FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

MODALIDAD ABIERTA

DATOS DE LA ASIGNATURA

PLANEACIÓN Nombre: ADMINISTRACIÓN BÁSICA

Clave(s): 1157

DIDÁCTICA Tipo:

Plan de Estudios:
Obligatoria

2012 (actualizado a 2016)

FECHAS DEL SEMESTRE:

LICENCIATURAS EN QUE SE IMPARTE
Inicio semestre: 08 de febrero de 2022
1. Contaduría 1er semestre
Fin del semestre: 11 de junio de 2022

Plataforma educativa 23 de febrero de 2022

Primer día para entrega de actividades en plataforma

Cierre de plataformas: 29 de mayo de 2022 a las 23:00 hrs.

Último día para entrega de actividades en plataforma

Periodo examen global: 04 y del 06 al 10 de junio de 2022

DATOS GENERALES

Objetivo general:
El alumno comprenderá la importancia de la administración en su formación profesional como Licenciado en Contaduría, así ́
como los conceptos, teorías, funciones administrativas y su relación con las áreas funcionales en un contexto ético y con
responsabilidad social.

Contenido temático:
Tema Teóricas Prácticas
1 La administración y las organizaciones 10 0
2 Surgimiento y evolución de la Teoría Administrativa 10 0
3 Funciones de la administración o proceso administrativo 14 0
4 Principales áreas funcionales 14 0
5 Introducción a la administración estratégica 10 0
6 Ética y responsabilidad social de las organizaciones 6 0
Total
Suma total de horas
BIENVENIDA

Apreciables alumn@s, sean bienvenid@s al curso de Administración Básica en la licenciatura en Contaduría, estaremos asesorándote durante el
presente semestre 2022-2, nuestra labor es apoyarte en tu proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote como aprovechar los
contenidos para que puedas obtener un mejor aprendizaje. No dejes de asistir a las asesorías tantas veces que consideres necesario (En cuanto
sea posible por las condiciones actuales).

Será un gusto contribuir en tu formación y lograr los aprendizajes de la asignatura a fin de que los puedas aplicar en el ámbito laboral, familiar y
académico. ¡¡Te deseamos mucho éxito!!

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La administración es fundamental para la formación de cualquier profesionista, pues en su categoría de universalidad le permite a
todos desarrollar de manera exitosa tanto su pensamiento como sus funciones y responsabilidades dentro de las organizaciones.
Además, es imprescindible en la producción de bienes o servicios para satisfacer las necesidades de la sociedad. Este éxito, llamado
también resultado efectivo y eficiente, es el objetivo principal de esta disciplina.

En su formación como contadores, la administración les permitirá obtener o incrementar la productividad de una empresa y los
mayores rendimientos posibles de la inversión a que se recurre. Es por ello que la administración de las organizaciones se convierte en
una práctica imprescindible donde se busca tanto el beneficio de un ente productivo como la armonía del mismo con su medioambiente
externo.

Por esto, es necesario considerar, además de los orígenes del pensamiento administrativo, su aplicación en la práctica laboral, a través
de una herramienta fundamental: el proceso administrativo. Es en este punto donde se manifiesta más el fenómeno administrativo.
Como disciplina de estudio, la administración necesita auxiliarse de otras técnicas y áreas del conocimiento, como las matemáticas,
psicología, derecho, economía, sociología, informática, entre otras, y aunque éstas no van a convertirla en una ciencia como tal, sí
fundamentan las acciones y decisiones que tome el administrador como responsable de una organización. Por ello, las organizaciones
exigen profesionistas cada vez más completos no solo en su área, sino también en conocimientos multidisciplinarios.
 Esta asignatura es fundamental para los futuros contadores, en tanto que aborda a las organizaciones y la práctica administrativa. Tiene
como objetivo proporcionar al estudiante un panorama global de la administración enfocada a las empresas, y de cómo han concebido
distintos autores el proceso administrativo y las áreas funcionales.

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBE PREPARAR LA ASIGNATURA

Las actividades de aprendizaje se han estructurado de tal forma que te permitan incrementar y desarrollar: conocimientos, habilidades y
destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes significativos derivados de la apropiación de los contenidos
temáticos de la asignatura.

