INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SAN AGUSTÍN”
“Formando personas para la vida”

SÍLABO

I.- INFORMACION GENERAL

1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS: Asistencia Administrativa

1.2.MÓDULO II: “Gestión de recursos humanos, materiales y financieros”
1.3.UNIDAD DIDÁCTICA: Gestión del talento humano
1.4.DOCENTE: Dany Altemira Balarezo Ramírez
1.5.AÑO ACADEMICO: 2024
1.6. SEMESTRE ACADÉMICO: I
1.7. N° DE CRÉDITOS: 4
1.8. N° DE HORAS U.D.:96
1.9. TURNO: Tarde
1.10. SECCIÓN: Única
1.11. FECHA DE INICIO:08/04/2024
1.12. FECHA DE FINALIZACIÓN:09/08/2024

II.- SUMILLA
Hablar de administración de las personas es hablar de gente, de mente, de
inteligencia, de vitalidad, de acción y de pro acción. La administración de las
personas es una de las áreas que ha sufrido más cambios y transformaciones en años
recientes. Éstos no sólo han tocado sus aspectos tangibles y concretos sino, sobre
todo, han modificado los conceptuales e intangibles.
La visión del área que se tiene hoy es enteramente diferente de la que tenía su
configuración tradicional, cuando se llamaba Administración de Recursos Humanos

La unidad didáctica Gestión del talento humano corresponde al Programa de Estudios

de Asistencia Administrativa, tiene como objetivo que el estudiante logre
involucrarse en el Marco Teórico Conceptual de los Recursos Humanos, desarrolle a
través del binomio Teoría-Práctica. Tarea metodológica de los principales procesos
de la Administración del Potencial Humano, entendiendo que el capital humano se
constituye en el elemento más importante de toda organización social, por lo tanto,
las competencias tienen que gestionarse eficientemente. Asimismo, el dotar al
alumno de los conocimientos y procedimientos que las empresas utilizan para
efectuar sus procesos de recursos humanos, dotándolo de conocimiento real
generándole valor agregado, así como incrementar sus competencias.

Esta unidad didáctica está estructurada en tres partes, cuyos contenidos son los
siguientes: Nuevos desafíos de la administración de recursos humanos, incorporar a
las personas: reclutamiento y selección de personal, colocación de las personas:
orientación de las personas, modelado del trabajo, evaluación del desempeño,
recompensar a las personas: remuneración, programa de incentivos, prestaciones y
servicios, desarrollo de las personas: capacitación, desarrollo de las personas y las
organizaciones, retener a los empleados: relaciones con las personas, higiene,
seguridad y calidad de vida, supervisar a las personas: base de datos y sistemas de
información de recursos humanos, futuro de la administración en recursos
humanos.resumen las técnicas necesarias para desempeñar adecuadamente el
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profesionalismo en asistencia administrativa, acompañada con prácticas, pequeñas
lecturas y videos cortos., las cuales permitirán al estudiante poner en práctica la
temática aprendida además de reforzar su pensamiento crítico.

Al finalizar la unidad didáctica el estudiante será capaz de implementar planes de

reclutamiento, selección de personal, evaluación del desempeño, remuneraciones, y
diseño de estrategias para la mejora de la productividad y el desarrollo de las
personas.

III.- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Administrar recursos (humanos, materiales, financieros, entre otros), según

políticas y procedimientos de la organización, y normativa correspondiente.

IV.- CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
Brindar la base conceptual y aplicativa de las principales herramientas que
emplean los involucrados en la gestión de recursos humanos dentro de las
organizaciones, según políticas establecidas por las mismas

V.- INDICADORES DEL LOGRO

5.1. Ofrece una visión global del proceso de recursos humanos dentro de las
organizaciones, según procedimientos establecidos
5.2. Argumenta la importancia los procesos de selección del personal de acuerdo a las
políticas de la organización
5.3.Comprende el manejo de recursos humanos, considerando la inteligencia
emocional

VI.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

6.1.Expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos
y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras
personas en contextos sociales y laborales diversos.

6.2.Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar

información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área
profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.

