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PROYECTO DE PASANTIA

FUNDACION SOCIAL FUNDAUTRAHUILCA

ALUMNO:
JUAN MANUEL SAAVEDRA DURAN
20131118687

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
NEIVA – HUILA
2019
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PROYECTO DE PASANTÍA

FUNDACION SOCIAL FUNDAUTRAHUILCA (COORDINACION DE DEPORTES)

PRESENTADO POR
JUAN MANUEL SAAVEDRA DURAN
COD: 20131118687

PRESENTADO A: MG. EDGAR COMETA GUARNIZO

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES
NEIVA- HUILA
2019
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION..............................................................................................................................................4
JUSTIFICACIÓN...............................................................................................................................................5
OBJETIVOS.......................................................................................................................................................6
MARCO REFERENCIAL..................................................................................................................................7
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA FUNDACION UTRAHUILCA.................................................................10
CONCEPTUALIZACIÓN................................................................................................................................12
REFERENTES CONCEPTUALES...............................................................................................................13
DISEÑO OPERATIVO DE UTRAHUILCA...................................................................................................15
PLAN DE ACCIÓN..........................................................................................................................................16
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................................22
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INTRODUCCION

En el presente proyecto de pasantía realizado por el estudiante JUAN MANUEL

SAAVEDRA DURA, código estudiantil 20131118687, se desarrollara como requisito de
modalidad de grado. Pretendo dar a conocer las actividades que contribuiré en la
Fundación Social Fundautrahuilca en la ciudad de Neiva – Huila. La cual pondré a prueba
mis habilidades y donde aplicare mis conocimientos que he adquirido a través de mi carrera
en la parte de la Administración deportiva.

En este proyecto se plantean los temas, actividades y métodos que se buscan trabajar en el
desarrollo de la pasantía. Dentro de este proyecto se presentan las diferentes temáticas
que se utilizaran en el desarrollo de la pasantía en la FUNDACION SOCIAL
FUNDAUTRAHUILCA, las actividades a desarrollar y sus diferentes modalidades a las
cuales pertenece desde el campo de la administración deportiva.
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JUSTIFICACIÓN

Esta pasantía se realizará como requisito de modalidad de grado del programa Licenciatura
en Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad Surcolombiana, de la
Facultad de Educación. Desempeñare la pasantía en La Fundación Social Fundautrahuilca;
donde se verán reflejados los conocimientos aprendidos en el área profundizada la
administración deportiva, en donde vivencie en mi practica realizada en el mismo sitio la
tarea de la organización, planeación y desarrollo de diferentes actividades que contribuyen
a aplicar y mejorar los conocimientos obtenidos en dicha área. Esta pasantía se llevara a
cabo con el fin de coordinar las actividades propuestas por la Fundación Social
Fundautrahuilca, en la parte de coordinación de deportes en las cuales realizare un apoyo
al coordinador de deportes.
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Fortalecer a través de la pasantía en Administración Deportiva en la Fundación

Social Fundautrahuilca, experiencias planeación, organización, ejecución, control,
evaluación y retroalimentación de las actividades que organizan.

OBJETIVO ESPECIFICO

 Aportar mis conocimientos académicos para ayudar a cumplir los propósitos y

objetivos de cada proyecto.

 Contribuir en el desarrollo de actividades planificadas de las escuelas de formación

deportiva

 Fomentar a través de la práctica estrategias a los usuarios y empleados que

fortalezcan la unión de los mismos con la institución.
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MARCO REFERENCIAL

ANTECEDENTES.

En la FUNDACIÓN UTRAHUILCA ya se han hecho otras prácticas en especializada en

Administración Deportiva, además pocos estudiantes han hecho pasantías. Cuenta con
salones y espacios para desarrollar deporte ya que a la FUNDACIÓN ULTRAHUILCA
pertenece el colegio con el mismo nombre que se encuentra en funcionamiento
actualmente.

REFERENTE LEGAL

Este proyecto está dentro del marco constitucional, las leyes colombianas, la
reglamentación deportiva y las normas internas de la Institución.

