UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

MAPAS CONCEPTUALES DE MÓDULO 1, 2 Y 3

MATERIA:
ADMINISTRACIÓN II

CATEDRÁTICA:
MARICELA SUYAPA ESPINOZA CARTAGENA

ALUMNA:
KATHIA LIZBETH FERNÁNDEZ ANARIBA

CUENTA:
201230020009
 MAPAS CONCEPTUALES DE MÓDULO 1

ADMINISTRACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIÓN Y
SELECCIÓN DE
RECURSOS HUMANOS

Se divide en:

FACTORES REQUISITOS DE RECLUTAMIENTO

EL PROCESO DE SISTEMAS A LA ANÁLISIS DE LA HABILIDADES CARACTERÍSTICAS EL PROCESO DE
SITUACIONALES LA POSICIÓN Y DE
RECURSOS ADMINISTRACIÓN NECESIDAD DE PERSONALES PERSONALES SELECCIÓN,
QUE AFECTAN LA DISEÑO DEL ADMINISTRADORES
HUMANOS DE RECURSOS ADMINISTRADORES NECESARIAS EN LOS NECESARIAS EN LOS TÉCNICAS E
INTEGRACIÓN DE PUESTO
HUMANOS ADMINISTRADORES ADMINISTRADORES INSTRUMENTOS
PERSONAL
Fuentes de Selección
1. La integración 1. Planes información
externas e 1. Metas 1. Técnicas Criterios de
de personal empresariales
internas: organizacionales 1. El deseo de selección:
2. Planes 1. Inteligencia 2. Humanas
2. Reclutamiento 2. Tareas administrar 1. Educación
organizacionales 1. Factores 3. Conceptuales Colocación
3. Selección económicos 3. Tecnología 2. Conocimientos 2. La capacidad de
3. Número y tipo 4. De diseño 2. Conocimientos
4. Contratación 2. Tecnológicos 4. Estructura de la 3. Habilidades comunicar con
de 5. Capacidad 3. Habilidades
5. Inducción organización 4. Actitudes empatía
administradores 3. Sociales analítica 4. Experiencia
6. Evaluación requeridos 5. El tipo de personas 5. Experiencia 3. Integridad y Promoción
4. Políticos 6. Solución de honestidad
7. Compensación 4. Inventario de contratadas por la
5. Legales empresa problemas 4. Y experiencia
administradores
8. Desarrollo de como gerente,
carrera 6. La oferta y
demanda de gerentes Requisitos que es una Proceso de
Promoción dentro de ésta organizacionales: los característica muy selección:
gerentes reclutan, significativa Entrevistas:
7. El sistema de
recompensas y los seleccionan, colocan y Hay entrevistas
diversos tipos de promueven personas. estructuradas, semi
políticas. estructuradas y no
estructuradas.

1. Ambiente interno (políticas de la

compañía, oferta y demanda de gerentes
y el clima organizacional)
2. Ambiente externo (leyes,
reglamentos, disponibilidad de gerentes)
 MAPAS CONCEPTUALES DE MÓDULO 2

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y ESTRATEGIA EN LA CARRERA

EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO Y
ESTRATEGIA EN LA
CARRERA

Se dividen en:

DESEMPEÑO EVALUAR A LOS DIFERENTES EVALUAR A LOS MÉTODO DE RECOMPENSAS Y FORMULAR

ELEGIR DESEMPEÑO PROCESO DE
PARA ADMINISTRADO PUNTOS DE ADMINISTRADORE EVALUACIÓN DE ESTRÉS DE ESTRATEGIA DE
CRITERIOS DE COMO EVALUACIÓN
ALCANZAR RES CONTRA LOS VISTA SOBRE S COMO EQUIPO ADMINISTRAR CARRERA
EVALUACIÓN ADMINISTRADO
METAS OBJETIVOS PROBLEMAS DE GERENTES: UN
RES
VERIFICABLES EVALUACIÓN PROGRAMA
SUGERIDO Recompensas
El proceso de evaluación de administrar
: 1. Preparación de un
El desempeño Establecimiento aspectos
1. Objetivos Evaluación perfil de personal
para alcanzar las de objetivos La 1. Selección de criterios generales
específicos Funciones subjetiva Ventajas del 2. Análisis del ambiente:
metas y planes administración relacionados con el
2. Mejores gerenciales: frente a la programa: El amenazas y
por objetivos objetiva sistema ha puesto.
criterios del 1. Planear oportunidades
desempeño debe ser una demostrado ser 2. Desarrollo de ejemplos Pago por
2. Organizar Logros forma de de comportamiento desempeño 3. Análisis de fortalezas
gerencial una herramienta
El desempeño verificables administrar, observables. y debilidades del
3. Integrar Juzgar o para el desarrollo
como 3. Habilidad de una forma de personal
personal autoevaluar administrativo 3. Selección de cuatro a
administrador establecer planear y así 4. Desarrollo de
metas con 4. Dirigir ocho calificaciones Ajustar
una clave de alternativas estratégicas
inteligencia 4.Preparación de las necesidades
5. Contralar organizar, en la carrera
Evaluar formas de calificación del individuo
4. Planear dirigir el 5. Prueba de
desempeño Desventajas del aplicables al puesto
programas que personal y consistencia y
logren esta meta controlar. anterior frente programa: Hay 5. Llenado de las formas
varias debilidades por los calificadores. elecciones estratégicas
al desarrollo
5. Tener éxito al o deficiencias en 6. Desarrollo de
futuro 6. Integración de las
lograrlas el enfoque objetivos y planes de
diversas calificaciones.
acción en la carrera de
7. Análisis de los corto plazo
resultados y preparación
del reporte. 7. Desarrollo de planes
de contingencia 8.
Implementación del
plan de la carrera
9. Monitorear el
proceso
 MAPAS CONCEPTUALES DE MÓDULO 3

ADMINISTRAR EL CAMBIO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LOS ADMINISTRADORES Y LA ORGANIZACIÓN

ADMINISTRAR EL CAMBIO A
TRAVÉS DEL DESARROLLO DE
LOS ADMINISTRADORES Y LA
ORGANIZACIÓN
Se dividen
en:

PROCESO DE APROXIMACIONES FACTORES MODELO DE TÉCNICAS DE ENFOQUE DE

DESARROLLO Y AL DESARROLLO ENFOQUES DE CAMBIOS QUE HUMANOS Y MOTIVACIÓN COMPORTAMIENTO MOTIVACIÓN SISTEMAS Y
CAPACITACIÓN DEL DEL DESARROLLO AFECTAN EL MOTIVACIÓN TEMPRANO: TIPOS DE ESPECIALES CONTINGENCIA
ADMINISTRADOR ADMINISTRADOR: CAPACITACIÓN DESARROLLO DEL TEORÍAS DE LA
CAPACITACIÓN EN INTERNA Y EXTERNA ADMINISTRADOR Y MOTIVACIÓN
EL PUESTO LA ORGANIZACIÓN Algunas son
Puesto 1. Factores necesidades
humanos en la 1. Dinero
actual primarias, como 1. Teoría X y Y, (McGregor)
administración 2. Las recompensas La motivación
1. Avance las necesidades 2. Teoría de la jerarquía de
El uso de 2. Multiplicidad fisiológicas del las Necesidades (Maslow) 3. Participación debe ser
planeado 1. Programas de computadoras, de roles agua, aire, 4. Calidad de la vida considerada
Siguiente 2. Rotación de conferencia 3. La Teoría de ERG desde un punto
en especial las 3. No hay una alimentos, laboral
puesto puesto (Alderfer) de vista de
2. Universidades microcomputado persona sueños y
3. Creaciones de en casa ras. 4. Teoría de la Motivación – 5. Enriquecimiento sistemas y
promedio refugio.
posiciones de Higiene (Herzberg) del Puesto contingencias.
3. Lectura, 4. La importancia
Necesidades televisión, 5. Teoría de la Motivación 6. Crecimiento del
4. Promociones de la dignidad
futuras instituciones por La educación se de la Expectativa puesto
temporales personal
video y educación extienda a la Otras 7. Limitaciones del
5. Comités y vida adulta. 5. Consideración necesidades se 6. Teoría de Vroom y la
consejos en línea Práctica enriquecimiento del
de la persona pueden puesto
directivos 4. Simulación de como un todo 7. Teoría de Motivación
considerar como
menores negocios (Poter y Lawler)
secundarias,
6. 5. Capacitación El cambio de como la
industria de la 8. Teoría de la equidad
Entrenamiento 6. Programas de autoestima,
(Coaching) manufactura a 9. Teoría de la Motivación
capacitación estatus, afiliación
los servicios que del Establecimiento de
con otros, afecto,
requiere volver Metas
dar, logro y
a capacitarse. autoafirmación. 10. Teoría de Reforzamiento
(Skinner)
11. Teoría de las
Necesidades de la
Motivación (McClelland)