8 GUIA DE APRENDIZAJE Identidad

3- PRESENTACION DE LAS TEMATICA A TRABAJAR
IDENTIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL
Identidad individual. ¿Quién Soy?

Cada persona es única e irrepetible y tiene una identidad propia. La identidad individual se
define como la idea, el conocimiento y la comprensión que cada individuo tiene de sí mismo. Se
refiere al autoconcepto y la personalidad que caracteriza a cada ser humano y que lo hace
diferente de los demás.
La identidad individual se va construyendo a través del tiempo y determina la forma de sentir
y actuar de la persona. Cada uno construye su forma de ser, pensar y de actuar a partir de los
valores, normas y creencias establecidos dentro de los grupos sociales o comunidades a los
cuales pertenece. Así, cada individuo puede compartir o no sus creencias con un grupo,
desarrollando de esta manera sentido de pertenencia.
Conocerse a sí mismo significa aceptar que tenemos fortalezas y debilidades. Este
conocimiento ayuda a la autoaceptación y contribuye al mejoramiento individual. Igualmente,
permite establecer metas y proyectos de vida capaces de estimular el amor propio y crear
confianza en sí mismo, todo lo cual, en conjunto, incrementa la autoestima.
Identidad social. ¿ A dónde pertenezco?

La identidad social se relaciona con el sentido de pertenencia que tiene cada sujeto respecto
a los grupos que integra en el transcurso de la vida: la familia, los amigos, la escuela, el barrio,
el trabajo, la ciudad o el país.
La identidad social de un individuo se sustenta en la valoración y el respeto por el grupo del
cual se forma parte. Sentirse integrante de una colectividad fomenta el espíritu de identidad
que facilita el cumplimiento de las normas de convivencia establecidas por cada grupo social.
IMPORTANCIA DEL SENTIDO DE PERTENCIA

Cuando las personas desarrollan el sentido de pertenencia pueden vivir en un mejor ambiente,
ya que en comunidad se valora y cuida el entorno y las relaciones con los demás. Sentirse parte
de un grupo hace crecer la identidad individual.
TENGO SENTIDO DE PERTENENCIA CUANDO:

1.- Cuido su entorno
2.- Respeto las normas establecidas en el Manual de convivencia
3.- Busco solucionar pacíficamente los conflictos con mis compañeros
4.- Participo en todas las actividades propuestas.
La identidad personal depende cómo una persona se ve a sí mismo en relación con los demás y
con el mundo. Cuando alguien se siente bien, proyecta mejor su vida y se relaciona óptimamente
con los demás.
3- PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES
(Descripción detallada de cada actividad y los recursos necesarios y
pertinentes para su desarrollo)
ACTIVIDAD 1
Realiza un caligrama donde describas tu identidad individual donde menciones
tu forma de ser y actuar, valores creencias, fortalezas y debilidades.
Observa el ejemplo de un caligrama. El tuyo lo vas a personalizar hablando de
ti puedes utilizar las imágenes que desees
ACTIVIDAD 2
Leer la información suministrada anteriormente y responde en tu
cuaderno los siguientes interrogantes :
• ¿Cómo se construye la identidad individual?
• ¿Qué implica la identidad social?
• ¿Como se relaciona la identidad individual y la identidad social?
• ¿Qué se entiende por sentido de pertenencia?
• ¿Cómo se aplica en los grupos de los cuales formas parte?
ACTIVIDAD 3
Encierra SI o NO según corresponda
Un grupo de convivencia es una SI NO
comunidad de individuos que se
relacionan para lograr metas
comunes.
Los grupos secundarios de SI NO
convivencia los integran personas
con intereses y gustos afines, como
la escuela y los grupos deportivos
Las normas son importantes para SI NO
regular el comportamiento de los
miembros de los grupos y lograr
establecer una sana convivencia
La familia es un grupo secundario de SI NO
convivencia cuyos integrantes están
unidos por lazos de parentesco y
afecto mutuo.
La ley de convivencia escolar tiene SI NO
un propósito proteger, prevenir y
solucionar las conductas que afecten
contra los integrantes de las
comunidades educativas
ACTIVIDAD 4
Lee la siguiente información
AYUDA A RESOLVER EL CASO RESPONDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a. ¿Qué conflicto se presentó entre María Camila y Juanita?

b. ¿Qué opinas del comportamiento de María Camila y sus compañeros?
c. ¿Consideras que Juanita pudo resolver bien el conflicto al agredir
físicamente a María Camila porqué?
d. ¿Qué papel jugó el profesor en la resolución del conflicto?
e. ¿Porqué María Camila cambió de actitud ante Juanita y decidió
presentarle disculpas personalmente, ante el curso y por Facebook?
d. ¿Cuál es la clave para convivir armoniosamente con todos los grupos a los
cuales pertenecemos?
4- PLAN DE EVALUACION DETALLADO
1. Una vez termines de realizar todas las actividades aquí propuestas

desarrolladas en el cuaderno tómale la foto o escanea y mándalas a mi
correo [email protected] debes indicarme tu
nombre completo y el grado, para realizar la respectiva valoración
teniendo en cuenta tu responsabilidad, puntualidad y desarrollo de la
misma.
El taller lo vas a ir realizando poco a poco ten en cuenta el horario del
cronograma
2. Realizaremos una autoevaluación a través del formulario Microsft forms

que se encuentra en el siguiente link solo la podrás hacerlo una vez
termines el desarrollo de esta guía
UJTTDJM
LZtrQAAAAAAAAAAAAa__QwyddNUNzFQUDBTV09DMlVIVEhJQzI1O
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DQSIkWdsW0yxEjajB
¡Animo que si se puede!
5- MATERIAL BIBLIOGRAFICO
• Componente de ciencias sociales 5 Editorial SM
• Web
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DIA Y FECHA HORA SEGÚN ACTIVIDAD

SEGÚB HORARIO HORARIO
DE CURSO ESTABLECIDO POR
CURSO
12:00 a 1: 00 pm Actividad 1
Lunes 27 de abril
Actividad 2
Lunes 4 de mayo 12:00 a 1: 00 pm
Actividad 3
Actividad 4
8- RECOMENDACIONES
• Lea cuidadosamente la guía de actividades.
• Cerciórese que la entiendes, pide ayuda a tus padres si es necesario.
• Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella.
• Si le es posible imprímala para consultarla de forma inmediata.
• Puedes verla en tu celular en caso de no tener PC y desarrollar las actividades
• No dude en consultar cualquier inquietud que le surja a tu profesora.
• Contraste o compare su trabajo final con la guía, de forma que cumpla con los
requisitos mínimos exigidos.
[email protected]

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IDENTIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL

Identidad individual. ¿Quién Soy?

Identidad social. ¿ A dónde pertenezco?

IMPORTANCIA DEL SENTIDO DE PERTENCIA

TENGO SENTIDO DE PERTENENCIA CUANDO:

a. ¿Qué conflicto se presentó entre María Camila y Juanita?

1. Una vez termines de realizar todas las actividades aquí propuestas

2. Realizaremos una autoevaluación a través del formulario Microsft forms

¡Animo que si se puede!

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