COLEGIO

EUGENIO GARZA SADA

CLAVE: 20PPR0215P

TEMA: Carteles para exposición

MATERIA LENGUA MATERNA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS PARA ADQUIRIR NUEVOS
CONOCIMIENTOS.
PRACTICA SOCIAL LECTURA DE NARRACIONES DE DIVERSOS SUBGÉNEROS.
PARTICIPACIÓN Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN EN LA
COMUNIDAD ESCOLAR.
AMBITO ESTUDIO
COMPETENCIAS QUE SE
RESUMIR INFORMACIÓN  PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
FAVORECEN
TEMAS DE REFLEXIÓN SELECCIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE UN TEMA.
MATERIA MATEMÁTICAS 
EJE TEMATICO NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN.
COMPETENCIAS QUE SE
COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA
FAVORECEN
NÚMERO, ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
TEMAS DE REFLEXIÓN
FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS 
MATERIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO
EJE TEMATICO MUNDO NATURAL
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA
TEMAS DE REFLEXIÓN
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
DIMENSION AUTORREGULACION
HABILIDAD EXPRESION DE LAS EMOCIONES

MATERIA EDUCACION SOCIOEMOCIONAL

DURACIÓN DOS SEMANAS

PERIODO DE TRABAJO:
Aprendizajes esperados PRODUCTO
FINAL
LENGUA MATERNA: Selecciona textos para escuchar su lectura.
Escribe textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos
de su entorno.
Escucha la lectura de cuentos infantiles. Carteles
Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.  Esquemas

MATEMÁTICAS: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos
de 10.
Construye configuraciones, utilizando figuras geométricas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Clasifica animales, plantas y materiales a

partir de características que identifica con sus sentidos.
Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en
aquellas que ayudan a cuidarla.

EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:Reconoce el efecto de las emociones en

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

su conducta y en sus relaciones con los demás.

NÚMERO DE SESIÓN: 1 MATERIALES

Guía
FECHA: LUNES 18 DE OCTUBRE DE 2021
aprendizajes
HORARIO: 10:40 A 13:10 PM clave.
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna
INICIO: PÁGINAS:
Les comentare que iniciaremos un nuevo proyecto carteles para exposición ¿Cuál es tu
animal favorito? ¿Dónde puedo buscar información de ese animal? Enseguida les
mostraré un cartel sobre el tema de los cocodrilos para captar la atención de los
alumnos les iré explicando la importancia de este.
Guía aprendizajes
Explicare que en esta ocasión investigarán sobre animales en libros revistas clave página 30-
enciclopedias o videos. 31
Con la información obtenida elaborarán un cartel y compartirán lo aprendido. Motivare
a los alumnos preguntándole sobre sus gustos en cuestión de animales.
¿Dónde puedo buscar información de los animales? ¿Cuáles conoces? ¿Que saben de
ellos? ¿Que comen? ¿Dónde viven? ¿Cómo nacen?

Permitiré que expresen sus respuestas ante el grupo. Reflexionar acerca de que en los
textos informativos podrán encontrar información de los temas que les interesan.

Pediré a los alumnos que contesten “Sí” cuando mencione un ejemplo de texto
informativo, o “No”, en caso contrario. Usando como ejemplos, enciclopedia del cuerpo
humano, libros de chistes, libros de arte, diccionarios, historietas o revistas de animales.

Solicitare a los alumnos que expresen de manera breve las características de los textos
informativos y que mencionen algún ejemplo. En caso de que les cueste trabajo
mencionarlas, ejemplifique con sus libros de texto.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 2 MATERIALES

Guia
FECHA: MARTES 19 DE OCTUBRE DE 2021
aprendizajes
HORARIO: 10:40 A 13:10 PM clave.
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna y matemáticas Libreta de
matemáticas
Les explicare que van a leer sobre las ballenas para que juntos observen cómo buscar PÁGINAS:
información que le sirva para su proyecto.

Seleccionaran un animal que quieran investigar y les preguntare en dónde se puede

localizar información sobre las ballenas y cómo saber buscar dentro de un libro.

Dibujar e iluminar en su libreta de lengua materna el animal que les gustaría investigar. Guía aprendizajes
clave pagina 33
Les proyectare a los niños monedas lúdicas de $1, $2, $5 y $10 determinar los precios
de los juguetes utilizando los propios. Jugaremos a comprar y vender poniendo
atención en el valor del dinero.

