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    SONIDOS

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    1º Artes

    6.- Juguemos con los sonidos


    Preescolar

    Qué vamos a aprender: relacionar los sonidos que escucha con las fuentes sonoras
    que los emite

    Materiales: Material reciclado (botellas, latas, Del 21 al 25 de


    corcholatas) material diverso (pinturas, pegamento, recortes septiembre
    de revistas) audios infantiles y videos de los diferentes
    sonidos.

    Te explico

    Existen diferentes sonidos que se producen en nuestro entorno, para ello trataremos
    de identificar los más comunes; entre ellos podemos encontrar los que se producen
    con algunas partes del cuerpo, instrumentos musicales, los sonidos que producen
    los animales y algunos más que son propios del hogar, por ejemplo: estornudos
    (achu), tambor (pum pum), un gato (miau miau) y una licuadora (bim rom). Pueden
    escuchar cuentos o audios de sonidos tratar de identificarlos y producirlos con
    objetos diversos.

    Para aprender más


    De ser posible visite la siguiente página:
    La clase https://youtu.be/gs7VFdbpMvI
    La fiesta de Cepillin https://youtu.be/OChFZertBbw
    Instrumentos musicales https://youtu.be/AxDrbt2zSk0
    Complemento de instrumentos https://youtu.be/to73mH1MTwc
    Animales domésticos https://youtu.be/1KYbmGkn_Zw
    Hogar https://youtu.be/xGuyWxpZocM
    Juguemos a los sonidos https://youtu.be/gs7VFdbpMvI

    Manos a la obra

    Mi cuerpo:
    Escuche con su hijo la canción de ¨la fiesta de cepillin¨ en el siguiente link
    https://youtu.be/OChFZertBbw
    1º Artes

    Mientras escuchan el audio, jueguen a adivinar con que parte del cuerpo se produce
    cada sonido; por ejemplo aplaudir (manos), y así sucesivamente con el resto del
    audio.
    Preescolar
    Pedirle al niño realizar un sonido con una parte del cuerpo que no se haya
    mencionado en el audio.

    Los instrumentos musicales


    Existen canciones infantiles que ayudan a los niños a reconocer e identificar el
    sonido de algunos instrumentos musicales. Por ejemplo: sinfonía inconclusa en la
    mar o los sonidos de los instrumentos musicales puede revisar el siguiente link
    https://youtu.be/AxDrbt2zSk0
    En caso de no poder ver el video, puede apoyarse en algún cuento que tenga donde
    aparezcan instrumentos musicales.
    Pídale al niño que observe y escuche los videos antes mencionados.
    Después cuestiónelo con la siguiente pregunta ¿Qué instrumentos aparecían en el
    video?, en base a sus respuestas, invitarlos a construir un instrumento musical,
    recuerda que aquí puedes utilizar el material que haya en casa; una vez realizado el
    instrumento, en familia representar la sinfonía inconclusa en el mar o ambientar
    alguna melodía que conozcan.

    Los animales
    Consultar el video o el audio “Aprende y adivina los sonidos de los animales
    domésticos y salvajes¨, en el siguiente link: https://youtu.be/1KYbmGkn_Zw
    Después de haber visto y escuchado el audio, cuestionarlo sobre que animales
    recuerda haber escuchaban o visto. En caso de no poder ver y escuchar el video,
    pueden jugar a representar sonidos de animales, usted puede hacer los sonidos y su
    hijo(a) adivinar cuáles son.
    A continuación mostrarle imágenes y de acuerdo a la imagen solicitarle que realice
    el sonido que produce cada animalito.
    Para finalizar hacer diferentes onomatopeyas del sonido que emiten diversos
    animales.
    Onomatopeya: imitación de un sonido natural, como el sonido de los animales.
    1º
    Preescolar Artes

    Mi hogar
    Mostrarles a cada niño los diferentes utensilios del hogar, invitarlo a expresar que
    sonidos podemos realizar con cada objeto, pueden combinar dos utensilios para
    producir un sonido; mostrarles un ejemplo con una olla y una cuchara.
    En familia escuchar el audio jugamos a escuchar los sonidos de la casa en el siguiente
    link https://youtu.be/xGuyWxpZocM.
    Para finalizar la actividad realizar un collage referente a los utensilios del hogar que
    se escuchan en el video.

    Audio cuento
    Invitar al niño a inventar un audio cuento realizando los diferentes sonidos que ha
    escuchado durante estas actividades, realízalo en familia para que sea más divertido;
    puedes iniciar como un empiezan los cuentos que conoces, por ejemplo: Había una
    vez un niño que estornudaba mucho (el papa o el niño realizara el sonido), etc.

    Repaso y practico

    Adivinando que suena:


    Durante el día pídale identificar diferentes sonidos que escuche, por ejemplo: un
    carro, un ave, televisión. Solicite al niño que imite diversos sonidos (hogar, cuerpo,
    animales, instrumentos).
    1º Artes

    Lo que aprendí
    Preescolar

    Ponga una marca en el espacio de acuerdo a lo que observo al finalizar las


    actividades:

    (Acciones observables de los niños)


    o No se interesa por escuchar los sonidos
    o Escucha los sonidos pero no se interesa por relacionarlos con lo que los
    produce
    o Identifica algunos sonidos haciendo intentos por relacionarlos con lo que los
    produce
    o Identifica los sonidos que escucha, y los relaciona con lo que lo produce.

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