Cuando la realización de una actividad implique hacer una investigación, se recomienda que puedas buscar otras fuentes adicionales a la
bibliografía sugerida, para lo cual debes consultar fuentes oficiales como libros, revistas, artículos, etcétera, tu trabajo deberá contener al menos
dos fuentes mesográficas diferentes a los apuntes electrónicos o bien en el programa de la asignatura podrás encontrar más fuentes de consulta.
Se deben entregar las actividades una semana antes de la inscripción a los exámenes parciales y cumplir con los lineamientos de su presentación,
a fin de contar con una retroalimentación previa.

Para las actividades en las cuales se requieren mapas mentales, cuadros sinópticos etc. Favor de revisar esta página:
http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf

Requisitos para la presentación de exámenes:

Parciales: Deberás entregar las actividades de aprendizaje de las unidades implicadas en cada parcial, una semana antes de que inicie el periodo
de aplicación de examen parcial y cumplir con los lineamientos de su presentación, a fin de contar con una retroalimentación previa y poder
aplicar el examen correspondiente. Es importante que te inscribas en cada periodo.

Global: Si consideras presentar examen global, deberás cubrir el requisito descrito en el rubro; requisito de examen global. Recordar la fecha de
entrega del requisito para presentar el examen global.
 Para la realización de tus actividades deberás cuidar tu ortografía y usar fuentes oficiales como: libros, revistas, artículos, etcétera.
Recuerda hacer la cita en formato APA, ya que, si no lo haces incurrirás en plagio. https://www.revista.unam.mx/wp-
content/uploads/3_Normas-APA-7-ed-2019-11-6.pdf

ACTIVIDADES POR REALIZAR DURANTE EL SEMESTRE

Unidad N° Actividad Bibliografía Valor

Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Unidad 1: La Actividad 1 Investiga tres definiciones de Administración de diferentes autores Hernández y Rodríguez, S. y 3 pts
administración (incluyelas en tu actividad), identifica los elementos principales que Palafox de Anda, G. (2012).
y las las conforman y utiliza esos elementos para elaborar una definición Administración: Teoría,
organizaciones. propia de Administración. procesos, áreas funcionales y
estrategias para la
competitividad. México: Mc
Graw Hill.

Actividad 2 Elabora un cuadro sinóptico donde incluyas: concepto, clasificación Hernández y Rodríguez, S. y 3 pts
y características de las Organizaciones, desarrolla cada uno de los Palafox de Anda, G. (2012).
rubros . Administración: Teoría,
procesos, áreas funcionales y
estrategias para la
competitividad. México: Mc
Graw Hill.
Actvidad 3 3 pts
Realiza una entrevista de por lo menos 5 preguntas a una persona
que realice funciones o responsabilidades de administración
(director, gerente, jefe de área o empresario) que esté activo
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
laboralmente, con la finalidad de conocer cuáles son las funciones
principales que desempeña en su trabajo, escribe sus respuestas, al
final con base en el contenido de la unidad, identifica cuales
funciones si corresponden a las que se desempeñan como
administrador y cuáles no.

Unidad 2: Actividad 1 Elabora un cuadro resumen de las aportaciones de los filósofos Hernández y Rodríguez, S. 3 pts
Surgimiento y griegos a la administración, de Adam Smith, Roberto Owen y los (2011). Introducción a la
evolución de la aspectos más relevantes durante el Porfiriato y emita una opinión administración: Teoría
teoría propia e informada, sobre la importancia histórica de los general administrativa
administrativa. acontecimientos arriba descritos origen, evolución y
vanguardia (5ª ed. )
ProQuest Ebook Central.
Recuperado de:
https://ebookcentral.proqu
est.com

Actividad 2 Elabora un cuadro que contenga los enfoques de administración: Hernández y Rodríguez, S. 3 pts
• Científico (2011). Introducción a la
• Clásico administración: Teoría
• Humano Relacionista general administrativa
• Estructuralista origen, evolución y
• Neohumanorelacionista vanguardia (5ª ed. )
• Sistemas ProQuest Ebook Central.
• Matemático Recuperado de:
• Pensamiento complejo https://ebookcentral.proqu
Deberá contener lo que propone cada enfoque, los principales est.com
representantes
Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
3
junto con las contribuciones que realizó a la Administración.