VII.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N° Semanas Actividades de Aprendizaje/ Hs

Elementos de la Capacidad. Sesiones
1. Describir la Actividad 01
1° semana administración de Los nuevos desafíos de la
08/04 al recursos humanos y sus administración de recursos
12/04 características humanos
fundamentales que • Socialización del Silabo
conlleven a una • Introducción a la administración 6
actuación de las moderna de personas
compañías con éxito El contexto de la administración
de recursos humanos
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Concepto de administración de
recursos humanos
Objetivos de la administración de
recursos humanos
Los procesos de la administración
de recursos humanos
La estructura del departamento de
administración de recursos
humanos
La administración de recursos
humanos (ARN) como
responsabilidad de línea y
función de staff
2. Describir las Actividad 02
2° semana características Los nuevos desafíos de la
15/04 al predominantes de la era administración de recursos
19/04 de la industrialización humanos
clásica, la era de la • La administración de recursos
industrialización humanos en un ambiente
neoclásica y la era del dinámico y competitivo
conocimiento para Los cambios y las
administrar los recursos transformaciones del escenario
humanos en las mundial
organizaciones Los cambios y las 6
transformaciones de la función de
RH
Los desafíos del tercer milenio
Los nuevos papeles de la
administración de recursos
humanos
Administración de los talentos
humanos y del capital intelectual
3. Comprender las Actividad 03
3º semana diversas formas de Los nuevos desafíos de la
22/04 al planificar los recursos administración de recursos
26/04 humanos de acuerdo a humanos
las características de la • Planificación estratégica de
organización y al recursos humanos
entorno de los negocios La misión
La visión
Objetivos de la organización 6
Estrategia organizacional
Las ramificaciones de la
estrategia
Planificación estratégica de RH
Modelos de planificación de RH
Modelos operativos de
planificación de RH
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Modelos tácticos de planificación
de RH
Modelos estratégicos de ARH
Factores que intervienen en la
planificación de RH
Apreciación crítica de la
planificación de RH
Niveles de actuación de la
administración de recursos
humanos
4. Describir el mercado de Actividad 04
4º semana trabajo y sus Incorporar a las personas
29/04 al características con el fin • Reclutamiento de personal
03/05 de reclutar a las Mercado de trabajo
personas necesarias para Mercado de RH 6
la organización. Concepto de reclutamiento
El enfoque del reclutamiento
Técnicas de reclutamiento externo
Evaluación de los resultados del
reclutamiento
5. Entender las tendencias Actividad 05
5º semana actuales del proceso de Incorporar a las personas
06/05 al selección para el éxito • Selección de personal
10/05 de una organización. El concepto de selección de
personal
Las bases de la selección de
personal
Mapas de las competencias
Técnicas de selección 6
El proceso de selección de
personal
Evaluación de los resultados de la
selección de personal
6. Describir el conjunto de Actividad 06
6º semana actividades necesarias Colocación de las personas
13/05 al para la integración de • Orientación de las personas
17/05 las personas a la La cultura organizacional
organización Los componentes de la cultura
organizacional
La socialización organizacional
Los métodos para la socialización 6
organizacional
El facultamiento en la toma de
decisiones
7. Describir los métodos Actividad 07
7º semana para obtener y reunir Colocación de las personas
20/05 información sobre los • Modelado del trabajo
al puestos en una Concepto de puesto 6
24/05 organización Diseño de puestos
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Modelos del diseño de puestos
Descripción y análisis de los
puestos
Métodos para reunir datos sobre
los puestos
Administración de la carrera
Trabajo en equipo
Actividad 08
8° semana 8. Señalar los distintos Colocación de las personas
27/05 al métodos de evaluación • Evaluación del desempeño
31/05 del desempeño en una Concepto de evaluación del
organización desempeño
¿Quién debe evaluar el
desempeño? 6
Métodos tradicionales de
evaluación del desempeño
Métodos modernos de evaluación
del desempeño
Administración del desempeño
Aplicaciones de la evaluación del
desempeño
Actividad 09
9º semana Recompensar a las personas
03/06 al • Remuneraciones
07/06 Recompensas organizacionales 6
Concepto de remuneración
9. Comprender el diseño Diseño del sistema de
del sistema de remuneración
