Análisis Del Libro Inteligencia Emocional

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Doctora Verónica Paz de Brenes
Teorías del Aprendizaje
Licenciatura en la enseñanza de Física/Matemática
ANÁLISIS DEL LIBRO “INTELIGENCIA EMOCIONAL”

DANIEL GOLEMAN
INTEGRANTES
No. Nombres Carné
01 Walter Estuardo Ordoñez Rojas 1621626340101
02 Samuel Alejandro Félix Santiago 2539253120114
03 Amanda Liseth Subuyuj Choc 2654427960305
04 Blanca Fabiola Xar Sicajau 2131363840311
05 Dennis Melquisedec Flores Montecinos 1943603500106
06 Aida Alejandra González Torres 2320792180503
Guatemala 22 de abril de 2,017.

Análisis
La inteligencia emocional
Daniel Goleman
El cerebro emocional
El libro nos da a conocer que lo seres humanos en determinadas circunstancias actúan y

se dejan llevar únicamente por sus instintos, algo que es completamente irracional en
cuanto al intelecto se refiere, sin embargo es aceptable desde el punto de vista de los
sentimientos ya que los humanos usan muchas veces en momentos importantes lo que
sus sentimientos les plasman o lo que su instinto los impulsa a realizar y por ello se deja
de lado la racionalidad mental; con esto se logra la relación en pareja y en sí diversas
cosas más que les darán éxito a lo largo de la vida, ya que el intelecto no prepara para
muchos de los problemas y dificultades que puedan surgir a lo largo de una su existencia.
Explica que todas las personas tienen dos mentes, una que piensa (usar la racionalidad) y
la otra que es una mente que siente (actuar por instinto sin pensar en lo que se realiza y
las consecuencias que esa actitud contrae) esa diferencia está muy presente entre la
población.
Se da a conocer que el secuestro emocional es un momento de ira en el cual la persona

no es consciente de sus actos ya que al momento de haberlo sufrido la persona
comúnmente no recuerde la forma en la que actuó.
La naturaleza de la inteligencia emocional

Un gran intelecto no influye en los actos (no se piensan las cosas antes de hacerlas).
En la segunda parte del libro se presenta un caso de un asesinato de un estudiante
sobresaliente y por ese ejemplo que se da, se sigue viendo que el ser humano sigue
teniendo instintos de un animal ya que varios definen al ser humano como otro animal
(solo que con una capacidad mayor de racionamiento que cualquier otra especie), a final
de cuentas se siguen teniendo comportamientos inadecuados en los cuales el
comportamiento se basa en el instinto y por ello se es más irracional que racial en el
momento de actuar. Por eso alguien que tiene un gran intelecto puede actuar de forma
tonta porque para esa decisión no usa su capacidad pensante, si no que solo
se deja llevar sin razonar si es bueno o malo lo que está haciendo.
Inteligencia emocional aplicada
Se da un ejemplo de la vida matrimonial y se aclara que con el tiempo los divorcios son
más frecuentes entre las parejas y eso se debe a que las mujeres están más del lado de
los sentimientos y los hombres al contrario de ellos porque buscan evitarlos. La diferencia
entre el pasado y el presente es que en el presente ha ido creciendo la formación
académica, y en si todas las discriminaciones hacia la mujer; se puede observar que han
bajado mucho las ideas de que las mujeres no pueden realizar muchas actividades, eso
hace que las mujeres al no sentirse bien con su pareja decidan separarse sin ningún
temor de que ya no puedan mantenerse solas o a las críticas de la sociedad, eso también
aumenta ya que con todos eso cambios el hombre acepta en divorciarse o ellos mismos lo
deciden y lo hacen porque ya no hay tanta crítica hacia un hombre al perder a su
conyugue. Esas actitudes en otros tiempos era inaceptable porque un hombre podía dejar
a su mujer pero una mujer no podía dejar al hombre porque de hacerlo sería juzgada
cruelmente.
Las diferencias que en varias ocasiones se van dando desde la ni niñez al decir que a las
mujeres se les habla y trata con más sentimientos que a los hombres y por eso en su
mayoría los hombres tienden a resolver los problemas con peleas y las mujeres tratan de
usar un racionamiento muy allegado a sus sentimientos que le inculcaron desde una
temprana edad.
Una puerta abierta a la oportunidad

Desde la niñez se puede ayudar o afectar en gran parte la futura vida independiente de
una persona; un niño que crece con gente que no lo deja expresar sus sentimientos y que
cuando los hace son ignorados, en un futuro es probable que no pueda expresarse en
una comunidad y obviamente eso afectaría su vida por completo. En cambio un niño que
crece en un lugar donde sus sentimientos y aportes son escuchados y tomados en
cuenta, en un futuro será para él más fácil expresarse y eso lo ayudara mucho.
Un niño al que se le reprime, no solo no aprende a expresarse sino que puede llegar al
punto de que él mismo llegue a creer que es tonto y que sus aportes no son buenos para
la sociedad y eso lo hace reprimir sus sentimientos aún más.
También explica que el temperamento no es factor para determinar el futuro de una

persona ya que no porque alguien sea tímido o abierto quiere decir que va a seguir
siéndolo toda la vida, otra cosa que es influyente es que una persona puede ser tímida y
abierta en distintas situaciones, así que una persona que en su mayoría de acciones es
tímida puede abrirse ante situaciones en las que debe de tomar decisiones importantes,
aplicando así en conjunto la racionalidad y el instinto del que se habla en la primera parte
del libro; en cambio hay personas catalogadas como abiertas que a la hora de tomar
decisiones o realizar alguna acción importante se cierran, esto hace ver claramente que lo
definido como tímido y abierto no determina el futuro de alguien, y que una persona puede
tener mucho de los dos temperamentos pero usarlos en diferentes circunstancias.
La alfabetización emocional
En la quinta parte del libro explica que hay muchos factores que intervienen a que un niño
que es agresivo tenga más probabilidades de ser delincuente en su futuro, ya que los
niños agresivos suelen ser inseguros y tomarse todo como una ofensa, y esto los lleva en
varias ocasiones a tratar de hacer justicia por lo malo que se les hizo y eso generalmente
los lleva a los golpes. Otra cosa que puede ser un motivo para que alguien se convierta
en delincuente es haber crecido junto a personas que dan ese ejemplo y los niños desde
pequeños siguen el mismo camino de sus padres ya que lo ven como un camino para
tener éxito en la vida, o que ellos no son capaces de poder estudiar y trabajar y formar
una vida de manera honrada. Eso no quiere decir que todos los niños agresivos sean
delincuentes ya que se les puede dar una educación que los haga saber controlar sus
emociones (impulsos) y reaccionar con razonamiento en lugar de solo reaccionar por sus
instintos, al igual una persona no agresiva aunque en menor proporción puede llegar a la
delincuencia así que se puede notar que tampoco la forma de ser de las personas puede
determinar en concreto si va a ser un ser humano que sea en su vida adulta honrada o un
criminal.

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