Actividad 3 Investiga los siguientes enfoques y técnicas contemporáneas de la Koontz, H. y Weihrich, H. 4 pts
Administración: (2013). Elementos de
• Desarrollo Organizacional administración: Un enfoque
• Calidad total internacional y de innovación
• Reingeniería (8a. ed.).
• Administración del siglo XXI • Administración de proyectos • Recuperado
Metodología SCRUM https://ebookcentral.proqu
Realiza un mapa mental considerando lo siguiente: est.com
• ¿Qué propone? Münch, L., y García, J. (2019).
• Principales representantes y sus Fundamentos de la
contribuciones Administración. México: Ed.
Trillas
Münch, L. Administración.
organizacional, enfoques y
proceso administrativo.
México: Pearson Educación.
Recuperado de:
https://www.academia.edu
/16857803/Administracion
_1ed_Lourdes_Munch.

Actividad 4 Trabajo colaborativo: https://www.youtube.com/ 5 pts

watch?v=gKdSGHqgEgk&t=
Participación en el Foro de discusión asincrónico. 349s
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Ver la película “El fundador”,
https://www.youtube.com/watch?v=gKdSGHqg Egk&t=349s,
analiza y relaciona lo acontecido en la película con al menos 4
enfoques de la Administración.

• Dar retroalimentación a por lo menos dos compañeros.

Unidad 3 Actividad 1 Elabora un cuadro sinóptico donde desarrolles los siguientes puntos Münch, L. (2014). 3 pts
Funciones de la de cada función de la administración o del proceso administrativo Administración. Gestión
administración (definición, principios, elementos y técnicas). organizacional, enfoques y
o proceso proceso administrativo.
Revisa el material del SUAyED, sobre los diversos organizadores
administrativo. gráficos, en la siguiente página: Segunda edición, México:
http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf Pearson.
Luna, A. (2015). Proceso
Sube tu archivo a la plataforma en formato pdf. administrativo. México:
Grupo Editorial Patria.3

Actividad 2 Investiga y elabora un documento donde muestres el nombre de la Münch, L. (2014). 3 pts
empresa, el producto o servicio que ofrece y describe como se Administración. Gestión
aplican los principios, elementos y técnicas de las funciones de la organizacional, enfoques y
administración o del proceso administrativo.
proceso administrativo.
Tu trabajo debe tener una conclusión y las fuentes de consulta. Segunda edición, México:
Pearson.
Sube el archivo a la plataforma en formato pdf Luna, A. (2015). Proceso
administrativo. México:
Grupo Editorial Patria.
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Unidad 4 Actividad 1 Elabora un mapa conceptual con objetivos y subfunciones de cada Apunte digital. 3 pts
Principales una de las áreas funcionales que a continuación se indican: Münch, L. y García, J. (2019)
áreas Fundamentos de
Recursos humanos, Finanzas, Mercadotecnia y Operaciones
funcionales. Administración (13a ed.)
(Producción).
México: Trillas

Actividad 2 Si tuvieras una empresa y lanzaras un nuevo producto al mercado, Apunte digital. 3 pts
¿cómo deberían trabajar las áreas funcionales en el proyecto, y Münch, L. y García, J. (2019)
cómo lo harías?, desarrolla y especifica paso a paso en no más de 5 Fundamentos de
cuartillas (debes especificar que producto estas lanzando e incluir
todas las áreas funcionales). Incluye una conclusión de lo que Administración (13a ed.)
desarrollaste. México: Trillas

Unidad 5 Actividad 1 1) Define qué es un plan estratégico (puedes utilizar las fuentes Chiavenato. (2016). 5 pts
Introducción al sugeridas en la bibliografía o las de tu preferencia). Planeación estratégica:
pensamiento 2) Completa la tabla donde se analicen los principales componentes fundamentos y aplicaciones.
estratégico. de la planeación estratégica ejemplificando cómo se aplican McGraw-Hill, México, pp. 49-
éstos en alguna empresa del giro de tu elección. 60.

