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    Sesión de Bienvenida 2do Grado

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    María Antonia Monzón Yontul de Rodríguez
    El documento presenta la sesión de bienvenida al retorno a clases presenciales para estudiantes de primaria del Liceo Trujillo. La sesión, de 40 minutos, busca que los estudiantes reconozcan y aprendan a gestionar sus emociones para el retorno a clases a través de dinámicas de presentación, una explicación sobre las emociones básicas y sus beneficios, y una retroalimentación final.

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    Sesión de Bienvenida 2do Grado

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    María Antonia Monzón Yontul de Rodríguez
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    El documento presenta la sesión de bienvenida al retorno a clases presenciales para estudiantes de primaria del Liceo Trujillo. La sesión, de 40 minutos, busca que los estudiantes reconozcan y aprendan a gestionar sus emociones para el retorno a clases a través de dinámicas de presentación, una explicación sobre las emociones básicas y sus beneficios, y una retroalimentación final.

    Título original

    SESIÓN DE BIENVENIDA 2DO GRADO

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    El documento presenta la sesión de bienvenida al retorno a clases presenciales para estudiantes de primaria del Liceo Trujillo. La sesión, de 40 minutos, busca que los estudiantes reconozcan y aprendan a gestionar sus emociones para el retorno a clases a través de dinámicas de presentación, una explicación sobre las emociones básicas y sus beneficios, y una retroalimentación final.

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    Sesión de Bienvenida 2do Grado

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    María Antonia Monzón Yontul de Rodríguez
    El documento presenta la sesión de bienvenida al retorno a clases presenciales para estudiantes de primaria del Liceo Trujillo. La sesión, de 40 minutos, busca que los estudiantes reconozcan y aprendan a gestionar sus emociones para el retorno a clases a través de dinámicas de presentación, una explicación sobre las emociones básicas y sus beneficios, y una retroalimentación final.

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    INSTITUCIÓN

    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”

    Sesión de Bienvenida al Retorno a la QUE BUSCAMOS: Que los estudiantes puedan


    Presencialidad 2022 integrarse y compartir experiencias vividas,
    desde el reconocimiento de sus emociones y la
    identificación de recursos personales para su
    TEMA:
    bienestar emocional para el retorno a clases
    “Reconociendo y aprendiendo a gestionar
    semipresenciales.
    Nuestras Emociones en el retorno a clases”
    MATERIALES:
    NIVEL: Primaria
     Papelote
    AULA: 2do
     Hoja Boon
    TIEMPO: 40 min
    FECHA: 28 / 03 /2022

    MOMENTOS PROCEDIMIENTOS TIEMPO RECURSOS

     La facilitadora se presenta e inicia el


    programa dando la bienvenida los
    estudiantes.
     Brindamos los acuerdos de convivencia
    para poder tener una sesión acogedora
    para todos:
    PRESENTACIÓN

    1. Levantamos la mano para participar.


    2. Respetamos las opiniones de los
    demás. Papelote.
    15 min.
    3. Aplicamos las estrategias aprendidas
    para la mejora de nuestro bienestar.

    Dinámica de presentación: “Yo soy …”

    A través de la participación voluntaria de cada


    alumno, se solicita que se presenten ante los
    demás mencionando, por ejemplo “soy Tomás
    y me siento feliz porque voy a regresar a
    clases”. Y así sucesivamente con los demás.
    INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”

    La facilitadora dará una breve explicación


    sobre el tema:

    Las emociones Según la Asociación


    Española contra el cáncer (2010) nos comenta
    que una emoción es considerada como una
    respuesta o reacción que manifiesta el cuerpo
    frente a diversas situaciones, por ejemplo:
    cuando detecta algún tipo de peligro o
    amenaza, poniendo en marcha los recursos
    que cada persona tiene a su alcance para
    controlar dicha situación.

    Las emociones básicas:


    ⮚ La sorpresa, se define como una reacción
    la cual es causada por algo imprevisto, extraño
    o algo novedoso para la persona.
    ⮚ El miedo, se define como un estado
    emocional negativo o en todo caso como un
    estado emocional aversivo, el cual se da con
    una activación elevado la cual provoca la
    evitación o el salir corriendo de situaciones
    que considere peligrosas.
    ⮚ La alegría, esta se puede considerar como
    la emoción más positiva de todas y la cual está
    asociada al placer y la felicidad; es lo que nos
    ayuda a la incentivar la acción.
    ⮚ La tristeza, es definida como como un
    decaimiento del estado de ánimo, generando
    una reducción significativa en los niveles de
    conducta y de las actividades diarias.
    DESARROLLO

     La ira, se define como una situación en


    donde la persona se ve sometida a
    situaciones que le generan frustración o 25 min. Papelote
    las cuales le resultan difíciles.

    Importancia de expresar nuestras


    emociones
    Es importante expresar nuestras emociones
    debido a que nos ayudará a hablar acerca de
    lo que sentimos y por qué, también nos
    ayudará a sentirnos y relacionarnos mejor, si
    estamos atravesando por un problema,
    podremos recibir ayuda inmediata. (AECC,
    2010).
    Pérez et al. (2018) menciona los siguientes
    beneficios: Ayuda a expresarse mucho mejor,
    logrando que los demás entiendan lo que se
    quiere comunicar; respetar los diferentes
    puntos de vista de los demás; pensar con
    mayor claridad; mejorar las relaciones
    interpersonales y a la vez resolver conflictos,
    mejorando la toma de decisiones.
    INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”

    Se realiza una retroalimentación del tema, se


    arriba a conclusiones y de existir alguna
    duda, se absuelve.
    Con la participación voluntaria de los
    alumnos se aplica la metacognición en base Papelote
    CIERRE

    a las siguientes preguntas: Hoja Boon


     ¿Qué aprendí hoy?
     ¿Para qué me sirve lo que aprendí? 5 min
     ¿A que me comprometo a partir de hoy?
    - Se envía el link de asistencia.
    DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA: Los y las estudiantes elaboraran su cuadro de
    “Metacognición”.
    INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”

    ANEXOS
    ANEXO N°1
    INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”
    INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA
    “LICEO TRUJILLO”

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