Universidad Autónoma de Santo Domingo

UASD
Facultad de Humanidades
Escuela de Comunicación Social

Teoría de la Comunicación.
Cuadernillo de trabajo.

ESTUDIANTE: Diana Tavarez Benoit

MATRICULA: 100617462
Sección: Z02

ELABORACION:
Profesor: José Francisco Gerardino.

TEMA 1: COMPLETE.

1
1-Es la disciplina que encarga de estudiar y analizar la comunicación como
fenómeno social, los elementos que intervienen en ella y la forma en que
esto interactúan o las distintas teorías o modelos que han surgido con el
propósito de estudiar el acto comunicativo. Comunicología o comunicación.

2-Ciencia social que trata de explicar cómo se realizan los intercambios

comunicativos y como estos afectan a la sociedad y la comunicación.
Comunicación
3-Es la ciencia social que busca documentar y optimizar las comunicaciones
para el beneficio de todos. _________________________
4-Es el proceso dialógico mediante el cual dos o más personas intercambian
conocimientos, pensamientos, experiencias, vivencias, etc. Comunicación.

5-Es la ciencia que encarga de estudiar la forma en que institucionalmente

está estructurada la sociedad, sus instituciones y como los seres humanos
interactúan en ellas. La sociología.
6- Es la ciencia que encarga de estudiar la conducta de los seres humanos,
tanto a nivel individual como colectivo. La psicología.
7- Es la ciencia que encarga de estudiar la producción y distribución de
las riquezas, bienes y servicios sobre el globo terráqueo. La economia.
8- Ciencia que estudia el lenguaje. Centra su atención en los sonidos, las
palabras y la sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones
existentes entre las lenguas, o en las características comunes a todas
ellas. La lingüística.
9-Es la ciencia que se encarga de estudiar los procesos de desarrollo y
evolución social de los grupos humanos a lo largo del tiempo. La
historia.

10-Es la ciencia que se encarga de estudiar la forma de dirigir y

administrar los destinos y los recursos de una nación. La política.

TEMA II: PONGA V o F y JUSTIFIQUE LAS FALSAS.

1-Lingüística es la ciencia que trata de los sistemas de comunicación

dentro de las sociedades humanas. F, porque es la ciencia que estudia el
lenguaje.

2-La Cibernética es una rama científica derivada de las Matemáticas, que

está orientado al análisis de los Flujos de Información dentro de un
sistema determinado, teniendo en cuenta cómo esta información es

2
 utilizada, además de establecer un método por el cual este sistema pueda
controlarse en forma autónoma. Verdadero

3-El estudio del proceso de comunicación constituye el objeto de estudio

de la Teoría de la Comunicación. Verdadero.

4-Ministerio de Propaganda fue el nombre que se dio a la organización

creada por EE.UU. para manejar las informaciones que sobre la Primera
Guerra Mundial circularían en su territorio. Verdadero

5-Comité de Información Pública de EE.UU. fue creado con la intención de

controlar, dirigir y/o manipular las actividades propagandísticas de en
Alemania durante la campaña política y el gobierno de Adolf Hitler. F Una
vez que subió al poder, Adolf Hitler creó un Ministerio de Ilustración
Pública y Propaganda para darle forma a la opinión y a la conducta del
público alemán.

6-Ministerio de Propaganda Nazi es el organismo que estableció agencias

para concentrar sus esfuerzos y creó, además, numerosas oficinas de
ultramar para distribuir productos de la literatura y audiovisuales en el
extranjero para sus actividades propagandísticas. Verdadero

7-Era la función del Comité de Información Pública de EE.UU.: de tentar la

potestad informativa durante este período; que nadie en Alemania leyese
cualquier cosa perjudicial para el partido nazi e informar al mundo sobre
las guerras mundiales. Falso en 1933 Hitler nombra [a Joseph Goebbels]
ministro de Instrucción y Propaganda del Reich, será aquí donde tome el
control de todos los medios de comunicación y ramas de expresiones
artísticas, empieza la guerra propagandista. Como ministro Goebbels,
tenía dos tareas:
1. Que nadie en Alemania leyese cualquier cosa perjudicial para el
partido nazi.
2. Asegurar que la opinión de los nazis fuese contada de la manera más
convincente posible.

8-Era la función del Ministerio de Propaganda Nazi en Alemania: Detentar

la potestad informativa durante este período; que nadie en Alemania
leyese cualquier cosa perjudicial para el partido nazi e informar al
mundo sobre las guerras mundiales. Verdadero

9-Ministerio de Propaganda Nazi es el organismo que empleó películas,

viajes patrocinados, mítines populares y distribuyó millones de carteles,
prospectos, periódicos para con todo ello, orquestar una ofensiva de
propaganda probélica en todos los canales de comunicación sin
precedentes. Verdadero

3
10- Primera y Segunda Guerra Mundial fueron los dos acontecimientos
históricos ocurridos en el siglo XX, los cuales se constituyeron en los
propulsores de los estudios sobre los efectos de los mensajes difundidos
a través de los más media. Verdadero

TEMA III: SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

1-Fue bajo su presidencia que se creó Comité de Información Pública de

EE.UU.
a) Joseph Goebbels.
b) George Creel,
c) Walter Lippman
2-Fue el ideólogo y creador de las estrategias propagandísticas
implantadas por Adolf Hitler en la Alemania durante su campaña y su
gobierno.
a) Joseph Goebbels.
b) George Creel.
c) Walter Lippmann.
3-Fue la actividad comunicacional cuyo uso táctico la convirtió en objeto
de estudio para determinar los efectos de los mensajes difundidos a
través de los mass media.
a) La propaganda.
b) La investigación.
c) La comunicación.
4-Existe cuando convergen informaciones y técnicas de manipulación con la
intensión de persuadir a un público a favor de una intensión política o
en contra de otra. Este recurso se puede difundir a través de múltiples
medios; pueden ser ellos el cartel, el cine, la radio, la televisión, la
prensa escrita, los carteles, etc. cuyo uso estratégico dará al traste
con el despliegue de una campaña.

a) La propaganda.
b) La investigación.
c) La comunicación.
5-Es el nombre que se da al momento histórico en el cual se ubica el
nacimiento de la Teoría de la Comunicación como ciencia social, el cual
se extiende desde el final de la Primera Guerra Mundial en 1918 hasta el
inicio de la Segunda Guerra Mundial en 1939.
a) Período de entre guerras.
b) Guerra fría.

4
 c) Las Guerras mundiales.
6-Es el nombre que se da al periodo histórico que se extiende desde 1945
hasta 1990 el cual es considerado altamente fructífero en el desarrollo
de los estudios de la comunicación.
a) Guerra fría.
b) Período de entre guerras.
c) Las Guerras mundiales.

7- Es un conjunto de procedimientos y técnicas comunicativos por medio de

los cuales se busca condicionar y/o modificar la forma de pensar y
actuar de un auditorio sobre un fenómeno del ámbito político o social de
interés para quienes ostentan el poder y/o para los integrantes de dicho
auditorio.
a) La propaganda.
b) La política.
c) La comunicación.

8-Fue arma no mortífera utilizada en las guerras mundiales por las

potencias en conflicto como recurso complementario de la estrategia de
enfrentamiento.
a) La propaganda.
b) La política.
c) La intimidación.