Componente Definición Ejemplo Pedros, D. M., & Gutiérrez, A.

M. (2012). La elaboración del
(una empresa de tu plan estratégico y su
elección) implantación a través del
cuadro de mando integral,
Misión Ediciones Díaz de Santos.,
Madrid, pp. 6-16, 19-29.
Visión
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)

Valores

Metas

FODA

Estrategias

Ventaja
Competitiva

Objetivos

3) Elabora la actividad y adjúntala en archivo PDF en la plataforma.

Recuerda que es necesario referenciar los textos consultados y las

páginas de internet, si las hubiera como apoyo a tus lecturas; en caso
contrario, tu actividad puede invalidarse por plagio.

Unidad 6 Actividad 1 Investiga en tres fuentes bibliográficas los conceptos de ética, moral Guillén, M. (2010). Ética en 3 pts
Ética y y responsabilidad social. Intégrala en un cuadro comparativo con el las organizaciones,
responsabilidad resultado de tu investigación exponiendo conclusiones. construyendo confianza.
social en las México: Pearson Pretince
organizaciones. Hall.
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Soto, E. (2007). Ética en las
organizaciones. México: Mc
Graw Hil.

Actividad 2 Realiza una reflexión en tres ámbitos de tu vida: familiar, laboral y 3 pts
escolar; en esta reflexión vas a analizar las situaciones en las que te
has manejado de manera ética y responsable, las vas a plasmar de
manera clara y precisa en un cuadro.
Actividad 3 Investiga dos empresas socialmente responsables y de esta 3 pts
investigación determina lo siguiente:

a) Plantea desde un ámbito interno de la empresa, los puntos que la

definen como socialmente responsable.

b) Plantea desde un ámbito externo de la empresa los puntos que la

definen como socialmente responsable.

Ponderación total de las actividades 50 %

EXÁMENES

De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar tus exámenes
parciales (consulta las fechas en el calendario de inscripción a parciales y globales en el Portal SUAyED), tú decides el período en el que
los realizarás.

Para esta asignatura están programados de la siguiente manera:

 Parciales: Deberás entregar las actividades de aprendizaje de las unidades implicadas en cada parcial, antes de que inicie el periodo
de aplicación. Es importante que te inscribas en cada periodo y cumplas con los lineamientos para su presentación.

NÚMERO UNIDADES VALOR

(que lo integran) (núm. enteros)
1ro. 1,2 y 3 25
2do. 4,5 y 6 25

Recuerda revisar el calendario de aplicación de exámenes en el portal del SUAyED y registrarte en el sistema EMA para poder presentar
los exámenes.

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Concepto Porcentajes
Actividades de aprendizaje 45 %
Actividades colaborativas 5%
Exámenes parciales 50 %
Otro 0%
Total 100 %

FUNCIONES DEL ASESOR

Por ser una modalidad abierta, tu asesor:

1. Será tu apoyo y guía de manera presencial para la resolución de dudas y desarrollo de las actividades; así mismo, por la mensajería
de la plataforma educativa para dudas concretas.
 2. Calificará y retroalimentará tus actividades de aprendizaje en plataforma educativa en un lapso no mayor a una semana después de
la entrega.
3. Te recomendará recursos didácticos adicionales para ampliar tu conocimiento. No es su obligación facilitarte: copias, archivos
digitales o proporcionarte ligas directas de la BIDI.
4. Enviará tu calificación al finalizar el semestre de manera personalizada.

DATOS DEL ASESOR O GRUPO DE ASESORES

Nombre Correo electrónico

DÍAZ DE LEÓN ALMA GUADALUPE [email protected]
HERNÁNDEZ DORADO IRAIS [email protected]
HERRERA RODRIGUEZ SANDRA [email protected]
NAVARRO OCAÑA MARIO [email protected]
RUÍZ CASTRO LORENA LAURA [email protected]
SÁNCHEZ MOYA NALLELY EDITH [email protected]

Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción.
Paulo Freire