remuneración para el Concepto de administración de
recurso humano en una salarios Evaluación y
organización. clasificación de los puestos
Investigación de salarios
Remuneración con base en
competencias
Derivaciones de los salarios
Política salarial
Actividad 10
10º semana Recompensar a las personas
10/06 • Programas de incentivos
al Recompensas y sanciones
14/06 10. Definir los métodos de ¿Cuál es el enfoque de los
remuneración más incentivos? Nuevos métodos de
recientes para una remuneración
organización exitosa Remuneración variable
Plan de un bono anual
Distribución de acciones entre los
trabajadores
Opción de compra de acciones de
la compañía 6
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Participación en los resultados
alcanzados
Remuneración por competencia
Distribución de utilidades entre
los colaboradores
Cómo diseñar un plan de
incentivos
Actividad 11
11º semana 11. Describir los tipos de Recompensar a las personas
17/06 al prestaciones sociales • Prestaciones y servicios
21/06 que ofrecen las Concepto de prestaciones sociales 6
organizaciones a sus Tipos de prestaciones sociales
trabajadores. Objetivos de los planes de
prestaciones
Diseño del plan de prestaciones
Costos de las prestaciones
sociales
Previsión social y previsión
privada
Actividad 12
12º semana 12. Describir el proceso de Desarrollo de las personas
24/06 al capacitación y sus • Capacitación
28/06 etapas principales para Concepto de capacitación
los trabajadores en una Proceso de capacitación
organización Mapas de las competencias
Diagnóstico de las necesidades
de capacitación
Diseño del programa de 6
capacitación Ejecución del
programa de capacitación
Tipos de capacitación
Técnicas de capacitación
Evaluación del programa de
capacitación
Tendencias de la capacitación
Actividad 13
13° semana Desarrollo de las personas
01/07 13. Comprender la • Desarrollo de las personas y de
al necesidad de hacer las organizaciones
05/07 cambios en las personas Los nuevos tiempos
y en las organizaciones Una oleada de reorganizaciones
Administración del conocimiento 6
corporativo
Tipos de conocimiento
Creatividad e innovación
Cambio organizacional
Administración del cambio
Desarrollo de personas
Desarrollo organizacional
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Actividad 14
14°semana 14. Describir las relaciones Retener a las personas
08/07 de la organización con • Relaciones con los empleados
al los empleados Estilos de administración
12/07 Relaciones con los empleados
Programas de ayuda al
colaborador
Disciplina
Administración de conflictos
Arbitraje
Actividad 15
15° semana 15. Comprender la Retener a las personas
15/07 importancia de la • Higiene, seguridad y calidad de
al higiene y la seguridad vida
19/07 en el trabajo dentro de Higiene laboral
6
una organización. Salud ocupacional
Evaluación del programa de
higiene y seguridad en el trabajo
Calidad de vida en el trabajo
(CVT)
Actividad 16
16° semana 16. Describir los sistemas Supervisar a las personas
22/07 de información • Base de datos y sistemas de
al administrativa en una información de recursos
26/07 organización humanos
Comunicaciones internas
Necesidad de información
Base de datos de la
administración de recursos
humanos
Sistemas de información de la
administración de recursos
humanos
Sistemas de supervisión de la
administración de recursos
humanos Balance social
El futuro de la administración
de recursos humanos
• Evaluación de la función de
administración de recursos
humanos
Necesidad de contar con
indicadores del desempeño y de
resultados
Auditoría de la función de
administración de recursos
humanos 6
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Criterios de evaluación de la
administración de recursos
humanos
Métodos de evaluación de la
administración de recursos
humanos
Investigaciones internas de
evaluación
Investigaciones externas de
evaluación
Beneficios de la evaluación de
la función de recursos humanos
Las personas como ingresos y
no como costos
Responsabilidad social de las
organizaciones
El papel actual de la
administración de recursos
humanos
¿Hacia dónde se dirige la
administración de recursos
humanos?
Las macrotendencias de la
administración de recursos
humanos
17°semana Actividad 17
29/07 • Retroalimentación
al 6
02/08
18° semana Actividad 18
05/08 • Recuperación académica
al 6
09/08

VIII.- RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo de la unidad didáctica Administración General, se hará uso de
materiales: Separatas, fichas, internet, biblioteca, grabación, USB, computador,
proyector, videos, canciones entre otros.

