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    Actividad de Aprendizaje - Unidad 3

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - UNIDAD 3

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    CO0MPRENSION Y PRODUCION DE TEXTOS


    EMPRESAS II SEMESTRE 3ª UNIDAD

    PLANEAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION


    Para realizar un proyecto científico, debemos seguir varios pasos.
    Estos pasos son los siguientes:
    1.- Comenzar por el problema, es decir, identificar el problema y enunciarlo.
    2.- Construir una hipótesis acerca de cómo solucionarlo.
    3.- Recopilar la información teórica y empírica que se necesita.
    4.- Estudiar los resultados.
    6.- Obtener una conclusión.

    A continuación, se te presenta investigación la cual está realizando Miguel y Julia, les un proyecto
    científico. Debes leer cuidadosamente el contenido del proyecto y ordenar los 5 pasos en el
    cuadro, de acuerdo al proyecto de investigación científico expuesto por Miguel y Julia.
    En el cuadro se te da de forma ordenada los pasos, y su explicación, al frente debes escribir donde
    va cada paso del proyecto presentado por Miguel y Julia. Cada paso bien elaborado tiene un valor
    de 1.0
    CINCO PASOS PARA LA REALIZACION DE UN PROYECTO CIENTIFICO
    En un rio contaminado por mercurio, hay dos especies de
    Comenzar por el problema, es
    1.-
    peces, una de ellas tiene niveles muy bajos de mercurio
    decir, identificar el problema y
    respecto a la otra.
    enunciarlo
    Las especies con bajos niveles de mercurio se alimentan
    Construir una hipótesis acerca
    2.-
    de algas, mientras que la especie con niveles mas altos se
    de cómo solucionarlo
    alimentan de pequeños animales.
    -Julia y Miguel determinaron que comían y en que
    3.- Recopilar la información
    cantidad cada pez diariamente.
    teórica y empírica que se
    - Observaron que la especie de pez que consume algas,
    necesita.
    ingiere más alimento al día.
    Julia y Miguel estudian si las fuentes alimenticias de cada
    4.- Estudiar los resultados.
    especie influyen en el contenido de mercurio en los peces.
    Julia y Miguel encontraron una relación entre el contenido
    5.- Obtener una conclusión.
    de mercurio y la fuente alimenticia de las dos especies.

    PROYECTO DE INVESTIGACION
    En un rio contaminado por mercurio, hay dos especies de peses, una de ellas tiene
    niveles muy bajo de mercurio respecto a la otra. Julia y Miguel estudian si las fuentes
    alimenticias de cada especia influyen en el contenido de mercurio en los peses. La especie
    con bajos niveles de mercurio se alimenta de algas, mientras la especie con niveles más
    alto se alimenta de pequeños animales. Julia y miguel determinaron que comían y en qué
    cantidad cada especie de pez diariamente. Observaron que la especie de pez que
    consumen algas ingiere más alimento al día. Julia y miguel encontraron una relación entre
    el contenido de mercurio y la fuente de alimenticia de las dos especies de peses.

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