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    Paulina Figueroa: Formación Académica

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    paulina
    Paulina Figueroa es una fonoaudióloga especializada en neurología que se graduó de la Universidad Pedro de Valdivia en Chile. Tiene experiencia evaluando y tratando trastornos del lenguaje y la comunicación en niños en varias escuelas y clínicas. Más recientemente, trabajó en un hospital rehabilitando a pacientes con problemas de deglución, lenguaje y habla después de daño neurológico.

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    Paulina Figueroa es una fonoaudióloga especializada en neurología que se graduó de la Universidad Pedro de Valdivia en Chile. Tiene experiencia evaluando y tratando trastornos del lenguaje y la comunicación en niños en varias escuelas y clínicas. Más recientemente, trabajó en un hospital rehabilitando a pacientes con problemas de deglución, lenguaje y habla después de daño neurológico.

    Descripción original:

    Ejemolo cv

    Título original

    c_PF CV

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    Paulina Figueroa es una fonoaudióloga especializada en neurología que se graduó de la Universidad Pedro de Valdivia en Chile. Tiene experiencia evaluando y tratando trastornos del lenguaje y la comunicación en niños en varias escuelas y clínicas. Más recientemente, trabajó en un hospital rehabilitando a pacientes con problemas de deglución, lenguaje y habla después de daño neurológico.

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    Paulina Figueroa es una fonoaudióloga especializada en neurología que se graduó de la Universidad Pedro de Valdivia en Chile. Tiene experiencia evaluando y tratando trastornos del lenguaje y la comunicación en niños en varias escuelas y clínicas. Más recientemente, trabajó en un hospital rehabilitando a pacientes con problemas de deglución, lenguaje y habla después de daño neurológico.

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    FORMACIÓN ACADÉMICA

    PAULINA
    FIGUEROA FONOAUDIÓLOGA, ESPECIALISTA EN NEUROLOGÍA.
    /LICENCIADA EN FONOAUDIOLOGÍA
    Universidad Pedro de Valdivia, Chile.
    Fonoaudióloga y licenciada en
    Fonoaudiología, responsable,
    puntual. capacitada para trabajar en EXPERIENCIA PROFESIONAL
    las diferentes áreas de la
    fonoaudiología, optimizando así la
    evaluación, intervención y Área desempeñada: Se realizaron evaluaciones para ingreso a
    rehabilitación de los usuarios que Programa de Integración Escolar, Necesidad Educativa Especial Transitoria
    padezcan alteraciones ya sea a nivel Trastorno Específico del Lenguaje, ya sea de carácter Expresivo o Mixto, la
    del lenguaje como también de la cual permita verificar la presencia o ausencia de Necesidad Educativa
    comunicación. Especial, como consecuencia de las dificultades lingüísticas evidenciadas y
    así ejecutar procedimientos correspondientes, según normativa vigente
    Decreto 170/2009.
    DIRECCIÓN DE CORREO
    ELECTRÓNICO
    [email protected]  ESCUELA “LA CASTILLA”
    OM
     ESCUELA ROSITA O´HIGGINS
    MOVIL
    +56973587315  GRUPO ESCOLAR

    DIRECCIÓN  ESCUELA PARVULARIA FEDERICO FROEBEL


    TERCERA TRANSVERSAL,
    5204
     ESCUELA 27 DE ABRIL
    CEDULA IDENTIDAD
     ESCUELA JOSÉ MARIA CARO
    16.403.688-k
     ESCUELA LOS HÉROES (2015-2016)
    EDAD Áreas desempeñadas: Evaluación, intervención y reevaluación, en usuarios con
    38 AÑOS alteraciones en la comunicación, en áreas de lenguaje y habla, utilizando
    protocolos estandarizados, pautas informales y observación clínica, como
    NACIONALIDAD también importación vocal en taller de teatro.
    CHILENA
     CORPORACIÓN EDUCACIONAL PASO A PASITO
    (2017-2019)
    LUGAR DE RESIDENCIA
    Desempeño: Evaluación, intervención y reevaluación, en niños con
    SANTIAGO, CHILE
    Autismo, discapacidad intelectual y otros síndromes. Se realizaron
    evaluaciones de ingreso para matricula del establecimiento, con diagnóstico de
    ESTADO CIVIL Trastorno de Lenguaje asociado a su patología de base, como
    SOLTERA consecuencia de las dificultades lingüísticas evidenciadas en el proceso
    evaluativo, según normativa vigente por el Decreto Nº 170/2009 el
    Decreto Nº 83. Se utilizaron pruebas estandarizadas de manera subjetiva y
    como pruebas complementarias, pautas informales de lenguaje y
    comunicación, tales como pauta de lenguaje de Juana Barrera, aplicación
    del Test Ilions de Aptitudes Psicolingüísticas, para detectar posibles fallos
    o dificultades en el proceso de comunicación o deficiencias en la
    percepción, interpretación o transmisión. Posteriormente de realizaron
    planes de intervención, terapias y reevaluaciones, para terapia 2020.

     REEMPLAZO HOSPITAL HERMINDA MARTIN. ÁREA


    NEUROLOGÍA Y NEUROREHABILITACIÓN.
    Desempeño: Fonoaudióloga, especializada en daño neurológico,
    evaluación, intervención y rehabilitación de pacientes con traqueotomías,
    problemas deglutorios, lenguaje y habla.

    OTROS ESTUDIOS

     Master Logopedia Clínica, daño neurológico. Universidad ISEP,


    Valencia España (2020-2021)
     Curso IAAS K2 capacitación 120 horas (2021)
     Diplomado en Trastornos del habla, deglución y
    neurorrehabilitación (2017)
     Seminario de funciones Ejecutivas. Universidad. Pedro de Valdivia
    (2013)
     Seminario de neurociencias. Universidad Pedro de Valdivia (2013)
     Seminario de actualización de TEL. Universidad de Chile (2012)

    INTERNADO PROFESIONAL

    Área desempeñada: Se realizó evaluación, intervención y reevaluación en


    lenguaje y habla a usuarios que presentaban dificultades en dichas áreas;
    encontrando trastornos específicos de lenguaje tanto expresivo como mixtos,
    trastornos fonológicos, como también dislalia funciónales.
     CESFAM – CCR José Durán Trujillo. San Carlos (2014)
     JARDINES JUNJI. Chillán (2014)
     ESCUELA ESPECIAL EL ROBLE (2014)
     ESCUELA DE FLORIDA. Florida (2014)

    Otras Informaciones
     Disponibilidad Inmediata
     Disponibilidad de viajar

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