IX.- METODOLOGÍA
La metodología que emplearemos es activo-participativa para concebir y abordar el
proceso de enseñanza - aprendizaje y construcción del conocimiento donde el
estudiante es el principal protagonista de su aprendizaje, es él quien organiza el
espacio y tiempo de estudio.
Esta metodología parte de los intereses del estudiante y los prepara para la vida diaria,
desarrollando sus potencialidades posibilitando la transformación de su conducta.
Su fundamento teórico se basa en la teoría de Piaget, ya que explica cómo se forman
los conocimientos.
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Impulsaremos el proceso de enseñanza aprendizaje a través de juegos que posibiliten
un espacio para que los estudiantes exterioricen situaciones no elaboradas y
problemáticas.
Se promueve el dialogo, la discusión y el pensamiento crítico de los estudiantes con
el objetivo que se confronten ideas, creencias, mitos y estereotipos en un ambiente
de respeto y tolerancia.
La creatividad y flexibilidad siempre estarán presentes en el proceso de enseñanza
aprendizaje sin perder de vista el logro de aprendizaje, es decir que no solo hay una
forma de hacer las cosas.
Los tipos de metodología que utilizaremos: Lectura previa “clase a clase”,
exposición, salidas a terrenos, juego de roles, simulación y juego
El desarrollo de los temas propuestos en el silabo, demanda por parte de los
estudiantes desarrollar capacidades de autoaprendizaje y actitudes de responsabilidad
y sentido de organización que permitan planificar su tiempo para cumplir con las
exigencias de la unidad.

Más allá del susto por lo que podamos perder, sepamos agradecer todo lo que
tenemos para poder cumplir, dentro de las limitaciones propias de esta situación, con
el desarrollo de la Unidad didáctica, en bien de nuestra formación profesional.

X.- EVALUACIÓN.
• El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la
Unidad Didáctica es 13.
• Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situ aciones reales
de trabajo de acuerdo al plan de estudios.
• El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de la unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el reglamento institucional.
• La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre (01) o tres (03) asignaturas /Unidades didácticas
para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no
hayan transcurrido más de dos (02) años. La evaluación extraordinaria será
registrada en un acta de Evaluación Extraordinaria.
• La Unidad Didáctica correspondiente a un módulo que no hayan sido aprobadas
al final del periodo de estudios deberán volverse a llevar.
• Si el estudiante de la carrera desaprueba (3) veces la misma unidad será separada
del IESTP.
• Las evaluaciones a distancia/presencial se debe realizar al término de cada
actividad de aprendizaje.
• La asistencia es obligatoria, el estudiante que tenga mayor al 30 % de inasistencias
estará desaprobado automáticamente.

XI.- FUENTES DE INFORMACIÓN

- https://economia.unmsm.edu.pe/org/arch_doc/PBarrientosF/publ/TALENTO-
HUMANO-PROCESO-GLOBALIZACION.pdf
- Chiavenato, I. (2019). Administración de recursos humanos: el capital humano de
las organizaciones. (10. ° ed.). McGraw-Hill. https://bit.ly/3xKRN9b
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- Chiavenato, I., Guzmán, P., y Nagore, G. (2008). Administración de recursos
humanos: el capital humano de las organizaciones. (8.a ed.).
- McGraw-Hill. Del Junco, A. (2003). Técnicas de gestión empresarial. Editorial
McGraw-Hill. Dessler, G. (2001). Administración del personal. (8.a ed.).
- Pearson. https://bit.ly/33IWaE1 Organización Panamericana de la Salud. (2001).
- La higiene ocupacional. Organización Panamericana de la Salud
http://www.who.int/occupational_health/regions/en/ oehhigiene.pdf Werther, W.,

Jaén, 31 de marzo del 2024

Docente responsable Coordinador de área

Jefe de Unidad
Académica