9-Constituyen el contexto histórico en cual se puede ubicar el nacimiento

de la Teoría de la Comunicación como ciencia social.
a) Guerra fría.
b) Período de entre guerras.
c) Las Guerras mundiales.
10-Es como se denomina al conjunto de disciplinada que sirven de apoyo a
la Teoría de la Comunicación en el proceso de estudio de la acción
comunicativa.

a) Ciencias auxiliares.
b) Ciencias sociales.
c) Ciencias naturales.

TEMA IV: EXPLIQUE COMO LA PSICOLOGIA, LA SEMIOTICA Y LA ECONOMIA LE SIRVEN DE

APOYO A LA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN.

5
El enfoque psicológico de la comunicación se refiere a la percepción,
aprendizaje, memoria, persuasión e influencia. Cuando una persona lee el
periódico, escucha a un vocero o participa en un evento de comunicación interna,
diversos procesos psicológicos se disparan. El mismo mensaje transmitido en
contextos distintos puede tener interpretaciones opuestas, y generar reacciones
totalmente diferentes en distintos públicos.

La semiótica describe procesos de comunicación no en términos de intercambio de

mensajes, sino en términos de producción de sentido, de acción de los signos, de
semiosis, de procesos de producción de significado, de sistemas de significación,
de procesos culturales o de intercambios simbólicos, todo lo cual parece expandir
el espacio de pertinencia no sólo del objeto "comunicación" sino de su naturaleza
ontológica, epistemológica y fenoménica.

La Economía, como las demás disciplinas sociales, se halla íntimamente vinculada

a los procesos de comunicación humana. Por un lado, la vida económica descansa
sobre la comunicación, y por otro, esta misma comunicación se halla condicionada
por las circunstancias económica. La actividad económica se centra, pues, en la
comunicación de los bienes y servicios que son útiles y escasos.

TEMA V: SON EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN.

 La comunicación es el principal objeto de estudio de la teoría de la comunicación.

 Los intercambios comunicativos.

 La comunicación entre individuos.

 Términos, componentes, modelos, estilos comunicativos.

 Los fenómenos comunicativos.

 La comunicación como fenómeno social.

TEMA VI: CITÉ LAS FUNCIONES DEL COMITÉ DE INFORMACION PÚBLICO DE EE.UU. DURANTE
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

Con el fin de legitimar su participación en la Primera Guerra Mundial en 1917

ante la opinión pública norteamericana, EE.UU. creo a través del congreso, el
Comité de Información Pública, también conocido como comité Creel; cuya función
sería modificar la actitud de la ciudadanía estadounidense sobre ese conflicto
bélico y lograr la legitimación de la misma para tomar parte en ese evento
bélico.

“La mayor parte de los ciudadanos permanecían indiferentes ante el conflicto que
enfrentaba a las viejas potencias coloniales, considerándolo ajeno a sus
intereses. Es por ello que la declaración de guerra a Alemania urgía un
replanteamiento de las prioridades de estos ciudadanos. Consciente de ello,

6
 Wilson constituyó en el Congreso el Comité de Información Pública, como parte
de una estrategia global de propaganda institucional

TEMA VII: CITE LAS FUNCIONES DEL MINISTERIO DE PROPAGANDA NAZI DURANTE LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL.
1 la meta del ministerio era asegurar que el mensaje nazi se comunicara con éxito
por medio del arte, la música, el teatro, la cinematografía, los libros, la
radio, los materiales educativos y la prensa.

2- Durante los períodos que precedían a la promulgación de leyes o a la

implementación de medidas ejecutivas en contra de los judíos, las campañas de
propaganda creaban una atmósfera tolerante de la violencia contra los judíos.

3- La propaganda también fomentaba la pasividad y la aceptación de las medidas

propuestas contra los judíos, ya que estas parecían mostrar que el gobierno
nazi intervenía y “restablecía el orden”.

TEMA VIII: EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LA PROPAGANDA COMO

ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN DURANTE LAS GUERRAS
MUNDIALES

Se utiliza para controlar las masas

Es utilizado como un proceso de diseminación de ideas a

través de múltiples canales, con la intención de influir
sobre la voluntad del receptor

Exponer creencias con la intención de influir y convencer

a la audiencia, a través de mensajes constantes, que la
guerra era la mejor y única solución ante la situación
mundial

TEMA IX: PONGA V o F y JUSTIFIQUE LAS FALSAS.

7
1-Para que se produzca la acción comunicativa es necesario que exista un
motivo o razón. Verdadero

2-Las estrategias y tacticas a implementar en el acto comunicativo son los

procedimientos comunicativos, psicológicos y sociológicos con los cuales
se busca impactar a un público determinado sea para conseguir un efecto
personal, social o comercial. Verdadero

3-La comunicación se da mediante un proceso, es decir de forma ordenada.

Verdadero

4-Código, emisor, receptor, medio, mensaje, retroalimentaciónón y ruido no

son los elementos del proceso de comunicación. Verdadero

5-Los medios de comunicación pueden masivos o no masivos. Verdadero

6-Las estrategias y tácticas a implementar en el acto comunicativo se

ponen en práctica a través de medios que pueden ser masivos o no
masivos. Verdadero

7-Es el receptor quien, en un primer momento, descodifica el mensaje e

impulsa la retroalimentación el acto comunicativo. Verdadero

8
8-Es el pensamiento el punto donde se origina todo acto comunicativo.
Verdadero

9-Es el medio el conjunto de signos que combinados convenientemente nos

permiten estructurar mentalmente un mensaje. Verdadero

10-Es el receptor quien, en un primer momento, codifica y emite el mensaje

inicial impulsando así el inicio de la acción comunicativa. Falso, es el
emisor quien hace ese trabajo

TEMA X: COMPLETE.

1-Es el acto mental mediante el cual los seres humanos seleccionan y

combinan convenientemente los signos adecuados para la estructuración de
un mensaje determinado. La codificación

2-Se puede definir como la idea misma que se busca comunicar. El mensaje
3- Es el instrumento a través del cual se difunden los mensajes. El medio
4-Es el acto mental mediante el cual los seres humanos descomponen en cada
una de sus partes los signos con los cuales está estructurado de un
mensaje determinado. La descodificación
5-Se pueden definir como obstáculos que pueden interferir en la acción
comunicativa. Los ruidos
6-Es la acción mediante la cual la parte receptora de los mensajes
reacciona y responde a la parte emisora ante las informaciones
recibidas. La retroalimentación
7- Es el modo por el cual dos o más personas intercambian informaciones,
opiniones, emociones, sentimientos, etc. En un lugar o espacio y en un
tiempo determinado. Proceso de comunicación o comunicación

8- Es el conjunto de factores que presentes en la acción comunicativa en

donde interactúan, trazan pautas, establecen formas de relación,
determinan medios, sistema de códigos y el contenido temático a abordar.
Elementos del proceso de comunicación
9-Es el tipo de ruido que dificulta la comunicación producidos tanto por
el instrumento electrónico usado en comunicación mediada y/o mediática,
así como por los producidos en el espacio o lugar en el cual se está
desarrollando la acción comunicativa. Ruidos físicos

9
10- Son factores mentales que impiden aceptar o comprender una idea;
factores entre los cuales se incluyen no tener en cuenta el punto de
vista de los demás, timidez, valoraciones insuficientes de sí mismo,
etc. Ruidos psicológicos

TEMA XI: SOBRE LA LINEA EN BLANCO PONGA EL NUMERO DE LA RESPUESTA

CORRECTA.