Mencionare un juguete con su precio por escrito. Motivare a los alumnos a decidir
diversas maneras de representar el precio utilizando sus monedas, por ejemplo. $48 = 2
de $20, 1 de $5 y 3 de $1 o 4 de $10, 2 de $2 y 4 de $1, etcétera.

En su libreta de matemáticas juguete seleccionar los juguetes con la menor cantidad

posible de monedas para representar el precio; por ejemplo, para un valor de $15 se
emplean 3 monedas de $5

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 4 MATERIALES

Guía aprendizajes
FECHA: JUEVES 21 DE OCTUBRE DE 2021.
clave
HORARIO:8:30 a 13:10PM Libreta de
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna, matemáticas y conocimiento del conocimiento del
medio. medio
PÁGINAS:
Comentare con los alumnos lo importante que es entender el significado de todas
las palabras cuando se investiga un tema. Sugiérales que siempre que encuentren
una que desconozcan investiguen su significado para comprender mejor lo que leen. Guía aprendizajes
clave página 34
Solicitare a los alumnos que comenten el nombre de otros animales acerca de los
cuales les gustaría investigar. Los motivare para que respondan si les gustaría saber
cómo nacen, dónde viven, cómo se alimentan, si pueden ser mascotas o no.
Pregúnteles dónde consultarían esa información.

Pediré a los alumnos que mencionen qué temas podrían investigar en los siguientes
textos informativos: revista científica, diccionario, enciclopedia de animales marinos.

Utilizaran un par de dados para que jueguen. Pediré a los alumnos que los lancen
dos veces, y que sumen o agreguen las dos cantidades que salgan. Proponga que en
parejas comparen las cantidades resultantes y determinen cuál es la mayor.

Invitare a desplegar su creatividad e imaginación formulando problemas de manera

sencilla con base en objetos dibujados o con lo que tengan al alcance, como lápices,
gomas de borrar, suéteres, entre otros.

Organizare al grupo en parejas y pediré que uno de los dos invente un problema, el
otro lo modelará y resolverá; posteriormente intercambie las asignaciones. Esta
actividad le servirá para evaluar el desempeño y la pertinencia de los
planteamientos.

Comentaremos sobre el animal que decidieron investigar y cada uno de los niños
mencionara sus características.

En la libreta de conocimiento del medio dibujarán y escribirán ¿Cómo es? ¿Dónde

vive? ¿Cómo nace? ¿Qué come?

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 5 MATERIALES

Libreta de
FECHA: VIERNES 22 DE OCTUBRE DE 2021.
lengua materna
HORARIO:8:30 a 13:10pm y educación
socioemocional.
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna, matemáticas y educación Guia
socioemocional aprendizajes
clave
Copiar en su libreta la información sobre el animal elegido, es importante que cada PÁGINAS:
miembro tome el turno para escribir y para dictar a otro, les recordaré que realizarán un
dibujo del animal seleccionado en una hoja grande.
Los orientare a distribuir el espacio para lo escrito y para el dibujo en la cartulina. Guía aprendizajes
clave página 35
En el dibujo hay que señalar las partes como lo hicieron en su libro y decorar el fondo
para mostrar el hábitat del animal.

Pediré que pegue en el dibujo en el cartel una vez que lo hayan terminado solicitaré
que escriban el nombre del animal a modo de título es decir más grande que la
información investigada.

Proyectare diversas imágenes donde se presenten diversos conflictos en diferentes

lugares.
Pediré a los niños que traten de recordar alguna situación donde pudieron observar
algún conflicto entre amigos o familiares. Resaltar la importancia de la integración y el
respeto hacia todos.
Pediré que comenten sobre sus conductas, las de sus amigos y familiares. Qué actitudes
tuvieron, si hubo alguna situación que provocó disgusto y cuales son.
Explicar que ante cualquier situación de conflicto hay consecuencias de sus actos.
Reflexionar ante situaciones de desacuerdo.
Realizare el siguiente cuestionamiento: ¿Cuáles acuerdos deben existir para una mejor
convivencia?
Solicitare que propongan algunos acuerdos tratando de explicar su utilidad y la
importancia de respetarlos.
Escribir en su libreta de educación socioemocional los acuerdos para la sana
convivencia.
Comentar sobre la importancia de emplear el diálogo para solucionar conflictos y
ponerse de acuerdo.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 6 MATERIALES

