto Interno (PBI) será:
D) De la renta A) 7562 B) 52 754 C) 7362
E) Del consumidor D) 5074 E) 6385

145
12. Los pagos netos serán negativos si las retribuciones a complejas

los factores de producción que los peruanos tienen en
el extranjero son _________ a las retribuciones a los 14. Marca verdadero (V) o falso (F).
factores que los extranjeros tienen en nuestra economía. I. Las cuentas nacionales son medidas oficialmente por
A) menores el MEF.
B) mayores II. Al producto bruto interno se le conoce también como
C) iguales producto geográfico bruto.
D) diferentes III. El producto nacional bruto también se le conoce con
E) cero el producto indexado.
A) VVV B) FFF C) VVF
D) FVF E) FFV
13. En una economía se tiene la siguiente información:
• Consumo del Gobierno 1500
15. Marca verdadero (V) o falso (F).
• Consumo de las familias 2500
I. La diferencia entre el producto bruto interno y el
• Inversión bruta fija 500 producto nacional bruto es la depreciación.
• Exportaciones 700 II. Al producto nacional bruto se le conoce también como
• Importaciones 200 producto geográfico bruto.
• Pagos netos de factores en el exterior –700 III. El producto nacional neto también se le conoce como
El PNB es: producto bruto geográfico bruto.
A) 2125 B) 1380 C) 4300 A) VVV B) FFF C) VFV
D) 4000 E) 4500 D) FVF E) FFV

146
ECONOMÍA
TEMA 14
COMERCIO INTERNACIONAL -
INTEGRACIÓN ECONÓMICA
cuadro resumen
el comercio internacional
I. Definición
Es el intercambio de bienes y servicios entre residentes de diferentes países. Surge como consecuencia de que todas los
países no producen los bienes y servicios necesarios para satisfacer su demanda interna, y por otro lado hay países que
tienen ciertas ventajas en la producción de determinados bienes.
II. Formas del comercio internacional
A. Exportaciones (X)
Venta de productos nacionales (bienes y servicios) a un Mercado extranjero.

1. No tradicionales: Es la venta hacia el exterior de productos que tienen cierto grado de transformación o aumento
de su valor agregado y que históricamente no se transaban con el exterior en mentes significativas.
2. Tradicionales: Productos de exportación que históricamente han constituido la mayor parte del valor de nuestras
exportaciones y cuyo valor agregado es menor que los productos no tradicionales.
B. Importaciones (M)
Compra de productos (bienes y servicios) del extranjero por los residentes de un país.
III. Factores para que se dé el comercio internacional
¿Cuáles son los factores que determinan las relaciones con el exterior?
Son los siguientes:
• La Influencia de las reservas naturales • La influencia del suelo y del clima
• La influencia del capital y del trabajo • La influencia del avance tecnológico
IV. Teoría de las ventajas comparativas
¿Y en qué consiste la teoría de los costos comparativos?

A. Punto de vista de los autores mercantilistas: los mercantilistas creían que una de las formas capaces de
fortalecer económicamente un Estado, era la continua obtención de saldos favorables en su balanza comercial
con el exterior.
B. Crítica de los economistas clásicos: Adam Smith, planteó de los beneficios que podían obtenerse por todas las
naciones a través del comercio exterior, por la existencia de la división del trabajo, especialización y de los intercambies.
C. La existencia de ventajas absolutas: Existe cuando dos países tienen ventajas en la producción de ciertos
productos, logrando producirlos a un menor cesto, y que se benefician si se especializan en producir y exportar
aquel producto con menor cesto de producción.

147
La existencia de ventajas comparativas: también puede presentarse ventajas mutuas en caso de que uno de los dos
países ofreciera ventajas absolutas mayores en la producción de los dos bienes. Aun así, bastaría que uno de ellos
revelara ventajas relativamente mayores en uno de los productos considerados.
V. Elementos del comercio internacional
A. Divisas
Es el dinero de aceptación mundial en el mercado de comercio Internacional. Básicamente están representados por
monedas provenientes de los países industrializados como el dólar norteamericano, el marco alemán, el yen japonés, etc.
B. Reservas internacionales
Son los recursos con que cuenta el país para cumplir con sus obligaciones con el exterior. Está constituido por:
tenencias de oro, divisas, títulos, valores emitidos por organismos internacionales, derechos especiales de giro.
C. Derechos Especiales de Giro (DEG)

Activo de reserva internacional creada por el Fondo Monetario Internacional en 1969 y asignado a sus países miembros
en proporción a su cuota. Se utiliza como complemento de las reservas internacionales, para atender necesidades
de liquidez originadas por desequilibrios de la balanza de pagos.
VI. El tipo de cambio

Precio de una moneda en términos de otra. Puede ser de las siguientes clases:
A. Tipo de cambio Fijo: Determinado por la autoridad monetaria.
B. Tipo de cambio Flexible: Llamado también flotante, régimen cambiarlo en la cual se determina el tipo de cambio
de acuerdo a las fuerzas del Mercado. Cuando interviene el B.C.R en este Mercado, se denomina flotación "sucia"
o "administrada".
1. Aumento del tipo de cambio
• Devaluación: La moneda nacional pierde su valor frente a la moneda extranjera. Se da cuando el tipo de
cambio es fijo.
• Depreciación: La moneda nacional se deprecia. Es cuando el tipo de cambio es flexible.
2. Disminución del tipo de cambio
• Reevaluación: La moneda nacional se reevalúa es decir mejora su valor. Es cuando el tipo de cambio es fijo.
• Apreciación: La moneda nacional se aprecia, es decir la moneda extranjera se abarata. Es un sistema de
cambios flexibles.
VII. Organización del comercio internacional

Está constituido por un conjunto de disposiciones legales, convenios, acuerdos, tratados, pactos y costumbres
internacionales.
A. Aduana: Organismo encargado de intervenir en el tráfico internacional de mercancías} vigilando su paso a través
de las fronteras aduaneras y aplicando las normas sobre comercio exterior'
B. Derecho de aduana: Impuesto establecido en el Arancel de Aduana y en las leyes, aplicables a las Mercaderías
que entran o salen del país.
C. Arancel: Impuestos sobre la importación de bienes, pueden ser de las siguientes clases:
1. Arancel Ad-valorem: Impuesto porcentual aplicable sobre el valor de una mercancía proveniente del exterior,
para que el producto adquiera el derecho de internamiento en el país.
a. Arancel Flat, porcentaje único
b. Arancel Escalonado, diferentes porcentajes
2. Arancel Específico: Impuesto a la importación aplicado sobre unidades de volumen o peso y no con relación
a su valor.
El cobro de aranceles tiene para el Estado dos objetivos, primero recaudación fiscal, segundo proteger a la
industria nacional.
D. Tratados de Comercio Internacionales: Son acuerdos entre dos o más Estados que crean, modifican o
extinguen derechos y obligaciones comerciales y financieras.

148
AUTOEVALUACIÓN
simples C) Tasa de cotización

D) Arancel ad-valorem
1. Si el tipo de cambio se fija por debajo del tipo de E) Tasa arancelaria
cambio de equilibrio, decimos que la moneda nacional
se encuentra: 8. Un país debe exportar los productos donde sus costos
A) Depreciada. de producción son relativamente bajos y debe importar
B) Apreciada. los productos donde sus costos son relativamente altos.
C) Devaluada. Esto corresponde a:
D) Afectada por la inflación. A) La teoría de importación y exportación
E) Revaluada. B) El comercio internacional.
C) La teoría de las ventajas comparativas.
2. La aplicación de un arancel alto a un producto importado D) El sector externo especializado
ocasiona: E) la teoría de las ventajas competitivas
A) Un mayor consumo de dicho bien.
B) La llegada de dólares del exterior. múltiples
C) Reducir la deuda pública.
D) Menor importación. 9. La política económica actual ha estado orientado a reducir
E) El aumento de la pobreza. los aranceles esto ha permitido incrementar los(as)
_______, además aquella operación activa del comercio
3. Se paga por la carga que se transporta por aire, mar o internacional que nos permite el ingreso de divisas a
por vía terrestre: nuestro país, se denomina ________.
A) Impuesto
A) exportaciones – importaciones
B) Fletes
B) divisas – importaciones
C) Divisas
C) reservas – exportaciones
D) Tipo de cambio
D) importaciones – exportaciones
E) Precio FOB
E) aranceles – exportaciones
4. Es una mercancía que se utiliza en el mundo y que sirve

10. Es la cantidad de unidades de moneda nacional entregadas
como medio de pago en el comercio internacional.
para adquirir una unidad de moneda extranjera _______ y
A) Reservas internacionales.
el __________ es la devolución parcial total de impuestos
B) El euro.
al agente comercial.
C) Los derechos especiales de giro.
A) divisas – salvaguardas
D) Las divisas.
B) aranceles – drawback
E) El dólar.
C) depósitos de reservas – contingencias
D) cotización del tipo de cambio – contingencias
5. Bajo un sistema de cambio fijo, el precio de la moneda
extranjera lo fija: E) tipo de cambio – drawback
A) El mercado internacional.
B) El Fondo Monetario Internacional. 11. Es aquel tipo de cambio flexible pero con intervención del
C) El Banco Central de Reserva del Perú. BCRP sobre oferta y demanda de divisas en el mercado
D) La demanda y oferta en el mercado cambiario. cambiario:
E) El Ministerio de Economía A) Tipo de cambio flexible.
B) Flotación sucia.
6. Los productos importados se encarecen cuando ocurre: C) Tipo de cambio fijo.
A) Incremento de reservas internacionales. D) Flotación limpia.
B) Una reducción de los aranceles. E) Tipo de cambio.
C) Una reducción del tipo de cambio.
D) Una devaluación 12. Un aumento de tipo de cambio provocaría _________.
E) Desprotección arancelaria. mientras que si disminuye el tipo de cambio provocaría
______________.
7. El Impuesto a la importación aplicado sobre unidades de A) una disminución de las importaciones – un aumento
volumen o cantidad: de las exportaciones
A) Arancel Flat B) un aumento de las importaciones – una disminución
B) Arancel específico de las importaciones

149
C) una ventaja para los empresarios importadores – un transporte, inclusión o no de seguros y responsabilidad
aumento de las importaciones de la documentación.
D) salida excesiva de divisas al exterior –ingreso excesivo II. Cuando disminuye el tipo de cambio , las importaciones
de divisas aumentan.
E) una mayor variedad y mejora de productos importados III. La aplicación de los aranceles en un país, tienen por
– diversificación de la industria extractiva finalidad la protección de la industria nacional.
A) VVV B) VFV
13. El impuesto a la importación aplicado sobre el valor de los C) FFF D) VFF
bienes y servicios se denomina _______ mientras que el E) VVF
tipo de cambio flexible es determinado por el _______.
A) arancel Flat – especulador 15. Indica verdadero (V) o falso (F).
B) tipo de cambio – mercado I. La OMC, supervisa las políticas comerciales y
C) arancel ad-valorem – mercado coopera con el Banco Mundial y el Fondo Monetario
D) tasa arancelaria – BCRP Internacional con el objetivo de lograr una mayor
E) arancel especifico – BCRP coherencia entre la política económica y comercial a
escala mundial.
complejas II. El tipo de cambio fijo es determinado por el BCRP.
III. El arancel es un impuesto a la importación , que busca
14. Indica verdadero (V) o falso (F). proteger a la industria nacional.
I. Los INCOTERMS indican las obligaciones y derechos A) VVV B) VFV
entre el vendedor o exportador y el importador o C) FFF D) VFF
comprador; tales como punto de entrega, medio de E) VVF

150
ECONOMÍA
TEMA 15
BALANZA DE PAGOS - ORGANISMO IN-

TERNACIONALES
cuadro resumen
balanza de pagos
I. Definición
Es un documento contable que registra sistemáticamente todas las transacciones económicas entre los residentes de
un país y los residentes del resto del mundo durante un periodo de tiempo determinado (1 año). En este documento se
registran el total de créditos y débitos originados por las transacciones de un país con el resto del mundo. En nuestro
país es elaborado por el BCR.
II. Estructura
A. Balanza en cuenta corriente
1. Balanza Comercial
Todo país intercambia mercancías con otros. Las que compra del exterior se denominan importaciones, y las
que vende a otros países son las exportaciones. La balanza comercial registra los ingresos y pagos generados
por los movimientos de mercancías. Es decir, registra el saldo resultante de restar el ingreso de divisas por las
exportaciones de bienes menos la salida de divisas por las importaciones.
2. Balanza de servicios
Esta balanza registra el valor de las exportaciones e importaciones de servicios, Como los viajes, fletes, seguros,
turismo, etc.
3. Renta de factores
Registra el pago obtenido por los factores productivos como intereses de bonos, rentas o utilidades de inversiones,
pago de intereses de deuda, etc.
4. Pagos de transferencias
Registra todos los pagos que se realizan sin contrapartida. Es decir, todas las operaciones de entrega a título
gratuito y que exigen una contabilidad especial. Como las donaciones y remesas familiares.
B. Cuenta financiera
Registra el movimiento de capitales (inversiones, préstamos) y amortizaciones.

1. Sector Público
• Empréstitos
• Amortizaciones
2. Sector Privado
• Préstamos
• Inversión directa
3. Capital de Corto Plazo
Esta cuenta muestra los cambios en los activos y pasivos con un vencimiento original de 12 meses o menos, en
los que el sector privado es acreedor o deudor.

151
C. Cuenta de financimiento excepcional III. Resultado

• Condonación de deuda externa La balanza de pagos puede arrojar los siguientes
• Reprogramación de deuda resultados.
1. Equilibrio (Saldo cero).
D. Cuenta de errores y omisiones Cuando los créditos y débitos son iguales.
--> Las RIN no cambian
• Transacciones ilegales
• Contrabando
2. Superávit (Saldo positivo).
• Patrimonio cultural
Cuando los créditos son mayores a los débitos.
--> Las RIN aumentan
E. Flujo de reservas netas del BCR 3. Déficit (Saldo negativo).

