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NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
La materia para su estudio se organiza en niveles de complejidad crecientes

conocidos conocidos como NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA.
Los niveles de complejidad estructural y funcional de la materia se establecen con

base a sus características físicas, químicas y biológicas. Con base en lo anterior
podemos clasificar los niveles en abióticos y bióticos
Abióticos: desde el sub atómico hasta los organelos celulares (no existe vida)
Bióticos: desde la célula hasta la biosfera
ACTIVIDAD 5
Con la información recabada en clase y con apoyo de investigación extraclase

diseña un esquema donde se identifiquen todos los niveles de organización de la
materia
Indicaciones
1.- Deberá ser en papel cascaron de ¼
2.- Podrás utilizar dibujos recortes o material que permitan organizar y dar
dimenciones para resaltar los niveles
3.- Es importante el uso de colores para identificar los niveles
4.-Cada nivel debe ser identificado con su nombre y citar un ejemplo
5.- deberán estar presentes todos los niveles
6,. Es muy importante la creatividad
Se evaluara los siguientes criterios
1. Calidad en la construcción
2. Atención al tema
3. Creatividad
4. Diseño
5. Organización
6. Presentación (mediante una foto)
MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplean

para adquirir nuevos conocimientos. Para poder ser calificado como científico
debe basarse en el empirismo, en la medición y, además, debe estar sujeto a
la razón.
La historia del método científico arranca en la prehistoria. El hombre

primitivo, un ser curioso por naturaleza, descubrió a través del método del
ensayo-error qué alimentos le convenía comer, cuándo y cómo debía
seleccionarlos.
De una forma lenta pero inexorable dejó de ser un recolector de frutos y

cazador de animales y se convirtió en pastor y agricultor; con la ayuda de la
observación dejó de ser nómada para convertirse en sedentario.
Nuestros antepasados, amparados por la curiosidad, asociaron los

movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta
forma, llegó un momento en el que podían predecir los cambios
meteorológicos y cómo afectaban a su primitiva economía.
De esta forma, se puede afirmar que la observación, el primer paso del

método científico, fue decisiva para que se llevara a cabo la revolución
neolítica, la primera revolución radical de la humanidad.
MÉTODO CIENTIFICO APLICADO A LA BIOLOGIA
En la biología el método científico es una serie ordenada de pasos a seguir para la

resolución de un fenómeno determinado. Los pasos del método científico son:
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de datos
Hipótesis
Experimentación
Análisis de resultados y establecimiento de conclusiones
Establecimiento de teorías
ANIMALES RADIOACTIVOS
Casi tres décadas después de la mayor catástrofe nuclear de la historia, esta