LEY 181 DEL 95

ART. 1° Los objetivos generales de la presente ley son el patrocinio, el fomento, la

masificación, la divulgación, la planificación, la coordinación, la ejecución y el
asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo
libre y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los
niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas las personas a
ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la
implantación y fomento de la educación física para contribuir a la formación integral de la
persona en todas sus edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como
miembro de la sociedad. (Republica ) La constitución política de Colombia ha desarrollado
diferentes normas que sustentan la educación física, la recreación y el deporte como
herramienta útil para mejorar la calidad de vida del ser humano. Dejando huellas
significativas en todas las dimensiones del ser humano (cognitivo, motriz y socio afectivo)
fortaleciendo el desarrollo personal, social y productivo.

Constitución Política Colombiana.

Reconoce el derecho que tienen todas las personas a la recreación, esparcimiento, la

práctica deportiva y la buena utilización del tiempo libre. Donde asigna la responsabilidad al
Gobierno, por intermedio de Col deportes, para liderar este tipo de actividades.

El acto legislativo número 002 de 2000 realiza una modificación al artículo 52 de la

constitución y considera el deporte como un gasto público social.

La Constitución Política de Colombia en su artículo 52 modificado por el Acto Legislativo

No. 02 de 2000 es claro en la responsabilidad y obligación que tiene el Estado con el
deporte y la recreación:
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"El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen
como función la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud
en el ser humano.

El deporte y la recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto público social.

Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y al

aprovechamiento del tiempo libre.

El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará las

organizaciones deportivas cuya estructura y propiedad deberán ser democráticas".

La Ley 181 del Deporte de 1995, establece en su Artículo 1., como objetivos generales el
impulsar la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, que
contribuya a la formación integral de las personas en cualquier edad.

“Los objetivos generales de esta Ley son el patrocinio, el fomento, la masificación, la

divulgación, la planeación, la coordinación, la ejecución y el asesoramiento de la práctica
del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la
educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales
del país, en desarrollo del derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una
formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la
educación física para contribuir a la formación integral de la persona en todas sus edades y
facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de la sociedad”.

En su artículo 3 resalta el acceso al deporte y la recreación:

"Para garantizar el acceso del individuo y de la comunidad al conocimiento y práctica del

deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, el Estado tendrá en cuenta los
siguientes objetivos rectores:

2. Fomentar, proteger, apoyar y regular la asociación deportiva en todas sus

manifestaciones como marco idóneo para las prácticas deportivas y de recreación.

3. Fomentar la creación de espacios que faciliten la actividad física, el deporte y la

recreación como hábito de salud y mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social,
especialmente en los sectores sociales más necesitados; ..."

La constitución política de Colombia ha desarrollado diferentes normas que sustentan la

educación física, la recreación y el deporte como herramienta útil para mejorar la calidad de
vida del ser humano. Dejando huellas significativas en todas las dimensiones del ser
humano (cognitivo, motriz y socio afectivo) fortaleciendo el desarrollo personal, social y
productivo.

Constitución Política Colombiana.

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Reconoce el derecho que tienen todas las personas a la recreación, esparcimiento, la

práctica deportiva y la buena utilización del tiempo libre. Donde asigna la responsabilidad al
Gobierno, por intermedio de Coldeportes, para liderar este tipo de actividades.

El acto legislativo número 002 de 2000 realiza una modificación al artículo 52 de la

constitución y considera el deporte como un gasto público social.

Ley 181 (Ley del Deporte).

Avalada como una cristalización del artículo 69, numeral 5 de la Constitución Política que
reglamenta la nueva Ley del Deporte en la que se consagra que todos los municipios del
país deberán crear un ente municipal en el orden deportivo el cual debe velar por la
promoción y masificación de la Educación Física, Recreación y el Deporte. Para ello
deberán diseñar programas de iniciación y Formación Deportiva.

Ley de la Obesidad (Ley 1355)

La obesidad como una enfermedad crónica de Salud Pública, la cual es causa directa de
enfermedades cardiacas, circulatorias, colesterol alto, estrés, depresión, hipertensión,
cáncer, diabetes, artritis, colon, entre otras, todos ellos aumentando considerablemente la
tasa de mortalidad de los colombianos.

ARTÍCULO 5.  Para propender al desarrollo de la Educación Física en la comunidad,

partiendo de la base de la población infantil escolar como extraescolar, se adoptarán y
fortalecerán los Centros de Educación Física que articulen sus servicios con los programas
establecidos en el Proyecto Educativo Institucional, PEI, de los establecimientos educativos.
En igual forma se procederá, respecto de los Centros de Iniciación y Formación Deportiva,
adscritos a los entes deportivos municipales.