1. Ley de nivelación. 2. Ley de acentuación.

3. Los ruidos. 4. Ley de asimilación.
5. El ruido semántico. 6. Rumor.
7. Difusión a través de canales
informales.

A- Es el tipo de ruido que se produce por la dificultad de conseguir que

el significado de lo que dice el emisor sea el mismo para este que para
el receptor. _5_____

B-Se definen como distorsiones del sonido en la conversación, en radio,

por televisión o por teléfono. 3

C-Es la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la

escritura en un viaje, la afonía del hablante, lo sordera del oyente, la
ortografía defectuosa, la distracción del receptor, alumno que no
atiende, aunque este en silencio. __7____

D-Es aquella noticia vaga que corre entre la gente acerca de una
determinada cuestión o persona, que es factible se produzca, sino se
produjo ya, pero que no goza de confirmación o verdad. __6

E-Es una especulación no confirmada, que emana de una fuente no fiel, que
se quiere dar como cierta por algún motivo en particular, por ejemplo,
para conseguir un beneficio. ____6____

F-Son una explicación que generan los individuos, de manera colectiva,

cuando no encuentran explicaciones que los satisfagan o que presenten
una cierta lógica para ellos, en especial cuando las personas desean
comprender un hecho, acontecimiento o fenómeno pero no cuentan con
respuestas adecuadas, oficiales y convincentes. ____4____

G-Es la ley de rumor según la cual a medida que el rumor se transmite,

tiende a acortarse y a hacerse más conciso. No se trata de una mera
omisión casual de detalles, sino que existe una propensión a omitir unos
detalles más que otros. __1_____

10
H-Es la ley del rumor que consiste en la percepción, retención y narración
selectiva de un limitado número de pormenores de un contexto mayor. Es
un fenómeno recíproco del anterior, en el que algunos detalles
particulares se mantienen a través de toda la transmisión. 2

I-Es la ley del rumor que establece que la tendencia de la audiencia a

reorganizar los contenidos de la noticia, dándole ‘buena forma’. De esta
forma se intenta explicar los aspectos de la noticia que no se ajustan a
las expectativas o no son comprensibles para la audiencia, es una forma
de reducir la ambigüedad de la noticia. ___2___

J-Es la característica del rumor según la cual la difusión de este se da

de persona a persona o de boca a oreja. Es decir que el rumor responde a
un modelo de comunicación interpersonal expansiva en el que los actores
adoptan sucesivamente el papel de emisores y receptores. ___7___

TEMA XII: SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

1-Es la característica del rumor según la cual los ciudadanos no pueden
constatar directamente en la realidad la veracidad de los mensajes
recibidos por los medios de comunicación o una fuente oficial es
generalmente nula salvo que hayan sido testigos directos del hecho
narrado.
A-El enganche psicológico de su contenido.
B-Imposibilidad de su verificación.
C-Comunicación política.
2- Es la característica del rumor según la cual este éxito porque es fácil
creer lo que se quiere creer o lo que se teme creer y circula en muchas
ocasiones presentándose a sí mismo como el desvelamiento de un secreto.
A-El enganche psicológico de su contenido.
B-Imposibilidad de su verificación.
C-Comunicación política.
3-Es la comunicación que constituye un espacio donde se intercambian los
discursos contradictorios de los tres actores que tienen la legitimidad
para expresarse públicamente sobre la política y que son los políticos,
los periodistas y la opinión pública a través de los sondeos.
A-El enganche psicológico de su contenido.
B-Imposibilidad de su verificación.
C-Comunicación política.

4-Es el fenómeno comunicativo que se produce cuando se establece un

proceso interactivo entre dos o más personas pertenecientes a diferentes
culturas, pero también se puede definir como la disciplina que tiene
como objetivo estudiar la forma en que la gente de diferentes orígenes
culturales se comunica entre si.

11
 A-Comunicación intrapersonal.

B-Comunicación intercultural.

C-Comunicación grupal.

5-Es la comunicación que se da para es el conocimiento de los aspectos

internos de sí mismo: acceso al universo emocional interno, a la sucesión
personal de sentimientos. Incluye la integridad personal, particularidad
humana que se fortalece a través de la autoestima, la identidad, la
autonomía, la humildad, la empatía, la capacidad de diálogo y los
valores, factores indispensables para la construcción de contextos
estables. 

A-Comunicación intrapersonal.

B-Comunicación intercultural.

C-Comunicación grupal.

6- Es la comunicación que se da sobre la base de la interacción o

intercambio de mensajes entre dos personas o entre un grupo reducido.
A-Comunicación intrapersonal.

B-Comunicación intercultural.

C-Comunicación grupal.

7-Son todos aquellos eventos de la comunicación humana que trascienden la

palabra hablada o escrita.
A-Comunicación no verbal.
B-Paralenguaje.
C-Comunicación verbal.
8-Está constituida por el conjunto de eventos de la comunicación humana
que se expresan por medio de la palabra hablada o escrita.
A-Comunicación no verbal.
B-Paralenguaje.
C-Comunicación verbal.
9-Es la comunicación que se da mediante el contacto visual, la expresión
facial, los gestos y la postura como elementos comunicativos.
A-Comunicación no verbal.
B-Paralenguaje.
C-Comunicación verbal.
10-Es la comunicación que busca impactar a auditorios amplios y
heterogéneos y se realiza a través de los medios masivos de comunicación.

12
A-Comunicación masiva.
B-Comunicación no masiva.
C-Comunicación persuasiva.
11-Es la comunicación con la cual se alcanza auditorios limitados y un
tanto homogéneos y se realiza a través de medios como el teléfono, cara a
cara, etc.
A-Comunicación masiva.
B-Comunicación no masiva.
C-Comunicación persuasiva.
12- Es la comunicación que se puede dar de forma masiva o no masiva y con
ella se busca convencer al o los interlocutores de asumir una posición o
de actuar acorde a las pretensiones de una de las partes.
A-Comunicación masiva.
B-Comunicación no masiva.
C-Comunicación persuasiva.

TEMA XIII: COMPLETE

13
1-Es el trabajo de la comunicación que está destinado a difundir, analizar
y profundizar en el conocimiento de los acontecimientos sobresalientes de
la vida diaria. _______________________________

2-Es la rama de la comunicación que encarga de promover, posicionar o

mantener la imagen o identidad corporativa de una institución en la
mente de los públicos. La comunicación corporativa.