región en gran parte desocupada, es la primera en preservar la vida silvestre
radiactiva del mundo.
Tanto en los animales como en las personas, la radiación destruye los genes.
Incluso pequeñas dosis pueden romper los frágiles hilos de ADN y provocar
errores de copia que dan lugar a mutaciones perjudiciales o mortíferas. Sin
embargo, las grandes dosis de radiación no pudieron superar la capacidad de
supervivencia de los animales que habitan hoy los alrededores de la ex central
nuclear Chernobyl, el lugar donde ocurrió el mayor accidente nuclear civil de la
historia.
La zona de exclusión de Chernobyl, de aproximadamente 2.600 kilómetros
cuadrados, es del tamaño de Luxemburgo y podría considerarse fácilmente el
mayor refugio de vida silvestre en Europa. Entre las especies que deambulan por
la zona se puede encontrar a los caballos de Przewalski, una raza salvaje muy
poco frecuente en Europa, pastoreando sin ser molestados.
Los caballos fueron introducidos artificialmente para probar la vida silvestre en un
ambiente radiactivo, y su población se multiplicó de forma espectacular,
superando los 100 animales. Ahora han disminuido a 17, pero no fue la radiación
lo que los mató. Fueron cazadores furtivos, junto con los ataques de los
depredadores que han regresado en vigor a la reserva, incluyendo lobos,
raramente visto en otras partes del continente.
Por otra parte, las aves en la zona de exclusión alrededor de Chernobyl se están
adaptando a - e incluso beneficiándose por - la exposición a largo plazo a la
radiación.
Es extraño. Un invento del ser humano desoló la zona. Pero décadas después, la
naturaleza se recupera... precisamente porque el ser humano ha desaparecido.
¿Significa esto que la salvación del planeta pasa por la desaparición del ser
humano como especie? La Zona de Exclusión de Chernobyl se puede tomar como
una metáfora de lo que ocurrirá en el futuro.
¿CÓMO FUE EL ACCIDENTE?
Durante una prueba en la que se simulaba un corte de suministro eléctrico, un
aumento súbito de potencia en el reactor 4 de esta central nuclear produjo el
sobrecalentamiento del núcleo del reactor nuclear, lo que terminó provocando la
explosión del hidrógeno acumulado en su interior
Es así que en 1986 una gran zona de Ucrania se convirtió de manera inesperada
en una especie de laboratorio en el que animales y personas han sido sometidos a
fuertes dosis de radiación durante largos periodos de tiempo. Los resultados de
los trabajos que se efectúan en ese laboratorio son sorprendentes.
Muchas personas creían que los animales que viven allí iban a tener dos cabezas
o cuatro ojos o iban a emitir una luz fluorescente. Pero nada más lejos de la
realidad. La verdad es que, como el hombre no pisa el lugar, la naturaleza se
expande sin cortapisas, sin ningún obstáculo, sin la influencia del ser humano.
Naturaleza radiactiva, sí, pero también salvaje.
Antes de derrumbarse en la revuelta Maidan que sacudió Ucrania a principios de
este año, el gobierno del entonces presidente Viktor Yanukovich había
considerado nombrar Chernóbil reserva de la biosfera. Independientemente de las
etiquetas oficiales.
"Los estudios previos de la vida silvestre en Chernóbil mostraron que la exposición
de radiación crónica agotan los antioxidantes y aumentan el daño oxidativo. Ahora
encontramos lo contrario, que los niveles de antioxidantes aumentaron y el estrés
oxidativo disminuyó con el aumento de la radiación de fondo", dijo el Dr. Ismael
Galván, del Consejo Superior Español de Investigaciones Científicas.
Los investigadores capturaron 152 aves de 16 especies en ocho sitios dentro y
alrededor de la zona de exclusión de Chernóbil. Se midieron los niveles de
radiación en cada sitio, y además se recolectaron muestras de plumas y sangre de
cada ave.
Los resultados revelaron que con el aumento de la radiación, los niveles
de glutatión (un antioxidante natural) de las aves aumentaron y el estrés oxidativo
y los daños del ADN disminuyeron.
Finalmente, el fotógrafo especializado en naturaleza Sergey Gaschak, afirma que
luego que unas 300.000 personas evacuaran de la zona en 1986, los animales no
sólo están sobreviviendo, sino que sus poblaciones se están recuperando, ya que
las tierras dedicadas a agricultura y pasto quedaron abandonadas y se han
convertido en humedales y en bosques.
Gaschak lleva fotografiando animales en Chernóbil desde 1995, y asegura que ha
podido observar linces, nutrias, búhos reales, caballos de Przewalski, murciélagos
e incluso huellas de osos pardos. "Deberíamos crear más santuarios de este tipo...
sin que sea necesario pasar por otro accidente nuclear", reflexiona, como
intentando persuadir a las generaciones futuras a que tomen conciencia de la
obligación de proteger el medio ambiente sin necesidad de esperar a que ocurran
tragedias irreparables y gravísimas tanto para el ser humano como para la vida
silvestre
Actividad
En base a la lectura y aplicando el método científico realiza los siguientes
procedimientos
1.- Identifica el problema. Enuncia en una oración el problema que se enuncia en
la lectura.
2.-Observación. Describe las condiciones en las que se presenta el problema.
3.- Recopilación de datos. De lo anterior selecciona lo más relevante.
4.- Hipótesis. Desarrolla tu idea sobre la consecuencia para animales expuestos a
la radiación.
5.- Experimentación. ¿Qué hicieron los científicos para comprobar los efectos
radiactivos
6. Análisis. ¿Cuáles fueron los resultados de la investigación?
7.- Conclusiones. Describe cuales fueron las conclusiones a las que llegaron los
científicos
8.- Establecimiento de la teoría. ¿Cuál fue la teoría de los científicos?
ACTIVIDAD 8
EL METODO CIENTIFICO APLICADO A LA VIDA COTIDIANA
ACTIVIDAD 7
Identifica un problema de tu vida cotidiana y aplica el método científico
experimental para darle solución al problema.
Cita de forma textual el problema y completa el siguiente cuadro.
OBSERVACIÓN
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
RECOPILACION DE
DATOS
HIPOTESIS
EXPERIMENTACION
ANALISIS Y
CONCLUCIONES
TEORIA

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La materia para su estudio se organiza en niveles de complejidad crecientes

Los niveles de complejidad estructural y funcional de la materia se establecen con

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1.- Deberá ser en papel cascaron de ¼

3.- Es importante el uso de colores para identificar los niveles

4.-Cada nivel debe ser identificado con su nombre y citar un ejemplo

5.- deberán estar presentes todos los niveles

6,. Es muy importante la creatividad

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