Guia de Aprendizaje El Romanticismo Grado 8

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTO OBRERO
RASGOS CARACTERÍSTICOS:
ÁREA DE HUMANIDADES – LENGUA  La melancolía
CASTELLANA  La veneración a la naturaleza
SEGUNDO PERÍODO – 2.020  La temática sentimental
OCTAVO GRADO  La ansiedad por lo exótico
DOCENTE:  La tipificación de la mujer como ángel
María Fernanda Galeano Palacios  Su confianza en los ideales de le revolución, y en
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2 América de la Independencia.
TEMÁTICAS:
1. Literatura del Romanticismo en Colombia RASGOS DEL ROMANTICISMO EN COLOMBIA
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1. Contextualiza, caracteriza e interpreta la literatura del En Colombia el movimiento Romántico tuvo las siguientes
Romanticismo en Colombia. características:
TIEMPO APROXIMADO: 4 horas  En Colombia los escritores vuelven sus ojos a su propio
TIPO DE GUÍA: Conceptual paisaje.
 El poeta se concibe a sí mismo como un ser de sensibilidad
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE especial, marcado por una profunda insatisfacción,
defensor de la originalidad y la individualidad.
Apreciado estudiante, para dar inicio, escriba en su  En busca de su liberación busca la soledad, la noche, la
cuaderno SEGUNDO PERÍODO, en seguida la temática
majestuosidad de la naturaleza.
y evidencia de aprendizaje que se enuncian en la tabla
anterior. Luego comience el desarrollo de la guía
 En Colombia, los poetas románticos de adhirieron a
como se le vaya indicando. principios de unidad, se aferraron a moldes clásicos;
imperando en ellos la meditación y lo moral. Fueron
hombres que desarrollaron su actividad artística en medio
1. EXPLORACIÓN: En este primer momento, responde de la acción política.
primero de forma oral las siguientes preguntas: ¿Qué es
para ti el Romanticismo? ¿Qué características para ti AUTORES ROMÁNTICOS EN COLOMBIA
debe tener alguien romántico? En seguida, elabora en tu
cuaderno un afiche sencillo y creativo con el título
ROMANTICISMO en la mitad y alrededor las respuestas a
las anteriores preguntas.
2. CONCEPTUALIZACIÓN: Lea atentamente los siguientes

conceptos y consígnelos con buena letra y ortografía en su
cuaderno de lengua castellana.
CONTEXTO HISTÓRICO DEL MOVIMIENTO

ROMÁNTICO EN COLOMBIA
Las características, hechos y/o sucesos que definen la época en que
llegó el Romanticismo a Colombia son:
 Después de tres siglos de período colonial, el régimen

hispánico estaba agotado.
 El sistema de explotación impuesto por España había
fracasado y la metrópoli estaba sumida en una profunda
crisis.
 Surge así un sentimiento generalizado contra España.
 Muchos criollos conocieron las ideas filosóficas, políticas y
sociales que se imponían en Europa a partir de la
ILUSTRACIÓN.
 Lo LITERARIO se da en forma de ensayos, proclamas y
discursos, de periodismo político y de divulgación del
espíritu revolucionario.
 Se da preferencia al paisaje americano y las hazañas
heroicas vinculadas a la Independencia.
 Sólo hacia finales de1830, terminadas las revoluciones y en
concordancia con un período de búsqueda de identidad
para las nuevas naciones, se acentúo el ROMANTICISMO.
¿QUÉ ES EL ROMANTICISMO?
Es una corriente artística, filosófica, política y social centrada en la

