Ficha de Personal

PERSONAL SOCIAL: CUIDAMOS NUESTRO ESPACIO PERSONAL
1.- Observa y lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas:
. Rubén, mi sobrino, es un niño muy cariñoso y

travieso. Es el más pequeño de la familia y, por
consiguiente, el más engreído. Le gusta estar siempre
acompañado de alguno de nosotros.
A Rubén le encanta jugar y pintar con colores. Hace

poco, cuando yo estaba en mi habitación dibujando y
pintando, ingresó corriendo y, sin respetar mi
trabajo, cogió mis dibujos y mis colores, y se puso a
pintar. Su actitud me molestó, pero no supe qué
decirle por temor a que se sintiera mal.
 Responde
¿Qué
situación se ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
presenta en el
caso anterior?
¿Cómo se
………………………………………………………………………………………
sintió Diana?
, ¿por qué?
¿Qué piensas
………………………………………………………………………………………
sobre la
actitud de
Rubén?
¿Qué opinas
………………………………………………………………………………………
sobre la
actitud de ………………………………………………………………………………………
Diana?
Si estuvieses
………………………………………………………………………………………
en el lugar de
Diana, ¿qué ………………………………………………………………………………………
harías?
2.-Te invito a leer el siguiente caso y, luego, responde las preguntas:

A Carla, desde muy pequeña, le encanta escribir. Cuenta con un diario elaborado creativamente por ella
en donde escribe todo lo que le sucede, siente y piensa. Una tarde, luego de haber terminado las tareas,
se sentó para escribir en su diario. Estaba muy concentrada y no se percató de que su prima Mirian la
estaba observando atentamente e intentando leer lo que escribía.
Carla, al darse cuenta, cerró su diario y su prima quiso quitárselo de las manos. Segundos después,
Carla, muy enojada, fue en busca de su mamá y le contó lo ocurrido.
 • Responde a las siguientes preguntas
¿Qué sucedió en la
situación anterior? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué sintió Carla

cuando su prima ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
invadió su espacio
personal? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué hizo Carla

para que su prima ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
respete su espacio
personal? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Cómo se
relaciona el caso ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
de Carla con el
texto “El espacio ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
personal “?
3.-INFORMACIÓN.
EL ESPACIO PERSONAL
¿ALGUNA VEZ HAS SENTIDO FASTIDIO O INCOMODIDAD CUANDO UNA PERSONA SIN TU
CONSENTIMIENTO HA REVISADO TUS COSAS PERSONALES O SE HA ACERCADO DEMASIADO?,
¿CÓMO TE HAS SENTIDO?, ¿CÓMO REACCIONASTE?
Al respecto, debes saber que todas las personas tenemos un espacio personal, quizás no hayas escuchado mucho
sobre ello, pero es necesario que desde ahora sepas qué significa: El espacio personal es un área con “límites
invisibles” que rodea a una persona. Representa el espacio o la distancia que debe haber entre la persona y los
demás.
El espacio personal también incluye el respeto a las ideas, los sentimientos y las emociones.
Tiene que ver también con los momentos o el tiempo que necesitamos para jugar,
para leer un cuento a solas o para realizar otras actividades que podemos
disfrutar y que nos hacen sentir bien.
Tú pones los límites, es decir, qué tanto se

puede acercar una persona a ti. Ninguna persona
puede ingresar a tu espacio personal sin tu consentimiento. Cuando esto suceda y te cause malestar, desagrado o
temor, aléjate y comunica el hecho o pide la ayuda de una persona de tu confianza.
Reconocer nuestro espacio personal nos permite aprender a cuidar nuestro cuerpo, nuestras emociones, nuestros
sentimientos e ideas, y aprender a defenderlos. Así también, tenemos el deber de respetar el espacio personal de
los demás.
 Luego de informarte responde:
 Según la lectura ¿Qué entiendes por espacio personal?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- A partir de lo que has trabajado hasta el momento, escribe tres ideas sobre el espacio
personal y su importancia.
IDEA 1:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IDEA 2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IDEA 3
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- Responde: ¿Qué acuerdos debemos tomar en familia para respetar nuestro espacio personal?
Observa el ejemplo y responde
1.- Tocar la puerta antes de ingresas al baño

…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
6.- Reflexiono sobre mis aprendizajes:
A. ¿Qué aprendizajes logré al participar en esta actividad?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B. ¿Qué acciones puedo poner en práctica para seguir aprendiendo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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1.- Observa y lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas:

. Rubén, mi sobrino, es un niño muy cariñoso y

A Rubén le encanta jugar y pintar con colores. Hace

2.-Te invito a leer el siguiente caso y, luego, responde las preguntas:

 • Responde a las siguientes preguntas

¿Qué sintió Carla

¿Qué hizo Carla

Tú pones los límites, es decir, qué tanto se

1.- Tocar la puerta antes de ingresas al baño

6.- Reflexiono sobre mis aprendizajes:

A. ¿Qué aprendizajes logré al participar en esta actividad?

B. ¿Qué acciones puedo poner en práctica para seguir aprendiendo?

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