3-Es el área de la comunicación que está destinada a audiencias múltiples,

utiliza siempre un canal impersonal e indirecto y sus objetivos son
siempre comerciales ya sea a corto, mediano o largo plazo.
______________________________

4- Es la actividad comunicacional cuyo objetivo es ideológico y casi

siempre está destinada a promover lo positivo de la imagen de alguien y,
en ocasiones lo negativo de otra. ______________________________________

5-Es el conjunto de disciplinas de la comunicación cuyo objetivo es

promover productos, servicios o imágenes. _____________________________
6- Es el conjunto de disciplinas de la comunicación cuyo objetivo es
buscar y divulgar los acontecimientos noticiosos que ocurren en el
acontecer diario. ____________________________
7-Es el oficio de la comunicación por medio del cual se recogen las
imágenes que sirven de apoyo a la parte textual de las informaciones
divulgadas. __________________________________

8-Es el área de la comunicación informativa destinada a la composición y

organización de los textos y las imágenes en los medios impresos.
____________________________________

9-Es un conjunto de conocimientos y técnicas que buscan comprender el

comportamiento mercado y tomar las mejores decisiones para lograr influir
en el mismo.________________________________
10-Es la profesión cuya función es concebir, programar, proyectar,
realizar y adecuar distintos elementos gráficos previamente seleccionados
dentro de un espacio visual, combinándolos de tal forma que todos ellos
puedan aportar un significado consiguiendo transmitir un mensaje claro al
espectador. __________________________________

11-Es la actividad comercial que le sirve de apoyo a la publicidad y las

RR. PP cuya función consiste en llegar directamente a los consumidores
para dar a conocer el producto o servicio. ______________________________

TEMA XIV: SELECCONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

14
1-Es el sociólogo que se interesó por las audiencias y los efectos de los,
en ese momento, nuevos medios de comunicación colectiva, especializándose
en la investigación de públicos por medio de encuestas y en los efectos de
los Mass Media y su relación con la influencia personal.
A-Paul Lazars Feld.
B-Kurt Lewin.
C-Harold Laswell.
D-Karl Hovland.

2-Es el teórico interesado por la comunicación de grupos y el efecto de

las presiones de grupos, normas de grupo, y papeles de grupo sobre el
comportamiento de grupo y actitudes de sus miembros. Su aportación se
basa en el estudio de la comunicación intergrupal y el efecto que tiene la
interacción de los miembros de ellos mismos.
A-Paul Lazarsfeld.
B-Kurt Lewin.
C-Harold Laswell.
D-Karl Hovland.

3-Fue uno de los iniciadores del estudio de la propaganda, de los análisis

sistemáticos de la comunicación en naciones y sociedades y en el estudio
de comunicadores políticos influyentes. Su paradigma tiene como fin
fundamental determinar el que, de la comunicación, es decir el contenido
del mensaje y los efectos de este.
A-Paul Lazarsfeld.
B-Kurt Lewin.
C-Harold Laswell
D-Karl Hovland.

4- Es el teórico que se interesó en la comunicación y los cambios de

actitudes. Su aportación consiste en la teoría acerca de la forma de
cambiar las actitudes por medio de la comunicación.
A-Paul Lazarsfeld.
B-Kurt Lewin.
C-Harold Laswell.
D-Karl Hovland.

5-Es la escuela de estudio de la comunicación que se interesa en los

efectos de los contenidos de los Medios de Comunicación de Masas.
A-Escuela Europea.
B-Escuela Norteamericana.

6-Es la escuela de estudio de la comunicación que analiza la importancia

de los factores económicos e ideológicos como una forma de manipulación de
la audiencia.
A-Escuela Europea.
B-Escuela Norteamericana.

15
TEMA XV: AL LADO DE LA DEFINICION PONGA EL NUMERO DE LA RESPUESTA
CORRESPONDIENTE.

A-Es el modelo comunicacional que define la

comunicación como todos los medios de
persuasión que tenemos a nuestro alcance.
______ 1- Abraham Moles: la
socio-dinámica de la
B-Es el modelo que plantea: ¿Quién - dice cultura.
qué - por cuál canal - a quién - con qué
efecto? _____
C-Es el modelo que esta fundamenta dos
nociones importantes en su esquema de la
comunicación: a) La necesidad para el E 2- Harold D. Laswell:
y el R de hablar el mismo lenguaje o “Los modelos
hallar-se en la misma longitud de onda. lineales”.
b) La Influencia del comportamiento del R,
puesta en evidencia por una nueva noción
de feed-back. ______
3- Shannon y Weaver.
D-Es el que plantea que los procesos de
comunicación son siempre parte de un
sistema social: hay una interacción
continua entre los miembros de un sistema 4-El Modelo Descriptivo
social. La audiencia no es solamente de la Comunicación
receptores pasivos: hay un proceso de (Wilbur Schramm,
retroalimentación o feed-back que hace que 1970).
la comunicación humana sea una
interacción. _____
5-Los modelos de
E-Es el modelo cuyos elementos son: La “Sistema social” y de
fuente, El transmisor, El canal, El “Usos y funciones” de
receptor, El destinatario, El ruido. la comunicación.
_____

F-Es el modelo que se compone de Cuatro 6-Medelo Aristotélico

elementos fundamentales componen el ciclo- de la comunicación.
social-cultural. Estos son: el creador, el
micro medio, los mass media y el macro
medio. ______

TEMA XVI: COMPLETE.

1-Definió la comunicación como "todos los medios de persuasión que tenemos
a nuestro alcance. ____________________________

16
2-Son los tres elementos fundamentales del proceso de comunicación según
el modelo antiguo. ___________________________,
__________________________ y____________________________
3-Es el elemento del proceso de comunicación según el modelo antiguo
compuesto por el conjunto de contenidos destinados a persuadir el
auditorio. ___________________________
4-Es el elemento del proceso de comunicación según el modelo antiguo a
quien se persuade. ____________________
5-Es el elemento del proceso de comunicación según el modelo antiguo que
persuade.
17.1-El modelo de Aristóteles y el Modelo de Harold D.
Laswell.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________

TEMA XVII: ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SIGUIENTES MODELOS

DE COMUNICACIÓN.

17
 17.2-Harold D. Laswell y el modelo de Shannon y
Weaver.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

17.3-Los modelos de Sistema Social y de Usos y Funciones de la

comunicación de John y Matilda Riley y La Socio-dinámica de la
Cultura de Abraham Moles.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

18
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

TEMA XVIII: PONGA V o F, y JUSTIFIQUE LAS FALSAS. (Shannon y Weaver).

1-Fuentes: es el medio técnico que debe transportar las señales

codificadas por el transmisor. Este medio será, en el caso del teléfono,
los cables, o la red de microonda por la empresa telefónica en
comunicaciones internacionales. ______

2- El transmisor: El elemento emisor inicial del proceso de comunicación;

produce un cierto número de palabras o signos que forman el mensaje a
transmitir. Por ejemplo, puede ser la persona que, habiendo descolgado el
teléfono y marcado el número comienza á hablar. Puede ser, del mismo
modo, el parlante de radio o televisión. ______

3-El canal: es el emisor técnico, esto es. el que transforma el mensaje

emitido en un conjunto de señales o códigos que serán adecuados al canal
encargado de transmitirlos. Así en nuestro ejemplo, el transmisor
transformará la voz en impulsos eléctricos que podrán ser transmitidos
por el canal. ______

4-El receptor: Constituye el verdadero receptor a quien está destinado el

mensaje. Será entonces la persona a quien se dirige el llamado telefónico
o el conjunto de persona-audiencia de radio o de TV.________

5-El destinatario: También aquí se trata del receptor técnico, cuya

actividad es la inversa de la del transmisor. Su función consiste
entonces en decodificar el mensaje transmitido y conducirlo por el canal,
para transcribirlo en un lenguaje comprensible por el verdadero receptor
que es llamado destinatario. Es entonces el aparato telefónico, el
receptor de radio o el televisor. ________

6-El ruido. Es un perturbador aquel que proviene del contexto psicosocial

y que parásita en diverso grado la señal durante su transmisión. ________

TEMA XIX: SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS SEGÚN EL MODELO DE HAROLD

LASWELL

1- Es el origen, la fuente de toda comunicación. ¿A- Por Cuál Canal?

