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    Formato de Informe de Capacitación - Rev19.22 v2

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    Lucia Milagros Perea Villacrez
    El documento resume los detalles de una capacitación de 6 días sobre monitoreo de bosques. La capacitación cubrió temas como deforestación, degradación forestal, herramientas de teledetección, y proyectos REDD+. Incluyó presentaciones, visitas a campo, y discusiones de lecciones aprendidas. El participante proporcionó comentarios sobre cómo mejorar capacitaciones futuras.

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    Lucia Milagros Perea Villacrez
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    El documento resume los detalles de una capacitación de 6 días sobre monitoreo de bosques. La capacitación cubrió temas como deforestación, degradación forestal, herramientas de teledetección, y proyectos REDD+. Incluyó presentaciones, visitas a campo, y discusiones de lecciones aprendidas. El participante proporcionó comentarios sobre cómo mejorar capacitaciones futuras.

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    Formato de informe de capacitación_Rev19.22 v2

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    El documento resume los detalles de una capacitación de 6 días sobre monitoreo de bosques. La capacitación cubrió temas como deforestación, degradación forestal, herramientas de teledetección, y proyectos REDD+. Incluyó presentaciones, visitas a campo, y discusiones de lecciones aprendidas. El participante proporcionó comentarios sobre cómo mejorar capacitaciones futuras.

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    El documento resume los detalles de una capacitación de 6 días sobre monitoreo de bosques. La capacitación cubrió temas como deforestación, degradación forestal, herramientas de teledetección, y proyectos REDD+. Incluyó presentaciones, visitas a campo, y discusiones de lecciones aprendidas. El participante proporcionó comentarios sobre cómo mejorar capacitaciones futuras.

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    REPORTE DE PARTICIPACIÓN EN CAPACITACIÓN

    Nombres y apellidos
    Sede Fecha
    Cargo

    I. OBJETIVO DE LA CAPACITACIÓN

    Incluir el objetivo de la capacitación

    II. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

    En esta sección, se deben incluir ideas clave por tema desarrollado; es decir, las ideas
    principales/conclusiones del aprendizaje. Asimismo, se deben describir las lecciones
    aprendidas, aplicables al ámbito en el que desarrollas tus actividades en AIDER.

    En el caso de las actividades en campo, se debe incluir una breve descripción de las
    actividades realizadas, así como de las lecciones prácticas adquiridas, en líneas
    generales, y también las lecciones aprendidas, aplicables en el ámbito en el que
    desarrollas tus actividades en AIDER.

    Se deben agregar, a modo de síntesis del día de curso, las sugerencias que
    consideres pertinentes y que sean útiles para la mejora del curso a futuro. Se
    apreciará la inclusión de imágenes referenciales que soporten las actividades del día
    (máximo cinco por día).

    2.1. DÍA 1 – 10/10

    2.1.1. Ponencias y aprendizaje relacionado

    N° Tema Ponente Ideas clave

    1 MBC en Ucayali José Chero


    Deforestación y
    degradación:
    2 Sylvia Mayta
    definición y
    aplicaciones

    Uso de Google
    Earth Engine y
    otras herramientas
    de teledetección en
    el monitoreo y
    Rodrigo
    3 alertas de
    Recavarren
    deforestación y
    degradación
    forestal en bosque
    húmedo y seco
    tropical

    Presentación
    SATD:
    Christian
    construcción,
    Mathews,
    4 implementación,
    Víctor
    articulación con ET,
    Villanueva
    CN y CV,
    resultados

    Propuesta SATD
    Rodrigo
    5 Norte (en
    Recavarren
    construcción)

    Metodología para Percy Carpio


    cuantificar impacto y Victor
    6
    y degradación Villanueva
    forestal

    2.1.2. Lecciones aprendidas

    2.1.3. Sugerencias
    2.1.4. Galería fotográfica

    2.2. DÍA 2 – 11/10

    II.2.1 Actividades y aprendizaje relacionado

    N Descripción de la
    Actividad Lecciones prácticas
    ° actividad desarrollada