EN EL ARTICULO 11 Corresponde al ministerio de Educación Nacional, la responsabilidad

de dirigir, orientar y controlar el desarrollo de los currículos del área de educación física en
los niveles de preescolar, básica primaria, educación secundaria e instituciones escolares
especializadas.

Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte

Donde se dan Las finalidades del área, en el desarrollo humano y social, en un proyecto
educativo que privilegia la dignidad humana, la calidad de vida, el desarrollo de la cultura y
el conocimiento, la capacidad de acción y la participación democrática. Reconociendo la
educación física, recreación y deportes como una práctica social del cultivo de la persona
como totalidad en todas sus dimensiones (cognitiva, comunicativa, ética, estética, corporal,
lúdica), y no sólo en una de ellas, dando las diferentes orientaciones curriculares y
pedagógicas.
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Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte

Donde se Promueve el cultivo personal desde la realidad corporal del ser humano,
aportando a la formación del ser humano en el horizonte de su complejidad, Contribuyendo
a la construcción de la cultura física y a la valoración de sus expresiones autóctonas,
Apoyar la formación de cultura ciudadana y de valores fundamentales para la convivencia y
la paz, Apoyar una educación ecológica, base de una nueva conciencia sobre el medio
ambiente, Desarrollar una pedagogía de la inclusión de todas las personas en prácticas de
la Educación Física, Recreación y Deporte, siendo un documento referente fundamental
para la enseñanza de esta disciplina.

DECRETO 1228 DE 1995

Por el cual se revisa la legislación deportiva vigente y la estructura de los organismos del
sector asociado con objeto de adecuarlas al contenido de la Ley 181 de 1995.

DECRETA:

TITULO I.

ORGANISMOS DEPORTIVOS DEL SECTOR ASOCIADO.

ARTÍCULO 1o. ORGANISMOS DEPORTIVOS. Los clubes deportivos, los clubes

promotores, los clubes con deportistas profesionales, las asociaciones deportivas
departamentales o del distrito capital y las ligas y federaciones deportivas a que se refiere
este Decreto, son organismos deportivos sujetos a la inspección, vigilancia y control del
Estado, e integrantes del Sistema Nacional del Deporte. Sus planes y programas hacen
parte del Plan Nacional del Deporte, la Recreación y la Educación Física en los términos de
la Ley 181 de 1995. PARÁGRAFO. Los niveles jerárquicos de los organismos deportivos
del sector asociado son los siguientes:

Nivel municipal. Clubes deportivos, clubes promotores y clubes profesionales;

Nivel departamental. Ligas deportivas departamentales, asociaciones deportivas

departamentales, ligas y asociaciones del Distrito Capital;

Nivel nacional. Comité Olímpico Colombiano y federaciones deportivas nacionales.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA FUNDACION UTRAHUILCA

FUNDACION SOCIAL FUNDAULTRAHUILCA AREA DE DEPORTES

Departamento: Huila

Ciudad: Neiva
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Dirección: calle 24 No. 3 - 15

Dirigido por: Yael Garaviño Rodríguez

Correo del Sitio:  [email protected]

[email protected]

RESEÑA HISTÓRICA

Los motivos de creación de la Cooperativa, se remontan a los años 1965 y 1966, cuando
entidades estatales como el Distrito de Carreteras No. 11, Obras Públicas Municipales,
Empresas Públicas de Neiva y Hospital San Miguel de Neiva, estaban atravesando por una
situación económica muy difícil , llegando a adeudar hasta tres quincenas a sus
trabajadores, obligando a estos a vender sus nóminas a agiotistas que tenían conocimiento
de la llegada de recursos a esas empresas y diez días antes se las compraban,
descontándoles hasta un 10% 
La iniciativa de crear una cooperativa, fue liderada por el señor Francisco Antonio Gordillo
Cruz, Presidente de la Federación de Sindicatos de la Unión de Trabajadores de Colombia
y el señor Ismael Quevedo, representante de la Unión de Cooperativas de Colombia
UCONAL y Gerente de la Cooperativa San Miguel de Garzón, quienes empiezan a realizar
gestiones para crear en Neiva una Cooperativa de ahorro y crédito, con el fin de solucionar
en parte, la situación económica difícil que afectaba a este grupo de las empresas antes
mencionadas. Estos gestores, inician tareas de sensibilización en cada Asamblea Sindical,
donde explicaban las bondades del proyecto empresarial cooperativo, situación que
presentaba dificultades porque algunas Cooperativas existentes como la de Inquilinos de la
Galería de Neiva y la Industria Licorera del Huila se encontraban en quiebra y en otros
casos los fondos de todos los asociados habían sido hurtados por los gestores, por lo
anterior el panorama no era el mejor para crear una nueva Cooperativa; sin embargo, es
preciso resaltar que fue el elevado grado de motivación y el liderazgo de estos dos
gestores, lo que permitió la creación de esta cooperativa.
1. ORGANIZACIÓN DE LA FUNDACION SOCIAL FUNDAUTRAHUILCA

