Rúbrica Evaluación 2 – Portafolio Profesional y Entrevista

PLC2101 – Habilidades de Comunicación Efectiva

Estudiante: _______________________________________________________________________________________________________Sección: ______________________

Puntaje: ______ / 45 puntos

Excelente dominio Alto dominio Dominio aceptable Dominio en proceso Dominio por lograr
Aspecto a evaluar
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos
Se evidencia un trabajo No se observan
Aplica las etapas del Se evidencia el trabajo en las Se evidencia un trabajo
constante en las clases Se evidencia un trabajo parcial avances en clases
proceso de escritura en la clases destinadas a la insuficiente en las clases
destinadas a la elaboración del en las clases destinadas a la destinadas a
producción de discursos elaboración del portafolio destinadas a la elaboración del
1 sociolaborales y
portafolio profesional,
profesional, demostrando un
elaboración del portafolio
portafolio profesional y no se
destinadas a la
mediante la presentación de profesional y se presentan elaboración del
disciplinares. avance suficiente en cada una presentan avances en algunas
avances significativos en cada avances en algunas sesiones. portafolio
(Trabajo en clases) de ellas. sesiones.
una de ellas. profesional.
El currículum infográfico
contiene:
El currículum infográfico
- Datos personales
contiene:
- Resumen El currículum infográfico
- Datos personales El currículum infográfico
- Formación académica. contiene:
- Formación académica. contiene:
- Experiencia laboral (si es - Datos personales
- Experiencia laboral (si es - Datos personales El currículum no
que existe). - Formación académica.
que existe). - Formación académica. posee ninguno de los
Produce un discurso - Otros antecedentes - Experiencia laboral (si es
- Otros antecedentes - Experiencia laboral (si es elementos
escrito, según tipo de texto, (idiomas, que existe).
(idiomas, que existe). solicitados, no
destinatario, registro de perfeccionamientos, Además, la información se
2 habla e intención cursos, voluntariados,
perfeccionamientos, Además, la información se
presenta de forma sintética y
corresponde a un CV
cursos, voluntariados, presenta de forma sintética, infográfico o no se
comunicativa. entre otros). se emplea un registro culto
entre otros). utilizando elementos gráficos entrega como parte
(Currículum infográfico) Además, la información se formal con el propósito de dar
Además, la información se que facilitan la lectura y se del portafolio
presenta de forma sintética y a conocer al postulante, sin
presenta de forma sintética, emplea un registro culto profesional.
ordenada, utilizando embargo, los elementos
utilizando elementos gráficos y formal con el propósito de dar
elementos gráficos que gráficos no facilitan la lectura
se emplea un registro culto a conocer al postulante.
facilitan la lectura y se emplea del documento.
formal con el propósito de dar
un registro culto formal con el
a conocer al postulante.
propósito de dar a conocer al
postulante.
 El perfil de LinkedIn contiene:
- Datos personales y de
contacto
El perfil de LinkedIn contiene:
- Foto adecuada al El perfil de LinkedIn contiene:
- Datos personales y de
contexto - Datos personales y de
contacto.
- Imagen de encabezado. contacto.
- Foto adecuada al
- Sección “Acerca de” - Foto adecuada al
contexto.
(párrafo de presentación contexto
- Imagen de encabezado.
que incluya habilidades - Sección “Acerca de” El perfil de LinkedIn contiene:
- Sección “Acerca de”
blandas, objetivo (párrafo de presentación - Datos personales y de El perfil de LinkedIn
(párrafo de presentación
profesional, expectativas, que incluya habilidades contacto. no posee ninguno de
