Area 2 2018 Unam
Area 2 2018 Unam
Area 2 2018 Unam
12
13
13
Estas preguntas son de opción múltiple y contienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una
es la correcta.
En las siguientes páginas te proporcionaremos una hoja de instrucciones y otra de respuestas similares a
las que recibirás el día del examen. Familiarízate con las instrucciones que contiene cada una de ellas.
INSTRUCCIONES
Las respuestas a las preguntas del examen de selección se anotarán en una hoja de respuestas.
Tu hoja de respuestas está personalizada, es decir ya trae anotados tu(s) nombres(s), apellidos y el número de
comprobante que te asignó la Dirección General de Administración Escolar de la UNAM. Cuando el
aplicador te entregue tu hoja verifica que los datos sean correctos.
La hoja de respuestas será examinada por un lector óptico y una computadora, por lo que es indispensable:
1) no doblarla ni arrugarla, 2) verificar que la hoja no esté rota, mutilada o presente defectos de impresión
(tales como manchas, alveolos incompletos y blancos), 3) no hacer marcas o anotaciones en cualquier parte
de la hoja y 4) llenar correctamente el área y la versión de tu cuaderno de preguntas.
1. En el espacio reservado para CÓDIGO DE APLICACIÓN, copia el número de 5 dígitos que aparece en todos los
pies de página de tu cuadernillo. Es importante que anotes el número y llenes el alveolo que le
corresponde.
2. En el espacio reservado para el ÁREA, llena el alveolo que corresponda al número romano que aparece en la
portada de tu cuaderno de preguntas. El número I corresponde a las Ciencias Físico Matemáticas y de las
Ingenierías, el II a las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud, el III a las Ciencias Sociales y el IV a
las Humanidades y las Artes.
3. En el espacio destinado a la VERSIÓN, llena el alveolo que corresponda al número arábigo que aparece en
la portada de tu cuaderno de preguntas.
4. Anota en el anverso las respuestas de las preguntas 1 a 42 y en su reverso, las respuestas de las preguntas
43 a 120, utilizando exclusivamente lápiz del número 2 ó 2½.
5. Llena por completo pero sin rebasar, el alveolo que se considere como respuesta correcta, en el renglón
correspondiente a cada pregunta (ver ejemplos en la hoja de respuestas).
6. Llenar más de un alveolo para responder la misma pregunta se considerará como pregunta no contestada.
7. Borra completamente cualquier respuesta que quieras cambiar. Si la hoja llega a sufrir algún daño,
comunícalo al aplicador.
8. Como el tiempo para resolver el examen es limitado, es preferible no detenerse demasiado en las pregun-
tas que parezcan muy difíciles.
9. Todas las respuestas correctas tienen el mismo valor y aportan un punto a la suma global, por lo que es impor-
tante contestar el mayor número de preguntas de todas las asignaturas que se evalúan en el examen.
10. Tu hoja de respuestas será examinada por un lector óptico y una computadora, por lo que es muy importante
que llenes correctamente cada opción de respuesta y la información que se te solicita.
8
8
FÍSICA 3. La Ley de Hooke sobre la relación
entre desplazamiento x del resorte y la
fuerza F, como se muestra en la
1. Estimando la aceleración de la figura, establece que x es
m
gravedad igual a 9.8 2 y
s
despreciando la fricción del aire,
calcula el tiempo requerido para que
una piedra lanzada directamente hacia
arriba con una velocidad inicial de
m
39.2 alcance su punto más alto.
s
A) 4.0 s x
B) 8.0 s
C) 9.8 s
D) 39.2 s
F
2. Sobre un objeto de 100 kg se aplican
dos fuerzas, una de 20 N y otra de A) directamente proporcional a F.
30 N con la misma dirección pero de B) inversamente proporcional a F.
sentido contrario, ¿cuál es la
magnitud de la aceleración del objeto? C) directamente proporcional al
cuadrado de F.
m
A) 0.1 D) inversamente proporcional al
s2 cuadrado de F.
m
B) 0.2 2
s
m
C) 0.3 2
s
m
D) 0.5 2
s
8
B) TK = TC + 273
C) TK = TC − 273
A) en un proceso su temperatura no
varía.