(A + B + C + D) Cuando los créditos son menores a los débitos
--> Las RIN disminuyen
BALANZA DE PAGOS (Millones de US$)
2007 2008 2009 2010 2011 2012

I. BALANZA EN CUENTA CORRIENTE 1 521 - 5 285 - 723 - 3 782 - 3 341 - 7 136
1. Balanza comercial 8 503 2 569 5 951 6 750 9 302 4 527

a. Exportaciones FOB 28 094 31 018 26 962 35 565 46 268 45 639
b. Importaciones FOB - 19 591 - 28 449 - 21 011 - 28 815 - 36 967 - 41 113
2. Servicios - 1 192 - 2 056 - 1 176 - 2 345 - 2 132 - 2 258

a. Exportaciones 3 152 3 649 3 636 3 693 4 364 5 130
b. Importaciones - 4 344 - 5 704 - 4 812 - 6 038 - 6 497 - 7 388
3. Renta de factores - 8 299 - 8 742 - 8 385 - 11 212 - 13 710 - 12 701

a. Privado - 7 895 - 8 746 - 8 450 - 10 982 - 13 173 - 11 980
b. Público - 403 4 65 - 230 - 537 - 721
4. Transferencias corrientes 2 508 2 943 2 887 3 026 3 200 3 296
II. CUENTA FINANCIERA 8 590 8 510 2 406 13 606 9 161 20 244
1. Sector privado 8 154 9 569 4 200 11 396 9 620 16 349

2. Sector público - 1 629 - 1 621 291 2 468 848 1 667
3. Capitales de corto plazo 2 065 562 - 2 085 - 258 - 1 307 2 228
III. FINANCIAMIENTO EXCEPCIONAL 67 57 36 19 33 19
IV. ERRORES Y OMISIONES NETOS - 523 - 112 - 675 1 348 - 1 129 1 700
V. FLUJO DE RESERVAS NETAS DEL BCRP 9 654 3 169 1 043 11 192 4 724 14 827
(V = I + II + III + IV)
Fuente: Memoria Anual del BCRP

152
integración económica
I. Definición
Proceso de reducción de barreras económicas y de aplicación de acuerdos de complementación entre varios países con
el fin de ampliar sus mercados y aumentar su grado de interrelación.
II.Etapas del proceso de integración
A. Zonas de preferencia
Se limita a ventajas aduaneras o reducciones arancelarias entre los países miembros del bloque.
B. Unión económica y Monetaria
Ahora los países del bloque adoptan una misma moneda y se crea un Banco Central común.
C. Unión económica
Ahora los países del bloque adoptan una misma política económica en sus decisiones de gobierno.
D. Mercado común

Ahora los países del bloque, permiten el libre tránsito de factores productivos entre ellos.
E. Unión aduanera

Ahora se adopta un Arancel Externo Común (AEC) para los países que no son miembros
del bloque.
F. Zona de libre comercio

Ahora se eliminan los aranceles entre los países miembros del bloque, pero se mantienen
para los países que no son miembros.
G. Integración económica total

Estado Supranacional
AUTOEVALUACIÓN
simples A) Una balanza de pagos favorable.

B) Una balanza comercial favorable.
1. ¿Cuál de los siguientes rubros se registra en la balanza C) Una balanza de servicios desfavorable.
en cuenta corriente? D) Una economía en recesión.
A) Amortización de la deuda externa E) Un comercio exterior equilibrado.
B) Desembolsos de préstamos del extranjero
C) Exportaciones de servicios 3. Si un país desea mejorar su saldo comercial (Balanza
D) Inversión extranjera directa Comercial), debería:
E) Inversión extranjera en cartera A) Sobrevaluar su moneda.
B) Apreciar su moneda.
2. El Perú en sus relaciones de créditos y débitos con otros C) Devaluar su moneda.
países obtiene una cuenta de crédito mayor que los D) Revaluar su moneda.
débitos. En consecuencia tendrá: E) B o D, cualquiera de ellas.

153
4. El pago de los intereses de la deuda externa se contabiliza 11. En la balanza de pagos, las importaciones de artefactos
dentro de la balanza de pagos en: se registran en la balanza ____________, mientras que
A) Comercial. los intereses del pago de la deuda externa que tiene
B) Renta a factores. nuestro país, se registra en ____________.
C) Balanza de Capital. A) de servicios – comercial
D) Capital a corto plazo. B) en cuenta corriente – renta de factores
E) De servicio o financiero.
C) de transferencias – servicios
D) de capitales – renta de factores
5. El pago de los intereses de la deuda externa se contabiliza
en la balanza (balanza antigua). E) comercial – renta de factores
A) Comercial
B) Cuenta corriente 12. Elabora la balanza de pagos ____________ y se expresa
C) Capital a largo plazo en ____________.
D) Capital a corto plazo A) BCR – dólares
E) De servicio financiero B) MEF – dólares
C) INEI – DEG
6. Cuando el valor de las exportaciones es superior al valor de
D) BCR – DEG
las importaciones en el mismo período se dice que existe:
A) Balanza de servicios. E) MEF – divisa
B) Balanza comercial desfavorable.
C) Balanza comercial favorable. 13. Si el ____________ es mayor al ____________ existe
D) Balanza de pagos favorable. un superávit.
E) Balanza comercial equilibrada. A) crédito – débito
B) débito – crédito
7. Se produce cuando el crédito es igual al débito en el C) ingreso –crédito
mismo período.
D) salida – débito
A) Balanza de pagos equilibrada
E) gasto – egreso
B) Balanza comercial desfavorable
C) Balanza de servicios equilibrada
D) Balanza comercial equilibrada complejas
E) Balanza comercial favorable
14. Se dice que la balanza de pagos es de saldo positivo
8. En la balanza de pagos, las importaciones de mercaderías cuando ____________ y será negativo cuando el
se registran en la balanza: crédito es ____________ al débito, en esa misma
A) De servicios. lógica, la repatriación de las ganancias de las empresas
B) En cuenta corriente. transnacionales que operan en nuestro país se registra
C) De transferencias en la balanza ____________.
D) De capitales. A) Los créditos son iguales a los débitos – mayor –
E) Comercial. comercial
B) La economía es autárquica – menor – servicios
múltiples
C) El gobierno devalúa la moneda nacional – menor – de
9. Es el registro que comprende el asiento sistemático de todas renta de factores
las transacciones ocurridas generalmente durante un año D) El crédito es mayor al débito – menor – de renta de
entre un país y el resto del mundo, así mismo en la balanza factores
____________, se registran las transacciones comunes, que E) Las exportaciones son menores que las importaciones
están compuestas por la balanza comercial, de servicios, – mayor – de renta de factores
renta de factores y transferencias corrientes.
A) Balanza asociada – servicios 15. En conjunto la Balanza Comercial de Servicios,
B) Balanza privada – comercial Transferencias, renta a factores forman ____________,
C) Balanza de pagos – de cuenta corriente mientras que las exportaciones de bienes se registran
D) Balanza internacional – de cuenta corriente en la balanza ____________ y las importaciones de
E) Balanza de crédito – en cuenta corriente “intangibles” se registran en la balanza ____________.
A) La Balanza de capitales – servicios – comercial
10. La renegociación y las condonaciones dentro de la balanza de
B) La Balanza de cuenta corriente – comercial – servicios
pagos, se registra en ____________, mientras que el flete y el
pago de los seguros se registra en la balanza de ____________. C) La Balanza de capital a largo plazo – servicios – de
A) la balanza de servicios – comercial renta de factores
B) la balanza de pagos favorable – de servicios D) La Balanza de pagos – comercial – de cuenta de
C) la cuenta de financiamiento excepcional – de servicios errores u omisiones
D) un comercio exterior equilibrado – comercial E) La Balanza de capital a corto plazo – servicios – de
E) la balanza de pagos desfavorable – de servicios cuenta de errores u omisiones

154
ECONOMÍA
TEMA 16
DOCTRINAS ECONÓMICAS
cuadro resumen
doctrinas económicas
MERCANTILISTAS (SIGLO XV)
Contexto historico: Consolidación de los Estados Modernos.
Riqueza: Acumulación de metales preiciosos.
Representante maximo: Jean Baptiste Colbert.
FISIÓCRATAS (SIGLO XVIII)
Contexto historico: Decaiminento del sistema feudal.
Riqueza: Se basa en la tierra.
Representante maximo: Francois Quesnay " Tabla economica"
CLASICOS (SIGLO VXIII)
Contexto historico: Primera revolución industrial.
Riqueza: Depende de la productividad del trabajo.
Representante maximo: Adam Smith "Riqueza de las Naciones"
Principales planteamientos:
* El libre mercado
* El mercado es el mejor asignador de recursos
* La división del trabajo.
* Los bienes poseen dos valores: valor de uso y valor de cambio
SOCIALISTAS (MEDIADOS DEL SIGLO XIX)
Contexto historico: Luchas sociales en Europa.
Principal aporte: Teoria de la plusvalía.
Represntante máximo: Carlos Marx " El Capital"
Principales planteamiento:
La teoria del valor trabajo que sirvió de marco para elaborar la teoria de la
plusvalia.
La propiedad privada sobre los medios de producción.
Neoclasicos (Finales del siglo XIX)

Contexto histórico: Capitalismo monopólico y revolución indiustrial.
Principales aportes: Utilidade marginal. Teoria subjetiva del valor.
Representante máximo: Alfred Marshall "Principios de economía"
Keynesianos (Crack de 1929)

Principlal aporte: Participación del Estado para incentrivar la demanda efectiva.
Representante: Jhon Maynard Keynes " Teoria general del empleo, el interes
y el dinero".
Monetaristas
Contexto historico: Crisis de estaflación en la decada de los 70 s. Principal
aporte: La inflación es un fenómeno monetario.
Representante:Milton Friedman " Capitalismo y Libertad".

155
AUTOEVALUACIÓN
SIMPLES 6. La obra “Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero”

fue la base de la actual Macroeconomía Moderna; aporte
1. Para Carlos Marx, el elemento generador de riqueza es que corresponde a la doctrina ________ y la escuela
el(la): ________ tuvo como uno de sus máximos representantes
a Alfred Marshall.
A) Globalización financiera
A) Liberal – socialista
B) Fuerza de trabajo
B) Marxista – liberal
C) Capacidad empresarial
C) Ortodoxa – heterodoxa
D) Dinero tipo
D) Neoliberal – monetarista
E) Acumulación originaria E) Keynesiana – neoclásica
2. Con respecto al modelo Keynesiano, indique lo correcto: 7. Pensamiento económico que consideraba que apartarse
A) Busca la expansión económica a través de fomento de un “justo precio” era infringir el Código Moral, así
de la industria. mismo “La mano invisible”, fue un aporte que guarda
B) Busca reducir los costos de producción estatal. concordancia con las ideas propuestas por la escuela
C) Se propone elevar los niveles de consumo a través ________.
del crédito internacional. A) Escolástico – clásica
D) Trata de limitar la disponibilidad de reservas nacionales B) Mercantilista – clásica
en el exterior. C) Clásico – socialista
E) Busca reactivar la economía en crisis en base al D) Fisiocrático – clásica
fomento del consumo y del gasto público. E) Socialista – keynesiano
8. La Teoría de los Precios logra su mayor desarrollo dentro

3. La Escuela ________ contribuyó al desarrollo de la teoría
de la escuela ________ y en esa lógica se sigue los
del equilibrio general de los mercados y ________.
principios de ________ que fueron publicados en el libro:
Escribió “La riqueza de las naciones” en 1776.
“La riqueza de las naciones” en 1776.
A) de Lausana – Adam Smith
A) Fisiocrática – Adam Smith
B) liberal – Karl Marx
B) Mercantilista – Francois Quesnay
C) socialista – J. B.Say
C) Clásica – Karl Marx
D) monetarista – Milton Friedman D) Keynesiana – Francios Quesnay
E) Keynesiana – Alfred Marshall E) Neoclásica – Adam Smith
4. La formulación de la ________ es un aporte de la doctrina MULTIPLES

neoclásica y ________. Escribió “El Capital”
A) política macroeconómica – Milton Friedman 9. La idea de esterilidad productiva de los industriales,
B) teoría de los costos de producción – Robert Malthus es de los teóricos ________ ,mientras que la escuela
C) macroeconomía moderna – Adam Smith mercantilista buscaban una balanza ________.
D) teoría subjetiva del valor – Karl Marx A) Clásicos – de pagos deficitaria
E) estructura del flujo circular de la economía – B) Fisiócratas – comercial favorable
J,.M.Keynes. C) Mercantilistas – de pagos indexada
D) Socialistas – de pagos subsidiada
E) Neoclásicos – comercial favorable
5. Principio denominado como la ________, establece que
los países exportarán los bienes que se producen más
10. Los gobiernos deben limitar las importaciones para lograr
eficientemente e importarán los bienes que produzca de
un comercio favorable, lo anterior se relaciona con la
manera menos eficiente, además el teórico Michael Porter
escuela ________ mientras que Robert Malthus y Adam
planteo la teoría de las ventajas________.
Smith pertenecieron a la escuela ________.
A) ventaja comercial – absoluta
A) Keynesiana – monetarista
B) ventaja competitiva – competitiva
B) Monetarista – clásica
C) ventaja real – comparativa
C) Mercantilista – clásica
D) ventaja de costos fijos – absoluta D) Socialista – socialista
E) ventaja comparativa – competitiva E) Neoclásica – clásica

156
11. Determina la verdad o falsedad ante las premisas III. La política fiscal expansiva corresponde a uno de los
planteadas: planteamientos de la escuela keynesiana.
I. Montcheretien fue Mercantilista que además , escribió A) VVV B) VFV C) FFF
“Tratado de Economía Política” en 1615 agregándose D) FFV E) FVF
por primera vez la palabra política al de economía.
II. Karl Marx fue el máximo representante de la escuela complejas
socialista,
III. El costo de oportunidad fue un aporte de la escuela 14. Máximo representante de la escuela socialista con su
neoclásica. aporte es: ________ – ________, no obstante la plusvalía
A) VVV B) VFV C) FFF es el trabajo ________.
D) FFV E) FVF A) Carlos Marx. – La microeconomía – remunerado
B) Juan B Say – La ley de los mercados – no remunerado
12. Determina la verdad o falsedad ante las premisas
C) Adam Smith – la teoría de la población – remunerado
planteadas:
D) Adam Smith – la lucha de clases – no remunerado
I. El enfoque central del pensamiento Keynesiano fue:
E) Carlos Marx – la teoría de la plusvalía – no remunerado
la demanda efectiva (demanda global)
II. La plusvalía es el trabajo no remunerado al obrero.
III. La intervención del estado es dañina en la economía 15. Determina la verdad o falsedad ante las premisas
es perjudicial según los preceptos de la escuela clásica planteadas:
A) VVV B) VFV C) FFF I. La escuela keynesiana plantea la intervención del
D) FFV E) FVF gobierno en tiempos de crisis.
II. Karl Marx usa la dialéctica de Hegel y la adapta a la
13. Determina la verdad o falsedad ante las premisas economía para producir conocimiento que cuestiona
planteadas: el sistema económico de su época.
I. El proteccionismo señalado por los mercantilistas tenía III. Alfred Marshall sentó las base sobre la formalización
como fin: Asegurar el ingreso de metales preciosos y de los modelos económicos como medios explicativos
un menor egreso de los mismos y predictivos de la realidad, que vendrían a formar
II. La escuela Fisiocrática creía en la existencia de “un parte años después de la microeconomía.
orden natural”, que hace innecesaria la presencia y A) VVV B) VFV C) FFF
la intervención del estado en la economía. D) FFV E) FVF

157
CIVICA
TEMA 0
CONVIVENCIA SOCIAL Y LAS NORMAS
AUTOEVALUACIÓN
Identifica el enunciado correcto:

1. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto de la
convivencia social. a) A y B son normas emitidas por el Estado.
b) Ay B son conocidas como normas éticas.
* Una de las características de la persona es su c) A y B no son coercitivas ni coactivas.
sociabilidad. d) A y B corresponden al campo de los valores.
* Fuera de un grupo social es difícil conservar y e) A y B se manifiestan en las costumbres.
desarrollar la vida.
* La convivencia social requiere necesariamente de 5. Identifica la veracidad (V) o falsedad (F) respecto de las
normas para su desarrollo. normas Morales:
a) FVF b) VFV c) VVV * Nacen del criterio de conciencia

d) FVV e) FFV * Su incumplimiento implica sanción material
2. Considerando el texto: * Tiene como punto de partida la justicia y el
respeto
“Rosa Angélica es una persona sumamente preocupada por
sus deberes, ordena bien su tiempo y cumple así con todas a) VFV b) VFF c) FVV
sus tareas”. d) FFV e) VVV
¿Qué valor manifiesta Rosa Angélica? 6. Considerando el texto, determina la respuesta correcta:
a) Responsabilidad
b) Coherencia “La oveja Dolly fue pionera de un proceso de reproducción
c) Prudencia asistida”.
d) Sobriedad
e) Honestidad ¿Cómo se denomina dicho proceso?
a) La eugenesia
3. Dadas: b) La clonación
c) El aborto
Columna A Columna B d) La manipulación genética
La Corrupción El Pandillaje e) El transplante de órganos
Identifica el enunciado correcto: 7. Considerando el siguiente hecho:
a) A y B son problemas éticos actuales “José miguel es una alumno del quinto año de secundaria,
b) A y B son problemas de la convivencia social quien cumple con todas las tareas, llega temprano a su insti-
c) Sólo A es problema de la convivencia social y B no tución y coopera con las labores domésticas”.
d) A es problema ético y B problema de la convivencia social
e) A es un problema social y B problema polótico ¿Qué valor manifiesta José Miguel?
a) Honestidad b) Valentía c) Solidaridad
4. Dadas: d) Responsabilidad e) Puntualidad