La FUNDACION UTRAHUILCA ESTA INTEGRADA por el Gerente, Contador, la  Asistente

Administrativa y Financiera, el Asesor Comercial y de Servicios,  el Asesor de Crédito y
Cartera, el Cajero y la Auxiliar de Servicios generales. Diferentes dependencias como el
deporte y muchas más. Además hacen parte de la misma un colegio en el cual existe
personal docente, administrativo y estudiantil.

FORMULACION ESTRATEGICA

La formulación estratégica institucional tiene en cuenta la misión, visión, principios, valores

y lineamientos estratégicos a saber.

Misión
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Desarrollar la actividad social de la Cooperativa Latinoamericana de Ahorro y Crédito

UTRAHUILCA, mediante el esfuerzo propio, talento humano especializado y tecnología
adecuada capaz de contribuir al fortalecimiento de la economía solidaria a nivel regional
con proyección nacional.

Visión

La Fundación social UTRAHUILCA en el año 2025 será un organismo auxiliar de la

Cooperativa Latinoamericana de Ahorro y Crédito UTRAHUILCA y de la economía solidaria,
con capacidad autogestionaria que lidere la educación y la integración cooperativa a nivel
regional. Desarrollará programas de carácter educativo, social, político, cultural, deportivo y
ambiental que propendan por el fortalecimiento de una cultura basada en la igualdad y la
dignidad de la persona en una economía al servicio del género humano.
 

CONCEPTUALIZACIÓN
ORGANIZAR

Determinar qué tareas hay que hacer, quién las hace, cómo se agrupan, quién rinde
cuentas a quién y dónde se toman las decisiones.

En la fundación el pasante JUAN MANUEL SAAVEDRA DURAN organizará y participara de

los eventos a desarrollar.

PLANEAR

Elegir y fijar las misiones y objetivos de la organización. Después, determinar las políticas,
proyectos, programas, procedimientos, métodos, presupuestos, normas y estrategias
necesarias para alcanzarlos, incluyendo además la toma de decisiones al tener que
escoger entre diversos cursos de acción futuros. En pocas palabras, es decidir con
anticipación lo que se quiere lograr en el futuro y el cómo se lo va a lograr.

DIRIGIR

Hacer que las cosas marchen y acontezcan, dinamizar la organización activa sobre el
recurso humano, con un acompañamiento del asesor, se cumplirá de la mejor manera todas
las actividades deportivas y recreativas.

CONTROLAR

Medir y garantizar que las actividades se ajusten a lo planificado, donde Implica la medición
del desempeño con la planificación,
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EVALUAR

Se denomina evaluación al proceso dinámico a través del cual, e indistintamente, una

empresa, organización o institución académica puede conocer sus propios rendimientos,
especialmente sus logros y flaquezas y así reorientar propuestas o bien focalizarse en
aquellos resultados positivos para hacerlos aún más rendidores.

REFERENTES CONCEPTUALES

BIENESTAR: el bienestar se refiere a las realizaciones de los individuos, es decir, a lo que

pueden ser o hacer. Es el conjunto de realizaciones del que dispone un individuo, es decir,
como las actividades, seres y aceres que el individuo tiene a su alcance. “es el estado en
que los individuos tienen la capacidad y la posibilidad de llevar una vida que tienen motivos
para valorar. La capacidad de las personas para procurarse una vida que valoren está
determinada por una diversidad de libertades instrumentales para llevar una vida digna,
buena salud y buenas relaciones sociales, todo lo cual guarda una estrecha relación”
(voila, 2011) por lo tanto el bienestar es fundamental en el desarrollo de la calidad de vida
de la comunidad universitaria.