¿B- Dice Qué? ¿C- A Quién? ¿D- Quién? ¿E- Con Qué Efecto?

19
2- En él se analiza la información contenida en el mensaje en términos
estadísticos, esto es, procediendo a una clasificación sistemática y
cuantitativa de los datos informativos del mensaje. ¿A- Por Cuál Canal?
¿B- Dice Qué? ¿C- A Quién? ¿D- Quién? ¿E- Con Qué Efecto?

3-Se trata de los medios usados para transmitir el mensaje. Con el

introdujo la noción de análisis de medios, es decir, la investigación
del o de los mejores canales capaces de conducir el mensaje al o a los
receptores. ¿A- Por Cuál Canal? ¿B- Dice Qué? ¿C- A Quién? ¿D-
Quién? ¿E- Con Qué Efecto?
4-En relación con el análisis de medios, es el estudio del receptor. ¿A-
Por Cuál Canal? ¿B- Dice Qué? ¿C- A Quién? ¿D- Quién? ¿E- Con Qué
Efecto?
5-Se trata del impacto que Laswell concibe en forma global. ¿A- Por Cuál
Canal? ¿B- Dice Qué? ¿C- A Quién? ¿D- Quién? ¿E- Con Qué Efecto?

TEMA XX: AL LADO DE LA DEFINICION PONGA LA RESPUESTA CORRECTA. (A PARTIR

DEL MODELO DE ABRAHAN MOLES)

1- Es un individuo o un grupo, descubridor o

inventor de ideas nuevas. Puede ser un artista, El macro –
un investigador científico, un pianista o aun un medio
pistolero en busca de ideas nuevas para asaltar
un banco. ________________________
2- Es un grupo o varios grupos de especialistas que
analizan cuidadosamente los frutos de la El creator
creatividad. ________________________
3- Se nutren en el seno de los micro – medio donde
por intermedio del marco sociocultural, que es un El micro –
filtro formado por todo el saber de la humanidad. medio
______________________
4-Es por donde los medios masivos ponen los mensajes
en circulación, por los canales que alcanzan la Los mass
mayor cantidad posible de personas. media.
______________

TEMA XXI: PONGA V o F y JUSTIFIQUE LAS FALSAS.

1-Según el modelo de Wilbur Schramm La Descodificación es una acción

consistente de la descomposición sígnica/comprensión de los mensajes.
______

20
2-Según el modelo de Wilbur Schramm Campo de experiencia es la
retroalimentación que se da como resultado de la codificación y la
decodificación y se hacen casi simultáneamente. _______

3-Según el modelo de Wilbur Schramm El feed-back asegura que mientras

mayor sea esta experiencia compartida, más sencilla será la
comunicación. _______

4-Según el modelo de Wilbur Schramm el Output: es el sistema de entrada de

información. ________

5-Según el modelo de Wilbur Schramm el Input: es la emisión de muchos

mensajes idénticos que son recibidos por muchos receptores, cada uno de
ellos lo decodificará, interpretará y codificará a su manera, además de
que también lo comentará con su grupo social. ______

6-Con su estudio La Socio dinámica de la cultura Abrahán Moles propone un

nuevo enfoque del ciclo comunicativo, esta vez visto desde el marco del
fenómeno de la cultura. _______

7-En su Socio dinámica de la cultura Abrahán Moles llama cultura a un

entorno artificial que el hombre se crea en el seno de sus actividades”.
_______

8-La cultura colectiva está constituida por el entorno artificial que se

ha creado por su educación individual, por los objetos y los seres con
los cuales él se rodea, por los reflejos motores ya establecidos ante
ciertas situaciones, que son el reflejo de su personalidad. ______

9-La cultura individual es la cultura perteneciente a los grupos sociales

institucionalizados y registrada en las diferentes memorias del mundo:
bibliotecas, museos, pinacotecas, discotecas, cinematecas, videotecas,
galerías, etcétera. _______

10-El método de las analogías es un procedimiento técnico especifico

consistente en la representación o recreación de una realidad sobre la
base de otra similar, lo cual queda evidenciado en la definición de cada
uno de los elementos del modelo propuesto por el. ________

TEMA XXII: COMPLETE.

1-Es como denomina Abrahán Moles llama al conjunto conformado por los
elementos simples, signos, fragmentos de conocimientos a los que forman
parte de la estructura del mensaje. _________________________

21
2-Son los autores que establecieron que la comunicación es parte de un
sistema social y que entre los miembros de un sistema social hay una
interacción continua y que la audiencia no es solamente receptores
pasivos: hay un proceso de retroalimentación o mensaje. _ que hace que
la comunicación humana sea una interacción.
_____________________________

3-Es el autor que establece que: los componentes que interactúan en el

proceso de la comunicación están condicionados por realidades propias de
una serie de condicionantes que determinan que los contenidos que
circulan en dicho proceso. _________________________

4-David Berlo la define como el conjunto de condiciones sociales,

académicas y culturales que posee quien produce y emite el mensaje.
______________________

5-David Berlo lo define como el conglomerado de recursos sígnicos

empleados en la codificación/producción/elaboración del contenido de la
comunicación. ____________________________

6-David Berlo lo define como el conjunto de sentidos naturales a través de

los cuales se percibe, se aprecia o se captan los mensajes.
________________________

7-David Berlo lo refiere diciendo que: al igual que la fuente está

integrada por las condiciones sociales, académicas y culturales que
posee quien descodifica y recibe el mensaje.
____________________________

TEMA XXIII: SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

1-Es la teoría que constituye una visión sobre el funcionamiento de la
comunicación que le atribuye un poder de impacto casi fantástico o mágico
a la acción comunicativa mediática y principalmente al efecto de los
medios de comunicación masiva.

A-La Teoría de la Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica.

B-Teoría de los Dos Pasos.
C-Teoría de los efectos limitados.

2-La teoría que se basa en la creencia de que todos los miembros de la

sociedad reciben el mensaje enviado por los medios de la misma manera,
una audiencia que es manipulable y todos se ven igualmente afectados por
el mensaje, la audiencia no es activa.
A-La Teoría de la Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica.
B-Teoría de los Dos Pasos.

22
C-Teoría de los efectos limitados.

3-Es la teoría que señala que el proceso de dominio de los medios sobre el
público receptor en dos momentos: primero los medios van a los líderes de
opinión donde adaptan los contenidos a los niveles de asimilación del
colectivo de las personas y finalmente el público común recibe los
contenidos de la forma que se ha previsto.

A-La Teoría de la Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica.

B-Teoría de los Dos Pasos.
C-Teoría de los efectos limitados.

4-Es la teoría que señala que la influencia de los medios de comunicación

se va a reducir en tanto haya una barrera; barrera que tiene que ver con
las diferencias individuales de las personas como por ejemplo la
autoestima, con la educación, con la religión, con la ideología y también
con las categorías sociales las cuales están dadas por razones socia-
económica, entre otras.
A-La Teoría de la Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica.
B-Teoría de los Dos Pasos.
C-Teoría de los efectos limitados.

5-Es la teoría que establece que el efecto de los medios de comunicación

sobre las audiencias está limitado por las características de los
miembros de ese auditorio y que esas condiciones son de dos tipos:
Primero de tipo individual donde se encuentran: la inteligencia, la
autoestima y la educación y, segundo, las categorías sociales como son:
la afiliación política, la religión y los estilos de vida.
A-La Teoría de la Aguja Hipodérmica o de la Bala Mágica.
B-Teoría de los Dos Pasos.
C-Teoría de los efectos limitados.