Columna A Columna B
Normas Morales Normas Sociales

158
c) I y II d) II y III
e) Todos
8. Identifica la veracidad (V) o falsedad (F) respecto de la 13. Identifica a qué concepto se refiere según el texto:
convivencia social.
“En el vecindario de Juan hay un nuevo inquilino llamado
* El acto de convivir es libre y voluntario por lo que Arturo, el mismo que tiene procedencia musulmana y por eso
esta sujeto a normas no come carne de cerdo y no gusta del alcohol. Los vecinos
* Por convivencia social se entiende la forma como han optado por no invitarlo a sus celebraciones ni considerar-
el hombre se desarrolla en sociedad lo en sus reuniones”.
* Las normas establecen las pautas para el
desenvolvimiento social a) Alienación
b) Xenofobia
a) VFV b) VVV c) FVV c) Racismo
d) FFV e) FFF d) Exclusión
e) Discriminación
9. Determina V o F según corresponda a las Normas Sociales:
14. Del texto, identifica la respuesta correcta:
* Nacen en el criterio de conciencia de las personas
* Son la base sobre la cual emergen todas las “Una convivencia armoniosa en un ambiente de respeto y
normas Jurídicas consideración mutua entre los diferentes grupos étnicos”, es
* Son inalterables e inalienables en los grupos el objetivo de:
sociales
a) La pacificación
a) VVV b) VVF c) FVV b) La interculturalidad
d) VFV e) FFF c) La alineación
d) La exclusión
10. Considerando el texto: e) El planeamiento gubernamental
“Para los japoneses el esparcir la sal en la casa significa 15. De las siguientes características de las normas Jurídicas
espantar los malos espíritus, para los peruanos significa un EXCLUYA a la que no corresponda:
presagio de mala suerte”
a) Permanente
A qué tipo de norma hace referencia: b) General
a) Moral b) Ética c) Bilateral
c) Social d) Jurídica d) Obligatorio
e) Religiosa e) Coercitivo
11. La convivencia humana tiene conflictos que la hacen in- 16. La norma Jurídica es _______________ porque su dación
soportable y violenta. Identifíquelas: no considera el bienestar de un individuo, sino, al beneficio
de la sociedad.
I. Discriminación
II. Alienación a) coercitiva b) coactiva
III. Xenofobia c) individual d) irretroactiva
IV. Racismo e) general
a) I y II 17. Lee el texto e identifica la respuesta correcta:

b) I, III y IV
c) II, III y IV “Acción y efecto de hacer de conocimiento general de manera
d) II y IV formal una Ley u otra disposición de la autoridad, a fin de que
e) Todos sea cumplida como obligatoria”
12. Identifica las características de las Normas Sociales: a) Vigencia

b) Observación
I. Corresponden a un tiempo y espacio determinado c) Promulgación
II. Requiere de un constante proceso de culturización d) Aprobación
III. Son coercitivas y coactivas tras su incumplimiento e) Publicación
a) Sólo II b) Sólo III

159
CIVICA
TEMA 1
CIUDADANIA Y NACION
AUTOEVALUACIÓN
1. La Persona Jurídica se caracteriza y diferencia principal- 5. Identifica a la Persona Jurídica con fines de lucro:
mente de la Persona Natural porque ésta:
a) Asociación
a) Tienen derecho a un nombre b) Fundación
b) Cuenta con un patrimonio c) Comité
c) Tiene deberes y derechos d) Sociedad Anónima
d) Es inscrita en los registros públicos e) Comunidad Campesina
e) Tiene existencia física
6. Determina verdadero o falso según corresponda a la
2. Determina verdadero o falso según corresponda a la Nación Peruana:
Persona.
* Es multiétnico y pluricultural
* La Persona Natural posee capacidad jurídica * La sociedad Inca es parte del pasado histórico
* La Persona Jurídica resulta de la agrupación de * El territorio es su elemento fundamental
Personas Naturales * Toda la población tiene las mismas costumbres y
* El domicilio es un atributo de la Persona Natural tradiciones
* La Persona es todo agente que tiene derechos y
deberes que cumplir a) VVFF b) VFFV c) FVVF
d) FVVV e) VVVF
a) FVVV b) VVFV c) VVVV
d) VFVV e) VVVF 7. dentifica en los enunciados siguientes lo relacionado
al nacionalismo:
3. La existencia de la Persona Jurídica se inicia con …
A. Carlos se deleita y gusta de su comida típica.
a) La obtención de su número de RUC B. Ronald canta fervorosamente el Himno Nacional.
b) Su aprobación por la Asamblea General C. María Esther baila y gusta de la marinera.
c) El nombramiento del Gerente General D. Meter y Rubén fomentan el uso del idioma quechua
d) La obtención del permiso estatal en su hogar.
e) Su inscripción en los Registros Públicos E. Romina respeta y ama los Símbolos Patrios de su
país
4. Identifica a los elementos secundarios de la Nación:
a) C, D, E
1. Conciencia Nacional b) A, C, E
2. Unidad Idiomática c) B, C, D
3. Territorio Propio d) A, B, C
4. Objetivos Sociales e) A, C, D
5. Pasado Común
6. Unidad Étnica
8. Del texto, identifica la respuesta correcta:
a) 1, 3, 5 b) 2, 3, 6
c) 2, 3, 4 d) 1, 5, 6 “Marco Antonio es de nacionalidad peruana y acaba de cum-
e) 2, 4, 5 plir los 18 años de edad”. Para el ejercicio de sus derechos
ciudadanos Marco Antonio deberá inscribirse en la (el):
a) ONPE b) JNE
c) Municipalidad d) RENIEC
e) Prefectura

160
9. Considerando el texto: 13. Dadas:
“José Antonio fue procesado por el delito de robo agravado; Columna A Columna B
demostrada su culpabilidad fue condenado a diez años de FF. AA. PNP
pena privativa de libertad”. Identifica el enunciado correcto:

Identifica la causa por la que se le suspende la ciudadanía a a) Los miembros de A y B pueden ser
José Antonio. elegidos
b) Sólo los miembros de A pueden ser
a) Resolución Judicial de interdicción elegidos
b) Sentencia con pena privativa de la libertad c) Sólo los miembros de B pueden ser
c) Sentencia con inhabilitación de los elegidos
derechos políticos d) Los miembros de A y B sólo pueden elegir
d) Sentencia con pena restrictiva de DD.HH. e) Todas son correctas
e) ¡No utilice esta opción!
14. Identifica la veracidad (V) o falsedad (F) respecto
10. José Manuel es miembro de las FF. AA. Identifica del empoderamiento:
cuáles son los deberes y derechos de José Manuel:
* Significa hacer surgir el poder en un grupo
I. Tributar * Establece la necesidad de sometimiento
II. Honrar a la patria * Establece la necesidad de asignar poder a los
III. Ser elegido grupos sociales.
IV. Sufragar
a) VFV b) FVV
Es correcto: c) VVV d) FFV
e) VVF
a) I - II y III b) I - III y IV
c) I - II y IV d) Sólo II 15. Identifica la veracidad (V) o falsedad (F) respecto de
e) Todos la ciudadanía
11. Identifica la veracidad (V) o falsedad (F) respecto a * Para su adquisición es necesario tener más de 18
las elecciones ciudadanas. años de edad
* La suspensión se da sólo por resolución judicial de
* Los Regidores son autoridades municipales. interdicción
* Los Congresistas son autoridades nacionales. * Se pierde por renuncia expresa ante la autoridad
* El Presidente de la República es autoridad local. competente.
a) VVV b) VVF a) FVF

c) VFV d) FVV b) VFV
e) FFV c) VFF
d) FVV
12. Dadas: e) FFV
Columna A Columna B 16. Del texto, identifica la respuesta correcta:

Referéndum Revocatoria
“José Antonio es un peruano que se fue a estudiar a Co-
Identifica el enunciado correcto: lombia y allí contrajo matrimonio hace tres años con Daniela
(Chilena); luego regresó al Perú con su cónyuge y viven aquí
a) A es forma de control y B de participación hace un año”.
ciudadana
b) A es forma de participación y B es control ¿Por cuál de las siguientes formas Daniela podrá ad-
ciudadano quirir la nacionalidad peruana?
c) A y B son formas de control ciudadano
d) A y B son formas de participación a) Por derecho de Suelo / Sangre
ciudadana b) Por derecho de Sangre / Nacimiento
e) Ninguna es correcta c) Por derecho de Nacimiento / Naturalización
d) Por Naturalización / Opción
e) No reúne aún requisitos para nacionalizarse

161
17. Del texto, identifica la respuesta correcta: 21. Considerando el texto:
“Manuel es un ciudadano nacido en Perú, pero vive en Chile “Si una persona a nacido en otro territorio y en su minoría
hace más de cuatro años, donde contrajo matrimonio con de edad sus padres deciden su nacionalidad peruana como
Karla (Ecuatoriana); quien vive aquí y quiere nacionalizarse la de ellos, cumpliendo los requisitos exigidos por Ley”. ¿Bajo
por Opción”. qué modalidad lo podrá realizar?
¿Qué nacionalidad de los países señalados podrá a) Por derecho de suelo

adquirir ella? b) Por derecho de sangre
c) Por derecho de opción
a) Chilena d) Por naturalización
b) Ecuatoriana e) No procede su nacionalización
c) Peruana
d) Argentina 22. Señale verdad (V) o falso (F) en relación a la nacio-
e) Ninguna nalidad
18. El concepto: “Todo ciudadano es un nacional, pero todo * La nacionalidad por derecho de Sangre se realiza
nacional es un ciudadano”, quiere decir: ante el DIGEMIN
* Se reconoce la doble nacionalidad entre peruanos y
a) Todo ciudadano es menor de 18 años españoles
b) Todo nacional es ciudadano * La nacionalidad y la ciudadanía se adquiere simultá-
c) Todas las personas son ciudadanos neamente
d) Todos los ciudadanos son nacionales * Se puede renunciar a la nacionalidad peruana
e) Todo nacional es mayor de 18 años
a) FFFF b) FFFV c) VVFF
19. Si una persona ha renunciado a su nacionalidad pe- d) FVFV e) VVVF
ruana, lo podrá recuperar si cumple los requisitos exigidos.
Identifica aquella que no corresponde: 23. Determina el enunciado INCORRECTO según correspon-
da a la nacionalidad por derecho de Naturalización
a) Residir como mínimo un año
ininterrumpido en territorio peruano a) Los padres deberán ser peruanos
b) Se requiere matrimonio
b) Declarar su voluntad de recuperar la c) Necesariamente se debe haber nacido
nacionalidad en el Perú
c) Acreditar su buena salud d) Se admite a un extranjero mayor de edad
d) Acreditar buena conducta y solvencia e) Se admite a un extranjero menor de edad
moral
e) Todas son correctas
20. Considerando el siguiente texto:
“La adquisición de este tipo de nacionalidad se ca-

racteriza porque necesariamente se debe haber nacido en el
territorio nacional”. Identifica la respuesta correcta:
a) Nacionalidad por Sueldo

b) Nacionalidad por Sangre
c) Nacionalidad por Opción
d) Nacionalidad por Naturalización
e) Nacionalización por Nacimiento

162
CIVICA
TEMA 2
LOS DERECHOS HUMANOS

AUTOEVALUACIÓN
1. Dadas las siguientes columnas: 4. Dadas las columnas:

A B
A B Al referéndum. A ser elegido.
Honrar al Perú Inviolabilidad del Identifica el enunciado correcto:
Domicilio a) A y B son derechos políticos
Identifica el enunciado correcto: b) A y B son derechos de civiles
a) A y B son deberes c) A es derecho civil y B político
b) A y B son derechos d) A es derecho político y B civil
c) A es derecho y B deber e) ¡No utilice esta opción!
d) A es deber y B derecho 5. De los siguientes derechos:
I. A la igualdad ante la Ley
2. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto II. A la propiedad y la herencia
de la evolución de los DD.HH.: III. A la recreación
Identifica cuáles son de segunda generación:
I. La Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano es su primer documento sobre derechos humanos a) I y II b) I y III c) II y III
II. En el siglo XXI fueron reconocidos los derechos re- d) Sólo III e) Sólo II
lativos a la libertad individual.
III. La Declaración Universal de los DD.HH. se dio en 6. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto
Paris (Francia). de los derechos de la mujer.
IV. La universalización y defensa de los DD.HH. se esta-
bleció en la Carta de las Naciones Unidas. I. La discriminación a la mujer constituye grave ofensa
a la dignidad humana
a) VFVF b) FVFV c) FFVV II. La Constitución Política del Perú prevé la igualdad
d) VFVV e) FFFV de derechos entre el varón y la mujer
III. Cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de
3. De los siguientes derechos: la Mujer
I. A la vida a) VFV b) VVV c) FVV

II. A la nacionalidad d) VVF e) VFF
III. A la identidad
¿Cuáles son de primera generación?
a) I y II b) II y III c)Sólo I
d) Sólo II e) Todos

163
7. Dadas las características: 12. Dados los Principios de la Declaración de los Dere-
chos del Niño, EXCLUYA a la que no corresponda.
I. Universales
II. Incondicionales a) Derecho a tener un nombre y una
III. Irretroactivas nacionalidad
IV. Imprescriptibles b) Derecho a la seguridad moral y material
Identifica, ¿cuáles pertenecen a los DD.HH.? c) Derecho a ser protegido contra toda
forma de explotación y crueldad
a) I, II y III b) II, III y IV d) Deberán adoptarse medidas para eliminar
c) I, III y IV d) I, II y IV toda forma de trabajo u ocupación.
e) Sólo I e) Derecho a recibir educación gratuita y
obligatoria
8. Dadas las columnas:
A B 13. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto de los
Inalienable Imprescriptible siguientes enunciados:
Identifica el enunciado correcto:
I. Cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de
a) A y B refieren que los DD.HH. pertenecen la Mujer
a todas las personas II. El derecho al sufragio fue reconocido a la mujer en
b) A refiere que los DD.HH. no se pueden el gobierno de Manuel A. Odria
transferir al igual que B III. La Convención de la OIT (ONU) le reconoce la ciu-
c) B refiere que los DD.HH. no se extinguen dadanía a la mujer
con paso del tiempo al igual que A
d) Sólo A refiere que los DD.HH. no se a) VVF b) VVV c) FVF
pueden transferir o renunciar a ellos. d) FFV e) FVV
14. Los DD.HH. son ………………… por que únicamente
9. Dados los DD.HH., EXCLUYA al que no pertenezca a están supeditados a los procedimientos que determinan los
la tercera generación límites de los propios derechos.
a) A la paz a) Universales
b) Al desarrollo b) Incondicionales
c) A la protección del medio ambiente c) Imprescriptibles
d) A la atención de la necesidades d) Inviolables
secundarias e) Inalienables.
e) A la autonomía y libre determinación de
los pueblos 15. Los DD.HH. son …………… por que no se extinguen
con el paso del tiempo.
10. Determina la veracidad (V) o falsedad (f) respecto
de los Derechos del Niño a) Temporales
b) Inalienables
I. La Declaración de Ginebra es el antecedente más c) Integrales
antiguo de la Declaración de los Derechos del Niño d) Imprescriptibles
II. El niño tiene derecho a ser el primero en recibir pro- e) Inderogables.
tección y socorro
III. El niño está protegida contra prácticas que fomen- 16. Dadas las columnas:
ten la discriminación A
Declaración Universal de los DD.HH.
a) VVF b) VVV c) FVF B
d) FVV e) VFF Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano.
11. La Asamblea General de las NN.UU. ha proclamado Identifica el enunciado correcto:

la Declaración de los Derechos del Niño, la cual se manifiesta a) A tiene 30 artículos y B 17
a través de …….…. Principios. b) A y B son documentos del siglo XVIII
c) A y B tienen 17 artículos
a) 10 b) 12 c) 11 d) A es antecedente de B
d) 9 e) 12 e) ¡No utilice esta opción!

