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    Secuencia Didactica Rea

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    María Luisa Parra Ródenas
    El documento propone una metodología de 6 pasos para diseñar actividades de aprendizaje: 1) Movilizar el interés del alumnado, 2) Activar conocimientos previos, 3) Explorar nuevos conceptos, 4) Estructurar lo descubierto, 5) Aplicar y comprobar lo aprendido, 6) Concluir con autorreflexión y felicitaciones.

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    El documento propone una metodología de 6 pasos para diseñar actividades de aprendizaje: 1) Movilizar el interés del alumnado, 2) Activar conocimientos previos, 3) Explorar nuevos conceptos, 4) Estructurar lo descubierto, 5) Aplicar y comprobar lo aprendido, 6) Concluir con autorreflexión y felicitaciones.

    Descripción original:

    Secuencia didáctica REA 1 eso

    Título original

    secuencia_didactica_rea

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    • Diseña actividades

    • Propón situaciones que promuevan el


    para evocar “aprender pensando”

    2. conocimientos previos
    como conectores
    necesarios para la 3.
    del alumnado.

    • Haz que sientan su


    Activar: realización de la tarea. propio aprendizaje
    Explorar: con vivencias • Plantea actividades que
    personales. evoquen la información
    • Presenta la tarea ge- guardada en la memoria
    nerando el interés en un
    Evocar para consolidar nuevos

    1. contexto relevante para


    el alumnado.
    conocimientos.

    Movilizar:
    • Ofrece orientaciones
    para realizar la tarea.

    • Diseña
    procedimientos,
    instrumentos o
    rúbricas para evaluar
    los objetivos marcados
    en la tarea.
    Evaluar Sentir Narrar
    • Incorpora el feedback
    como una dinámica
    siempre presente que EMO te ayudará a confiar en tus RETOR te irá contando por qué y para
    permite avanzar al propias habilidades. TODAS las qué vamos a hacer todas las actividades. • Diseña actividades para
    alumnado. personas podemos aprender de TODO. Te propondrá retos o desafíos que seguro Reflexionar incluir en su diario de
    que eres capaz de alcanzar. aprendizaje.

    • Sintetiza los •Ofrece recursos


    resultados finales de o actividades para
    la tarea. reflexionar, deducir
    • Diseña actividades

    6. • Invita a la
    autorreflexión final de
    5. para transferir lo
    aprendido a nuevos 4. o sintetizar lo
    descubierto en la
    exploración anterior
    Concluir: su propio aprendizaje Aplicar y contextos relevantes. Estructurar: hasta llegar al
    • Felicita por el trabajo
    comprobar: • Invita a comprobar concepto o conceptos
    lo aprendido que necesitas que
    realizado. aprendan.

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