Proyecto Ajedrez en Tu Escuela
Proyecto Ajedrez en Tu Escuela
Proyecto Ajedrez en Tu Escuela
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Un proyecto DOWHUQDWLYRGHHGXFDFLyQItVLFD
presentación
del proyecto
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Club de Ajedrez
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ajedrez
en las escuelas,
¿por qué? Hay numerosas y poderosas razones para incluir la
enseñanza del ajedrez en el ámbito escolar. A saber:
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1 2 3 4
concentración Memoria razonamiento Pensamiento
lógico científico
5 6 7 8
Autocrítica responsabilidad Motivación Autoestima
personal
9 10 11 12
Planificación Previsión de capacidad Imaginación
consecuencias de cálculo
13 14 15 16
creatividad Paciencia disciplina Tenacidad
17 18 19 20
Atención de cálculo deportividad sangre fría
varias cosas de riesgos
a la vez
21 22 23 24
sometimiento respeto al cálculo combatividad
a unas reglas adversario espacial
y Demostrar que::
―El ajedrez no es aburrido, sino muy divertido.
jugar ―El ajedrez no es sólo para inteligentes; todos podemos jugar.
aprendiendo ȱȱ¢:
Por todo ello, bien puede considerarse una prioridad educativa la intro-
ducción de este juego milenario en las aulas, con el fin de proceder a una
“Alfabetización en Ajedrez”.
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Se propone el desarrollo deȱ¢ ȱȱȱ
¡es posible! ȱŘŖŗŝȱȬȱŘŖŗŞ
―ámbito de actuación:
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―dirigido a:
Alumnos/as de Primariaȱȱȱȱȱ.
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curso
de ajedrez,
tres niveles Nuestro curso contempla tres niveles de aprendizaje que son
tres etapas a cubrir paso a paso:
4. MOVIMIENTOS ESPECIALES:
―El Enroque.
―La Coronación.
5. PRINCIPALES REGLAS DEL JUEGO:
―Colocación del tablero.
―Colocación de las piezas.
―Silencio: ¡se juega!.
―Mueven blancas - mueven negras.
―Pienso, luego muevo: “pieza tocada, pieza movida”.
―Mi rival, mi amigo: deportividad y choque de manos.
4. APERTURAS II:
―Fiancheto
―El “peón de chocolate”
―Celadas:
―Mate del Pastor.
―Mate del Loco.
―Mate de Legal.
5. FACTOR TIEMPO: Conocer el “tempo”
―El reloj clásico y digital.
―Modalidades de juego y “caída de bandera”.
6. FINALES SIMPLES:
―De Rey y dos torres vs. Rey.
―De Rey y una torre vs. Rey.
―De Rey y Dama vs. Rey.
―De Rey y dos alfiles vs. Rey.
2. FINALES DE PEONES:
―De reyes y peones.
―La “regla del cuadrado”.
―La oposición:
―Rey y peón vs. Rey.
―Rey y más peones.
―Peón pasado.
―Peones unidos: islas de peones.
3. LA COMBINACIÓN:
―Imaginación y arte
4. LOS SACRIFICIOS:
―Atravesar murallas.
―El sacrificio griego (en h7).
5. TIPOS DE APERTURA:
―Abierta. Estudio de la Ruy López.
―Semiabiertas y Cerradas. Estudio de la Siciliana.
6. EL GAMBITO
―Crea tu propio repertorio de aperturas
APRENDER JUGANDO
Aunque el ajedrez sea milenario, los tiempos
cambian: los hoy no sólo aprenden
por clases teóricas, sino que experimentan el
juego con sorprendentes materiales... y todo
un mundo informático a su disposición.
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