UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA

“EDUCACIÓN INICIAL”

BITÁCORA DE:
“METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN I”

ESTUDIANTE:
TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

DOCENTE:
MSC. AMOR LALAMA FRANCO

CURSO:
EDI-S-NO-2-2

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

 UNIDAD 2
UNIDAD 1
ENFOQUES Y
INTRODUCCIÓN A
DISEÑOS DE
LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

UNIDAD 3
UNIDAD 4
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA, BÚSQUEDA Y USO DE
VARIABLES E REFERENCIAS
HIPÓTESIS BIBLIOGRÁFICAS

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

 ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
(Semana 1)
 Presentación de la materia.
 Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico.

(Semana 2)
 La investigación científica y el método científico.
 El método científico, pasos y características.

(Semana 3)
 Clasificación de los tipos de estudios (alcances investigativos).
 Sesgos y características de la investigación.

(Semana 4)
 Fundamentos epistemológicos de la investigación y de las ciencias
sociales.
 Epistemologías Regionales o Internas.

2. ENFOQUES Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

(Semana 5)
 Enfoques cualitativo y cuantitativo.
 Marco Teórico.

(Semana 6)
 Diseño de investigación.
 Tipos de diseños: experimentales y no experimentales.

(Semana 7)
 Variables Dependientes e Independientes.

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 (Semana 8)
 Examen.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, VARIABLES E HIPÓTESIS
(Semana 9 y 10)
 Diseño Teórico de la investigación.
 Dificultades al plantear la investigación.

(Semana 11)
 Hipótesis de investigación: definición, características y tipos.
 Tipos de hipótesis.

(Semana 12)
 Definición conceptual y operacional de las variables.
 Operacionalización de variables.

4. BÚSQUEDA Y USO DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(Semana 13)
 Búsqueda y uso de referencias bibliográficas.
 Uso de bases de datos científicas, repositorios de estilos de
referenciación y citas.

(Semana 14)
 Herramientas para la gestión bibliográfica.
 Aplicación de estilos de citas y referenciación.

(Semana 15)
 Marco Teórico.
 Construcción del marco teórico.

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 UNIDAD 1 - SEMANA 1
31/05/2021  Clase 1
Presentación de la Materia
Presentación de la docente, tuvimos un recorrido por el campus virtual (moodle), nos enseñó la
guía del semestre mediante el syllabus, nos mencionó las unidades y los objetivo de cada una de
estas, vimos también sobre el plan analítico y las normas de convivencia que debemos tener en el
aula virtual, además nos dio una breve introducción de la materia y el cómo influiría en nuestra
etapa profesional.

02/06/2021  Clase 2
Principales Corrientes En La Obtención Del Conocimiento Científico

Conocimiento Empírico.- se basa en las experiencias, sentidos y hechos.

Conocimiento Científico.-Se basa en los hechos sustentables, teorías, leyes y estudios realizados
por científicos.

La ciencia es subjetiva porque se vinculan los procedimientos mentales y es objetiva, ya que

corresponde a la realidad.
Según el objetivo de estudio las ciencias se diferencian en:

 Ciencias Factuales o Fácticas  Ciencias naturales (química, física, biología) y

ciencias sociales (sociología, psicología, historia).
 Ciencias Formales  Lógica y
matemáticas.

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 SEMANA 2
07/06/2021  Clase 3
La Investigación Científica Y El Método Científico

Investigación Científica.- es un proceso que se da de manera ordenada y sistemáticamente, que

tiene como objetivo el ampliar o desarrollar el conocimiento.

Elementos de la investigación científica:

 Objetivo de investigación.- es el asunto que investigamos.
 Medio.- son las técnicas y recursos que se van a utilizar para la investigación.
 El propósito de la investigación.- es la finalidad por el cual se desea ampliar el
tema o contribuir a dicha investigación.

09/06/2021  Clase 4
El Método Científico: Pasos, Características Y Tipos.

Método Científico.- es una técnica que nos permite llegar a un conocimiento que pueda ser
considerado válido desde el punto de vista de la ciencia. 

Pasos del método científico según  Roberto Hernández Sampieri

Paso 1  Concebir la idea de investigación.

Paso 2  Plantear el problema de investigación.

Paso 3  Elaborar el marco teórico.

Paso 4  Definir el tipo de investigación.

Paso 5  Establecer la hipótesis.

Paso 6  Seleccionar el diseño apropiado de investigación.

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 Paso 7  Determinar la población y muestra.

Paso 8  Recolección de datos.

Paso 9  Analizar los datos.

Paso 10  Presentar los resultados.

Características del Método Científico

 Objetivo.- se basa en hechos concretos, comprobables y reales.

 Progresivo.- los conocimientos son acumulativos.
 Racional.- se basa en la lógica y no en opiniones.
 Riguroso.- es metódico, sigue en orden y no se pueden saltar los hechos.
 Verificable.- la hipótesis propuesta debe ser aplicada y comprobada mediante la
experimentación.

Clasificación:

Método Analítico-Sintético.- proceso de análisis y síntesis, funciona como una especie de

unidad dialéctica, la investigación es pura.

Método Inductivo-Deductivo.- repetición de hechos y fenómenos de la realidad.