B) su temperatura es igual a la de otro
sistema con el que está en contacto
térmico.
C) se calienta por medio de trabajo.
D) su presión y su masa permanecen
constantes.
10. Tres recipientes idénticos A, B y C 12. ¿Cuál de las siguientes opciones es
contienen igual cantidad de diferentes un postulado del modelo atómico de
líquidos, las densidades de los Bohr?
líquidos son ρA > ρB > ρC , ¿cómo es la
presión en las bases de los A) Los electrones en órbita circular
recipientes? cuando están acelerados pierden
energía y caen al núcleo.
Considera:
B) Los electrones se mueven en estados
PA = presión sobre la base A. estacionarios alrededor del núcleo sin
PB = presión sobre la base B. perder energía.
PC = presión sobre la base C. C) De acuerdo con la radiación beta
debe haber electrones en el núcleo
atómico.
D) Un electrón en el átomo puede variar
continuamente el valor de su energía.
A) PA = PB = PC
B) PA > PB > PC LITERATURA
C) PB > PA > PC
D) PC > PB > PA 13. Cuando el usuario de la lengua utiliza
un lenguaje apropiado para su
comunicación, reconocemos una
11. El fenómeno que por primera vez puso propiedad textual denominada
de manifiesto el carácter dual
onda – partícula de la luz fue A) lengua culta.
B) lógica gramatical.
A) el efecto foto eléctrico. C) lingüística.
B) la producción de rayos equis. D) adecuación.
C) el descubrimiento de los rayos
catódicos. 14. ¿Cuál es el propósito del siguiente
D) la radioactividad natural. texto?
A) 2
B) 5
C) 10
D) 20
8
A) Norteamérica.
B) Lejano Oriente.
C) Sureste de Asia.
D) Medio Oriente.
A) Pacífico.
B) Atlántico.
C) Golfo de México.
D) Mar de las Antillas.
8
40. La región natural resultado del clima 45. Cuando la balanza comercial de pagos
Af ubicada en la Cuenca del Congo es de México es negativa significa que
la
A) exporta más productos de los que
A) taiga. importa.
B) estepa.
B) se realizan menos importaciones de
C) pradera.
artículos básicos.
D) selva.
C) la producción permite una mayor
exportación.
41. Las dos áreas de mayor D) importa más productos de los que
concentración de población en el exporta.
mundo son
petróleo en México es la D)
2a
A) costa del Pacífico norte.
B) región del noreste.
C) costa del Golfo.
D) región del Pacífico sur.
48. La solución de la ecuación 52. Si S = {1, 2} y Q = {2, 3, 4}, ¿cuál es el
x x−5 rango de la función f: S → Q definida
− = 2 es
3 4 por f(x) = x + 1?
A) 8 A) {2, 3}
B) 9 B) {2, 4}
C) 10 C) {1, 3}
D) 12 D) {2, 3, 4}
A) –2, 3 B
1
B) –3, 5
2 3
1
C) 3, −
2 C 4 A
D) 2, –3
3
A)
5
50. La solución de la desigualdad
3x − 5 > x + 6 es 4
B)
5
11
A) x > 5
2 C)
3
11
B) x > − 5
2 D)
4
2
C) x >
11
54. Selecciona la función que tiene un
2
D) x > − desplazamiento de fase de π unidades
11 a la derecha.
A) x = –2, y = 3, z = 5
B) x = 2, y = 4, z = 5
C) x = –2, y = 4, z = 5
D) x = 2, y = 3, z = –5
8
A) 7
B) 6 x
C) 5 0
D) 4
A) y = – 2x + 3
A) x2 – 20x – 6y + 89 = 0
B) y2 – 6x + 20y + 89 = 0
C) y2 – 6x – 20y + 89 = 0
D) x2 – 6x – 20y + 89 = 0
61. ¿Cuál es el centro de la elipse cuya 65. La derivada de la expresión
ecuación es ( x − 2) + (y − 1) = 1?