ESPARCIMIENTO: Son las experiencias en que las personas viven significados

(dimensiones) valorados que las hacen ser, crecer, trascender, expandirse, extenderse o
esparcirse y por lo tanto gozar. Estos significados se construyen y se viven en procesos
interactivos simbólicos. “Por esparcimiento podemos entender las experiencias que derivan
gozo en las personas. Las experiencias de esparcimiento son contextuales, moldeadas
tanto por el entorno cultural y social de las personas, como por sus historias y ciclos de
vida.  Estas experiencias pueden ocurrir en todos los dominios de la vida “ (Molina N.,
2002 ) el concepto de molina se orienta hacia la tendencia que permite que las personas
gocen de la diversidad cultural y social en beneficio de sus vidas.

LÚDICA: Se refiere a la necesidad del ser humano, de sentir, expresar, comunicar y

producir emociones primarias (reír, gritar, llorar, gozar) emociones orientadas hacia la
entretención, la diversión, el esparcimiento. Con base en lo expuesto, la lúdica se expresa
en actividades tan diferentes como el baile, el paseo, la observación de un partido de fútbol,
o leer poesía. “se refiere a la necesidad del ser humano, de expresarse de variadas formas,
de comunicarse, de sentir, de vivir diversas emociones, de disfrutar vivencias placenteras
tales como el entretenimiento, el juego, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a
gozar, reír, gritar, a vivir, siendo una verdadera fuente generadora de emociones, que nos
lleva inclusive a llorar" ( Yturralde Tagle, 2014). Estamos de acuerdo con el concepto de
Yturralde Tagle, al decir que es una necesidad del ser humano para vivir en sociedad,
permitiendo expresar sus emociones.
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OCIO: conjunto de ocupaciones a las que el sujeto puede dedicarse voluntariamente, sea
para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación
desinteresada, su voluntaria participación social o su libre capacidad creadora cuando se ha
librado de sus ocupaciones académicas, profesionales, laborales, familiares o sociales. “El
ocio-tiempo. Se sitúa siempre en el otro extremo del tiempo-trabajo. Se refiere a una
parcela o a un tiempo particular del tiempo global o del tiempo disponible”. (Lopes Franco
Eloiza, 1993) El tiempo de ocio según López franco es aquel que la persona hace
voluntariamente con el fin de salir de su rutina, ya sea laboral o académico.

TIEMPO LIBRE: Es aquel en el cual una persona tiene plena libertad en la escogencia de
una actividad, especialmente aquellas en que la mente emite órdenes para actuar de una
manera diferente a la habitualmente desarrollada, o que corresponde a los demás tiempos
antes señalados y en el que el cuerpo de igual manera se adapta para recibir dichas
órdenes y biológicamente desarrolla situaciones beneficiosas de ejercicio o descanso.

Weber en su libro “el problema del tiempo libre” lo define como aquel tiempo que queda
tras realizar el trabajo heterónomo, sobre todo en la forma de trabajo asalariado.

“El tiempo libre es aquel que queda después del trabajo, el que queda libre después
de las necesidades y obligaciones, es el que se emplea en lo que uno quiere o el
tiempo destinado al desarrollo física o intelectual en cuanto a fin a sí mismo”
(Papandrela & Fiori, 2007)

Según papandrela el tiempo libre es aquel que queda después de las habituales actividades
que se desarrollan diariamente en la vida cotidiana como pueden ser a nivel escolar o
laboral

RECREACIÓN: Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la

vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las
potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida
individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de
esparcimiento". Ley 181 de 1995, art 5. A su vez hay que entender recreación desde tres
clasificaciones planteadas por Coba y Domínguez (2012) en motrices, culturales y sociales.

Según Plant, James (2009: 3) la Recreación es una experiencia integradora para el

individuo porque capta, fortalece y proyecta su propio ritmo, es un instrumento para mejorar
la mente, desarrollar el carácter , adquirir habilidades, mejorar la salud o la aptitud física ,
aumentar la productividad o la moral de los trabajadores, contribuye también al desarrollo
personal  y al de la comunidad.

“las actividades recreativas son consideradas como una necesidad para todos los
seres humanos, todas las edades y razas del campo y de la ciudad al reconocerse
sus beneficios como factor de salud, condiciones físicas, base del deporte y forma de
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vida activa para el bienestar del hombre” (Carmona Hernandez & Galardi Hidalgo ,
pág. 2010)

Según Carmona Hernandez & Galardi Hidalgo se considera recreación a una necesidad del
ser humano para realizar diferentes actividades como el deporte, la actividad física, la
salud; que se hacen con el fin de mejorar la calidad de vida.

