UEJPII

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN PABLO II”

Cdla. Del Chofer: Alfredo Gómez N° 3-13 y Av. Víctor Manuel Guzmán
IBARRA Telefax: (06)2 950 651 – 952 337
Ibarra – Ecuador

AÑO LECTIVO 2022 – 2023

EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE: NOTA

AEGB/BGU: TERCERO BGU “___” “___”

ASIGNATURA: HISTORIA

DOCENTE: LCDO.FERNANDO ARMAS.

FECHA: 2022/12/27

INDICACIONES:

- Lea comprensivamente cada pregunta antes de responder.

- Realice sin tachones ni borrones, caso contrario se invalidará la pregunta.
- Desarrolle la evaluación en forma individual.

INDICADORES DE EVALUACIÓN
I.CS.H.5.3.2. Analiza las causas y circunstancias que originaron la crisis de la comunidad Indígena con la llegada de los españoles y la transformación de la concepción

del ser humano como cosa o mercancía. (J.1., J.3.)

I.ES.H 5.3.5. Aplica los conocimientos adquiridos para identificar los cambios más trascendentales dados en las antiguas civilizaciones de América con la llegada de los

españoles (I.3., I.1.) CD

CUESTIONARIO SOBRE 4 PUNTOS

1. Relaciono las definiciones de los siguientes términos. (1p)

1. Trabajo comunitario que se desarrolla a favor de una fa-

a) Ayni
milia o grupo social.

2. Persona encargada de llevar mensajes de un lugar a

b) Mita
otro.

3. Trabajo Obligatorio que el inca realizaba en beneficio de

c) Minga
la corona y sus nobles.

d) Chasqui 4. Grupo de personas asociadas por vínculos de sangre.

A. 1c, 3b, 2d, 4a

B. 1a. 3b, 2d, 4c
C. 1c, 2b, 3a. 4d
D. 1a, 2c, 3b, 4d

2, Ubico en el espacio asignado los cambios del choque cultural en América (1. p)

Cambios dados con el choque cultural en América

1. Religión 2. Economía 3. Vestimenta 4. Flora y Fauna

UEJPII

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN PABLO II”

Cdla. Del Chofer: Alfredo Gómez N° 3-13 y Av. Víctor Manuel Guzmán
IBARRA Telefax: (06)2 950 651 – 952 337
Ibarra – Ecuador

a) Imposición del Cristianismo

b) Utilización de calzado
c) Inserción de nuevas especies animales
d) Uso de monedas
e) Cambio del politeísmo al monoteísmo
f) Creación de nuevos empleos
g) Confección de prendas de vestir
h) Cultivación de arroz, banano, etc.

3. Completo el siguiente párrafo con las palabras correspondientes: (1.p)

El Choque cultural se refiere al impacto causado por cambiar de una cultura …………………a una que es desconocida. Este impacto incluye la ansiedad y sentimientos
(como la sorpresa, la desorientación, la incertidumbre y la confusión) que se sienten cuando una persona debe ……………………. a una cultura o ambiente social diferen -
te y desconocido. Esto puede incluir el choque de un nuevo ambiente, conocer gente nueva, comer comida nueva, o adaptarse a un ………………. extranjero, así como la
conmoción de estar separado de las personas importantes en tu vida: como tu familia, amigos, colegas y maestros.

a. familiar, adaptarse, idioma

b. tradicional, apropiarse, líder
c. familiar, sentirse, lenguaje
d. tradicional, adaptarse, idioma

4, Identifico y señalo los literales correctos acerca de los tipos de sometimientos que impuso el español a los Incas. (1p)

1. MIta
2. Minga
3. Concentraje
4. Ayni
5. Encomienda

a. 1,3,5
b. 1,2,3
c. 1,4,5
d. 1,2,5

REFLEXIONO sobre 6 puntos:

1. ¿De acuerdo a lo estudiado acerca del choque cultural en América explique cuales son los principales cambios que sucedieron una vez que los indígenas

adoptaron estos en su vida diaria?

