Plan de Clase 4 Recursos Literarios

1er curso
Tema : ¿Qué son los recursos literarios?

Se llama recursos literarios o también figuras retóricas a los giros y
estrategias especiales que los autores de literatura imprimen sobre el lenguaje en
sus obras, con el propósito de dotarlas de mayor potencia expresiva o mayor
belleza. Se trata, pues, de usos especiales, distintos de lo ordinario, del idioma.
Con ello no nos referimos específicamente al verso, ni a los efectos visuales que en
algunos poemas se pretende alcanzar distribuyendo el texto en la hoja, sino a
formas de decir las cosas, a métodos para variar el modo común de usar
el lenguaje.
Conviene aclarar que todas las obras literarias están escritas con un lenguaje fuera
de lo ordinario o alejado de lo común, no sólo en verso sino también en prosa. Pero
aun así el uso de recursos literarios le imprimen un sello único, singular, a la
obra; algo que forma parte del estilo de cada escritor.
También hay que decir que muchos de estos recursos literarios pueden darse en la

lengua común, como formas de juego, de énfasis o de potenciar lo dicho, pero
no es el usual de la utilización de la lengua hablada. Los chistes, los relatos orales y
varias formas de expresión semejante son abundantes en giros ingeniosos del
lenguaje.
Ver además: Género literario
Tipos de recursos literarios y ejemplos

 Metáfora o símil. Consiste en sustituir un referente por otro con el que existe
un vínculo de semejanza, estableciendo una comparación entre ellos a partir de
un rasgo común, o definiendo una a partir de la otra. Cuando esto ocurre
mediante un nexo (un “como”, por ejemplo), hablaremos de símil; cuando no, de
metáfora. Por ejemplo: “El rubí de tus labios” es una metáfora, pues compara los
labios de alguien con rubíes en base a su color rojizo; lo mismo “Tus labios rojos
como rubíes”, que vendría siendo un símil dada la presencia del “como”.
 Metonimia. Consiste en un intercambio de referentes, tal y como la
metáfora, pero siempre que exista una relación de la parte por la cosa, el efecto
por la causa, o la cosa por su procedencia. Por ejemplo: “Leeíamos a Cervantes”
(el autor por su obra) o “Fuimos a comer chino” (la nacionalidad por la cosa).
 Hipérbole. Consiste en la exageración poética: una cuyo sentido es remarcar el
sentido explícito de una idea. Por ejemplo: “Bruno era largo como el asta de una
bandera”.
 Personificación. Ocurre cuando le damos a objetos inanimados o animales
ciertos rasgos exclusivos de humanidad. Por ejemplo: “Los árboles del jardín se
inclinaban hacia nosotros con curiosidad”.
 Oxímoron. Implica la juntura de dos términos lógicamente opuestos, es decir,
dos palabras cuyos sentidos normalmente no podrían convivir. Por ejemplo: “El
gélido calor de tu mirada” o “La luminosa noche sin estrellas”.
 Hipérbaton. Se basa en la alteración del orden acostumbrado de la oración,
para resaltar mediante la sintaxis algunos de sus significados. Es típico
de la poesía, aunque no exclusiva. Por ejemplo: “Un beso a tu mejilla ayer le di”.
 Anáfora. Se trata de una repetición al inicio de dos o más frases, que produce
un efecto melódico o enfático respecto a lo dicho, usualmente asociado a la
intensidad de un sentimiento. Por ejemplo: “Esa noche caminamos a lo largo del
sendero. Esa noche comprobamos que no había nadie al final”.
 Onomatopeya. Ampliamente utilizado en el habla cotidiana, este
recurso consiste en la representación mediante el lenguaje hablado
del sonido de alguna cosa o de algún animal. Por ejemplo: “toc, toc, toc, sonó la
puerta” o “No soportaba el constante tic tac del reloj”.
 Elipsis. La elipsis consiste fundamentalmente en la omisión, es decir, en evitar
deliberadamente decir ciertas cosas o darle cierta información al
receptor. Dicha falta, no obstante, no impide que se conserve el sentido de lo
dicho, pero brinda agilidad, rapidez o ritmo a la oración. Eso omitido puede ser
un nombre, un sujeto, una acción o un referente que forme parte de una
comparación y quede tácito. Por ejemplo: “Paula tomó el sendero de la derecha,
María el de la izquierda” (se evita repetir “sendero”); o también: “Desperté
bañado en sudor, ella arropada y totalmente seca” (se evita repetir “despertar”).
 Aliteración. Este es un recurso fonético, es decir, del sonido. Ocurre cuando se
construye de manera deliberada una frase que esconde la repetición de un
sonido. Es frecuente en trabalenguas, albures y adivinanzas, pues sólo
prestando atención al sonido y no al significado se puede recomponer la
respuesta. Puede usarse también para imprimirle una melodía interna a
la oración. Por ejemplo: La adivinanza popular “te la digo y te la digo, te la vuelvo
a repetir” (en la repetición se esconde la palabra “tela”; o en la frase “se oyeron
los clásicos clarinetes” (la repetición de la primera sílaba induce a un ritmo
particular)

Recursos estilísticos. Clases de recursos estilísticos.
Estilo. Recursos fonéticos.
- · Aliteración.
- · Onomatopeya.
- · Paronomasia.
- · Similicadencia.
- · Palindromía.
- Recursos semánticos.
- · Comparación.
- · Metáfora.
- · Alegoría.
- · Metonimia.
- · Antítesis.
- · Personificación o prosopopeya.
- · Apóstrofe.
- · Hipérbole.
- · Juego de palabras.
- · Calambur.
- · Dilogía.
- Recursos morfológicos.
- · Enumeración.
- · Epíteto.
- Recursos sintácticos.
- · Hipérbaton.
- · Anáfora.
- · Quiasmo.
- · Asíndeton.
- · Polisíndeton.
- · Paralelismo.
- · Elipsis
ACTIVIDAD
Lee el poema Para nombrar tu ausencia” luego escribe a cada verso el tipo de
recurso utilizado por el autor.
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También hay que decir que muchos de estos recursos literarios pueden darse en la

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Tipos de recursos literarios y ejemplos

Recursos estilísticos. Clases de recursos estilísticos.

Estilo. Recursos fonéticos.

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