LA ADMINISTRACION: la administración es un proceso de planeación, organización,

ejecución, control y evaluación de la dirección administrativa para el cumplimiento de
objetivos a mediano y largo plazo, por medio del cual se trazan unas metas que van de
acuerdo con la misión y visión planteada en el proceso administrativo.

“La administración es un proceso social que lleva consigo la responsabilidad de

planear y regular de forma eficiente las operaciones de la empresa para lograr el
propósito planteado”. (E. Brech)

Estilo de administración (APO): es una técnica de dirección de esfuerzos a través de la

planeación y el control administrativo, para este caso es necesario definir en qué tipo de
negocio está actuando y donde pretende llegar. La APO es un proceso por el cual se
identifican objetivos comunes, empleando estos objetivos para el funcionamiento del acto
administrativo que se esté desarrollando.

El administrador debe reconocer lo que en términos de desempeño se espera de él, en

función de las metas de la empresa.

DISEÑO OPERATIVO DE UTRAHUILCA

Justificación

Teniendo en cuenta que mucha de la población infantil y juvenil tienen espacios dentro de
su vida diaria y que la mejor forma de aprovecharlas es con la lúdica, el deporte y la sana
convivencia, puedo contribuir con mis conocimientos en administración deportiva durante mi
práctica especializada a que la juventud aprenda a aprovechar su tiempo libre
enriqueciendo sus conocimientos deportivos y adquiriendo hábitos sanos de competencia
con las cuales adquiere una mejor calidad de vida.

Es así como se podrá aprovechar la capacidad instalada de la Fundación Utrahuilca la cual

cuenta con instalaciones deportivas, además del personal capacitado y la confianza de los
afiliados y sus familias.

Un dato a tener en cuenta es que los objetivos y planteamientos se harán en base y desde
la parte administrativa coordinando todos los eventos y tomando decisiones correctas para
el buen funcionamiento de cada propuesta para que se desarrolle de la mejor manera
posible utilizando las bases aprendidas en la administración deportiva.
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OBJETIVOS

GENERAL

Coordinar diferentes actividades deportivas, siguiendo los lineamientos de la Fundación,

permitiendo a los alumnos el libre desarrollo de su personalidad según sus capacidades y
los programas existentes.

ESPECÍFICOS

 Aplicar los direccionamientos existentes en la Fundación para contribuir al buen

funcionamiento de la misma.
 Organizar las diferentes competencias deportivas que están propuestas para el año
2018 acorde con el presupuesto destinado por la entidad.
 Apoyar continuamente las actividades de administración deportiva.
 Coordinar, planear, gestionar, ejecutar y controlar los eventos

PLAN DE ACCIÓN

La práctica se desarrollara en la FUNDACION SOCIAL FUNDAUTRAHUILCA en el área de

la administración deportiva en el primer periodo académico del año 2018 (A-2018),
desarrollando actividades propuestas por el practicante y por la empresa para tener
actividades en conjunto que beneficien la sana convivencia.

Teniendo en cuenta que la FUNDACION FUNDAUTRAHUILCA tiene actividades planeadas

durante el año, se agregaran al cronograma de la misma institución actividades que
complementen el deporte y la actividad física en una de las empresas más prestigiosas del
municipio de NEIVA y del departamento del HUILA.

ENCUENTROS RECREATIVOS

TORNEO DE MINI TEJO

El torneo se hará en categoría abierta, en modalidad por equipos. El número máximo de

deportistas inscritos por equipos será de carácter mixto, con un suplente, el cual deberá
estar inscrito previamente en otro deporte en los juegos.

- El sistema de juego y clasificación se definirá en el comité técnico de acuerdo al número

de equipos inscritos.

La puntuación que se otorgará en cada partido será:

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a.    Dos (2) puntos por partido ganado

b.    Un (1) punto por partido perdido

- Sistema de desempate:
En caso de empates en las primeras rondas para definir los primeros lugares se definirán a
tres lanzamientos, por equipos.

- Cada partido se jugará a puntaje corrido, ganando el partido el equipo que llegue primero
a 21 manos.

- El Mini tejo maneja proporciones más reducidas al Tejo. 

- Los partidos declarados W.O. tendrán un marcador a veintiún (21) manos a cero (0).

-Para la premiación se dará trofeo al campeón y medalla al primero, al segundo y tercero.

    
- Jugador que se presente en estado de embriaguez será expulsado del torneo sin
apelación alguna.

