ESTRUCTURA SUGERIDA PARA ADAPTAR LA PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - EDA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE #1: Tomamos decisiones en EL COLEGIO, que ayudan a cuidar nuestra salud.

I. DATOS GENERALES:
1.1. II.EE: ESPERANZA MARTINEZ DE LOPEZ
1.2. Área curricular: Educación Física
1.3. Grado: 5to de Primaria
1.4. Secciones: AyB
1.5. Docente:

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO ESTANDAR
• Emplea la resolución reflexiva y el diálogo como herramientas
para solucionar problemas o conflictos surgidos con sus pares
 Se relaciona durante la práctica de actividades lúdicas y predeportivas diversas.
utilizando sus • Realiza actividades lúdicas en las que interactúa con sus
habilidades
#1: Interactúa a compañeros y oponentes como compañeros de juego; respeta las
través de sus sociomotrices. Enfoque de
diferencias personales y asume roles y cambio de roles.
habilidades  Crea y aplica
• Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, Produce microvideos de jugos inclusivo o de
sociomotrices estrategias y tácticas
y toma en cuenta los aportes y las características de cada integrante predeportivos en atención a la
de juego
del grupo al practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, El colegio como parte de sus diversidad
predeportivos y en la naturaleza. hábitos saludables que Enfoque
• Comprende las vienen desarrollando Búsqueda de
relaciones entre la realizando dos o más la Excelencia
actividad física, • Realiza actividades de activación corporal, psicológica y de juegos Enfoque de
alimentación, postura e recuperación antes, durante y después de la práctica de actividad orientación al
higiene personal y del física; de esta manera, aplica los beneficios relacionados con la bien común
#2: Asume una vida ambiente, y la salud. salud y planifica dietas saludables adaptadas a su edad y sus
Saludable • Incorpora prácticas recursos.
que mejoran su calidad
de vida
III. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Cuando nos preguntamos sobre el Perú que queremos, es importante detenernos a reflexionar sobre nuestras acciones hacia el cuidado de la salud, no solo propia
sino, además, de nuestras familias y comunidad, considerando que lo que hacemos o dejamos de hacer impacta en el desarrollo del país.

En ese sentido, en esta experiencia de aprendizaje, reflexionamos sobre la importancia de nuestras prácticas saludables y acciones en familia, y proponemos
actividades predeportivas que puedan realizarse en familia, y se conviertan en un hábito que redunde en beneficio de nuestra salud y aporte en la construcción de un
mejor país.

IV. PLANIFICACIÓN

Semana
Situación Competencia(s) y Desempeños utilizados Evidencias y Producto final
y/o
capacidad(es)
actividad
 Realiza actividades de activación Realiza junto a tus compañeros un
Competencia: Asume una corporal, psicológica y de recuperación juego
¿Cómo contribuyen los juegos vida Saludable antes, durante y después de la práctica de predeportivo que les guste y para
1 predeportivos al cuidado de actividad física; de esta manera, la salud de todos. Evidencia el
la salud? Capacidades: aplica los beneficios relacionados con la calentamiento corporal previo al
salud y planifica dietas saludables juego, y después de la actividad,
 Comprende las adaptadas a su edad y sus recursos. toma un descanso
relaciones entre la Emplea la resolución reflexiva y el
actividad física, diálogo como herramientas para
Conocemos y practicamos alimentación, postura e solucionar problemas o conflictos surgidos con Realiza un juego predeportivo del
2 juegos predeportivos en el higiene personal y del sus pares básquet o handball
colegio ambiente, y la salud. durante la práctica de actividades
 Incorpora prácticas que lúdicas y predeportivas diversas
Practicamos en el colegio un mejoran su calidad de Realiza actividades lúdicas en las que Con tus compañeros realiza el
3 vida interactúa con sus compañeros y juego
juego modificado oponentes modificado de vóley sentado.
 como compañeros de juego; respeta las
diferencias personales y asume roles y
cambio de roles.
Propone, junto con sus pares, soluciones
estratégicas oportunas, y toma en cuenta los
Competencia: Interactúa a través
Planteamos estrategias para el aportes y las características de cada Realiza con tus compañeros
4 juego predeportivo en el colegio
de sus habilidades sociomotrices
integrante del grupo al practicar juegos juegos predeportivos.
Capacidades:
tradicionales, populares, autóctonos,
 Se relaciona utilizando predeportivos y en la naturaleza.
sus habilidades Realiza actividades lúdicas en las que
Elegimos un juego, lo sociomotrices. interactúa con sus compañeros y oponentes Demostración de habilidades
modificamos y planteamos  Crea y aplica estrategias
5 estrategias para jugarlo con mis
como compañeros de juego; respeta las específicas del vóley a través del
y tácticas de juego diferencias personales y asume roles y juego con tus compañeros
compañeros
cambio de roles.
Produce microvideos de juegos predeportivos entre tus
PRODUCTO FINAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
compañeros como parte de sus hábitos saludables que
#1
vienen desarrollando realizando dos o más juegos

V. Enfoque transversal
 Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
 Enfoque de búsqueda de excelencia
 Enfoque de orientación al bien común

VI. RECURSOS DE APRENDO EN CASA Y DE ELABORACIÓN PROPIA

 Actividades de Aprendizaje (6actividades) – SOLO PARA GUÍA PERSONAL