2 2 1 1
144 64 y = 2x 2 + 6x 3 es
1 1
A) (–2, –1)
B) (2, 1) A) y' = 2x 2 + 6x 3
C) (1, 2)
1 1
D) (–1, –2)
B) y' = x 2 + 2x 3
63. Si en la ecuación A) 1
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0
el discriminante B2 – 4AC es positivo,
3
entonces la ecuación representa una B)
2
A) circunferencia. 1
B) parábola. C)
2
C) elipse.
D) hipérbola. D) 0
(x 2
+ 4x + 3 )+ C A) Era apenas una niña cuando la vi por
A) e
primera vez.
e−
(x 2
+ 4x − 3 )+ C B) A las tres en punto moriría un
B) transeúnte.
1 − ( x2 + 4x + 3 ) C) Las nieves del tiempo platearon mi
C) e +C sien.
2
1 ( x2 + 4x + 3 ) D) Chopin soñó que estaba muerto en el
D) e +C lago.
2
Guillermo Samperio.
76. El personaje de la historia hizo una
73. El clímax en el texto se da cuando llamada telefónica para
77. El personaje sintió un gran alivio al 81. Elige el párrafo con la mejor
redacción.
A) escuchar que su mujer abría la
puerta. A) En este orden, la posibilidad y el
origen del conocimiento son algunos
B) regresar al sillón.
problemas a considerar. Presenta el
C) llamar a su médico. conocimiento, para iniciar, así una
D) sentir que su mujer lo levantaba. vertiente filosófica que no podemos
soslayar si queremos profundizar en
el tema.
78. Con el texto, el autor intenta B) Así, la posibilidad y el origen del
conocimiento son algunos problemas
A) denunciar los efectos nocivos del a considerar que presenta el
papel periódico. conocimiento. Para iniciar, una
B) narrar la despersonalización de un vertiente filosófica que no podemos
individuo obsesionado con las soslayar si queremos profundizar en
noticias. el tema.
A) Luminoso.
B) Fulgor.
C) Claridad.
D) Diáfano.
8
A) Ludismo.
B) Socialismo.
C) Cartismo.
D) Liberalismo.
8
104. Circunstancias económicas y políticas 107. Acciones tomadas por los países del
que impulsaron a Alemania, Japón y Eje para establecer su ofensiva.
Estados Unidos de América como
potencias internacionales al finalizar I. El desembarco de Normandía.
el siglo XIX.
II.La invasión de Polonia.
A) Surgir de imperios y colonias de III.
La guerra hacia el Este.
Inglaterra, Francia y Rusia; tener un IV.La ofensiva contra el norte de
gobierno y una economía África.
dependientes. V. Ataque japonés a Pearl Harbor.
B) Contar con un gobierno
independiente, economía sólida y A) I y IV
conservar su expansionismo militar. B) II y IV
C) III y V
C) Ser países independientes con un D) IV y V
gobierno autónomo con una
economía basada en sus colonias.
D) Ser colonias de potencias y haber 108. Alianzas militares con fines
obtenido su independencia, defensivos que se formaron como
herederas de los países consecuencia de la rivalidad entre la
neocolonialistas. Unión de Repúblicas Soviéticas
Socialistas y Estados Unidos de
América durante la Guerra Fría.
105. El motivo inmediato que ocasionó la
salida de Rusia de la Primera Guerra A) OTAN y ONU.
Mundial fue la B) ONU y Pacto de Varsovia.
C) OMC y OEA.
A) derrota en la batalla de los montes D) Pacto de Varsovia y OTAN.
Tannemberg.
B) firma del tratado de Brest – Litovsk. 109. Movimiento que luchó por la abolición
C) Revolución bolchevique. del régimen del apartheid, la
redistribución de la tierra, la
D) derrota en Gallípoli. formación de sindicatos obreros y la
educación para todos los niños y
adultos.
106. La crisis de 1929 en Estados Unidos
de América se produjo debido a A) Congreso Nacional Africano.
B) Quinta República.
A) el sistema keynesiano. C) Frente de Liberación Nacional.
B) la caída de la Bolsa de Valores. D) Partido del Congreso Nacional Indio.
C) la rivalidad con Alemania.
D) el surgimiento del fascismo.