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    Mecánica y Electromagnetismo

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    veronica garcia garduño
    Esta asignatura de primer semestre trata sobre mecánica y electromagnetismo. Cubre temas como cinemática, dinámica, conservación de la energía, campo eléctrico, potencial eléctrico, magnetismo y fuentes de campo magnético. La evaluación se basa en exámenes parciales, un examen final y un portafolio. El curso requiere 48 horas de clase y 80 horas independientes y otorga 8 créditos.

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    Esta asignatura de primer semestre trata sobre mecánica y electromagnetismo. Cubre temas como cinemática, dinámica, conservación de la energía, campo eléctrico, potencial eléctrico, magnetismo y fuentes de campo magnético. La evaluación se basa en exámenes parciales, un examen final y un portafolio. El curso requiere 48 horas de clase y 80 horas independientes y otorga 8 créditos.

    Título original

    105

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    Esta asignatura de primer semestre trata sobre mecánica y electromagnetismo. Cubre temas como cinemática, dinámica, conservación de la energía, campo eléctrico, potencial eléctrico, magnetismo y fuentes de campo magnético. La evaluación se basa en exámenes parciales, un examen final y un portafolio. El curso requiere 48 horas de clase y 80 horas independientes y otorga 8 créditos.

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    Esta asignatura de primer semestre trata sobre mecánica y electromagnetismo. Cubre temas como cinemática, dinámica, conservación de la energía, campo eléctrico, potencial eléctrico, magnetismo y fuentes de campo magnético. La evaluación se basa en exámenes parciales, un examen final y un portafolio. El curso requiere 48 horas de clase y 80 horas independientes y otorga 8 créditos.

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    Programa de Estudios Ingeniería en Inteligencia Artificial y Big Data

    NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE


    Mecánica y electromagnetismo

    CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA


    1°SEMESTRE IIA105

    HORAS FRENTE A DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES CRÉDITOS


    48 80 8

    OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA


    Aplica la mecánica y el electromagnetismo a problemas teóricos a partir de sus principios teóricos
    básicos.

    TEMAS Y SUBTEMAS

    UNIDAD TEMÁTICA I
    Mecánica
    1.1 Cinemática
    1.1.1. Movimiento rectilíneo: marco de referencia
    1.1.2. Desplazamiento, velocidad y aceleración
    1.1.2. Movimiento rectilíneo uniforme
    1.1.3. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: caída libre
    1.2.4. Movimiento en el plano: Tiro parabólico y movimiento circular uniforme
    1.2. Dinámica
    1.2.1. Marcos de referencia inerciales
    1.2.2. Primera Ley de Newton: ley de la inercia y conceptualización de masa
    1.2.3. Segunda Ley de Newton: relación entre aceleración y fuerza. Tipos de fuerzas:
    gravitacional, normal, tensión, fricción
    1.2.4. Diagrama de cuerpo libre
    1.2.5. Tercera Ley de Newton: acción y reacción
    1.2.6. Aplicaciones: equilibrio y dinámica del movimiento
    1.3. Conservación de la energía
    1.3.1 Trabajo, energía cinética y energía potencial (gravitacional y elástica) y potencia
    1.3.2. Relación del trabajo y la energía cinética
    1.3.3. Relación del trabajo y la energía potencial
    1.3.4. Conservación de la energía mecánica

    UNIDAD TEMÁTICA II
    Electrostática
    2.1 Campo eléctrico
    2.1.1 La carga eléctrica: conservación y cuantización. Propiedades eléctricas de las cargas y los
    materiales
    2.1.2 La Ley de Coulomb y el Principio de superposición. Densidades de carga
    2.1.3 Líneas de campo eléctrico. Campos eléctricos de distribuciones discreta y continua
    2.1.4 Partículas cargadas dentro de un campo eléctrico
    2.1.5 El dipolo eléctrico
    2.2. Ley de Gauss
    2.2.1 Flujo de campo eléctrico: superficie cerrada, superficie gaussiana y carga neta encerrada
    2.2.2 Ley de Gauss
    2.2.3 Aplicaciones de la Ley de Gauss: esfera, cilindro, plano y línea de carga
    2.3. Potencial eléctrico
    2.3.1 Potencial eléctrico, diferencia de potencial, superficie equipotencial y energía potencial
    electrostática
    2.3.3 Potencial eléctrico debido a distribuciones de carga discreta y continua
    2.3.4 Campo eléctrico como gradiente del potencial