que incluya habilidades
entre otros antecedentes blandas, objetivo - Foto adecuada al los elementos
blandas, objetivo
Produce un discurso relevantes). profesional, expectativas, contexto solicitados, su
profesional, expectativas,
escrito, según tipo de texto, - Experiencia (si es que entre otros antecedentes - Experiencia (si es que contenido no
entre otros antecedentes
destinatario, registro de existe) relevantes). existe) corresponde al
3 habla e intención - Educación.
relevantes).
- Experiencia (si es que - Educación. objetivo de cada
- Experiencia (si es que
comunicativa. - Experiencia social. existe) - Experiencia social. sección o no se
existe)
(Perfil de LinkedIn) - Conocimientos y - Educación. Sin embargo, alguna de estas entrega el perfil
- Educación.
aptitudes. - Experiencia social. secciones presenta dificultades como parte del
- Experiencia social.
Además, se observa una Además, se observa una en la organización de su portafolio
Además, se observa una
adecuación del texto a los adecuación del texto a los contenido y en el uso del profesional.
adecuación del texto a los
requerimientos del formato requerimientos del formato registro culto formal.
requerimientos del formato
digital, destacando digital y el contenido de las
digital y el contenido de las
información relevante secciones se organiza de
secciones se organiza de
mediante los mecanismos que manera coherente con su
manera coherente con su
presenta la plataforma y el objetivo, utilizando un registro
objetivo, utilizando un registro
contenido de las secciones se culto formal.
culto formal.
organiza de manera coherente
con su objetivo, utilizando un
registro culto formal.
Los productos del
Elabora frases y oraciones a
Ninguno de los productos del Los productos del portafolio portafolio
partir de diversas Los productos del portafolio Los productos del portafolio
portafolio profesional presenta profesional presentan hasta 10 profesional
categorías gramaticales profesional presentan hasta 4 profesional presentan hasta 8
errores gramaticales en la errores gramaticales que presentan más de 10
según los requerimientos errores gramaticales, pero esto errores gramaticales, pero esto
4 de la situación
construcción de oraciones y/o
no afecta la coherencia, no afecta la coherencia,
afectan parcialmente la errores gramaticales
frases (verbos bien coherencia, cohesión y/o que afectan la
comunicativa. cohesión ni comprensión del cohesión ni comprensión del
conjugados, uso de comprensión del texto coherencia, cohesión
(Gramática productos texto producido. texto producido.
conectores, adjetivos, etc.), producido. y/o comprensión del
portafolio)
texto producido.
Los productos del
Usa los signos de portafolio
Los productos del portafolio Los productos del portafolio Los productos del portafolio
puntuación, contribuyendo profesional
Se utiliza correctamente la profesional presentan hasta 4 profesional presentan hasta 8 profesional presentan hasta 10
con la organización presentan más de 10
ortografía literal, acentual y errores de ortografía puntual, errores de ortografía puntual, errores de ortografía puntual,
5 gramatical y el sentido del
puntual según el sentido del acentual o literal sin afectar la acentual o literal, pero esto no acentual o literal que afectan
errores de ortografía
texto. puntual, acentual o
texto producido. comprensión del texto afecta comprensión del texto parcialmente la comprensión
(Ortografía productos que afectan la
producido. producido. del texto producido.
portafolio) comprensión del
texto producido.
 Entrevista
Excelente dominio Alto dominio Dominio aceptable Dominio en proceso Dominio por lograr
Aspecto a evaluar
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos

Las intervenciones logran

Las intervenciones se desvían de Las intervenciones se desvían de
Las intervenciones se enmarcan en mantenerse parcialmente dentro
las temáticas desarrolladas en la las temáticas desarrolladas en la
las temáticas desarrolladas en la de las temáticas desarrolladas en la Las intervenciones en la
Ajusta el discurso oral entrevista en algún momento, sin entrevista y se utiliza un registro
entrevista, evidenciando que el entrevista y es capaz de interactuar entrevista no se ajustan
embargo, se evidencia que el culto informal en ocasiones, sin
según el tema, propósito, estudiante podría enfrentar con con sus interlocutores, sin al tema, propósito,
6 audiencia y registro de éxito una situación de este tipo.
estudiante podría enfrentar con embargo, se evidencia que el
embargo, utiliza un registro culto audiencia ni registro de
éxito una situación de este tipo. estudiante podría enfrentar
habla. Interactúa con sus interlocutores, informal en gran parte de ella y se habla.
Interactúa con sus interlocutores, adecuadamente una situación de
manteniendo siempre un registro evidencia que el estudiante podría
manteniendo siempre un registro este tipo y que es capaz de
culto formal. enfrentar con dificultad una
culto formal. interactuar con sus interlocutores.
situación de este tipo.

Se presenta de forma clara y Se presenta de forma clara y

Se presenta de forma clara y
concisa; destaca por sus concisa; responde No participa
concisa; responde adecuadamente
respuestas a las preguntas adecuadamente a las preguntas Responde parcialmente a las activamente de la
a las preguntas asociadas al área
asociadas al área asignada, asociadas al área asignada, preguntas asociadas al área entrevista laboral,
asignada, evidenciando
Organiza el discurso según evidenciando situaciones evidenciando situaciones asignada. Sin embargo, la interviene
situaciones concretas y/o ejemplos
7 la estructura planteada concretas y/o ejemplos de la vida concretas y/o ejemplos de la vida
de la vida
presentación inicial no se realiza o esporádicamente y no
para la entrevista laboral. académica/laboral/personal en al académica/laboral/personal en al no corresponde a lo solicitado; se evidencia
académica/laboral/personal en al
menos dos de sus intervenciones y menos una de sus intervenciones y tampoco hace preguntas o preparación para
menos dos de sus intervenciones.
realiza preguntas o comentarios realiza preguntas o comentarios comentarios finales en el cierre. ninguna de las partes
Sin embargo, no realiza preguntas
finales en el cierre, dando cuenta finales en el cierre, dando cuenta que la constituyen.
o comentarios finales en el cierre.
de una preparación previa. de una preparación previa.
Expresa pensamientos,
sentimientos y
Expresa pensamientos, Expresa pensamientos,
Expresa pensamientos, opiniones en momentos
sentimientos y opiniones en el sentimientos y opiniones en el Expresa pensamientos,
Emplea recursos verbales, sentimientos y opiniones en el inoportunos,
momento oportuno, de manera momento oportuno, de manera sentimientos y opiniones en el
momento oportuno, sin embargo, demuestra mucho
8 no verbales y paraverbales desenvuelta y sin nerviosismo, lo desenvuelta y sin nerviosismo, lo momento oportuno, pero
tiende hacia conductas sumisas o nerviosismo y/o tiende
de manera asertiva. que refleja una conducta asertiva que refleja una conducta asertiva demuestra nerviosismo en algunos
agresivas en varios momentos de hacia conductas
que sobresale durante toda la durante la mayoría de la momentos de la entrevista.
la entrevista. sumisas o agresivas en
entrevista. entrevista.
gran parte de la
entrevista.
Aplica de manera estratégica los No aplica ninguno de los
Aplica los principios de la escucha
principios de la escucha activa principios de la escucha
Utiliza la escucha activa de activa durante gran parte de la Aplica los principios de la escucha
durante toda la entrevista lo que activa. Se limita
manera estratégica, para entrevista lo que se observa activa durante la mayoría del Aplica parcialmente algunos
se observa porque realiza solamente a escuchar
porque realiza preguntas; hace tiempo que dura la entrevista lo principios. No se logra observar un
conseguir un propósito preguntas; hace contacto visual de forma pasiva y el
9 determinado, en contextos con sus interlocutores; mantiene
contacto visual con sus que se observa porque realiza uso consciente de la escucha activa
entrevistador debe
interlocutores; mantiene una preguntas; hace contacto visual para lograr el propósito de la
sociolaborales y una postura de atención, preguntarle
postura de atención, demuestra con sus interlocutores y es capaz entrevista.
disciplinares. demuestra una actitud empática y directamente para que
una actitud empática y es capaz de de resumir/parafrasear a otros.
es capaz de resumir/parafrasear a participe en la
resumir/parafrasear a otros.
otros. entrevista.

Observaciones:.................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................
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