exaltación del individualismo, la pasión y el sentimiento, que surgió
en Europa en el S. XIX.
GREGORIO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ
(1.826 – 1872)
Escritor colombiano más conocido por
su canto a las bellezas naturales y las
faenas agrícolas. Su obra cautiva por la
sencillez y la naturalidad.
OBRAS:
 Memorias sobre el cultivo del
maíz en Antioquia
 Aures
DIEGO FALLÓN
(1.834 – 1.905)
Escritor de espíritu raro, desadaptado y
excéntrico. En su obra se ve su sentido
del ritmo y su afición a la pintura. Amó
el silencio y sus estrofas reflejan la paz
del aire, del agua, de la noche y el
espectáculo de una naturaleza
grandiosa.
OBRAS:
 La Luna
 A la palma del desierto
RAFAEL POMBO
(1.833 – 1912)
Poeta clásico, por la exactitud de la
forma, por su conocimiento de las
culturas antiguas. Fue poeta lírico,
escritor de fábulas, autor de cantos
filosóficos, de poemas religiosos,
apólogos, sátiras, poemas jocosos y
dramas.
OBRAS:
 De noche
 El preludio de primavera
RASGOS DE “MARÍA”,CANDELARIO
OBRA CUMBRE OBESO DEL ROMANTICISMO EN COLOMBIA
(1.840 – 1884)
 PERSPECTIVA NOSTÁLGICA : la de
Es uno historia de amor dedeEfraín
los precursores y María se sitúa en un pasado remoto, señalado desde el primer momento por la
la poesía
fatalidad y lo inevitable.negra, dedicó su obra al rescate de las
tradiciones orales africanas  LAS DIFICULTADES DEL AMOR: María es la historia de un
trasplantadas a la música. En su poesía, amor no sólo idílico, sino de una tragedia amorosa
las aliteraciones, las onomatopeyas, las reprendida por situaciones complejas (enfermedad, viajes,
transcripciones literales de ciertas separación, distancia, lazos familiares).
consonantes y los paralelismos irrumpen  LA ARMONÍA CON EL MUNDO: En MARÍA la naturaleza no
su musicalidad. es simplemente un escenario de idilio, es un mundo
coherente con el pálpito de los enamorados.
OBRAS:  LAS AVENTURAS DEL ENAMORADO: MARÍA es una obra de
 Canción del boga ausente aventuras, por las descripciones que se hacen de las
 Cantos populares de mi tierra peripecias de Efraín.
EPIFANIO MEJÍA 3. PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA: Una vez haya consignado los

(1.839 – 1.913) conceptos, procedemos al desarrollo de las siguientes
Poeta colombiano cuya existencia actividades.
estuvo marcada por un contraste
patético: una poesía diáfana, de aguda a. Identifique en el desarrollo de la guía las palabras
sencillez, que anhelaba llegar al oído de desconocidas y busque su significado en el diccionario.
todos, y la enfermedad mental que lo b. Elabore un mapa conceptual que sintetice de forma
confinó en un manicomio durante los completa los conceptos que se abordaron del desarrollo
últimos cuarenta años de su vida. Dejó del Romanticismo en Colombia.
más de setenta composiciones, c. Escriba de acuerdo a lo leído, un concepto propio sobre el
compuestas todas en su juventud y Romanticismo literario.
primera madurez. Cultivador del
romance y la seguidilla, su poesía goza 4. VALORACIÓN:
del hálito de la espontaneidad, escrita
con esa iluminación natural de quien Los criterios de valoración del desempeño para esta guía de
pareciera asistido por la inspiración. aprendizaje son:
OBRAS a) Desarrollo completo, organizado y según indicaciones de

 El canto del antioqueño la guía en el cuaderno de lengua castellana.
(Himno de Antioquia) b) Manejo del registro de trabajo en el cuaderno de lengua
 La tórtola castellana con una letra legible, practicando la ortografía,
en orden y con gusto estético.
JORGE ISAACS
(1.837 – 1.895)
Escritor colombiano, fue parlamentario,
periodista, guerrero, poeta, novelista,
investigador antropológico y explorador
de carbón y petróleo.
En mayo de 1867 apareció en Bogotá su

obra cumbre, María, novela que alcanzó
un éxito inmediato, hasta el punto de
alcanzar más de veinte ediciones a lo
largo del siglo XIX. Los críticos literarios
la han reconocido como la mejor novela
romántica de América Latina, y le ha
merecido a su autor el lugar que en la
historia literaria corresponde a los
clásicos universales.

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2. CONCEPTUALIZACIÓN: Lea atentamente los siguientes

CONTEXTO HISTÓRICO DEL MOVIMIENTO

 Después de tres siglos de período colonial, el régimen

Es una corriente artística, filosófica, política y social centrada en la

EPIFANIO MEJÍA 3. PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA: Una vez haya consignado los

OBRAS a) Desarrollo completo, organizado y según indicaciones de

En mayo de 1867 apareció en Bogotá su

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