CAMPEONATO DE PARQUES

OBJETIVO: Integrar a todos los asociados en actividades de aprovechamiento del tiempo

libre como lo es en el torneo de parques, fomentando el sano esparcimiento y la integración
entre los diferentes competidores creando ambientes para llevar una vida más alegre.

DESARROLLO: El campeonato de parques será un campeonato para toda la comunidad,

donde se integren a través de este juego de mesa todos los asociados de la empresa con la
intención de fortalecer las relaciones por medio de la sana diversión y de la competencia
recreo deportivo.

REGLAMENTO:

1. Se jugará de forma mixta (asociados, mujeres y hombres), en unos parques de 4 - 6

puestos.
2. Cada jugador tendrá 4 fichas que iniciarán desde la salida de cada punto de partida
según el color.
3. Se jugará de la forma “corrido” que consiste en contar cada casilla del juego.
4. El jugador que corra mal o que no se dé cuenta que podía meter a la cárcel la ficha
de un jugador contrario quedará automáticamente soplado e irá a la cárcel.
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5. Ningún jugador podrá recibir asesoría o podrá recibir ayuda en el momento del juego
esto causará su eliminación inmediata.
6. Una ficha está segura únicamente en las casillas de seguro y salida del tablero, de
resto está en peligro de ir a la cárcel.
7. Gana el jugador que primero logre llegar a la meta consiguiendo sacar las 4 fichas.
8. El número mínimo de jugadores será de 27, el número máximo será de 54.
9. El sistema de juego consiste en que la primera ronda se jugarán nueve chicos (si son
27 jugadores) o 18 (si son 54 jugadores), y de cada uno saldrá un ganador, que
pasará a segunda ronda.
10. Para la segunda ronda se hará un sorteo para conformar tríos y enfrentarlos entre
ellos y los ganadores pasarán a la final, en caso de tener 54 jugadores se realizará
una tercera ronda antes de llegar a la final.

RECURSOS: 5 Parques de 4 - 6 puestos, Mesas, sillas, premiación.

ENCUENTROS DEPORTIVOS.

La idea principal es proyectar el deporte de tal manera que sea recreativo y formativo para
que se practique la sana convivencia utilizando el deporte como un mecanismo que impulse
en la empresa buen trato, convivencia con la práctica del deporte.

Las prácticas deportivas se harán con reglamentos recreativos para una mayor
masificación. Se plantean los siguientes deportes de acuerdo con las instalaciones que se
cuentan:

BALÓN MANO.

Este deporte se desarrolla con el fin de hacerle incursión ya que es nuevo en el

departamento del HUILA y de él se conoce poco, se practica de forma lúdica en un tiempo
estipulado de 3 semanas.

VOLEIBOL.

Este torneo se desarrollara en 1 mes, donde el sistema de eliminación es directa. Donde se

jugara una vez por semana

REGLAMENTO GENERAL VOLEIBOL

ARTICULO 1.

Los equipos estarán conformados por siete jugadores. A la hora de jugar, serán seis en la
cancha y el séptimo como sustituto.

ARTICULO 2.
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En todos los partidos deberán participar todos los miembros del equipo. En el primer set
jugaran seis participantes y en el segundo set los restantes. El equipo que incumpla esta
norma, se le dará por perdido el encuentro.

ARTICULO 3.

Los set se jugaran a 15 puntos con el sistema de punto directo, donde cada jugada significa
un tanto

ARTICULO 4.

Cuando un equipo recupera la posesión del saque deberá efectuar una rotación: cada
jugador se desplazara un lugar en el sentido de las agujas del reloj.

ARTICULO 5.

En cada jugada, el equipo deberá realizar tres toques antes de pasarlo al campo contrario.

ARTICULO 6.

Falta: tocar dos veces seguidas el balón el mismo jugador (salvo que la primera sea
bloqueo), rebasar la línea divisoria (invasión), interferir a los jugadores del equipo contrario
(tocarse, empujarse, etc.) y tocar la red con cualquier parte del cuerpo.

ARTICULO 7.

Se puede golpear el balón con cualquier parte del cuerpo y jugarlo desde fuera de los
límites del campo para continuar la jugada antes de que toque el suelo.

ARTICULO 8. En cuanto a la volea no será tan estricto el arbitraje, pues será recreativo.

ARTICULO 9. La indumentaria es importante para poder diferenciar los equipos.