Libro de texto:
FECHA: LUNES 25 DE OCTUBRE DE 2021.
lengua materna
HORARIO:8:30 a 13:10pm
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna
Anotaremos en la pizarra balero y enunciaremos que allí dice balero le preguntaremos a PÁGINAS:
los alumnos qué parte de balero sirve para saber dónde dice ballena porque buscarán
en su libro los cuatro textos informativos en la página 33-36 localizarán en cada uno de
los textos informativos el título y seguidamente la palabra ballena.
Libro de texto de
Una vez leída la información sobre las ballenas Ya están listos para escribir los datos que lengua materna
le solicité en su libro de texto página 37. Pediré que completen como puedan los datos pagina 33-36 y
recordando la información que leyeron juntos y que platicaron. 37
Después en parejas revisaran lo que escribieron, los alumnos se deben fijar si tiene la
misma información. Les comentaré que escriban como puedan.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 7 MATERIALES

Guía aprendizajes
FECHA: MARTES 26 DE OCTUBRE DE 2021
clave
HORARIO: 10:40 A 13:10 PM Libro de texto:
MATERIAS DE LA SESIÓN: Matemáticas y lengua materna lengua materna
PÁGINAS:
Observarán el esquema de tucán realizado por otros niños que aparecen en el libro
de texto preguntaré si alguien sabe que dice las palabras que señalan algo de los Guía aprendizajes
tucanes, realizarán su propio dibujo de una ballena y señalarán sus principales clave: pagina 45.
características.
Libro de texto.
Proyectare varios libros y pediré que localicen los que traten de animales, se pondrá Lengua materna
mucho énfasis en el reglamento de la biblioteca y el cuidado de los libros poco a pagina 41
poco elegirán y clasificaran los libros que hablen del animal que les interesa.

Les explicare detalladamente cómo se conforma un libro portada, contraportada,

índice, la función de las páginas de igual manera el proceso de los requisitos para el
préstamo de los libros. Solicitare que trabajen la página 41 llenando la información
que se requiere, al terminar cada quien pasar a expresar cuál ha sido su animal de
interés.

Organizare al grupo en tercias e indique que se enumeren de manera consecutiva a

partir de un número propuesto por el primero de los niños, por ejemplo, si el
primero dice 24, sus compañeros deberán decir 25 y 26

Seguiré con la dinámica de la actividad anterior, pero esta vez el segundo niño
propondrá un número y sus compañeros dirán el antecesor y el sucesor. Pídales que
propongan números de todas las decenas previas al 100.

Escribir dos dígitos por separado en la pizarra y solicitare que escriban el número
menor y el mayor que se puede formar con ellos. Después anote un número del 10
al 30 y pediré que escriban por separado los dígitos que lo forman, además del otro
número que se puede formar con ellos.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 8 MATERIALES

Libro de texto.
FECHA: MIERCOLES 27 DE OCTUBREDE 2021
lengua materna
HORARIO: 8:30 a 13:10 pm
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna y matemáticas
Realizare el siguiente cuestionamiento ¿Cómo nace? ¿Dónde nace? ¿Que come? PÁGINAS:
¿Cómo es físicamente?
Posteriormente contestarán y dibujarán un esquema de su cartel en la página 44 -45
de su libro de texto de lengua materna tomando como base lo investigado con
anterioridad. Libro de texto:
lengua materna
Se les mostrará algunos carteles para que observen la distribución de la información página 44-45
que contiene que imágenes sus tamaños etcétera

Comentare con el grupo sobre la sustracción y cuáles son las partes de ella.
Construir un memorama de sustracción con números y figuras.
Jugar con ellos en la pizarra el juego del memorama.
Resolver ejercicios de antecesor de un número en la pizarra.
.

JUEVES 28 FESTIVAL DIA DE MUERTOS

VIERNES 29 REUNION DE C.T.E

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 9 MATERIALES

Libro de texto.
FECHA: MIERCOLES 3 DE NOVIEMBRE 2021
lengua materna
HORARIO: 8:30 a 13:10 pm
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna y matemáticas
PÁGINAS:
Retomando todo lo investigado con los animales y con los carteles elaborados se les
explicara a los niños que habrá una pequeña exposición para que les avisen a sus
familias y puedan verlos.
Libro de texto:
Se escucharán sus propuestas en qué parte de su casa realizará la exposición y en lengua materna
qué horario, cuánto tiempo durará la exposición, el día, el orden en que colocarán página 53
los carteles,

Registrarán en su calendario la fecha elegida con lo anterior ya definido

responderemos todas las preguntas que nos plantea el libro en la página 53 las
escribiremos en el pizarrón conjuntamente.

