Presentación de Biohuerto

I.E.
“CRISTO REY
INFORME
EL BIOHUERTO EN MI
COLEGIO
DOCENTE A CARGO: Roxana Fuentes Guevara.
Alumnos(as):
❖ KATHERINE NICOLL SAMAME CENTURION

❖ JHON ANTONY QUINTOS GUEVARA
❖ SINTHIA MARDELI GUEVARA GUEVARA
❖ HERNÁN MEDINA TONGO
❖ ADRIAN GAMALIEL CASTRO CASTRO
❖ JHOSSELIN YAMELI CHILCON CUBAS
PRESENTACIÓN
En el presente trabajo se describe las actividades realizadas en la elaboración del
Biohuerto escolar, llevadas a cabo por los alumnos de 2°D, en la I.E “CRISTO REY”; junto
a la docente Roxana Fuentes Guevara.
Un biohuerto escolar es quizás, la herramienta más importante para involucrar al alumno

de una forma permanente en un contacto sano y educativo con su medio ambiente
Los biohuertos escolares, son usados como espacios de desarrollo social, habilidades,
ambiental, conductuales, motrices, etc.; de los alumnos. Favoreciendo los aprendizajes
adquiridos en aula, pues brinda los medios para poner en práctica lo aprendido,
permitiendo el contacto con la naturaleza, y promoviendo la indagación e investigación, del
proceso de germinación y crecimiento de una planta.
Además, permite conocer y valorar, la tierra productiva de nuestra localidad, pues brinda
lo necesario para los cultivos, tomando conciencia sobre el valor y cuidado de la tierra y el
medio ambiente.
En las labores propias que implica la implementación de biohuertos se puede promover la

igualdad de género, ya que está organizado por grupos, y estos están conformados por
hombres y mujeres, teniendo la capacidad de realizar las mismas actividades y superar
roles tradicionales de género. Además de afirmarse el trabajo en equipo.
EL BIOHUERTO EN MI COLEGIO
1. ¿Qué es un biohuerto?
El biohuerto es una pequeña extensión de
terreno o un conjunto de envases donde se
cultivan hortalizas aplicando la agricultura
ecológica.
Saber cómo implementarlos y

promover estos espacios en
nuestras escuelas es muy
importante.
Al instalar un huerto Además, podemos

en nuestra escuela darle un uso productivo
podemos aprender a a los espacios que antes
estaban abandonados,
cultivar nuestras propias mejorando de esta
hortalizas, utilizando manera el paisaje de
abonos naturales para nuestra escuela.
obtener alimentos sanos
y nutritivos.
2. ¿Qué cultivos podemos sembrar en nuestro biohuerto?
En nuestro huerto escolar podemos cultivar diversas hortalizas, las cuales desarrollan un órgano especial
que podremos consumir de forma cruda o cocida; pero también podemos cultivar plantas aromáticas,
que contienen aceites esenciales que nos permitirán acentuar el sabor de nuestras comidas.
Estos cultivos se agrupan de la siguiente manera.
• Hortalizas de Tallos: Apio, poro, etc.

• Hortalizas de Hojas: Espinaca, acelga, col, lechuga, etc.
• Hortalizas de Flores: Coliflor, brócoli.
• Hortalizas de Frutos: Zapallo, tomate, calabaza, berenjena, pepino, arvejas y habas frescas.
• Hierbas Aromáticas: Huacatay, culantro, hierba buena, paico, perejil, etc.
• Tubérculos y raíces: Olluco, oca, zanahoria, nabo, rabanitos
3. Fuerzas naturales que afectan el crecimiento de plantas
Antes de iniciar con la implementación de nuestro biohuerto escolar necesitamos

conocer los factores abióticos “fuerzas naturales” presentes en el espacio
designado. Identificarlos adecuadamente es importante, ya que de esta manera
podremos utilizarlas a nuestro favor para tener buenas cosechas.
¿Cuáles son estas fuerzas presentes en un biohuerto?
LUZ DEL SOL
SUELO DE LA
NATURALEZA
AGUA
4. Detalle de las actividades realizadas por un grupo de alumnos del
2° “D”, de la I.E “CRISTO REY”.
a) Reconocimiento del área a trabajar:
b) Designación de espacios de terreno por secciones.
2°D
c) Limpieza del área designada.

d) División de parcelas por equipos.
GRUPO 1 GRUPO 2
GRUPO 3 GRUPO 4
e) Construcción de andenes.
f) Siembra de semilla.
g) Planificación de horario de riego
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Katherine Katherine Katherine Katherine Katherine
MAÑANA Samamé Samamé Samamé Samamé Samamé
Hernán Hernán Hernán Hernán Hernán

Medina Medina Medina Medina Medina
Adrián Castro Jhosselin Hernán Antoni sinthia
TARDE
Chilcón Medina Quintos Guevara

h) Elaboración de carteles.
i) Colocación de carteles en nuestro biohuerto.

j) Cosecha.

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I.E.

❖ KATHERINE NICOLL SAMAME CENTURION

Un biohuerto escolar es quizás, la herramienta más importante para involucrar al alumno

En las labores propias que implica la implementación de biohuertos se puede promover la

Saber cómo implementarlos y

Al instalar un huerto Además, podemos

Estos cultivos se agrupan de la siguiente manera.

• Hortalizas de Tallos: Apio, poro, etc.

Antes de iniciar con la implementación de nuestro biohuerto escolar necesitamos

¿Cuáles son estas fuerzas presentes en un biohuerto?

LUZ DEL SOL

a) Reconocimiento del área a trabajar:

b) Designación de espacios de terreno por secciones.

c) Limpieza del área designada.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Hernán Hernán Hernán Hernán Hernán

Chilcón Medina Quintos Guevara

i) Colocación de carteles en nuestro biohuerto.

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