ARTICULO 10. En caso de empate irán hasta que el puntaje quede con diferencia de dos
puntos.

BALONCESTO:

Se realizara en un tiempo de 3 semanas y se jugara una vez por semana.

REGLAMENTO DE BALONCESTO.

ARTICUO 1. Cada equipo constará de 8 jugadores. 5 en el terreno y 3 sustitutos.

ARTICULO 2.La Indumentaria es fundamental para diferenciar un equipo del otro.

ARTICULO 3. Se realizan dos periodos de quince (15) minutos, con un tiempo por periodo.
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ARTICULO 4.Durante el juego no debe haber discusiones, broncas o ningún tipo de riña. Y
juego limpio.

ARTICULO 5.En caso de empate habrá un tiempo extra de cinco (5) minutos para el
desempate

ARTICULO 6.Se considera cesta, cuando el balón vivo entre por la parte superior del cesto,
y permanece dentro de él o lo atraviesa. Cada canasta vale 2 puntos y libre 1 punto

ARTICULO 7.Cada una de las personas inscritas, debe jugar, como mínimo 5 minutos.

ARTICULO 8.No se puede correr con el balón en las manos, no es permitido darle con el
pie intencionalmente o golpearlo con el puño.

ARTICULO 9. Un jugador en posesión del balón, puede avanzar con el mismo en cualquier
dirección, con las Siguientes limitaciones:

a) Un jugador que estando parado recibe el balón puede pivotar utilizando cualquiera de
sus pies como pie de pivote.

b) Un jugador que recibe el balón y está en movimiento o acaba de botar, puede utilizar la
parada en dos tiempos para detenerse o pasar el balón.

ARTICULO 10. Si un jugador quiere avanzar con el balón puede driblar, esto es, botar
el balón con una mano encima del suelo. El jugador no está autorizado a: driblar el balón
con ambas manos al mismo tiempo.

MICROFÚTBOL:

Este deporte se desarrollara en un mes, el sistema de eliminación será con partido de ida y
vuelta a eliminación directa donde se jugara dos veces por semana.

REGLAMENTO GENERAL DE MICRO FUTBOL

Se le dará la planilla respectivamente con un número de integrantes de 8 personas por

quipo

En el terreno de juego estarán 5 jugadores

Se jugara con un tiempo de 12 minutos por cada tiempo.

Dependiendo el número de equipos inscritos se harán las fases de eliminatorias

Cada equipo tendrá que identificarse con su respectivo uniforme

La premiación será de acuerdo a los equipos inscritos, pero se le dará solo a los 2 primeros
puestos.
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1 puesto, 2 puesto.

ORGANIZACIÓN

Va estar a cargo del pasante JUAN MANUEL SAAVEDRA DURAN COD: 20131118687 del
programa de Educación Física del énfasis en administración deportiva.

DIRECCION

Para realizar los proyectos, planes y propuestas que se plantean en el proyecto de manera
efectiva, completa y de buena calidad serán revisados y supervisados por el profesor y
especialista de la Universidad Surcolombiana el docente EDGAR COMETA GUARNIZO

CONTROL

Cada torneo, campeonato y competencia será responsabilidad del estudiante y practicante,

controlando, organizando y aplicando los eventos y normas propuestos.

ADMINISTRACION POR OBJETIVOS (APO).

Se aplicara la administración por objetivos, que consiste en el enfoque de administración

que tomando como base el modelo de sistemas, se orienta al logro de resultados. En donde
cada puesto define sus objetivos en términos de resultados a lograr, que sean coherentes,
específicos, prioritarios, desafiantes y tendientes al mejoramiento permanente. A través de
un estilo de liderazgo que privilegia la participación y la delegación, de manera que dichos
objetivos provoquen la motivación del personal, apuntalen la planificación y el control de
gestión y sirvan como marco de referencia para la administración de los recursos humanos.
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BIBLIOGRAFIA

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Funlibre : http://www.redcreacion.org/relareti/documentos/esparcimiento.html

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Consideraciones Sobre la Recreacion. monografias, 2.

 voila. (17 de 07 de 2011). citizens. Recuperado el 17 de 11 de 2015, de citizens:

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capital federal : Ines Moreno.

 Yturralde Tagle, E. (2014). www.ludica.org . Recuperado el 17 de 11 de 2015, de

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 http://utrahuilca.coop/2015/index.php/component/k2/itemlist/category/13-historia