164
17. Dados los derechos : 22. Ana Joselyn es una persona que difunde sus ideas y
criterios sobre las personas y las cosas, sin que nadie pueda
I. A la legítima defensa imponerle verdades oficiales, como muchas veces lo han he-
II. Al trabajo cho gobiernos autoritarios. ¿Qué derecho ejerce Ana Joselyn?
III. Al desarrollo.
A. Segunda generación a) De elegir y ser elegida
B. Primera generación b) A la autonomía y libre determinación de
C. Tercera generación los pueblos
Es correcto. c) A la libertad y seguridad personal
a) IA-IIB-IIIC d) A la libertad de opinión y pensamiento
b) IC-IIA-IIIB e) A la libertad de conciencia y religión
c) IB-IIA-IIIC
d) IB-IIC-IIIA 23. Antonia es agredida brutalmente por su cónyuge,
e) IA-IIC-IIIB razón por la cual ella ejercita razonablemente la fuerza para
protegerse de la agresión. ¿Qué derecho está ejerciendo An-
18. EXCLUYA el derecho que no es protegido por la Con- tonia?
vención Americana de los DD.HH. de San José de Costa Rica.
a) A la libertad personal
a) A la protección de la salud b) A la igualdad ante la Ley
b) Al trabajo c) A la legitima defensa
c) A la prohibición de la esclavitud d) A alcanzar un nivel de vida adecuado
d) A la vida e) A la atención de las necesidades básicas
e) A la no contaminación ambiental
24. Determina qué disposición constitucional relativa a
19. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto los DD.HH. sería aplicable a la unión estable de dos personas
de los siguientes enunciados. del mismo sexo.
I. El Pacto de San José de Costa Rica está integrado a) Igualdad ante la Ley
por Estados Unidos. b) Libre desarrollo y bienestar
II. La Convención Americana sobre DD.HH. es conocida c) Libertad personal
como Pacto de San José. d) Intimidad personal
III. La Declaración Universal de los DD.HH. surge des- e) ¡No utilice esta opción!
pués de la II Guerra Mundial.
25. Identifica dónde fue creado la Convención America-
a) VFV b) VVV c) FVV na de Derechos Humanos:
d) FVF e) VVF
a) México
20. Marco Antonio al cumplir los requisitos estipulados b) Puerto Rico
por Ley decidió ser candidato a la alcaldía de la Municipalidad c) Cartagena
Provincial de Huancayo. ¿Qué derecho ejerce Marco Antonio? d) San José de Costa Rica
e) Washington DC
a) Civil
b) Cultural 26. Determina qué derechos protege la Convención
c) Social Americana de Derechos Humanos según los derechos men-
d) Político cionados en la columna A y B.
e) Económico
A B
21. Determina si las proposiciones son verdaderas (V) o Libertad Protección del medio ambiente
falsas (F) respecto a la Declaración Universal de los Derechos Vida Paz
Humanos: Trabajo Desarrollo de los pueblos
Educación Democracia
I. Declara que nadie debe estar sometido a esclavitud
ni a servidumbre. a) Son válidos los de A y B
II. Reconoce que toda persona tiene derecho a la vida b) Se considera sólo a los de B
y una nacionalidad c) No son válidos los de A ni B
III. Reconoce que la persona no debe ser torturado (ex- d) Son válidos sólo los de A
cepción por terrorismo). e) Son aceptables dos de A y dos de B
a) FVF b) VFF c) VVF
d) FFF e) FFV

165
CIVICA
TEMA 3
LOS DERECHOS HUMANOS

AUTOEVALUACIÓN
6. La libertad es uno de los principales derechos que

1. José presentó los documentos respectivos y en or- ampara la Constitución. Por lo tanto una persona no puede
den para poder organizar un festival cultural y la Municipali- ser detenida más de:
dad no le otorga el permiso respectivo, entonces:
a) 24 horas
a) Habeas Corpus b) Una semana
b) Habeas Data c) Un mandato judicial
c) Acción de Amparo d) Un deber
d) Acción de Cumplimiento e) Una obligación
e) Acción Popular
7. La CPP es llamada ley de leyes por:
2. El Congreso ha establecido como requisito para a) Ser la norma jurídica de máxima jerarquía.
ejercer la docencia en el Perú el título pedagógico en una b) En el CPP están todas las leyes.
universidad pública. ¿Qué acción procede contra este acto? c) Estar siempre presente en las decisiones
de gobierno.
a) Amparo d) Ser la de mayor antigüedad de las leyes.
b) Popular e) Ninguna es correcta
c) Inconstitucionalidad
d) Cumplimiento 8. La constitución del 93, emitió en vigencia el ............
e) Habeas Data del ............
3. Acción que se presenta cuando se vulnera el dere- a) 31 de diciembre - 93

cho al trabajo: b) 1 de enero - 94
c) 29 de diciembre - 93
a) Amparo d) 30 de diciembre - 93
b) Popular e) 2 de enero – 94
c) Inconstitucionalidad
d) Cumplimiento 9. El órgano llamado a declarar la inconstitucionalidad
e) Habeas Data de una ley es:
4. Es la facultada que posee una persona para realizar a) La corte suprema de justicia.
una acción, para omitirla o para exigirla de otra un determi- b) La fiscalía de la nación.
nado comportamiento: c) El consejo nacional de la magistratura.
d) El tribunal de garantías constitucionales.
a. Acción de Amparo b) Deber e) El tribunal constitucional.
c) Corpus Corpus d) Derecho
e) Libertad 10. Esta garantía procede contra los reglamentos o nor-
mas administrativas por infracción de la Constitución o a ley.
5.La inviolabilidad domiciliaria que se contempla en la Cons-
titución es: a) Acción Popular
a) Una libertad b) Hábeas Corpus
b) Un derecho c) Acción de Amparo
c) Un mandato judicial d) Hábeas Data
d) Un deber e) Garantía Constitucional
e) Una obligación

166
11. Quién se encarga de conocer en última y definitiva 17. Colocar verdadero o falso:
instancia las resoluciones denegatorias de Hábeas Corpus,
Amparo, Hábeas Data y Acción de Cumplimiento: ( ) El Hábeas Corpus no se restringe en un estado de
emergencia
a) El Poder Judicial ( ) En estado de sitio se pierde el derecho a la Reunión
b) El Ministerio Público Pacífica
c) El Defensor del Pueblo ( ) En estado de emergencia se pierde el derecho a la
d) El Tribunal Constitucional libertad
e) La Corte Suprema de Justicia
a) VVV b) VVF c) VFF
12. Cuando se ha dictado un decreto legislativo que d) FVV e) FFV
contiene resoluciones que van en contra de los principios
generales contemplados en la Constitución, es de proceder 18. El Hábeas Data procede cuando se vulnera o ame-
presentarse una: naza los derechos a que se refiere el artículo 2, incisos 5 y 6
de la Constitución que corresponden a:
a) Acción de Cumplimiento
b) Acción de Hábeas Data a) Información e igualdad
c) Acción de Inconstitucionalidad b) Información y el honor
d) Queja ante el Congreso c) Libertad e información
e) Acción de Amparo d) Información e intimidad
e) Libertad e igualdad
13. Es conocida también como aquella acción judicial
que protege la libertad física individual y los derechos consti- 19. Pueden interponer una Acción Popular:
tucionales conexos:
a) El presidente de la República
a) Hábeas Data b) Ciudadanos extranjeros residentes en
b) Acción de Amparo el Perú
c) Acción de Cumplimiento c) El contador
d) Acción Popular d) El defensor del pueblo
e) Hábeas Corpus e) El jefe de la ONPE
14. Con respecto a la Acción Popular, ésta se debe pre- 20. La acción Popular se presenta ante….. y la acción
sentar al: de inconstitucionalidad se presenta ante…..
a) Juez de la Corte Suprema a) un juez penal – un juez civil

b) Congreso de la República b) Corte Superior – el Tribunal Constitucional
c) Tribunal Constitucional c) un juez civil – un juez superior
d) Juez de la Corte Superior d) un juez penal – un juez superior
e) Juez de asunto penales e) Corte Superior – un juez superior
15. Cuando un ciudadano considera que sus derechos 21. Toda persona que es obligada a prestar juramento y
sociales contemplados en la Constitución Política, han sido compoler a reconocer su culpabilidad en causa penal contra
violados por una autoridad puede interponer: sí mismo, debe interponer:
a) Denuncia ante el Tribunal Constitucional a) Hábeas Corpus

b) Acción de Hábeas Data b) Acción Popular
c) Denuncia ante la Fiscalía c) Hábeas Data
d) Acción de Amparo d) Acción de Cumplimiento
e) Acción Popular e) Acción de Inconstitucionalidad
16. Esta garantía protege el derecho objetivo contra 22. Busca hacer cumplir las disposiciones jurídicas y las
las disposiciones administrativas que lo infrinjan. Puede ser resoluciones a favor de las personas sin dilaciones
ejercido por cualquier ciudadano contra los reglamentos que
infringen la Constitución y las leyes: a) Hábeas Data
a) Acción de Incumplimiento b) Acción de Cumplimiento
b) Acción de Inconstitucionalidad c) Acción de Amparo
c) Acción Popular d) Acción Popular
d) Acción de Cumplimiento e) Hábeas Corpus
e) Hábeas Data.

167
CIVICA
TEMA 4
ESTADO
AUTOEVALUACIÓN
1. Considerando la siguiente definición: 4. Determina la verdad o falsedad sobre los parlamen-

“Es el órgano del Estado encargado de dar, modifi- tarios nacionales.
car e interpretar las leyes existentes”.
Identifica a qué concepto corresponde. I. Son elegidos por cinco años
II. Su cargo es irrenunciable
a) Poder Constituyente III. Su elección es mediante el Sistema Electoral Único
b) Poder Militar (SEU)
c) Poder Ejecutivo IV. Su juramentación lo realizan ante el Presidente de la
d) Poder Legislativo República
e) Poder Judicial
a) VFVF b) VVVF c) VVFF
2. De las siguientes características: d) FFVV e) VVVV
1. Es bicameral ¿Qué proposiciones son correctas?

2. Integrado por 130 representantes
3. Funciona a través de legislaturas a) VVFF b) VFVF c) VVVV
4. Es unicameral d) FFVV e) VVVF
Determina las que corresponde al Congreso de la 5. Lee el texto y determina la respuesta correcta:
República: “Ningún proyecto de Ley puede sancionarse sin haber sido
previamente aprobado por la respectiva comisión”
a) 1 y 2 b) 3 y 4 c) 1, 2 y 3 ¿A qué comisión se refiere?
d) 2, 3 y 4 e) 2, 3 y 4
a) Fiscalizadora
3. Para ser elegido como representante de la Nación b) Especial
de requiere: c) Permanente
d) Investigadora
1. Ser peruano por nacimiento e) Dictaminadora
2. Gozar del derecho de sufragio
3. Tener por lo menos 35 años de edad. 6. Relaciona la estructura del Congreso de la República
4. Presentar su hoja de vida y sus atribuciones:
5. Saber leer y escribir.
Identifica las proposiciones correctas. 1. Pleno del Congreso
2. Comisión Permanente
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 3. Comisión Investigadora
d) 1, 2 y 4 e) 1, 2 y 5 4. Comisión Dictaminadora
( ) Funciona en el receso parlamentario

( ) En la actualidad está conformada por 22 comisiones
( ) Es la máxima instancia del Parlamento Nacional
( ) Tiene la facultad de levantar el secreto ban-
cario
a) 2,1,4,3 b) 2,3,4,1
c) 2,4,1,3 d) 1,2,3,4
e) 2,4,3,1

168
7. Considerando las siguientes funciones: 11. Determine lo verdadero o falso según corresponda a
las atribuciones del Poder Legislativo.
I. Control Político
II. Administrativa I. Prestar consentimiento para el ingreso de tropas ex-
III. Legislativa tranjeras al territorio
IV. Jurisdiccional II. Aprobar el Presupuesto General de la República
V. Representación III. Regular las tarifas arancelarias
IV. Convocar a elecciones generales, regionales y loca-
Identifica las que corresponden al Congreso de la les
República. a) VFVF
b) FFVV
a) I, II y III b) III, IV y V c) FVFV
c) I, III y V d) II, IV y V b) VVVF
e) I, III y V e) VVFF
8. Lee el siguiente texto e identifica la respuesta co- 12. Respecto a la Comisión Permanente del Congreso,
rrecta: identifica la afirmación correcta:
“Indica el hogar hereditario que liga las generacio- a) Es un Poder del Estado
nes actuales a las generaciones antiguas”. b) Aprueba Tratados Internacionales
c) Puede aprobar Leyes Orgánicas.
¿A qué concepto se refiere? d) Sesiona en receso parlamentario
e) Está conformado por 61 congresistas
a) Nación b) Patria
c) Estado d) Soberanía
e) República 13. De los siguientes elementos:
9. Determina la verdad o falsedad de los deberes fun- I. Nación

damentales de Estado II. Soberanía.
III. Gobierno.
I. Garantizar la vigencia de los DD.HH. IV. Ideología
II. Promover el Bienestar General
III. Defender la Soberanía Nacional Identifica los que corresponden al Estado peruano:
IV. Fomentar la integración fundamentalmente Ameri- a) I, II y III
cana b) III y IV
c) I, II y III
a) VVFF b) FVVV c) VVVV d) I, II y IV
d) VFVF e) VVVF e) II y IV
10. De las siguientes atribuciones: 14. Dado la definición:
I. Autorizar empréstitos “Es un organismo político y jurídico integrado por una Nación
II. Otorgar amnistía radicada en un determinado territorio y bajo una autoridad
III. Negociar Tratados regular propia”
IV. Nombrar Embajadores Identifica a que concepto corresponde:
Identifica las facultades del Congreso de la Repúbli-
ca: a) Nación
b) Patria
a) I y II b) III y IV c) Estado
c) II y IV d) I y IV d) Poder Político
e) I y III e) Gobierno

169
15. Relaciona las características del Estado y Gobierno 19. Identifica cuál es la función Constitucional del Poder
Peruano Ejecutivo. EXCEPTO:
1. Capital Histórica ( ) separación de poderes a) Administrar el Estado