    Evaluación del
    1 bosque pre-
    tumba

    Evaluación del
    2 bosque post-
    tumba

    Preparación de
    3 presentación
    grupal

    II.2.2 Lecciones aprendidas

    II.2.3 Aportes al curso/taller desde su experiencia y rol en AIDER

    II.2.4 Sugerencias

    II.2.5 Galería fotográfica


    2.3. DÍA 3 – 12/10

    II.2.6 Actividades y aprendizaje relacionado

    Descripción de la
    N° Actividad Lecciones prácticas
    actividad desarrollada

    Visita a plantación
    1
    de capirona

    Visita a plantación
    2 agroforestal con
    cacao

    Visita a área de
    3
    secado de cacao

    Visita al vivero de
    plantas de uso
    4
    medicinal/artesaní
    a

    II.2.7 Lecciones aprendidas

    II.2.8 Sugerencias

    II.2.9 Galería fotográfica


    2.4. DÍA 5 – 14/10

    II.2.10 Actividades y aprendizaje relacionado

    Descripción de la
    N° Actividad Lecciones prácticas
    actividad desarrollada

    1 Visita a Nii Biri

    II.2.11 Ponencias y aprendizaje relacionado

    N° Tema Ponente Ideas clave

    Introducción
    de AIDER
    (quiénes Percy
    1
    somos, en Recavarren
    qué y dónde
    trabajamos)

    Conceptos
    generales
    (bosques,
    2 SSEE, drivers Sylvia Mayta
    de
    deforestación,
    etc.)

    Deforestación
    en Rodrigo
    3
    Latinoamérica Recavarren
    y el Perú
    Mecanismos Percy
    4
    REDD+ Recavarren

    Procedimiento
    para
    elaboración
    de PDD y
    5 Sylvia Mayta
    procesos de
    validación y
    verificación de
    un proyecto

    Proyecto
    REDD+ Rodrigo
    6
    tradicional y Recavarren
    anidación

    REDD+ en el
    Perú y
    7 proyectos Sylvia Mayta
    desarrollados
    por AIDER

    II.2.12 Lecciones aprendidas

    II.2.13 Sugerencias

    II.2.14 Galería fotográfica


    2.5. DÍA 6 – 15/10

    II.2.15 Ponencias y aprendizaje relacionado

    N° Tema Ponente(s) Ideas clave

    Avance y estado de
    los proyectos de
    Sandra Anccasi,
    conservación/REDD+
    1 Lasmit Cerón,
    en Madre de Dios, el
    Lucía Perea
    bosque seco del
    Norte y Ucayali

    Trabajo y avance
    institucional/nacional
    en monitoreo y Rodrigo
    2
    alertas de Recavarren
    deforestación y
    degradación forestal

    Estado del trabajo en


    monitoreo y alertas Percy Carpio,
    de deforestación y de Antoni Jiménez,
    3
    degradación forestal Christian
    en Madre de Dios, el Mathews
    Norte y Ucayali

    Uso de Google Earth


    Engine y otras
    herramientas de
    teledetección en el
    monitoreo y alertas Rodrigo
    4
    de deforestación y Recavarren
    degradación forestal
    en bosques húmedos
    y bosque seco
    tropical
    Uso de herramientas
    y softwares para el
    monitoreo y alertas Percy Carpio,
    5
    de deforestación, Romy Periche
    degradación y
    biodiversidad

    II.2.16 Lecciones aprendidas

    II.2.17 Sugerencias

    II.2.18 Galería fotográfica

    III. CONCLUSIONES FINALES

    En esta sección, se deben incluir las conclusiones finales del curso.

    - ¿Qué te pareció la capacitación?


    - ¿Qué se puede mejorar para una próxima capacitación?
    - Conclusiones y recomendaciones generales

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