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    Las 4 FASES Del Análisis Literario

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    Este documento describe las cuatro fases del análisis literario según Jorge Ramírez Caro. La primera fase es natural e involucra la lectura y comprensión del texto. La segunda fase es de ubicación y requiere ubicar la obra en su contexto histórico y clasificar su género. La tercera fase es analítica e implica analizar el paratexto, cotexto, estructuras de mediación y contexto. La cuarta fase es interpretativa donde se analizan la sociedad representada, las implicaciones ideológicas y

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    Las 4 FASES Del Análisis Literario

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    Este documento describe las cuatro fases del análisis literario según Jorge Ramírez Caro. La primera fase es natural e involucra la lectura y comprensión del texto. La segunda fase es de ubicación y requiere ubicar la obra en su contexto histórico y clasificar su género. La tercera fase es analítica e implica analizar el paratexto, cotexto, estructuras de mediación y contexto. La cuarta fase es interpretativa donde se analizan la sociedad representada, las implicaciones ideológicas y

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    Las 4 FASES del análisis literario

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    Este documento describe las cuatro fases del análisis literario según Jorge Ramírez Caro. La primera fase es natural e involucra la lectura y comprensión del texto. La segunda fase es de ubicación y requiere ubicar la obra en su contexto histórico y clasificar su género. La tercera fase es analítica e implica analizar el paratexto, cotexto, estructuras de mediación y contexto. La cuarta fase es interpretativa donde se analizan la sociedad representada, las implicaciones ideológicas y

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    FASES DEL ANÁLISIS LITERARIO

    Para desarrollar este análisis literario, se toma en cuenta la metodología de análisis literario de
    Jorge Ramírez Caro, la cual consta de cuatro fases:

    FASE 1 NATURAL
    FASE 2 DE UBICACIÓN
    FASE 3 ANALÍTICA
    FASE 4 INTERPRETATIVA O EXPLICATIVA
    FASE 1: NATURAL. Sus pasos:

    Elijo. Leo. Comprendo (vocabulario). Es preciso tener claro el vocabulario o sea el significado
    de las palabras para lograr la comprensión de la obra leída. Uno de los principales obstáculos
    enfrentados ante una lectura es el desconocimiento de los términos. Por lo tanto, el diccionario es
    esencial en este punto.

    FASE 2: UBICACIÓN. Sus pasos:

    Los acontecimientos leídos cobran mayor significado cuando se ubica la obra en un periodo y
    se conocen detalles de la época en la cual fue escrita (periodo de la historia o movimiento
    literario), las características del autor (como escritor y a nivel personal para entender su postura o
    sea su biografía y si algo muy especial ocurrió en su vida) y clasificar la obra según su género
    literario (Narrativa, Poesía o Lírica, Teatro o Drama y el Ensayo y los correspondientes
    subgéneros si ese Género los posee.

    Pasos: UBICO: el autor, la época, la estética. Clasifico. Ubico el texto.

    “Los acontecimientos leídos cobran mayor significado cuando se ubica la obra literaria en
    un periodo y se asocia a una tendencia que se presentó en ese momento histórico.”

    Por ejemplo, si leemos la novela El niño de pijamas a rayas, la ubicaremos en el periodo histórico
    de la II Guerra Mundial: los nazis, su odio contra los judíos…

    FASE 3: ANALÍTICA. Para un análisis adecuado que conduzca a la comprensión del texto es preciso
    considerar los siguientes aspectos:

    1. El paratexto: Tanto lo gráfico (la tapa del libro y las ilustraciones que se encuentren en esta)
    como lo verbal (título, si existe una dedicatoria en la primera o segunda página y si hay un
    epígrafe). Si no sabe usted qué es un epígrafe, busque usted ejemplos de estos.

    2. El cotexto:
    A. Estructura: criterio espacial, temporal, de los personajes, de los acontecimientos y
    estructural.
    B. El mundo mostrado: tiempo, espacio, personajes y verosimilitud.
    C. La retórica o sea figuras literarias ya sea las de significado o las de construcción: metáfora,
    símil…
    D. El estilo: nombres, apodos, diminutivos y aumentativos.
    E. Las estrategias discursivas: ironía, sátira, parodia, carnaval.

    1
    3. Las estructuras de mediación:
    A. INTERTEXTO (de carácter bíblico, literario, pictórico, cinematográfico) y sus funciones.
    B. Intercursos o espacios (social, político, religioso, económico, ecológico, ético…).
    C. Cogniciones (creencias, opiniones, prejuicios, estereotipos).
    D. Mitos (como el de Penélope, el del Minotauro) y
    E. Símbolos. Si vemos que se presentan símbolos reconocidos sobre algo.

    4. El contexto: Las prácticas sociales, discursivas e ideológicas.

    Pasos: ANALIZO: el paratexto, el cotexto, las estructuras de mediación y el contexto.

    FASE 4: INTERPRETATIVA O EXPLICATIVA. Finalmente, el lector debe interpretar toda la


    información obtenida en los procesos anteriores y tomar una posición crítica al respecto.

    Los siguientes son los aspectos por considerar:

    1. La sociedad y sistema de valores: identifica si se promueve, descarta, silencia o cuestiona un


    tipo de sociedad específica junto a su sistema de valores.
    2. Implicaciones: Determina los efectos de las implicaciones sociales e ideológicas, genéricas,
    étnicas-culturales, políticas, ecológicas (la visión sobre la naturaleza).
    3. Filias (lo que es agradable y gusta) y fobias (o sea miedos): se interpreta la posición del
    enunciador (punto de vista, tono, posición ante el mundo mostrado, estilo, retórica), es decir,
    hay que observar la asociación con unos espacios o personajes, la posición ante el mundo que
    se está mostrando, se distancia y rechaza a otros, aprueba o desaprueba.
    4. Actitud y posición frente al mundo mostrado: el texto promueve, descarta o demanda una
    actitud en el lector, activa un imaginario en el lector.

    Pasos: INTERPRETO: la sociedad, el sistema de valores y sus implicaciones, filias y fobias,


    actitud y posición frente al mundo mostrado.

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