6-Es la teoría que estudia las características de la actividad que las

audiencias desarrollan en la búsqueda y consumo del contenido de los
medios considerando cuatro elementos: la utilidad, la intencionalidad, la
selectividad y la imprevisibilidad de la audiencia.
A-Teoría de la dependencia del sistema de los medios.
B-Teoría circular u orquestal de la comunicación.
C-Teoría de los usos y gratificaciones.

7-Es la tesis comunicacional cuyos antecedentes inmediatos se encuentra en

la Teoría de la Motivación Humana o Teoría de las Necesidades Humanas o
Teoría de Maslow propuesta por el psicólogo norteamericano Abraham Maslow
en 1943.
A-Teoría de la dependencia del sistema de los medios.

23
B-Teoría circular u orquestal de la comunicación.
C-Teoría de los usos y gratificaciones.
8-Es la teoría que constituye una hipótesis en la cual Melvin Dealer
psicólogo social, junto con Sandra Ball-Rokeach socióloga plantean la
existencia de un enlace interno que se establece entre el público, los
medios de comunicación y el gran sistema social.
A-Teoría de la dependencia del sistema de los medios.
B-Teoría circular u orquestal de la comunicación.
C-Teoría de los usos y gratificaciones.

TEMA XXIV: COMPLETE.

1-Es el nombre del texto que recoge los planteamientos esenciales que a
nivel de comunicación planteo la Escuela de Palo Alto. __________________
2-Es el máximo representante del enfoque sistémico de la comunicación y de
la obre representativa de dicho enfoque. ________________________________

3- Según el enfoque sistémico se puede definir como: un conjunto de

elementos en interacción en donde toda modificación de uno de ellos
afecta las relaciones entre los otros elementos. ________________________
4-Es el principio de la comunicación, que implica que un sistema no es una
simple suma de elementos, sino que posee características propias,
diferentes de los elementos que lo componen tomados por separado. Se
explica afirmando que cada una de las partes de un sistema está
relacionada de tal modo con las otras que un cambio en una de ellas
provoca un cambio en todas las demás y en el sistema total.
_____________________________________
5-Es el principio según el cual el comportamiento de cada una de las
partes del sistema forma parte de un complicado juego de implicaciones
mutuas, de acciones y retroacciones. Se explica a partir del concepto de
retroalimentación. ______________________________________
6-Es el principio de la comunicación que afirma que no puede existir
comunicación que no obedezca a un cierto número mínimo de reglas, normas,
convenciones. Es nombrado a partir del término equifinalidad, comprendido
como el conjunto de elementos que dotan de estabilidad al sistema.
_______________________________________

TEMA XXV: AL LADO DE CADA DEFINICION PONGA EL NUMERO DE LA RESPUESTA

CORRECTA.
1-La Interacción. 2-Enfoque Sistémico de la Comunicación. 3-Señales
análogas. 4-Modelo Circular y/o Orquestal de la Comunicación.
5-Colegio Invisible. 6-Señales digitales.

24
 Es el nombre con el cual también se denomina la Escuela de Palo Alto.
_____

 Es la perspectiva desde la cual se ve la comunicación como el resultado

de la interacción de un conjunto de elementos donde toda modificación
de uno de ellos afecta las relaciones entre los otros elementos.
_______

 Es el nombre con el que se conoce el análisis del proceso comunicativo

que realizo la Escuela de Palo Alto. ______

 En el enfoque comunicativo de la Escuela de Palo alto es el elemento

que se erige como el centro de debate y como el objeto a atender antes
que cualquier otro. _____

 En el enfoque comunicativo de la Escuela de Palo alto es el término que

se refiere a lo que se conoce como comunicación no verbal, esto es, a
los gestos, las posturas, el paralenguaje, etc., a todo lo que no
remite a unos códigos concretos. _____

 En el enfoque comunicativo de la Escuela de Palo alto es el término que

se refiere a palabras comprensibles a partir de un código determinado,
y serían lo que comúnmente se conoce como comunicación verbal, hablada.
_______

TEMA XXVI: SELECCIONES LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

26.1-Son axiomas de la comunicación según la Escuela de Palo Alto.
1-La esencia de la comunicación reside en procesos de relación e
interacción.
2-Es imposible no comunicar, por lo que, en un sistema dado, todo
comportamiento de un miembro tiene un valor de mensaje para los demás.
3-En toda comunicación cabe distinguir entre aspectos de contenido o
semánticos y aspectos relacionales entre emisores y receptores.
4-La totalidad se explica afirmando que “cada una de las partes de un
sistema está relacionada de tal modo con las otras que un cambio en
una de ellas provoca un cambio en todas las demás y en el sistema
total.
5-Todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo
6-La definición de una interacción está siempre condicionada por la
puntuación de las secuencias de comunicación entre los participantes.
7-De causalidad circular se explica a partir del concepto de
retroalimentación.
8-La comunicación humana implica dos modalidades, la digital –lo que se
dice- y la analógica –cómo se dice.

25
 9-Toda relación de comunicación es simétrica o complementaria, según se
base en la igualdad o en la diferencia de los agentes que participan
en ella, respectivamente.
10-De regulación que es nombrado a partir del término equifinalidad,
comprendido como el conjunto de elementos que dotan de estabilidad al
sistema.
11-Los trastornos psíquicos reflejan perturbaciones de la comunicación.

26.2-Son principios básicos de la comunicación según la Escuela de Palo

Alto.

1-La esencia de la comunicación reside en procesos de relación e

interacción.
2-Es imposible no comunicar, por lo que, en un sistema dado, todo
comportamiento de un miembro tiene un valor de mensaje para los demás.
3-En toda comunicación cabe distinguir entre aspectos de contenido o
semánticos y aspectos relacionales entre emisores y receptores.
4-La totalidad se explica afirmando que “cada una de las partes de un
sistema está relacionada de tal modo con las otras que un cambio en
una de ellas provoca un cambio en todas las demás y en el sistema
total.
5-Todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo
6-La definición de una interacción está siempre condicionada por la
puntuación de las secuencias de comunicación entre los participantes.
7-De causalidad circular se explica a partir del concepto de
retroalimentación.
8-La comunicación humana implica dos modalidades, la digital –lo que se
dice- y la analógica –cómo se dice.
9-Toda relación de comunicación es simétrica o complementaria, según se
base en la igualdad o en la diferencia de los agentes que participan
en ella, respectivamente.
10-De regulación que es nombrado a partir del término equifinalidad,
comprendido como el conjunto de elementos que dotan de estabilidad al
sistema.
11-Los trastornos psíquicos reflejan perturbaciones de la comunicación.

TEMA XXII: COMPLETE.