Proyectare en la pizarra la recta numérica del 0 al 20. Pediré a cada alumno que pase
y escriba una operación de suma o resta y la represente con saltos en la recta.
Posteriormente solicitare que escriban el resultado utilizando los signos que
correspondan en su libreta.

Escribir en la pizarra algunas operaciones omitiendo los signos, para que los niños
deduzcan si es una operación de suma o de resta. Hacer notar que, en este caso, el
signo igual siempre va al final de la operación para indicar el resultado.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

NÚMERO DE SESIÓN: 10 MATERIALES

Libro de texto
FECHA: JUEVES 4 DE NOVIEMBRE DE 2021.
lengua materna
HORARIO:8:30 a 13:10PM Libreta de
matemáticas y
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna, matemáticas y conocimiento del
conocimiento del
medio.
medio
PÁGINAS:
Con toda la información recabada para la exposición, se les platicar a los niños sobre
las invitaciones, si ha mandado alguna por su cumpleaños o han recibido alguna
especialmente para ellos o para su familia.
Libro de texto:
Enseguida observarán las invitaciones que nos presenta el libro en la página 54. lengua materna
Deberán observar muy bien Los detalles de la información pues sí realmente será página 54
una invitación conjuntamente para la exposición.
Después cada quien elaborará una incitación para la persona que desee invitar

Solicitar que tengan el tangram a la mano y formen las figuras que se les van
mostrando. El primero en terminar cada figura ganará un punto. Al finalizar, quien
tenga más puntos será el ganador del juego.

Solicitar que realicen un dibujo en su libreta utilizando las figuras de su tangram.

Indicar que agreguen color a su dibujo.
Invitarlos a compartir los dibujos elaborados con el resto de sus compañeros y
mencionar cuales son las piezas del tangram

NÚMERO DE SESIÓN: 13 MATERIALES

FECHA: VIERNES 5 DE NOVIEMBRE DE 2021.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20
 COLEGIO
EUGENIO GARZA SADA
CLAVE: 20PPR0215P

HORARIO:8:30 a 13:10pm Carteles

Libreta de
MATERIAS DE LA SESIÓN: Lengua materna, matemáticas y educación educación
socioemocional socioemocional
CIERRE: PÁGINAS:

Iniciare felicitando a todos los niños por enviar todas las evidencias trabajadas durante
el proyecto.

Enseguida les comentare las actividades programadas para este día.

Compartirán pantalla por turno para escuchar las canciones que conocimos durante el
proyecto o las que sean de su agrado para bailar.

Al terminar les daré aproximadamente diez minutos para que tengan listo los recursos
que utilizaran para su exposición. 

Recordare las normas para las clases en línea para tener una sana convivencia.

Preguntar: ¿Qué es lo que más disfrutas y te gusta?, ¿cómo manifiestas tu alegría?, ¿qué
es lo que te irrita o molesta?, ¿qué haces cuando te enojas?, ¿respetas los sentimientos
de los demás?, ¿cómo lo haces?

Explicar: Todas las personas experimentamos diversas emociones o sentimientos de

acuerdo con lo que nos pasa cada día. Las emociones que experimentamos se notan en
nuestros gestos, en los movimientos de nuestro cuerpo o en nuestras palabras. Por eso
las personas se dan cuenta de cómo nos sentimos, igual que nosotros sabemos cuándo
alguien está contento, enojado, triste o con miedo. Las emociones dependen de lo que
nos pasa a cada momento o cada día. Es necesario saber reconocer y expresar lo que
sentimos para no dañarnos, ni dañar a quienes están con nosotros. Las palabras son el
mejor medio para comunicar tus emociones y sentimientos. Las palabras te facilitarán
decir a tus papás, amigos y a otras personas cómo te sientes.

Indicar: Imagina que por la mañana te peleaste con tu hermano y llegas muy enojado a
la escuela. ¿Cómo debes tratar a tus compañeros? Realiza un dibujo en tu libreta y
compártelo con el resto del grupo.

Calle 3 de mayo, #410, Col. Itandehui, San Martín Mexicapam

Tel. 51 2 30 20