2. ¿Cuál de los cambios dados durante el choque cultural en América significó un mayor desafío para los Incas?
UEJPII

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN PABLO II”

Cdla. Del Chofer: Alfredo Gómez N° 3-13 y Av. Víctor Manuel Guzmán
IBARRA Telefax: (06)2 950 651 – 952 337
Ibarra – Ecuador

3. ¿Qué habilidades y conocimientos de Historia desarrollé durante este primer quimestre?

4. ¿Qué has conocido sobre los aportes de las civilizaciones antiguas de América determina si estos son de importancia hasta la actualidad?

5. ¿Qué aportes de la civilización inca se encuentran presentes aun en los ámbitos de mi vida?

6. ¿Cómo pensaba usted sobre la llegada de los españoles ?

Antes pensaba Ahora pienso

Rubrica reflexión metacognitiva 60%

ASPECTOS 1 0.75 0,5 0.25 0

Metacognición: Responde a las El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede con No contesta

preguntas. precisión contestar todas las precisión contestar varias precisión contestar pocas precisión contestar

preguntas planteadas y puede preguntas planteadas y preguntas planteadas y usa la preguntas.

decir claramente las relaciones puede plantear las relaciones Matemática su contexto

que tiene la Matemática con que tiene la Matemática con

otras asignaturas, con los su contexto.

proyectos interdisciplinarios y

con la vida misma

Reflexión metacognitiva: ¿Cómo El estudiante reflexiona El estudiante reflexiona El estudiante reflexiona El estudiante reflexiona No contesta

solucionabas los problemas adecuadamente comparando el adecuadamente comparando adecuadamente comparando comparando el cómo

antes y cómo los solucionas cómo pensaba antes y como el cómo pensaba antes y el cómo pensaba antes y pensaba antes y como
UEJPII

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN PABLO II”

Cdla. Del Chofer: Alfredo Gómez N° 3-13 y Av. Víctor Manuel Guzmán
IBARRA Telefax: (06)2 950 651 – 952 337
Ibarra – Ecuador

ahora? piensa ahora, relaciona los como piensa ahora, relaciona como piensa ahora, no piensa ahora,

conocimientos de la asignatura los conocimientos de la relaciona los conocimientos

parece ser una colección
con esa comparación. asignatura es esa de la asignatura es esa
de oraciones no
comparación. comparación.
Su redacción es clara. relacionadas. Fue muy

Su redacción tenía cierta Su redacción tenía cierta difícil comprender de qué

organización, pero no fueron organización, pero no fueron trataba la misma

muy claras. muy claras.

Autorregulación: Llena el El estudiante relaciona El estudiante relaciona El estudiante relaciona el El estudiante no relaciona No contesta

siguiente cuadro tomando en adecuadamente el Pienso – Me adecuadamente el Pienso – Pienso – Me interesa – el Pienso – Me interesa –

cuenta tus metas, desafíos y interesa – Investigo, relaciona Me interesa – Investigo, Investigo, no relaciona los Investigo. Fue muy difícil
mejoras de tu plan de vida: los conocimientos de la relaciona los conocimientos conocimientos de la comprender de qué

asignatura con esas preguntas, de la asignatura con esas asignatura con esas trataba la misma

preguntas. preguntas.
Su redacción es clara.

Su redacción tenía cierta

organización, pero no fueron

muy claras.

TOTAL

NOTA FINAL:

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Coordinador Subnivel/Área: Vicerrectora:

LCDO.FERNANDO ARMAS. LCDO.FERNANDO ARMAS. MSc. Martha Villarreal

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27/12/2002 Fecha: Fecha:

SOLUCIONARIO

1. Antigua, media, moderna, contemporánea

2. 3

3. CAUSA A, D EFECTO B,C

4.
2C, 1B, 3A, 4D