1-Es el nombre que se da a la escuela de estudio de la comunicación que se
dedicó al estudio de la relación entre cultura y economía; así como al
enfoque critico de los Mass Media y el entretenimiento.
_________________
2-Desde el principio abordó el tema de los medios masivos de comunicación
y las llamadas industrias culturales, término acuñado por primera vez
por ellos mismos y hoy generalizado en el análisis de la cultura
mediática. __________________________

26
3-Es el nombre de la institución que fundaron los Frankfurtianos desde la
cual plantearon sus hallazgos más importantes. _________________________
5-Es el tipo de razón que no apunta a la definición de fines, a la
obtención de una satisfacción valedera en sí misma, al descubrimiento de
un sentido, sino que se constituye siempre en un medio, en un instrumento
para la realización de finalidades que le son externas, es decir, fines
cuya racionalidad, valor y sentido, no entra en discusión, sino que se
aceptan como dados, naturales y eternos y por lo tanto no susceptibles de
modificación. ___________________________________________
6-Es la patología que afecta al razonamiento la cual lleva a la perdida la
capacidad de análisis objetivos y de la condición de valoración de las
cosas en sí misma. ___________________________________
7-Es el tipo de razón que apunta a la definición de fines, a la
obtención de una satisfacción valedera en sí misma, al descubrimiento del
sentido de las cosas, su fin es la racionalidad y valor que tienen las
cosas en sí mismas y nada lo ve como eterno e inmodificable. ____________
8-Es la expresión humana que no puede renunciar a necesidades tales como
la obtención de sentido, la experiencia profunda de la existencia, la
contemplación como goce sin necesidad de dominio.
________________________

TEMA XXVIII: CONTESTE CORRECTAMENTE.

1-¿Cómo define Harold Adam Innis los medios?______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2- ¿Cómo concibe Harold Adam Innis la tecnología de los medios?
____________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

27
3- ¿Qué son, según Harold Adam Innis medios vinculados al tiempo?
_________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4- ¿Qué son, según Harold Adam Innis medios vinculados al espacio?

________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5- ¿Por qué, desde la perspectiva de Harold Adam Innis, los medios de

comunicación permiten ampliar los límites geográficos? _________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

TEMA XXIX: COMPLETE.

1-Son las etapas en las que Marshall McLuhan dividió la trayectoria del
desarrollo tecnológico de los medios.
__________________________________,
_________________________________, ____________________________________
y _____________________________________
2-Es la etapa de la trayectoria del desarrollo tecnológico de los medios
que está marcada por el predominio de la comunicación oral, que
restringe el alcance geográfico de las sociedades y marca su orientación

28
 por el pasado, la memoria selectiva y la tradición.
__________________________________

3-Es la etapa de la trayectoria del desarrollo tecnológico de los medios

que está marcada por la aparición de la escritura y el desarrollo de sus
soportes, permitiendo la ampliación del alcance geográfico de las
sociedades,
hace posible la individualización y la abstracción de los procesos
sociales. _______________________________

4- Es la etapa de la trayectoria del desarrollo tecnológico de los medios

que amplía al máximo las características de la escritura como tecnología
y determina el desarrollo de la modernidad. ____________________________

5- Es la etapa de la trayectoria del desarrollo tecnológico de los medios

en donde a partir de la aparición del telégrafo en torno a 1840
reintroduce en las sociedades desarrolladas aspectos característicos de
las sociedades tribales de cultura oral, pero de una forma globalizada;
proximidad, instantaneidad, selectividad de la memoria colectiva,
predominio de lo audiovisual. ______________________________________

6- Son aquellos medios que tienen un carácter altamente individualizado y

comportan una elevada cantidad de información que, a su vez, requiere
escasa participación o actividad por parte del receptor.
_______________

7- Son aquellos medios que presentan un carácter menos enfocado al

individuo, menor cantidad de información y menos condensada,
requiriendo, en consecuencia, una mayor actividad del receptor, que
debe ‘llenar los huecos’ dejados por el medio. ________________________

TEMA XXX: SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

1-Es la corriente de la psicología que se centra en el estudio empírico de
las correlaciones entre estímulos y respuestas en términos de conducta.
Para esta corriente, la única forma de estudiar empíricamente la
dimensión psicológica del individuo es acudir a la forma externamente
observable en que ese individuo interactúa con su entorno, es decir, a
través de su conducta.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
2-Es la corriente teórica que se convierte en la primera forma de
aproximación a la realidad que buscaba explicar los fenómenos
comunicativos desde el ámbito de la psicología aplicando la técnica del

29
 estímulo-respuesta en la propaganda para buscar comprender el poder de
impacto, de los medios masivos de comunicación.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
3-Es el enfoque de la comunicación que se orienta de forma dominante hacia
el estudio de los efectos de los medios, obviando o relegando a segundo
plano otros aspectos del proceso comunicativo, como la dimensión
institucional y organizacional del medio o las rutinas de producción de
contenidos.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
4-Es el enfoque de la comunicación que se orienta a favorecer una
concepción todopoderosa del medio como instancia determinante y promotor
de influencias que desembocará en las denominadas teorías de la ‘bala
mágica’ y de la ‘aguja hipodérmica.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
5-Es el enfoque de la comunicación que deja establecida una perspectiva
instrumentalista de la comunicación según la cual a través de los medios
se puede ejercer una influencia sobre las audiencias que permite dirigir
el pensar y el actuar de los públicos según una intensión predeterminada,
en donde el poder de decisión de estos que reducido a la voluntad de los
manejadores de los grandes medios.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
6-Es la corriente de estudio de la conducta humana en psicología que se
ocupa esencialmente de nuestra interacción con el medio, las conductas
que tenemos y los efectos que las mismas causan en nuestros respectivos
entornos.
A-El conductismo.
B-El enfoque conductista.
C-El funcionalismo.
7-Es el enfoque que constituye una respuesta a la visión que el
conductismo imponía al fenómeno de los medios de masas se hacía necesaria
una visión más global, igualmente aplicada, que diera cuenta no sólo de
los efectos a escala individual o colectiva, sino de todos los elementos

30
 del proceso de la comunicación colectiva y de su imbricación en la
dinámica social.
A-El funcionalismo en la comunicación.
B-El funcionalismo.
C-El conductismo.
8-Es el enfoque que ofrece una visión más optimista y funcional que el
conductismo; acorde con los deseos de las instituciones que financiaban
las investigaciones y que fuera capaz no sólo de optimizar la
rentabilidad política de los procesos comunicativos, sino sobre todo su
rentabilidad comercial.

A-El funcionalismo en la comunicación.

B-El funcionalismo.
C-El conductismo.
9-Es el primer estudioso que hizo un análisis más técnico y especializado
de la comunicación desde el conductismo y, por extensión, la comunicación
de masas como un proceso por el que un individuo (el comunicador)
transmite estímulos (símbolos) para modificar la conducta de otros
individuos (receptores).
A-Karl Hovland.
B-Paul Lazarsfeld.
C-Harold Laswell.
10-Es el autor cuyo funcionalismo se ocupa de proporcionar a las empresas
e instituciones las herramientas necesarias para el control de las
audiencias en los medios audiovisuales
A-Paul Lazarsfeld.
B-Harold Lasswell
C-Karl Hovlan

TEMA XXXI: SOBRE LA LINEA EN BLACO PONGA EL NUMERO DE LA RESPUESTA

CORRECTA.
1) Conductismo. 2) Funcionalismo.
3) Paradigma conductista. 4) El estructuralismo.
5) La Teoría Circular u Orquestal de 6) El paradigma estructuralista.
la Comunicación.
7) Teoría crítica. 8-La visión estructural de la
comunicación.
9) La funcional-conductista. 10) El ejercicio del periodismo.
11)La Gaceta Renana. 12) La libertad de prensa.