2. características ( ) 25 regiones b) Cumplir las Leyes
3. forma de Gobierno ( ) democrático, repu c) Representar al Estado
blicano, social, indivisibilidad y soberano d) Hacer cumplir las Leyes
4. principio ( ) Cusco e) Derogar las Leyes
5. División Política ( ) Unitario, representativo y
descentralizado. 20. Determina el enunciado INCORRECTO referente a
las atribuciones del Presidente de la República:
a) 4,2,1,5,3
b) 4,5,2,1,3 a) Dirige la política general de gobierno
c) 4,3,5,1,2 b) Convoca a elecciones presidenciales
d) 4,5,2,3,1 c) Aprueba un Tratado Internacional
e) 4,5,1,2,3 d) Ejerce el derecho de indulto
e) Reglamenta las Leyes
16. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) de los si-
guientes enunciados: 21. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) de los si-
guientes enunciados
I. El Poder Legislativo reside en el Congreso de la
República I. El Poder Ejecutivo cumple la función de administrar
II. El número de congresistas es de ciento cincuenta el Estado
III. El Poder Legislativo crea el Ordenamiento Jurídico II. El Presidente de la República es el Jefe de Estado
IV. El Congreso de la República está constituido por III. El ejercicio del cargo de la Presidencia de la Repúbli-
una cámara ca puede ser suspendida
a) FVFV b) VFVF a) VFV b) FVF

c) VFVV d) FFFV c) VVV d) FFV
e) FFVV e) FFF
17. Determina como se le denomina al Presidente de la 22. Dadas:

República. EXCEPTO.
Columna A Columna B
a) Jefe de Estado Presidente de Presidente del
b) Primer Mandatario la República Consejo de Ministros
c) Representante de la Nación
d) Jefe Supremo de las FF.AA. I. Sólo A es parte del Poder Ejecutivo
e) Jefe del Gobierno II. A y B son parte del Poder Ejecutivo
III. B solicita su voto de confianza ante A
18. Determina qué requisitos se exige para ser Presi- IV. B juramente ante A
dente de la República Identifica los enunciados correctos:
a) I – III y IV
I. 35 años de edad b) II – III y IV
II. Peruano de nacimiento c) I y II
III. Ostentar una carrera universitaria d) II y IV
IV. Ciudadano en ejercicio e) III y IV
a) Sólo II
b) I y II
c) I, II Y III
d) I, II y IV
e) Todos

170
CIVICA
TEMA 5
OTRAS INSTITUCIONES ESTATALES , LA DE-

FENSA NACIONAL, FUERZAS ARMADAS Y
POLICÍA NACIONAL Y LA PARTICIPACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
Señala a la institución autónoma que se encarga de la se- 5. Dado:

lección y nombramiento de los jueces y fiscales en todos los
niveles, excepto Fiscal de la Nación. Columna A : Control de la Constitución Política
Columna B : Control de la legalidad y defensa
a) Tribunal Constitucional de los derechos ciudadanos
b) Poder Judicial
c) Sala Plena de la Corte Suprema I. Poder Judicial
d) Consejo Nacional de la Magistratura II. Consejo Nacional de la Magistratura
e) Defensoría del Pueblo III. Tribunal Constitucional
IV. Ministerio Público
2. Indica cuál es el periodo mínimo para que los jueces
y fiscales de todos los niveles sean ratificados por e CNM. Identifica lo correcto:
a) Dos años a) AI-II; BII-IV b) AI-II; BIII-IV

b) Cinco años c) BII-III; AI-IV d) BIII; AIV
c) Siete años e) AIII; BIV
d) Cuatro años
e) Nueve años 6. “Instituciones creadas por la Constitución con la fi-
nalidad de garantizar el cumplimiento de las normas consti-
3. Arturo es un abogado que tiene tres años de servi- tucionales en amparo y defensa de los derechos ciudadanos”.
cios como fiscal provincial en el Ministerio Público y su amigo Es un concepto que se refiere a:
Carlos tiene siete años de nombrado como Juez de Paz Letra-
do. ¿Qué institución se encargó de seleccionarlos y nombrar- a) El Tribunal Constitucional
los a ambos? b) La Defensoría del Pueblo
c) Los Organismos Constitucionales
a) Poder Judicial d) Ministerio Público
b) Ministerio de Justicia e) Jurado Nacional de Elecciones
c) Tribunal Constitucional
d) Consejo Nacional de la Magistratura 7. Señale verdad (V) o falso (F) según corresponda a
e) Ministerio Público las Garantías Constitucionales que se relacionan con el Tribu-
nal Constitucional
4. Organismo que tiene como integrante a los mismos
representantes del Poder Judicial y Fiscales Supremos pero I. Acción de Hábeas corpus lo revisará el Tribunal
se caracteriza porque lo conforman los representantes de los Constitucional
colegios profesionales y los representantes de los Rectores II. Acción Popular lo puede revisar el Tribunal Constitu-
de las universidades cional
III. Acción de Amparo lo revisa el Tribunal Constitucio-
a) Jurado Nacional de Elecciones nal
b) Tribunal Constitucional
c) Universidades nacionales a) FFF b) FFV
d) Ministerio Público c) VFF d) VVV e) VFV
e) Consejo Nacional de la Magistratura

171
8. Gerardo fue a solicitar información al gobierno re- 13. El actual Defensor del Pueblo es la Srta. Beatriz Me-
gional sobre un trabajo de investigación que esta realizan- rino quien ha sido elegida y podría ser removida por:
do y fue denegada por este. Entonces el podrá interponer
…………… ante …………… a) La Junta de Fiscales Supremos
b) El Presidente de la República
a) Acción de Amparo- Poder Judicial c) El Congreso de la República
b) Acción de Cumplimiento- Tribunal d) El Presidente de la Corte Suprema
Constitucional e) El Fiscal de la Nación
c) Acción de Hábeas Corpus- Poder Judicial
d) Acción de Hábeas Data- Tribunal 14. Este organismo tiene como origen Suecia y su deno-
Constitucional minación está determinada según el país; procurador, media-
e) Acción de Hábeas Data- Poder Judicial dor, comisario, etc. Nos estamos refiriendo a:
9. De las siguientes atribuciones señale cuál NO corresponde a) Los burgomaestres

al Ministerio Público b) El Procurador Público
C) Los Jueces Anticorrupción
a) Velar por la recta administración de justicia d) El Defensor del Pueblo
b) Ejercer acción penal de oficio e) El Contralor General
c) Nombrar a los magistrados
d) Ejercer iniciativa legislativa 15. Dada las siguientes proposiciones sobre el Defensor
e) Representar a la sociedad en los procesos judiciales del Pueblo
10. Dada las siguientes proposiciones sobre el Fiscal de la I. Defender los Derechos Constitucionales
Nación II. Supervisar el cumplimiento de la administración es-
tatal
A. Máximo representante del Ministerio de Justicia III. Supervisar el cumplimiento de los Servicios Públicos
B. Elegido por un periodo de tres años de las instituciones del Estado
C. Su función lo realiza a nivel de la Corte Superior de
Justicia Señala cuáles son las funciones del Defensor del
Pueblo
Señale lo correcto
a) Sólo I
a) Sólo A b) A y B c) Sólo B b) I y II
d) A y C e) ByC c) II y III
d) I- II y III
11. El Ministerio Público tiene la siguiente estructura. e) Sólo III
Señale aquella que no corresponda
16. De las siguientes proposiciones sobre el Jurado Na-
a) Fiscal de la Nación cional de Elecciones:
b) Fiscales Supremos
c) Fiscales provinciales U: Su pleno está conformado por siete magistrados
d) Fiscales distritales N: Fiscaliza la elaboración del padrón electoral
e) Fiscales adjuntos H: Organiza y ejecuta la realización de los procesos
electorales
12. Señale verdad (V) o falso (F) respecto a la función E: Lo preside el representante de la Corte Superior de
del Ministerio Público Justicia
I. Conduce desde su inicio la investigación del delito Señale la respuesta correcta:

II. Representa en los proceso judiciales a la sociedad a) Sólo N
III. Ejerce iniciativa en la formación de las leyes. b) N y E
c) U, N y H
a) VFF b) FFF c) VVF d) U, N, H y E
d) VVV e) VFV e) Sólo E

172
CIVICA
TEMA 6
DEFENSA CIVIL
AUTOEVALUACIÓN
1. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto 5. Dadas las columnas:

de la Defensa Nacional.
I. Es obligación del Estado garantizar la seguridad na- A B
cional. Comunitaria Humanitaria
II. Sólo las personas naturales estamos obligadas a
participar en Defensa Nacional. Identifica el enunciado correcto:
III. El Sistema de Defensa Nacional es presidido por el
Presidente de la República. a) A y B son Fases de la Defensa Civil
b) A es Fase y B es Característica de la
a) VFF b) VVV c) FVV Defensa Civil
d) VFV e) FFV c) A y B son Principios de la Defensa Civil
d) A y B son Características de la Defensa Civil
2. Determina la veracidad (V) o falsedad (f) respecto e) ¡No utilice esta opción!
de la Defensa Civil.
6. Teniendo en cuenta:
I. Es un conjunto de acciones solo para prevenir de-
sastres. I. Permanente
II. El Sistema de Defensa Civil fue creada en el gobier- II. Humanitaria
no del Gral Juan Velasco Alvarado. III. Universal
III. La solidaridad es una de sus características. IV. Prevención
a) FVV b) FFV c) VFF Son Características de la Defensa Civil, excepto:

d) FVF e) VFV
a) Sólo I b) Sólo III
3. La academia Von Newmann realizó diversas capacitaciones c) Sólo IV d) Todos
y simulacros para enfrentar los desastres. ¿Qué fase desarro- e) ¡No utilice esta opción!
llo dicha institución académica?
7. ¿Qué Fase es la más importante en la Defensa Civil?
a) Emergencia
b) Rehabilitación a) Prevención
c) Prevención b) Emergencia
d) Reconstrucción c) Rehabilitación
e) ¡No utilice esta opción! d) Reconstrucción
4. La …………… es la fase más prolongada en la que los
especialistas del Sistema de Defensa Civil son los responsa-
bles.
a) Emergencia
b) Rehabilitación
c) Prevención
d) Reconstrucción

173
8. Dadas las columnas: 13. Son características de la Defensa Nacional

A B
FF.AA. PNP I. Integracionista
II. Permanente
Identifica el enunciado correcto: III. Comunitaria
a) A y B tiene como Jefe Supremo al a) I y III b) II y III c) Sólo I

Presidente del Congreso de la República d) Sólo II e) Todos
b) Sólo A tiene como Jefe Supremo al
Presidente de la República 14. La ……………… se encarga de proteger de toda ame-
c) Sólo B tiene como Jefe Supremo al naza o ataque que perjudique a un Estado soberano.
Presidente de la República
d) A y B tiene como Jefe Supremo al a) Defensa Civil
Presidente de la República b) Defensa Policial
e) Vladimiro Montesinos fue el Jefe c) Seguridad Civil
Supremo de A y B. d) Defensa Nacional
e) Seguridad Política
9. Teniendo en cuenta:
15. Las FF.AA. están constituidas por:
I. Prevenir la delincuencia
II. Investigar delitos I. El Ejército Peruano
III. Garantizar la integridad territorial II. La Marina de Guerra
Son funciones de la PNP: III. El Servicio de Inteligencia Nacional
IV. La Fuerza Aérea
a) I y III b) II y III
c) Sólo I d) Sólo II a) I, II y III b) I, III y IV
e) I y II c) I, II y IV d) Sólo I
e) Todos
10. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto
de las funciones de las FF.AA 16. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) de los si-
guientes enunciados:
I. Garantiza la integridad territorial y no la soberanía
II. Garantiza la independencia de la República al igual I. Los desastres artificiales son ocasionados por la fu-
que la PNP ria de la naturaleza.
III. Garantiza el orden interno. II. Los desastres naturales son ocasionados por la ac-
ción del hombre
a) VVV b) FFF c) VFV III. Los desastres son fenómenos que afectan la vida, la
d) FVF e) FFV salud y la economía de las personas
11. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) respecto a) FVF b) VFV c) FFV
de las funciones de la PNP d) FVV e) VVF
I. Debe prestar protección y ayuda a las personas 17. Teniendo en cuenta:

II. Vigila y controla las fronteras
III. Garantiza y restablece el orden interno I. Terremotos
II. Maremotos
a) VFF b) FVV c) VVV III. Epidemias
d) VVF e) FVF
Son desastres naturales:
12. Las FF.AA. y la PNP para ingresar al recinto del Con-
greso de la República necesitan la autorización del: a) I y II b) II y III
a) Presidente de la República c) Sólo I d) Sólo II
e) Todos
b) Presidente de Consejo de Ministros
c) Canciller de República
d) Presidente del Congreso de la Republica
e) Presidente de la Comisión Permanente

174
CIVICA
TEMA 7
DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO.

CAMBIOS EN LA CULTURA, AVANCES DE
LA COMUNICACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN.
VENTAJAS Y RIESGOS
AUTOEVALUACIÓN
1. Identifique la información incorrecta en relación a la 4. Conjunto de manifestaciones culturales de orden

interculturalidad: material y espiritual que distingue a las personas de un país
del resto de las demás naciones.
a. En las Relaciones interculturales se
establece una relación basada en el a. Identidad Cultural
respeto a la diversidad b. Nacionalismo
b. La interculturalidad se refiere a la c. Folklore
interacción entre culturas d. Identidad Nacional
c. La interculturalidad favorece a la e. Patriotismo
integración entre culturas
d. El concepto de interculturalidad define 5. Considerado la tercera Lengua en el Perú:
a una cultura como superior a otra
e. La interculturalidad se refiere a la a. Castellano
interacción co municativa entre dos o b. El quechua
más grupos humanos de diferentes c. Aymara
culturas d. Runa Simi
e. Catalán
2. El concepto hace alusión a la interacción de comuni-
cativa que se produce entre dos o más grupos humanos de
diferentes culturas . 6. En relación a los cambios culturales identifique el
siguiente concepto: es el cambio libre de ideas que se da, por
a. La interculturalidad el paso de una etapa a otra en el ser humano:
b. La interculturalidad pasiva
c. La interculturalidad cultural a. Enculturación
d. La identidad cultural b. Aculturación
e. La diversidad cultural c. Transculturación
d. Interculturalidad
3. complete la siguiente frase : el Perú es el país con e. Todas son correctas
mayor diversidad de etnias , lenguas y familias lingüísticas
de América según…………….presentado por…………. 7. Es el proceso de cambio cultural que se da por la
invasión:
a. Los libros de cívica – ministerio de
educación a. Enculturación
b. El mapamundi – Instituto Nacional de b. Aculturación
Cultura c. Transculturación
c. El diccionario Universal – presidencia de d. Interculturalidad
la república e. Todas son correctas
d. Los profesores de formación ciudadana
– internet
e. El Mapa etnolingüístico – el instituto
nacional de desarrollo de los pueblos

