2basico - Guia Trabajo Lenguaje y Comunicacion - Semana 30

SEMANA 30 CLASE 1
UNIDAD: “Animales y plantas que me rodean”
OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Leer textos literarios identificando personajes.
 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
1. ¿Conoces la añañuca? ¿Cómo te la imaginas?
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Lee el siguiente texto:

La Añañuca
Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca
era una joven de carne y hueso que vivía en un pueblo
nortino. Un día, un minero que andaba en busca de la
mina que le traería fortuna, se detuvo en el pueblo y
conoció a la joven. Ambos se enamoraron y el minero
decidió dejar sus planes y quedarse a vivir junto a
ella. Eran muy felices, hasta que una noche el minero tuvo un sueño
que le reveló el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto
tiempo buscó. Al día siguiente en la mañana tomó la decisión: partiría
en busca de la mina.
La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó.

Se dice que se lo tragó el desierto. La hermosa joven, producto de la
gran pena, murió y fue enterrada en un día lluvioso en pleno valle. Al
día siguiente salió el sol y el valle se cubrió de flores rojas que
recibieron el nombre de la mujer: añañucas.
2. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Cuento
B. Leyenda
C. Noticia
D. Argumento
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3. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Informar
B. Entretener
C. Argumentar
D. Expresar sentimientos
4. ¿Por qué el minero decide ir en busca de la mina nuevamente?
A. Porque ya no estaba enamorado de la joven

B. Porque ambos jóvenes habían dejado de quererse.
C. Porque ya no les quedaba dinero y eso los tenía tristes.
D. Porque soñó con el lugar en que estaba la mina que buscaba.
5. ¿Cuándo el minero conoció a Añañuca?

A. Cuando los dos vivían en el mismo pueblo.
B. Cuándo buscaba una mina en el pueblo de Añañuca.
C. Cuándo buscaba una mina y se detuvo en el pueblo de Añañuca.
D. Cuando vio un valle cubierto de flores rojas, el lugar donde vivía
Añañuca.
6. ¿Qué sucedió luego de la muerte de Añañuca?

A. El valle se cubrió de flores rojas.
B. El joven minero se murió de pena.
C. El valle comenzó a llamarse Añañuca.
D. Pueblo la enterró junto a unas flores rojas.
7. ¿Qué quiere decir que “la mina que le traería fortuna” al minero?
A. Que la mina le traería amor.
B. Que la mina le traería dinero.
C. Que la mina le traería problemas.
D. Que la mina le traería sufrimientos.
8. ¿Qué busca explicar la leyenda?
A. Por qué los mineros se pierden en el desierto.

B. Por qué las personas se pueden morir de pena.
C. Por qué existen unas flores rojas que se llaman añañucas.
D. Por qué la gente del norte entierra a las personas en el valle.
9. ¿Qué significa la expresión “Se dice que se lo tragó el desierto”?

A. Que apareció el desierto.
B. Que desapareció en el desierto.
C. Que se quedó en una mina del desierto.
D. Que se enamoró perdidamente en el desierto.

10. Nombra los personajes de la leyenda y describe cada uno de ellos:
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SEMANA 30 CLASE 2
Objetivo(s) de la Clase:
 Escribir experiencias personales que contengan un inicio,
desarrollo y desenlace.
 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio
para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
 .
1. Escribe un cuento, te propongo hacerlo de acuerdo a la siguiente imagen,
que lleva por nombre “Corazón de María”. Si deseas otro tema lo puedes
hacer.
2. Planifica tu cuento:
Personajes
Acciones de inicio
Acciones de desarrollo
Acciones del desenlace

3. Escribe el cuento:
4. Revisa y reescribe.

SEMANA 30 CLASE 3
Objetivo(s) de la Clase:
 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la
literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos
folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas.
 Participar en conversaciones grupales expresando sus ideas y
opiniones.
1. ¿Qué imaginas al observar la siguiente imagen? ¿Qué sabes del Caleuche?
Lee el siguiente texto:

EL CALEUCHE:
Cuenta la leyenda que el Caleuche es un buque que navega y vaga por los mares de
Chiloé y los canales del sur. Está tripulado por brujos poderosos, y en las
noches oscuras va profusamente iluminado. En sus navegaciones, a bordo se escucha música
sin cesar. Se oculta en medio de una densa neblina, que él mismo produce. Jamás navega a la
luz del día.
Si casualmente una persona, que no sea bruja se acerca, el Caleuche se transforma en un

simple madero flotante; y si el individuo intenta apoderarse del madero, éste retrocede.
Otras veces se convierte en una roca o en otro objeto cualquiera y se hace invisible. Sus
tripulantes se convierten en lobos marinos o en aves acuáticas.
Relatan que los tripulantes tienen una sola pierna para andar y que la otra está doblada por la
espalda, por lo tanto andan a saltos y brincos. Todos son idiotas y desmemoriados, para
asegurar el secreto de lo que ocurre a bordo.

Al Caleuche, no hay que mirarlo, porque los tripulantes castigan a los que los miran,
volviéndose la boca torcida, la cabeza hacia la espalda o matándole de repente, por arte de
brujería. El que quiera mirar al buque y no sufrir el castigo de la torcedura, debe tratar de
que los tripulantes no se den cuenta. Este buque navega cerca de la costa y cuando se
apodera de una persona, la lleva a visitar ciudades del fondo del mar y le descubre inmensos
tesoros, invitándola a participar en ellos con la sola condición de no divulgar lo que ha visto. Si
no lo hiciera así, los tripulantes del Caleuche, lo matarían en la primera ocasión que volvieran a
encontrarse con él. Todos los que mueren ahogados son recogidos por el Caleuche, que tiene
la facultad de hacer la navegación submarina y aparecer en el momento preciso en que se le
necesita, para recoger a los náufragos y guardarlos en su seno, que les sirve de mansión
eterna. Cuando el Caleuche necesita reparar su casco o sus máquinas, escoge de preferencia
los barrancos y acantilados, y allí, a altas horas de la noche, procede al trabajo.
2. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
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3. ¿Cuál es el propósito del texto?
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4. ¿Quién era el Caleuche?
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5. ¿Qué sucede si alguna persona ve al Caleuche?
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6. ¿Cómo son sus tripulantes?
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7. ¿Qué hacen en el Caleuche con las personas que atrapa?
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8. ¿Qué hace el Caleuche para reparar sus cascos?
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9. ¿Qué sucede con los muertos que recolectan en el Caleuche?
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10. Imagina los tripulantes del Caleuche, dibújalos:

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SEMANA 30 CLASE 1

UNIDAD: “Animales y plantas que me rodean”

1. ¿Conoces la añañuca? ¿Cómo te la imaginas?

Lee el siguiente texto:

La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó.

2. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

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4. ¿Por qué el minero decide ir en busca de la mina nuevamente?

A. Porque ya no estaba enamorado de la joven

5. ¿Cuándo el minero conoció a Añañuca?

6. ¿Qué sucedió luego de la muerte de Añañuca?

8. ¿Qué busca explicar la leyenda?

A. Por qué los mineros se pierden en el desierto.

9. ¿Qué significa la expresión “Se dice que se lo tragó el desierto”?

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UNIDAD: “Animales y plantas que me rodean”

Acciones del desenlace

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UNIDAD: “Animales y plantas que me rodean”

1. ¿Qué imaginas al observar la siguiente imagen? ¿Qué sabes del Caleuche?

Lee el siguiente texto:

Si casualmente una persona, que no sea bruja se acerca, el Caleuche se transforma en un

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2. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

3. ¿Cuál es el propósito del texto?

4. ¿Quién era el Caleuche?

5. ¿Qué sucede si alguna persona ve al Caleuche?

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7. ¿Qué hacen en el Caleuche con las personas que atrapa?

8. ¿Qué hace el Caleuche para reparar sus cascos?

9. ¿Qué sucede con los muertos que recolectan en el Caleuche?

10. Imagina los tripulantes del Caleuche, dibújalos:

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