31
A- Es la perspectiva de la sociología norteamericana de la comunicación de
masas según la cual el estudio de los efectos de los medios de
comunicación en términos de propaganda y de persuasión deriva del estudio
del papel de los medios en los ámbitos bélico y político.______
B-Es la perspectiva de la sociología norteamericana de la comunicación de
masas basada en el estudio de la naturaleza técnica y del desarrollo
tecnológico de los medios y su implantación social. ______
C-Es la perspectiva de la sociología norteamericana de la comunicación de
masas basada en el estudio de la utilización comercial y publicitaria de
los medios para el control de audiencias. ______
D-Es una corriente cultural caracterizada por concebir cualquier objeto de
estudio como un todo, cuyos miembros se relacionan entre sí y con el todo
de tal manera que la modificación de uno de ellos modifica también los
restantes y que trata de descubrir el sistema relacional latente (es
decir, su estructura), valiéndose de un método que rechaza por igual el
análisis (la descomposición) y la síntesis (recomposición). ______

E-Es una teoría de estudio de la realidad que procede del campo de la

lingüística, su punto de partida se establece a partir de los trabajos de
varios psicólogos alemanes de la Gestalt hacia 1912 y el Curso de
Lingüística General del suizo Ferdinand de Saussure en 1916. ______

F-Es la teoría que propone un procedimiento de estudio de la acción

comunicativa que procede del estructuralismo desde la cual el acto
comunicativo se ve como un sistema en el cual sus partes están
estructuradas de tal manera que la alteración de uno de ellos afecta todo
el esquema. _______
G-Sostiene que la vida social es un complejo sistema de comunicación, que
todos los fenómenos sociales y culturales son signos, y se requiere de
una visión total para comprenderlos. La “estructura” de los mensajes, el
“cómo” están confeccionados, y la forma como con ellos interactúan las
audiencias son las preocupaciones analizadas desde aquí. _______

H-Se constituyó en un aporte crítico y revolucionario a los estudios y

comprensión de la comunicación masiva y la no masiva. Una perspectiva
desde la cual se resignifica la forma de producir contenidos mediáticos y
de profundizar en la posibilidad de armar con nuevos instrumentos de
estudio las ciencias de la comunicación. _______

I-Se considera la primera forma usada por Marx para acercarse a la

realidad social de su época en el ámbito económico y político; siendo la
Gaceta Renata el medio donde se recogen sus inquietudes en los primeros
años del 1840. _______

32
J-Fue el medio desde el cual Karl Marx enfrento la instrucción de censura
a la prensa promulgada por Federico Guillermo IV el 24 de diciembre de
1841 alegando que las demandas de libertad de prensa atentaban contra
los valores religiosos. _______

TEMA XXXII: COMPLETE

1-Es el factor que se constituyó en una de las principales preocupaciones
de Karl Marx en varios de sus artículos, mientras ocupaba el puesto de
redactor jefe de La Gaceta Renana durante los años 1842 y 1843.
_____________________

2-Es la acción mediante la cual desde el poder se controla la diversidad y

pluralidad de enfoques de los medios, permitiendo un mayor dominio sobre
los productos culturales que llegan a los públicos.
_________________________________________________

3-Es la acción mediante la cual derivada de la concentración de los medios

en torno a multinacionales norteamericanas, así como del grado de
desarrollo y las prácticas de mercado realizados desde esas
multinacionales. ________________________________

4- Es la acción mediante la cual, desde la propiedad de los medios, tanto

en el terreno de las tecnologías, como en el terreno de los públicos, el
mercado de las industrias culturales ha permitido ampliar a ámbitos
extensos de la vida social e individual el alcance del mercado y de sus
relaciones dominantes. _______________________________________

5-Es el área de estudio que surgida entre los años 60 y 70 que propone una
nueva forma de acercamiento a los medios de comunicación; los
antecedentes más remotos se encuentran en los estudios hechos por el
pensador alemán Karl Marx sobre la economía capitalista y las posteriores
reflexiones que hiciera la primera Escuela de Fráncfort a la cultura de
masas y las denominadas industrias culturales. __________________________

TEMA XXXIII: SUBRAYE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

Son áreas del conocimiento impulsadas por los planteamientos de la Escuela
de Frankfurt.

 Cultura de masas.
 Medios masivos de comunicación.
 Industrias culturales.
 Teorías de la comunicación.
 Economía de la cultura.
 Filosofía de la comunicación.

33
  Economía política de la comunicación.
 El estructuralismo en la comunicación.
 Economía de los medios.
 Sociedad de masas.

TEMA XXXIV: COMPLETE.

1-Es el área de estudio de la economía y la comunicación destinada al

conocimiento de los componentes económicos envueltos en el manejo de los
medios de comunicación. __________________________________

2-Es el área de estudio de la economía y la comunicación destinada al

conocimiento de los componentes económicos que se mueven tras las
actividades ligadas al que hacer de la comunicación.
_____________________

3-Es el nombre que se da al proceso mediante el cual las expresiones

culturales son masificadas para el consumo a gran escala.
__________________________________________

4-Es el nombre que se da al proceso mediante el cual las expresiones

culturales son reproducidas de forma masificadas para su consumo a gran
escala. __________________________________________

5-Es el área de estudio de la economía y la cultura destinada a la

cuantificación y análisis de todo el movimiento económico que generan las
actividades culturales. __________________________________

6-Se define como muchedumbres informes consumiendo productos culturales

masificados. ______________________________________

TEMA XXXV: PONGA V o F y JUSTIFIQUE LAS FALSAS.

1- “MARX Y LA PRENSA: ELEMENTOS PARA UNA CRÍTICA DE LA COMUNICACION” es el
artículo en el que Juan Carlos Gil explora las bases de la teoría crítica
marxista en materia de comunicación desarrollando un pequeño esbozo de la
relación y reflexión que Marx mantuvo en la prensa y sobre la prensa, su
análisis sobre cómo y por qué debe surgir la prensa revolucionaria, y qué
función desempeña dentro de la teoría del valor. ________

34
2- “MARX Y LA PRENSA: ELEMENTOS PARA UNA CRÍTICA DE LA COMUNICACIÓN” es el
artículo en el cual Mario Espinoza Pino analiza el porqué del olvido de
los escritos periodísticos de Marx, tratando de exponer las razones que
han propiciado el desplazamiento de sus artículos a un lugar secundario
dentro de su obra. _______

3- “KARL MARX, UN PERIODISTA EN LA ERA DEL CAPITAL” es el artículo en el

cual Mario Espinoza Pino elabora una propuesta provisional de
periodización de la producción periodística de Marx, un itinerario de
lectura histórico y temáticamente atento al pulso de las diversas
transformaciones sufridas por el pensamiento de Marxista. ______

4- “KARL MARX, UN PERIODISTA EN LA ERA DEL CAPITAL” es el artículo en el

cual Mario Espinoza Pino resalta la relevancia del periodismo de Marx
como forma de intervención política en el presente. _______

5- “COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL EN LOS ORÍGENES DE LAS IDEOLOGÍAS

POLÍTICAS MODERNAS” es el artículo en el cual Joan Pedro Cariñana, Begoña
Ballesteros Carrasco y otro abordan también la temática marxista sobre lo
concerniente a la problemática social de la censura en la prensa la cual
era el medio de comunicación por excelencia en el siglo XIX; resaltan
también como los antagonismos de las clases sociales se expresan en la
propiedad de los medios y el uso de estos. _______

35