175
8. El término globalización es atribución de: 14. Es aquella sociedad política organizada , donde la
ley está sobre los gobernantes y no a la inversa:
a. Teodoro Levit
b. Aristoteles a. Estado de emergencia
c. Socrates b. Estado de Derecho
d. Platon c. Estado Democrático
e. Santo Tomas de Aquino d. Cultura de Paz
e. Cultura de Legalidad
9. Identifique la alternativa que se relacione a la “cul-
tura de legalidad”: 15. Identifique el enunciado que se relaciones con el
Estado de Derecho:
a. Legalidad es el apego a las normas
b. Legalidad quiere decir que toda la a. nadie está obligado a hacer lo que la
conducta de las personas debe ley no manda, ni impedido de hacer lo
enmarcarse a las normas que ella no prohíbe
c. Legalidad está vinculada a las sanciones b. Tu derecho termina cuando empieza el mio
que las normas imponen ante una c. Se sustituye el gobierno de los hombres
conducta una apropiada por el gobierno de las normas
d. Legalidad implica que nadie está obligado d. La ley y el gobernante insustituibles
a hacer lo que la ley no manda, ni
impedido de hacer lo que ella no prohíbe 16. Analiza y discrimine, una de las siguientes alterna-
e. Legalidad es actuar conforme a las tivas que no corresponde en relación a las ventajas de la
normas morales y religiosas globalización:
10. Identifique el siguiente concepto “Es el conjunto de a. La inversión extranjera directa

acciones desplegadas pr la sociedad y el Estado para promo- b. El fortalecimiento de la economía
ver el respeto y la defensa de los derechos humanos en la imperialista
sociedad”: c. Oportunidad de diversificar y relacionar
las costumbres
a. Cultura de paz d. El libre comercio internacional
b. Estado de derecho e. Necesidad de mano de obra en países
c. Estado de emergencia en desarrollo
d. Cultura de legalidad
e. Estado democrático 17. Indica el riesgo que afrontan los países más inde-
fensos frente a la globalización
11. La cultura de paz es una de los objetivos primordia-
les del: a. La estatización de todo
b. La pérdida de la soberanía
a. Concejo de ministros c. Incremento del intercambio estático
b. Congreso de la república de mercancías
c. canciller d. Reducción de crimen organizado
d. Estado e. EL incremento de la igualdad entre
e. Político personas y naciones
12. Identifique el autor de la expresión “Estado de De- 18. Identifique a la alternativa que no corresponda a las
recho”: ventajas de la globalización:
a. Roberto Von Mohl
b. Robreto Mohl Vonn a. El libre comercio internacional
c. Vonn Newman b. La inversión extranjera directa
d. Franz Litz c. Intercambio dinámico de mercancía
e. Nicola Divari d. Oportunidad de diversificar y relacionar
las costumbres
13. Es considerado como la voluntad de los pueblos, e. La perdida de los aranceles
donde se respeta el derecho de elegir y ser elegido.
a. Estado de emergencia
b. Estado de Derecho
c. Estado Democrático
d. Cultura de Paz
e. Cultura de Legalidad

176
CIVICA
TEMA 8
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA

DE PAZ
AUTOEVALUACIÓN
1. Identifique el siguiente concepto “Es el conjunto de 5. Es aquella sociedad política organizada , donde la
acciones desplegadas pr la sociedad y el Estado para promo- ley está sobre los gobernantes y no a la inversa:
ver el respeto y la defensa de los derechos humanos en la
sociedad”: a. Estado de emergencia
b. Estado de Derecho
a) Cultura de paz c. Estado Democrático
b) Estado de derecho d. Cultura de Paz
c) Estado de emergencia e. Cultura de Legalidad
d) Cultura de legalidad
e) Estado democrático 6. Identifique el enunciado que se relaciones con el
Estado de Derecho:
2. La cultura de paz es una de los objetivos primordia-
les del: a) nadie está obligado a hacer lo que la
ley no manda, ni impedido de hacer
a) Concejo de ministros lo que ella no prohíbe
b) Congreso de la república b) Tu derecho termina cuando empieza el mio
c) canciller c) Se sustituye el gobierno de los
d) Estado hombres por el gobierno de las normas
e) Político d) La ley y el gobernante insustituibles
e) La ley es incoherente
3. Identifique el autor de la expresión “Estado de De-
recho”: 7. Dado el texto:
a) Roberto Von Mohl “El narcotraficante Demetrio Chávez Peña Herrera(a) vatica-
b) Robreto Mohl Vonn no, revelo el 16 de Agosto de 1996, durante su juicio en
c) Vonn Newman la base naval del Callao, que pago al asesor del presidente
d) Franz Litz Alberto Fujimori 50 mil dólares mensuales a cambio de que
e) Nicola Divari avionetas pudieran despegar llevando drogas desde una pista
acondicionada en la entrada del pueblo de campanilla”
4. Es considerado como la voluntad de los pueblos, Determina contra que norma se atenta en dicha acción:
donde se respeta el derecho de elegir y ser elegido.
a) Política
a) Estado de emergencia b) Social
b) Estado de Derecho c) Moral
c) Estado Democrático d) Jurídica
d) Cultura de Paz e) Ética
e) Cultura de Legalidad

177
8. Dada las características: 12. Dado el Texto:

I. General
II. Bilateral La comunidad Educativa “Rosa de América” de Huancayo,
III. Tradiciones hoy entregará ropa y algunos enseres a los alumnos del Cen-
IV. Conciencia tro polivalente de El Tambo.
V. Estado
Identifica que valor se desarrolla en asta acción:
Identifica las que corresponden a las normas jurídicas
a) Responsabilidad b) Caridad
a) I, II y III b) III, IV y V c) I, II y V c) Solidaridad d) Seguridad
d) II, III y IV e) I, II y VI e) Respeto
9. Dado el texto: 13. Relaciona hechos sociales y la norma correspon-

“Se sancionará administrativamente a los funcionarios públi- diente:
cos que utilizan los bienes y recursos del Estado en beneficio
de los candidatos para las elecciones regionales o municipa- i. Asistir a la feria de la Pachamanca.
lidades” ii. Arrojar arroz a la salida de los cónyuges.
iii. Ser honesto y veraz.
¿A que clase de sanción se refiere el texto? iv. Ayudar al prójimo.
v. Comer panteón y pavo en año nuevo
a) Moral d) Religioso
b) Social c) Ética a) I, IIA; III, IV, V B
c) Jurídica b) I, IV, VA; II, III, IVB
c) I, II, VA; III, IVB
10. Dado: d) III, IVA; I, II, VB
e) I, II, IIIA; IV, VB
1. Los Decretos.
2. La Responsabilidad 14. Lee el texto y determina la respuesta correcta:
3. La Constitución Política. Ciento de escolares, de diferentes centros educativos se in-
4. Las Costumbres toxicaron, luego de que cada una consumiera una bolsita y
5. Las Ordenanzas. un bizcocho que fueron repartidos por personal del PRONAA.
Identifica las normas jurídicas. Los responsables serán sancionados y castigados ya que ellos
atentaron contra una norma:
a) 1, 2 y 3 b)1, 3 y 5 c) 3, 4 y 5
d) 2, 4 y 5 e) 1, 4 y 5 a) Moral
b) Social
11. Dado el texto: c) Legal
d) Ética
“Una atractiva estudiante de Minnesota (EE.UU), se enroló en e) Religiosa
el ejercito y se unirá en enero a los tropas estadounidenses
en Irak, como mecánica… “Esta es probablemente una de las 15. Identifica las características de las normas morales
decisiones mas difíciles que he tomado jamás”, dijo la joven para diferenciarlas de las normas jurídicas.
que es estudiante de Sociología”.
i. Su incumplimiento genera una sanción material.
Identifica a que norma se refiere el texto: ii. Regula la conducta humana con criterios de con
ciencia.
a) Social b) Jurídico c) Religioso iii. Emana de una actitud competente.
d) Moral e) Legal iv. Su incumplimiento origina el rechazo social.

a) I, y II b) II y III
c) III y IV d) solo IV
e) solo II

178
16. Dado el siguiente aviso: 19. Lee el texto:

En el valle del Mantaro, hasta hace muy poco la cosecha
Determina a que tipo de problema social se refiere: nocturna de cereales se ejecutada por jóvenes solteros de
ambos sexos que cantaban a capella o con acompañamiento
a) Nepotismo b) Xenofobia de guitarra y danzaban sobre los cereales.
c) Discriminación d) Xenofilia
e) Magnicidio Identifica a que norma se refiere este hecho:
17. Identifica la relación correcta: a) Jurídico b) Legal

c) Moral d) Social
A e) Ética
En toda actividad o ceremonia social se brinda con 20. Dado el ejemplo:

pisco sawer
Una persona paga el precio fijado por cantidad determinada
B de un producto y a cambio recibe el producto con gramos o
Está prohibido consumir alcohol 48 horas antes de las elec- centímetros menos.
ciones
Identifica a que valor se está atentando en este ejemplo:
a) A es coercitiva y B coactiva
b) A y B son coercitivas a) Justicia b) Seguridad c) Honradez
c) A es social y B legal d) Disciplina e) Cooperación
d) A y B dependen de la conciencia
e) A es moral y B social

179
CIVICA
TEMA 9
VALORES CÍVICOS, HÉROES CIVILES MILITA-

RES Y PERSONAJES ILUSTRES
AUTOEVALUACIÓN
1. En un lisiado, identifica: Al héroe huanuqueño que partici- 6. Analiza: el significado de la frase de Mariátegui “No es po-
pó en la guerra con Chile. sible democratizar la enseñanza de un país, sin antes haber
a) Juan José Crespo y Castillo. democratizado su estructura política, jurídica e ideológica”.
b) Leoncio Prado. a) Tendremos una educación para todos con programación
c) Mateo Pumacahua. curricular.
d) Francisco Bolognesi. b) Tendremos educación si enseñamos como en Norteamé-
e) Mariano Dámaso Beraún. rica.
c) Tendremos buena educación si en el aspecto político, jurí-
2. Discrimina: su opuesto a \a libertad es. dico e ideológico hay cambios.
a) La honestidad. d) La educación debe ser para la élite.
b) El patriotismo. e) La enseñanza debe tener un precio.
c) La esclavitud.
d) Los valores. 7. Identifica: al autor de la frase: “-Sí mil vidas tuviera, gus-
e) La solidaridad. toso las daría antes de traicionar a mi patria”.
a) Daniel Alcides Carrión.
3. Analiza: para crear o fomentar una cultura de paz necesi- b) Leoncio Prado Gutiérrez. .
tamos practicar y/o conocer. c) Daniel Alornia Robles.
a) La violencia política. d) Francisco Bolognesi Cervantes.
b) Una serie de valores. e) José Olaya Balandra.
c) Una cultura indiferente.
d) A nuestros antepasados. 8, Identifica: Al aviador peruano considerado como el patro-
e) Una serie de reglas. no de la fuerza aérea del Perú.
a) José Abelardo Quiñones.
4. Analiza: con la frase “La tierra es de quien la trabaja”, b) Andrés Avelino Cáceres.
Túpac Amaru reivindico a los campesinos mostrando de este c) Daniel Alcides Canión.
modo su repudio al gobierno. d) Mariano Dámaso Beraún. .
a) Chileno. e) Mariano Melgar.
b) Norteamericano,
c) Ingles. 9. Discrimina: la ausencia de restricciones significa ser o ac-
d) Español, tuar con.
e) Japonés. a) Libertad. b) Justicia.
c) Equidad d) Necesidad.
5. Reconoce: al mártir de la medicina peruana. e) Igualdad.
a) José santos Chocano.
b) José Domingo Sánchez Camón. .
c) Daniel Alcides Sánchez. Camón.
d) José Olaya Balandra.
e) Ciro Alegría.

180
10- Analiza: el mundo de la humanidad tiene dos alas: uno 15. Reflexiona, José Olaya con su frase “Si mil vidas tuviera,
es la mujer y la otra es e! hombre. Hasta que ambas alas no gustoso fes daría antes de traicionar a mi patria”. Constituyó
se han desarrollado no podrán volar, ello quiere decir que un digno ejemplo de:
debe haber: a) Valor, dignidad y miedo.
a) Libertad. b) Lealtad, honradez y temor,
b) Valor. C) Patriotismo, amor y desilusión.
c) Igualdad. d) Lealtad, coraje e indisciplina.
d) Justicia. e) Patriotismo y lealtad, sacrificio y coraje.
e) Lealtad.
17. En un listado Identifica: a los héroes peruanos.
11. Reconoce: el filósofo francés que afirmo que la condición a) Alcides Camón, Hércules y Fidel Castro..
de la libertad es inherente a la humanidad. b) Leoncio Prado, Miguel Grau y Pizarra.
a) Díderot. b) Hoibach. c) Atomía Robles, Vallejo y Melgar.
c) Montesquieau. d) Rousseau, e) Marx. d) Bolognesi, Grau y Ugarte.
e) José Olaya, Segundo Rosero y Melgar.
12. Identifica: al héroe peruano que luchó aún viéndose ven-
cido hasta quemar el último cartucho. 18. Identifica: José ‘Carlos Mariátegui, Javier Pérez de Cue-
s) Manco Cápac. llar, Caries Noriega y Pedro Paulet Mostajo son considerados.
b) Francisco Bolognesi. a) personajes ilustres.
c) Leoncio Prado. b) héroes anónimos.
d) José Olaya. c) Héroes militares.
e) Mariano Melgar. d) Personajes idolatrados.
e) Personajes exhumados.
13. Identifica: al valor que exige ayuda mutua, colaboración
y cooperación. 19. Relaciona: Mariátegui, Vallejo, Grau y Ugarte son
a) La honestidad. * considerados héroes (militares, civiles, e ilustres)
b) La solidaridad, a) civil, militar, militar, ilustre.
c) El respeto. b) civil, militar, ilustre, militar.
d) La lealtad, c) Ilustre, militar, civil, militar
e) La honradez. d) Ilustre, civil, militar, militar.
e) Militar, militar, civil, ilustre.
14. Discrimina: son principios considerados de importancia
por la sociedad y que se espera que todo ciudadano las prac- 20. Identifica: al personaje peruano que como secretario
tique y las respete. de la ONU,
a) La cultura. Obtuvo gran reputación resolviendo varios conflictos interna-
b) La responsabilidad. cionales y guerras civiles.
c) Las regias matemáticas. a) Javier Pérez de Cuellar.
d) Los valores cívicos. b) Leoncio Prado Gutiérrez.
e) La ciencia. c) Alejandro Chávez Noriega.
d) Javier Pérez del Solar.
e) Ramón Castilla Marquesado

181
CIVICA
TEMA 10
EL PATRIOTISMO Y LOS SÍMBOLOS PATRIOS
AUTOEVALUACIÓN
1. En un listado, identifica: Al autor de las tetras de nuestro

Himno Nacional. 6. Discrimina: En todo nuestro país el siete de junio se ce-
a) José de la Torre Ugarte. lebra el día de la:
b) Francisco de Zela. a) Independencia de América.
c) Rosa Merino. b) Marcha nupcial.
d) Simón Bolívar. c) independencia del Perú.
e) Alcedo Merino. d) Independencia de los EE UU
e) Bandera Nacional.
2. Discrimina: Es el sentimiento vivo innato y latente que nos
hace sentir orgullosos de ser peruanos. 7. Discrimina: nuestro Himno Nacional fue comparado con:
a) El militarismo. a) Marinera
b) El vanguardismo. b) Duquesa.
c) El patriotismo c) Sinfonía de Beethoven.
d) Los valores. d) Marcha Nacional.
e) la nobleza, e) Marsellesa.
3. Analiza.” Amar a la patria es: 8. Identifica: A la dama que canto nuestro Himno Nacional:
a) Amamos a nosotros mismos. a) Isabel Granda.
b) querer a los demás. b) Micaela Bastidas
c) Apreciar lo que no es de nosotros. c) Rosa Merino.
d) Amar a los héroes. d) Rosa prado,
e) querer ser subdesarrallados. e) María Soldán.
4. En un lisiado, identifica: Al símbolo de nuestra sobe- 9. En un listado, discrimina:

ranía. 1. José de la Torre Ugarte.
a). La Escarapela Nacional. 2. Rosa Merino.
b) El escudo Nacional. 3. José Bernardo Alcedo.
c) La Bandera Nacional. a) Interprete
d) El Estado Nacional b) Letra.
e) El Himno Nacional. c) Música.
5. Analiza: La tierra donde hemos nacido, crecido y de- a) 1 -a, 2-b, 3-c.
sarrollado se llama: b) 2-b, 1-c, 3-a.
a) Hogar. c) i-b, 2-a, 3-c.
b) Casa. d) 3-a, 2-c, 1-b.
c) Alcoba. e) 1-c, 2-a, 3-b.
d) Patria.
e) Naturaleza.