    UNIDAD TEMÁTICA III


    Magnetismo
    3.1 Campo magnético
    3.1.1 Campo de inducción magnética, flujo magnético, líneas de inducción magnética
    3.1.2 La Ley de Gauss para el magnetismo
    3.1.3 Movimiento de partículas cargadas en campos magnéticos
    3.1. 4 Fuerza magnética sobre un conductor con corriente
    3.2 Fuentes de campo magnético
    3.2.1 Campo magnético de una carga en movimiento
    3.2.2 Ley de Biot-Savart. Aplicaciones
    3.2.3 Ley de Ampère. Aplicaciones
    3.2.4 Campo magnético producido por alambres con corriente

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE


     Exámenes parciales…………………………………………………………………….. 40%
     Examen Final…………………………………………………………………………….. 30%
     Portafolio de Evidencia…………………………………………………………………. 30%

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES


     Elaboración de reportes de lectura
     Elaboración de un ensayo sobre la materia

    CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN


    Dos exámenes parciales 40%
    Participación 30%
    Ensayo 20%
    Tareas 10%

    INFORMACIÓN DOCUMENTAL RECOMENDADA (bibliografía)

     1. Albert, R., y Breedlove, T. (2009) C++: An active learning approach. USA: Jones and Bartlett
     Publishers
     2. Brassard G.& et all. (Sin fecha). Fundamentos de Algoritmia. Pearson: Prentice Hall
     3. Cairo Battistutti, O., (2005), Metodología de la Programación, Algoritmos Diagrama de Flujo
     y Programas, Ciudad, Estado, Provincia, País: Alfaomega. ISBN 970-15-1100-X
     4. Cheng, H. H. (2010). C for engineers and scientists: An interpretive approach. USA: McGraw-
     Hill Higher Education
     5. Deitel, P y Deitel, H. (2008) Como Programar en C++. México:Pearson Prentice Hall.
     6. Deitel, J., y Deitel, M. (2012) C++: How to program. USA: Prentice Hall.
     7. Deitel, H. (2008). Java cómo programar. (7ª ed.) Prentice Hall México, 2008. ISBN
     9789702611905
     8. García Molina, J.J., (2005), Introducción a la programación un Enfoque Algorítmico, Ciudad,
     Estado, Provincia, País: Paraninfo.
     9. Joyanes, L. (2012) Fundamentos generales de programación. España;McGraw Hill.
     10. Joyanes, L. (2008) Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos.
     España: McGraw-Hill.
     11. Joyanes, L. (2010) Programación en C, C++, Java y UML. México: McGraw-Hill. ISBN 978-
     970-10-6949-3.
     12. Joyanes, L., Fernández, M. y Rodríguez L. (2003) Fundamentos de Programación Libro de
     Problemas Algoritmos Estructura de Datos y Objetos. México:Mc. Graw Hill.
     13. Kamthane, N. (2011) Programming in C. India: Dorling Kindersley.
     14. López, L. (2011) Programación Estructurada y Orientada a Objetos México:Alfaomega.
     15. Marquez, G. (2012) Introducción a la programación estructurada en C. España:Pearson
     16. McMilan, M. (2011) Learning C++. USA: InfinateSkills.
     17. Méndez, A. (2013) Diseño de algoritmos y su programación en C. México:Alfaomega.
     18. Mothe, M. (2012) C++ programming: a practical approach. India: Dorling Kindersley.
     19. Urrutia, G. (2012) Curso de Programación en C para principiantes. España:@Gorka Urrutia
     20. Zavala, R y Llamas, R. (2013) Fundamentos de programación para principiantes

    PERFIL DEL DOCENTE:

     Licenciatura en Ingeniería, Matemáticas, Física o carreras cuyo contenido en el área de


    matemáticas sea similar.
     Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber
    participado en cursos o

     seminarios de iniciación en la práctica docente. De igual forma, deberá acreditar, ya sea con
    certificación o constancias, el dominio de medios tecnológicos para la enseñanza – aprendizaje,
    capacidad para el diseño de materiales didácticos, planeación de asesorías o el diseño de
    estrategias de aprendizaje mediante tecnologías de la comunicación e información.Experiencia
    docente mínima de tres años.

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