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    Evaluación Informal Lenguaje Primero Básico

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    Lesly Cuevas
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante de primer año básico. La evaluación contiene ocho secciones que prueban objetivos como la identificación de sílabas, vocales iniciales y finales, orden temporal y comprensión de cuentos. El estudiante debe completar actividades como escribir letras dictadas, nombrar imágenes, unir vocales y dibujos, y responder preguntas sobre un cuento escuchado.

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    Evaluación Informal Lenguaje Primero Básico

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    Lesly Cuevas
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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante de primer año básico. La evaluación contiene ocho secciones que prueban objetivos como la identificación de sílabas, vocales iniciales y finales, orden temporal y comprensión de cuentos. El estudiante debe completar actividades como escribir letras dictadas, nombrar imágenes, unir vocales y dibujos, y responder preguntas sobre un cuento escuchado.

    Descripción original:

    Evaluación primero básico

    Título original

    Evaluación Informal lenguaje primero básico

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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante de primer año básico. La evaluación contiene ocho secciones que prueban objetivos como la identificación de sílabas, vocales iniciales y finales, orden temporal y comprensión de cuentos. El estudiante debe completar actividades como escribir letras dictadas, nombrar imágenes, unir vocales y dibujos, y responder preguntas sobre un cuento escuchado.

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    Lesly Cuevas
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante de primer año básico. La evaluación contiene ocho secciones que prueban objetivos como la identificación de sílabas, vocales iniciales y finales, orden temporal y comprensión de cuentos. El estudiante debe completar actividades como escribir letras dictadas, nombrar imágenes, unir vocales y dibujos, y responder preguntas sobre un cuento escuchado.

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    Escuela Hermanos Sánchez Cerda

    Paine
    Primer Año básico
    Profesor(a): Lesly Cuevas.

    Evaluación pedagógica término de proceso 2022


    Lenguaje y comunicación
    Nombre: Puntaje ideal: puntos Nota:

    Fecha: Puntaje Obtenido: puntos

    Objetivo: (OA 3) Identificar las sílabas que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y
    combinándolas

    -Identificar vocales y sus sonidos.

    -Reconocer sonido inicial y final de palabras que comienzan o terminan en vocal.

    -Ordenar de manera temporal secuencia de imágenes.

    -Transcribir nombre con letra manuscrita e imprenta.

    (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y
    desarrollar su curiosidad por el mundo:

    Instrucciones: Firma apoderado


    - Primero que todo debes sentarte lo más cómodo posible y en silencio. (a)
    - Posteriormente escribe el nombre completo.
    - Luego escucha y sigue detenidamente las instrucciones que te de la profesora antes de responder
    la evaluación.
    - Finalmente revisa que hayas contestado la evaluación antes de entregar.
    I.- Escribe las letras que te dictará la profesora. (____/ 5 pts)

    II.- Nombra las imágenes y dibuja círculos según la cantidad de sílabas que
    tiene cada palabra. (__/ 3 pts)

    II. Observa las siguientes imágenes y escribe su vocal inicial. (____/5 pts.)
    Escuela Hermanos Sánchez Cerda
    Paine
    Primer Año básico
    Profesor(a): Lesly Cuevas.

    III. Une cada dibujo con su letra final. (____/5 pts.)

    IV. Une las vocales, como en el ejemplo. (____/5pts)

    V. Pinta el dibujo que comienza con el mismo sonido según la letra indicada.
    (6 puntos)
    Escuela Hermanos Sánchez Cerda
    Paine
    Primer Año básico
    Profesor(a): Lesly Cuevas.

    VI. Marca con un lápiz la trayectoria punteada. (1 punto c/u)

    VII. Ordena con números del 1 al 4 la secuencia de la historia.

    .- Escribe tu nombre según indica. (4 puntos)

    Manuscrita

    Imprenta
    Escuela Hermanos Sánchez Cerda
    Paine
    Primer Año básico
    Profesor(a): Lesly Cuevas.

    VIII. Escucha atentamente el cuento y luego responde:

    • Lo que acabas de escuchar es:

    • ¿Quién es el personaje principal del texto escuchado?

    • ¿Quién era el amigo de Dumbo que le animaba?

    • El elefantito se caracterizaba por tener:


    Escuela Hermanos Sánchez Cerda
    Paine
    Primer Año básico
    Profesor(a): Lesly Cuevas.

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