182
10. Identifica al general que afirmó: “Después de la Marse-

llesa, es el único himno que me ha hecho sacudir el corazón 16. Se le considera el máximo símbolo de la patria.
y humedecer las pestañas”. a. La bandera
a) Pabio Clemente. b. El escudo
b) Augusto Salazar. c. La escarapela
c) Leoncio Prado. d. El himno nacional
d) Ignacio Merino. e. El escudo nacional
e) Enrique López.
17. Es el símbolo de la soberanía del estado peruano,
11. Analiza: Nuestro Escudo Nacional representa: tiene gran fuerza expresiva y belleza.
a) El poderío del Perú. a. La bandera
b) Nuestros tres reinos. b. El escudo
c) El reino animal. c. La escarapela
d) La biodiversidad. d. El himno nacional
e) La diversidad cultural. e. El escudo nacional
12. Reflexiona: Los colores de nuestra Bandera Nacional 18. Emblema o símbolo sonoro de la patria.
se deben al: a. La bandera
a) Sueño de los peruanos. b. El escudo
b) Corazón de nuestros héroes. c. La escarapela
c) Poderío del Perú. d. El himno nacional
d) Sueño que tuvo San Martín. e. El escudo nacional
e) Patriotismo de Bolívar.
19. Similar al pabellón nacional pero sustituyendo el es-
13. Identifica: Al político español que afirmo.”Bien valió la cudo de armas por el escudo nacional del Perú.
pena haber luchado por su independencia bajo la unción a. Bandera de guerra
mística de un himno cantado para Dios”. b. Estándar nacional
a) Haya de la Torre. c. Escudo nacional
b) Francisco Morales. d. Escudo de armas
c) Emilio Castelar. e. Escarapela
d) Nicolás de Piérola.
e) Ramón Castilla. 20. Es portada por las unidades de la fuerza armada y
escuelas militares.
14. Es el lugar donde nacieron nuestros padres, nues- a. Bandera de guerra
tros abuelos donde tenemos nuestra herencia histórica, las b. Estándar nacional
tradiciones, nuestra cultura y a los que nos unen lazos de c. Escudo nacional
gratitud y amor. d. Escudo de armas
a. Patria e. Escarapela
b. Gobierno
c. Nación
d. Estado
e. Sociedad
15. Se les llama signos o elementos sensibles, ante los

cuales , manifestamos nuestro homenaje de amor, venera-
ción de respeto.
a. Patria
b. Símbolos patrios
c. Elementos de la nación
d. Elementos del municipio
e. Todos son correctas

183
CIVICA
TEMA 11
DEMOCRACIA
AUTOEVALUACIÓN
1. Determina el valor de veracidad (V) o falsedad (F) a) A y B b) AyC

respecto a la democracia: c) A y D d) A, B y D
e) DyC
* Se originó e institucionalizó en el derecho romano
* Debe fortalecer la participación sólo de grupos ideo- 5. Determina V o F según corresponda sobre la revoca-
lógicos preparados toria
* Es la “dictadura” de las mayorías con respecto de las
minorías * Procede contra un Gobernador
* No procede en los dos primeros años de gestión
a) VVV b) VFF c) FVV * Se requiere la mitad de firmas de la remoción para
d) FVF e) FFV solicitarlo
2. En un equipo de fútbol el entrenador ha decidido a) VFV b) FVV c) FFV

darles a los 11 jugadores la potestad de elegir a su capitán. d) VVF e) VFF
¿Qué tipo de democracia se evidencia?
a) Democracia directa 6. El distrito “x” tiene una población de 20 000 ciuda-
b) Democracia indirecta danos de los cuales han logrado recolectar 10 000 firmas, con
c) Democracia semidirecta lo cual se podrá…
d) No hay democracia I. Revocar al Alcalde
e) Todas son correctas II. Remover al Gobernador
3. Considerando: a) I y II b) Ni I, ni II c) Sólo I
Provincia X = 420 000 habitantes d) Sólo II e) ayb
Distrito Y = 120 000 habitantes
Considerando que el pueblo ha decidido revocar 7. Relaciona el porcentaje adecuado de firmas requeri-
al Prefecto del cargo. das para los diversos derechos políticos:
Identifica lo correcto:
I. Referéndum ( ) 50% PEJ
a) Se requiere 420 000 firmas para solicitarlo II. Revocatoria ( ) 25% PEJ
b) Se requiere 120 000 firmas para solicitarlo III. Remoción ( ) 10% PEN
c) Se requiere 210 000 firmas para solicitarlo
d) Se requiere 60 000 firmas para solicitarlo
e) No se puede determinar con los datos presentados a) I, II, III
b) III, I, II
4. La Revocatoria no procede en: c) III, II, I
A. Primer año de gobierno d) II, I, III
B. Segundo año de gobierno e) I, III, II
C. Tercer año de gobierno
D. Cuarto año de gobierno

184
8. Determina verdadero (V) o falso (F) según corres- 12. Determina verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda a los gobiernos autoritarios ponda a la Carta Democrática Interamericana
* Controlan los medios de comunicación. * Aprobada por la Asamblea General de la ONU

* Suscitan desconfianza y temor en los gobernados. * Su objetivo es fortalecer la institucionalidad
* Generalmente representan a las oligarquías democrática
nacionales. * Fue suscrito por países de todo el mundo y de
* Frenan la iniciativa privada y la burocratizan. toda línea política
a) VVVF b) VFVF c) VVVV a) FVV b) VVV c) VFF

d) FVVV e) VFVV d) FFV e) FVF
9. Determina verdadero (V) o falso (F) según corres- 13. Determina lo correcto con respecto a lo que estable-
ponda a los gobiernos democráticos ce la Carta Democrática Interamericana
* Existe la amplia posibilidad de reformar sus A. La democracia es esencial para el desarrollo social,
sistemas y mejorar su calidad político y económico de los pueblos de las Américas.
* Se permiten la libertad de expresión y las B. Los pueblos de América tienen derecho a la demo-
denuncias contra la violación de los Derechos cracia y sus gobiernos la obligación de promoverla y defen-
Humanos derla.
* Los gobernantes son elegidos en las urnas C. La defensa y celebración de elecciones periódicas,
libres, justas y basadas en el sufragio universal y secreto.
a) VFF
b) VVF a) Sólo A b) Sólo B c) Sólo C
c) FVV d) A y B e) A, B y C
d) FVF
e) VVV 14. Determina cuándo fue aprobada la Carta Democrá-
tica Interamericana
10. Identifica a los gobernantes de sistemas o regíme-
nes autoritarios que gobernaron tras instaurar un gobierno a) 10 de Octubre del 2001
de “facto”. b) 11 de Julio del 2000
c) 21 de Setiembre del 2001
I. Hugo Chávez d) 20 de Octubre del 2002
II. Manuel A. Odría e) 11 de Setiembre del 2001
III. Alberto Fujimori
IV. Alejandro Toledo 15. Identifica qué organismo internacional aprobó la
V. Augusto Pinochet CDI en sesión especial
a) I y IV b) Sólo I c) Sólo V a) ONU b) OEA c) CAN

d) II, III y V e) Todos d) OIT e) OMS
11. Determina las características de un gobernante de- 16. Relaciona las Asociaciones Civiles en el Perú y su
mocrático objetivo
1. Asociación Civil Transparencia
A. Debe ser tolerante 2. Asociación Pro-Derechos Humanos
B. Debe facilitar la fiscalización de sus actos 3. Asociación Manuela Ramos
C. Forzar a la población a levantarse en armas 4. Comisión Andina de Juristas
D. Garantizar la difusión del pensamiento y el libre
ejercicio de la prensa ( ) Trabaja por la igualdad de derechos entre varones
y mujeres.
a) A, B y D b) Sólo B c) CyD ( ) Construcción y la difusión de las instituciones
d) Sólo C e) Todos democráticas.
( ) Colabora con la autoridad electoral y las elecciones.
( ) Denuncia de las violaciones de DD.HH. en
defensa de las víctimas.
a) 3-1-4-2 b) 1-2-3-4
c) 3-4-2-1 d) 4-3-2-1
e) 3-4-1-2

185
17. Relacione líder y su movimiento o partido político 19. Lee el texto e identifica la respuesta correcta.
“Son las agrupaciones de personas, que, con distinto ideario
1. Mario Vargas Llosa unas de otras, sostienen opiniones políticas, que pretenden
2. Alberto Fujimori hacer prevalecer a efectos de la orientación y de la goberna-
3. Alejandro Toledo ción del Estado”.
4. Ollanta Humala
5. Fernando Olivera La definición hace referencia del concepto de:
( ) Frente Independiente Moralizador a) Organización Civil

( ) Perú Posible b) Sociedad Civil
( ) Partido Nacionalista Peruano c) Partido Político
( ) Movimiento Libertad d) Agrupación Política
( ) Cambio 90 e) Movimiento Social
a) 5-3-1-4-2 b) 4-5-1-3-2 20. Identifica cuál es el partido político que fue fundado
c) 3-4-5-1-2 d) 5-3-4-1-2 por José Carlos Mariátegui.
e) 2-3-4-5-1
a) Partido Aprista Peruano
18. Lee el texto y determina la respuesta correcta: b) Partido Popular Cristiano
c) Partido Acción Popular
“Cuando en 1980 se inició la vida democrática en el d) Partido Socialista Peruano
Perú, los partidos políticos tradicionales dominaron la escena e) Partido Democrático Peruano
política del país, sin embrago la crisis económica y la corrup-
ción llevaron a la ciudadanía a alejarse de los partidos políti-
cos tradicionales y acogieron la opción de los denominados”:
a) Militares b) Dictadores
c) Independientes d) Radicales
e) Subversivos

186
CIVICA
TEMA 12
DERECHOS DE FAMILIA
AUTOEVALUACIÓN
La familia traslada a sus integrantes las costumbres, ideas, B) El matrimonio

valores y demás manifestaciones culturales, cumpliendo así C) La filiación matrimonial
su función: D) La tutela
A) Educativa B) Socializadora E) La curatela
C) Protectora D) Recreativa
E) Económica 7. El parentesco que surge con el matrimonio civil en-
tre los parientes consanguíneos de uno de los cónyuges res-
2. Lo fundamental para el fortalecimiento de una fami- pecto al otro cónyuge, se denomina parentesco ...............
lia es el vínculo: A) Civil B) Consanguíneo
C) Por religiosidad D) Por afinidad
A) sanguíneo B) material E) Espiritual
C) de parentesco D) de afectividad
E) por lo civil 8. ¿Cuál es el grado y línea de parentesco entre mi
padre y mi tío?
3. El parentesco que surge cuando existe un vínculo A) 3er grado - línea recta
determinado por la legislación peruana: B) 3er grado - línea colateral
A) consanguinidad y afectividad C) 4to grado - línea colateral
B) por lo civil y espiritual D) 2do grado - línea recta
C) por afinidad y lo civil E) 2do grado - línea colateral
D) por naturalidad y afectividad
E) por sangre y por adopción 9. Indique las funciones que en la sociedad, cumple la
familia:
4. Existe parentesco por afinidad de segundo grado en A) Reproductora B) Económica
línea colateral entre ............... C) Educadora D) Recreativa
A) El sobrino respecto a sus tíos E) Todas
B) Los hermanos
C) El padre respecto a sus hijos 10. La familia es el elemento formativo del futuro cuida-
D) Los cuñados dano, en su interior van moldeándose la personalidad de sus
E) El suegro y el yerno integrantes. Se refiere a la función:
A) Recreativa B) Sicológica
5. Históricamente, después de la reproducción, que C) Educadora D) Social
función cumplió la familia para consolidar su modo de vida: E) Reproductora
A) biológica B) educativa 11. De todas las clases de parentesco ¿Cuál de ellos no
C) socializadora D) económica tiene efectos civiles?
E) recreativa A) Parentesco por consanguinidad
B) Parentesco por afinidad
6. El parentesco civil surge por el acto jurídico de C) Parentesco civil
............... D) Parentesco espiritual
A) La adopción E) Parentesco por adopción

187
12. Es la relación que se establece a través de las nor-

mas jurídicas: Parentesco ............... 17. Es el parentesco que aparece o se establece entre el
A) Por consanguinidad adoptante y el adoptado
B) Por afinidad A) religioso
C) Civil B) por civil
D) Espiritual C) por afinidad
E) Político D) por consanguinidad
E) parentesco espiritual
13. Establezca la línea y grado de parentesco entre dos
bisnietos de padres diferentes: 18. Una adecuada política poblacional contribuye a que
A) Línea recta - 3er grado la familia cumpla convenientemente con la función:
B) Línea recta - 4to grado A) Recreativa B) Socializadora
C) Línea colateral - 4to grado C) Reproductiva D) Educadora
D) Línea colateral - 5to grado D) Económica
E) Línea colateral - 6to grado
19. Entre primos hermanos, existe un parentesco por:
14. En línea recta el grado de parentesco se establece A) Afinidad, línea colateral, tercer grado
por el número de generaciones por lo tanto el nieto será pa- B) Consanguinidad, línea recta, cuarto grado
riente de su abuelo en: C) Civil, línea colateral, segundo grado
A) 1er. grado B) 2do. grado D) Consanguinidad, línea colateral, cuarto
C) Línea colateral D) 3er. grado grado
E) Línea directa E) Afinidad, de segundo grado
15. La distancia que separa a los parientes, unos de 20. El parentesco tiene su origen principal y típicamen-
otros, se denomina: te:
A) Línea de parentesco A) En la adopción
B) Distancia de parentesco B) En el matrimonio
C) Grado de Parentesco C) En la procreación
D) Tipo de Parentesco D) A través de la unión de hecho
E) Drección de parentesco E) Mediante el concubinato
16. Señale cual no es parentesco en línea colateral:

A) Hermanos entre sí
B) Tío - sobrino
C) Primos hermanos
D) Cuñados
E) Abuelo - nieto

188
CIVICA
TEMA 13
SOCIEDAD CONYUGAL
AUTOEVALUACIÓN
1. Pueden contraer matrimonio: 6. Están impedidos para contraer matrimonios los:

A) La suegra con el yerno por motivos graves A) Procesados judicialmente
B) La tía con el sobrino por motivos graves B) Homosexuales
C) Los casados C) Que sufren enfermedad contagiosa
D) El abuelo con la nieta D) Toxicómanos
E) Los hermanos E) Mayores de 16 años
2. El régimen patrimonial que surge del matrimonio, 7. Si un varón y una mujer mantienen una relación de
en el cual se distinguen bienes propios de cada cónyuge y hecho por dos o más años contínuos, entonces esta genera
bienes de la sociedad conyugal, se denomina: efectos legales
A) Esponsales A) De caracter extraeconómico
B) Concubinato B) De orden existencial
C) Sociedad de gananciales C) De carácter patrimonial
D) Patrimonio común D) De orden personal
E) Separación de patrimonios E) De fidelidad y respeto
3. No están impedidos de contraer matrimonio entre sí 8. Marque lo correcto, respecto a la separación de

A) Los cuñados cuerpos
B) Los mayores de 14 años A) Subsiste la sociedad de gananciales
C) Parientes consanguineos en línea recta B) Pone fin al parentesco por afinidad
D) Los primos hermanos C) Subsiste el vínculo matrimonial
E) Parientes afines en línea recta D) Cesa la patria potestad
E) Se suspende la obligación económica del padre
4. En ningún caso puede contraer matrimonio entre sí,
los parientes: 9. Señale cuál no es una causal para interponer una
A) Consanguíneos de segundo grado en linea colateral demanda de divorcio
B) Consanguíneos en línea colateral de tercer grado A) La injuria grave
C) Por afinidad de segundo grado B) El maltrato físico
D) Por afinidad de tercer grado C) El adulterio
E) Consanguíneo en línea colateral de cuarto grado D) La toxicomanía injustificada
E) La condena por delito culposo
5. En el régimen de sociedad de gananciales, es consi-
derado como parte de los bienes propios, los: 10. Señale una característica del matrimonio civil:
A) Adquirido durante el matrimonio A) es obligatorio
B) Que cada cónyugue aporta al matrimonio B) genera efectos legales
C) Salarios C) no puede disolverse
D) Frutos que generan los bienes propios D) se realiza ante un juez civil
E) De uso personal E) la separación de cuerpos es igual al divorcio

189
11. En caso que los impúberes sean hijos extramatrimo- 17. Se le considera un hijo extramatrimonial:
niales requieren el asentimiento de ............... para celebrar A) Los adoptados
matrimonio B) Los concebidos fuera del matrimonio
A) Los padres B) El padre C) Los nacidos del matrimonio
C) La madre D) Los abuelos D) Los hijos de otro matrimonio
E) BoC E) A los hijos no planificados
12. La unión de hecho, también denominado ............... 18. Si un menor de edad llega a ser padre, ¿quién reco-
cuando dura dos años o más, da nacimiento a una comuni- noce al hijo del menor?
dad de bienes sujeto a la ............... A) El menor
A) Matrimonio-sociedad de gananciales B) La madre
B) Esponsales-separación de patrimonio C) El padre del menor
C) Concubinato-sociedad de gananciales D) El hermano mayor del menor
D) Esponsales-sociedad de gananciales E) Se suspende hasta que alcance la mayoría
E) Concubinato-separación de patrimonio. de edad
13. Es la unión voluntaria y estable entre un varón y una 19. El alcalde anunciará el matrimonio proyectado por
mujer sin impedimentos para contraer matrimonio: medio de un aviso que se fijará en la oficina de la municipali-
A) Matrimonio civil dad durante:
B) Unión de hecho A) 7 días B) 8 días C) 15 días
C) Sociedad conyugal D) 3 días E) 6 días
D) Sociedad de gananciales
E) Familia 20. Uno de los requisitos para contraer matrimonio, es
la presencia de testigos en un número:
14. El matrimonio civil genera de manera tácita un regi- A) Mínimo 1; máximo 2
men patrimonial denominado: B) Mínimo 2; máximo 4
A) separación de cuerpos C) Mínimo 2; máximo 3
B) sociedad conyugal D) No es requisito
C) sociedad civil E) Es voluntad de los contrayentes
D) sociedad de gananciales
E) sociedad de bienes
15. La causa para la separación de cuerpos por adulte-

rio prescribe a los .................. de ocurrido el hecho.
A) un año B) dos años C) 6 meses
D) 3 meses E) tres años
16. Señale que alternativa contiene un bien propio en el

matrimonio contraído bajo sociedad de gananciales:
A) los bienes adquiridos durante el matrimonio.
B) una cosa comprada al año de casados.
C) los intereses producto de ahorro familiar
D) elementos necesarios para el trabajo
E) los intereses por la inversión de una herencia.

190
CIVICA
TEMA 14
INSTITUCIONES CIVILES DE AMPARO

FAMILIAR
AUTOEVALUACIÓN
1. Los hijos huérfanos de padre y madre están bajo el cui- 5. Un menor de edad puede asumir la administración
dado: de sus bienes, siempre y cuando:
A) Del tutor A) El tutor muera
B) Del curador B) Obtenga título profesional
C) Del apoderado C) Contraiga matrimonio
D) Del Estado D) B y C son correctas
E) De los padres E) A, B y C son correctas
2. A falta de tutor nombrado en testamento o por es- 6. Se encarga de vigilar que la Tutela y Curatela se
critura pública, desempeñan el cargo: lleven adecuadamente:
A) Los padres
A) Los tíos B) El juez de la familia
B) Los abuelos C) El consejo de familia
C) Los hermanos D) El fiscal Ad-hoc
D) El INABIF E) El representante de los hijos
E) El albacea
7. La curatela es una institución, que protege
3. No es un deber y derecho de los padres, que nace A) Sólo al mayor incapaz
con la patria potestad: B) A los bienes y al mayor incapaz
A) alimentar y educar a la prole C) Sólo los bienes y al mayor de edad
B) corregirlos moderadamente D) A los bienes y/o al mayor de edad
C) representarlos en los actos de la vida civil E) Al menor de edad incapaz
D) usufructuar los bienes de sus hijos
E) darlos en adopción a los hijos por incapaci- 8. Es una institución de protección a los mayores de
dad económica edad que no están en condiciones de dirigir su persona:
A) La patria potetad B) La tutela
4. En el caso que uno de los cónyuges abandone el ho- C) El curador D) La curatela
gar quien asume la dirección y representación de la sociedad: E) El apoderado
A) El hijo mayor
B) El otro cónyuge 9. La Patria Potestad no siempre se acaba por:
C) Ambos cónyuges A) muerte del hijo
D) El cónyugue que trabaja B) contraer matrimonio e hijo
E) El curador del cónyuge C) muerte del padre
D) recibir título profesional
E) cumplir el hijo 18 años

191
10. Los abuelos asumen la tutela: 16. A un menor que no se encuentra bajo la patria po-
A) Testamentaria B) Legítima testad, se le nombrará un:
C) Familiar D) Dativa
E) Estatal A) Cuidador B) Apoderado
C) Padre adoptivo D) Administrador
11. A partir de que edad un menor de edad puede reconocer E) Tutor
a su hijo: 17. El conjunto de derechos y deberes que tienen los
A) de los 17 años progenitores respecto a sus hijos:
B) de los 16 años A) Tutela
C) no puede reconocerlo legalmente B) Paternidad responsable
D) cuando el juez lo autorice C) Curatela
E) al tener un título profesional D) Patria potestad
E) Consejo de familia
12. Se encarga del cuidado y el control de los intereses
de las personas incapacitadas y también de los menores de 18. La tutela se acaba:
edad: A) Por llegar el menor a los 18 años
A) Tutela B) Curatela B) Por ingresar el menor bajo la patria
C) Representante D) Consejo de familia potestad
E) Patria Potestad C) Por la declaración de quiebra
D) AyB
13. En que caso subsiste la obligación de proveer soste- E) A, B y C
nimiento a los hijos mayores de edad.
A) cuando se casan 19. Señale en que caso se puede privar de la patria po-
B) al perder su empleo testad a los padres:
C) cuando tienen muchos hijos A) por dedicar a la mendicidad a los hijos
D) cuando siguen con éxito una profesión B) por tratarlos con dureza excesiva
E) al tener deudas de juego C) por negarse a prestarles alimentos
D) AyC
14. La tutela es considerada como: E) A, B y C
A) institución supletoria de amparo
B) parentesco por consanguinidad 20. El curador de un incapaz que tiene hijos menores
C) Sociedad de gananciales será:
D) un sustituto de la adopción A) También curador de estas
E) medio de protección al mayor B) Tutor de estos
C) Curador especial
15. La patria potestad se define como: D) Curador paternal
A) Un deber del padre. E) Curador filial
B) Un deber de los padres y un derecho de los hijos.
C) Deberes y derechos de los padres respecto a sus
hijos menores de edad.
D) Una obligación de los padres de cuidar
a los hijos.
E) El derecho de los hijos a ser atendidos por sus
padres.

192
CIVICA
TEMA 15
DERECHO DE SUCESIONES
AUTOEVALUACIÓN
1. En su sentido gramatical y jurídico el término ............... 5. La persona designada en el testamento como ejecutor
indica la transmisión, que viene a ser la sustitución de una testamentario recibe el nombre de:
persona por otra como titular del patrimonio A) Causante B)
A) Herencia Legatario
B) Legítima C) Testador D)
C) Causante Albacea
D) Sucesión E) Sucesor
E) Testamento
6. De no existir testamento, corresponde tramitar la
2. La persona que sin ser pariente del causante tiene sucesión intestada ante el ............... o, alternativamente
derecho a recibir un bien específico que forma parte de la ante el ............... para el reparto de la herencia.
herencia, se denomina: A) Juez - Alcalde
A) Sucesor B) Juez - Fiscal
B) Testador C) Notario Público - Alcalde
C) Legatario D) Vocal - Regidor
D) Albacea E) Juez - Notario Público
E) Heredero
7. De acuerdo a la ley en forma general, los sucesores
3. La legítima es aquella parte de la masa hereditaria de una persona se divide en:
que coresponde obligatoriamente a los: A) Ascendiente y Descendientes
A) Herederos legales B) Albacea y legatarios
B) Parientes Consanguíneos C) Herederos no forzosos y ascendientes
C) Legatarios D) Herederos y legatarios
D) Sucesores E) Descendientes y herederos
E) Herederos Forzosos
8. Los legatarios necesariamente se deben indicar en
4. La masa hereditaria se divide en ............... y esta ............... para tener derecho a la herencia.
última le corresponde a los herederos forzosos. A) La notaria pública
A) Legítima - Porción disponible B) El testamento
B) Herencia - Legítima C) El juzgado civil
C) Herencia - Porción Disponible D) La repartición patrimonial
D) Porción Disponible - Legítima E) La escritura pública
E) Porción Disponible - Herencia
9. Los herederos forzosos de una persona son:
A) Hermanos y sobrinos
B) Cónyuge y hermanos
C) Descendientes, ascendientes y cónyuge.
D) Descendientes y sobrinos
E) Ascendientes y hermanos

193
10.Señale los herederos no forzosos: 16. Las formalidades de todo testamento son la forma
A) Descendientes escrita, la fecha de su otorgamiento y el nombre:
B) Tíos y sobrinos
C) Ascendientes A) Y firma del albacea
D) Cónyuge B) Del notario público y su firma
E) Hijos C) Y firma de los herederos
D) De los parientes y su firma
11. Ante el fallecimiento de uno de los cónyuges se E) Del testador y su firma
constituyen en herederos inmediatos de primer orden
A) Los primos 17. Parte de la masa hereditaria que corresponde a los
B) Los sobrinos herederos forzosos:
C) Los descendientes D) A) Legados
Los hermanos B) Legítima
E) Los ascendientes C) Ológrafo
D) Legatario
12. Si una persona fallece sin dejar testamento enton- E) Herencia familiar
ces señale lo incorrecto:
A) Heredan los legatarios
B) La distribución de la herencia lo esta blece
el juez. 18. Es la parte de la masa hereditaria que puede dispo-
C) Se realiza la declaratoria de herederos ner libremente el testador después de haber cumplido con
D) La sucesión es intestada sus herederos forzosos:
E) El cónyuge sobreviviente recibe A) Dote
B) La Legítima
13. Es la sansión civil que se impone al heredero cuando C) La Herencia
incurre con respecto al causante y otros, en actos delictivos D) La porción disponible
puede ser excluido de la herencia. E) Patrimonio familiar
A) Testamento cerrado
B) Testamento nulo 19. El que sólo tiene padres u ascendentes podrá dispo-
C) Deshederación ner de su masa hereditaria hasta:
D) Indignidad A) 30%
E) Colación B) 70%
C) 50%
14. Son los herederos del sexto orden y están ubicados D) 70%
como parientes de: E) 75%
A) 1er. Grado en línea recta.
B) 2do. Grado en línea colateral. 20. Es un heredero de 3er orden
C) 3ro. Grado en línea recta. A) Los hermanos
D) 4to. Grado en línea colateral. B) Los padres
E) 4to. Grado en línea recta. C) Los hijos
D) Los primos hermanos
15. El tipo de testamento totalmente escrito fechado y E) La cónyuge
frimado por el propio testador se denomina testamento:
A) Especial
B) Militar
C) Ológrafo
D) Cerrado
E) Escritura pública

194

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CICLO SUPER MEGA INTENSIVO

GUÍA DEL POSTULANTE

DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

tiene por se caracteriza utiliza se divide analiza

la naturaleza Método Los problemas

el ser humano pregunta Método

INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI DE LEJOS LOS MEJORES

Comprende el estudio de los orígenes y

Se ocupa del SER que es, de cómo existen

Lógica Principios y formas adecuadas del saber.

Estética Preocupaciones: belleza, arte, sensibilidad.

Define el saber, sus fuentes, criterios de

Axiología Ontología Epistemología o Religión

se desprenden se desprenden se desprenden se desprenden

• Ética • Metafísica • Lenguaje • Teología

DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

1. Se dice que la filosofía surge ante el _____________ de 9. La filosofía es:

INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI DE LEJOS LOS MEJORES

CUADRO COMPARATIVO ESCUELA DE MILETO

Año 624 a. de C. 610 a. de C. 590 a. de C. 570 a. de C.

Geometría, Astronomía, Química,

DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

Lógica del funcionamiento del mundo

El cambio surge en el pensamiento de los Su punto de partida es la composición del devenir

“el ser” es estático o inmutable, ya que el

El Logos determina un orden móvil a partir del

Identifica dos caminos por los que puede

El ser es invisible pero está presenta solamente

El fuego, la armonía y la guerra comprenden

La guerra es la madre de todo, la reina de todo,

La verdadera naturaleza del ser es captada por

INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI DE LEJOS LOS MEJORES

SIMPLES A) el esclavismo griego

DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI DE LEJOS LOS MEJORES

El fin de las Guerras Médicas trae consigo

• Preocupación Humanista • Preocupación Humanista

DE LEJOS LOS MEJORES INGENIEROS UNI - CEPRE - UNI

SÍNTESIS: SIGLO V a.C.

Siglo V - Corte Epistemológico

defienden verdad / valores

de las leyes contrapuestas a naturaleza

Rechazo total del relativismo y del convencionalismo

Filosofía búsqueda colectiva y en diálogo de la verdad puede ser conocida y descubierta

para ello se encuentra en el interior de

Ironía arte de hacer preguntas que hagan

definiciones determinan la esencia inmutable de la realidad investigada

la inducción examen de casos particulares y ensayo de una generalización

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SIMPLES D) la responsable de sus aprendizajes

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Tema: Reflexión filosófica sobre el ser

Aristocles de Atenas Aristóteles de Estagira

Materia Son indivisibles

Razón Episteme _______________

Filosofía política Monarquía → Clase política → Tiranía

Guerreros → Coraje Justicia

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8. Según Platón para que un político conduzca correctamente complejas