Francis Bacon propuso la inducción como un método para adquirir conocimientos.
Sus pasos son: observación – formulación de hipótesis – verificación – tesis – ley – teoría.
La inducción y la deducción se complementan entre ellos.

Método Hipotético-Deductivo.- se parte de la hipótesis, este método suele utilizarse, en

diagnósticos clínicos.

Método Histórico-Lógico.- describe la esencia de las cosas, la lógica necesita historia, se utiliza
en antecedentes.

Método Genético.- se ocupa de estudiar el objeto en su

evolución y los factores que lo condicionan, se puede
realizar un estudio longitudinal o transversal.

Método Sistémico-Estructural.- suma de las cualidades de

cada parte.

Método de Sistematización.- se estandarizan resultados y

se necesitan los métodos empíricos.

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 SEMANA 3
14/06/2021  Clase 5
Clasificación De Tipos De Estudios (Alcances Investigativos)

Una investigación puede tener 4 tipos de alcance que son:

 Alcance Exploratorio  se investigan problemas poco estudiados o que aún no han

sido abordados.

 Alcance Descriptivo  se estudian los diferentes aspectos y características del

fenómeno.
 Alcance Correlacional  mide el grado de relación que existe entre 2 o más
conceptos y se vinculan.
 Alcance Explicativo  se ven las cusas de los hechos, por qué y en qué condiciones
se da este, implica el propósito de la investigación.

16/06/2021  Clase 6
Sesgos Y Característica De La Investigación

Sesgos.- dirección de una investigación y este debe ser precisa y válida.

Epistemología.- hacer investigación.

Características de la investigación científica

Sistemática.- la investigación debe basarse de pruebas de hechos ya investigados, se continúa de
lo que ya está.

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 Metódica.- porque se da mediante métodos que son validados.
Ordenada.- se da por pasos, sigue un proceso, tiene un inicio o punto de partida para lograr
llegar al objetivo.
Racional.- explica le fenómeno de manera objetiva y racional.
Reflexiva y Crítica.- se reflexiona sobre el objeto de investigación y promueve el pensamiento
crítico.

Objeto y Campo de la Investigación Científica

Objeto  se determina la realidad de lo que se va a investigar.
Campo  el lugar que se va a desplazar dicha investigación.

SEMANA 4
21/06/2021  Clase 7
Fundamentos Epistemológicos De La Investigación Científica Y De Las
Ciencias Sociales
Epistemología.- es una parte de la filosofía que estudia el cómo se genera y válida el
conocimiento científico.
Se forma de dos términos griegos:
 Episteme  Conocimiento
 Logos  Estudio o ciencia.
Se toma en cuenta factores de tipo histórico, social y psicológico, cuyo objetivo es establecer el
proceso de construcción del conocimiento.
Da Respuestas a Preguntas:
 ¿Qué es el conocimiento?
 Deriva de la razón o de la experiencia
 ¿Cómo determinamos que aquello que hemos entendido?

Clases o Categorías de Epistemología

Según Piaget (1970)
Parte de la reflexión  metacientífica.

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 Apoyo en una crítica de la ciencia  paracientífica.
Permanece en el interior de una reflexión  Científica.
Epistemología Metacientífica.- se basa en una reflexión del conocimiento, sobre lo que ya esta
descubierto.
Epistemología Paracientífica.- parte de una crítica.
Epistemología Científica.- se basa en la explicación del conocimiento, este no es estático
evoluciona.

23/06/2021  Clase 8
Epistemologías Regionales o Internas
Se construyen de acuerdo a las características de cada ciencia (la filosofía, la ética, la sociología,
la historia, la antropología, etc.).
Problemas que le competen a la epistemología:
 La lógica de la ciencia.
 La semántica de la ciencia.
 La ontología de la ciencia.
 La axiología de la ciencia.
 La estética de la ciencia.
 Los intereses que mueven la ciencia.

UNIDAD 2 - SEMANA 5
28/06/2021  Clase 9
Enfoques Cualitativo y Cuantitativo
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos. Ambos enfoques aplican procesos
metódicos, empíricos y cuidadosos.
Enfoque Cualitativo.-  proporcionar descripciones textuales complejas de cómo las personas
experimentan un determinado problema de investigación. Proporciona información sobre el lado
“humano” de un es decir, los comportamientos, creencias, opiniones, emociones y relaciones a
menudo contradictorias de individuos.

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 Enfoque Cuantitativo.-  se centran en mediciones objetivas y análisis estadístico, matemático o
numérico de los datos recopilados mediante encuestas, cuestionarios y encuestas, o mediante el
uso de técnicas informáticas para manipular los datos estadísticos existentes. La investigación
cuantitativa se centra en recopilar y generalizar datos numéricos entre grupos o explicar un
fenómeno en particular.

Diferencias entre la investigación Cualitativa y la Cuantitativa

Cualitativa:

 No generaliza.
 Subjetiva.
 Realidad dinámica.
 Se limita a preguntar.
 Se comunica con los sujetos de estudio.

Cuantitativa:

 Generaliza.
 Objetiva.
 Realidad estática.
 Se limita a responder.
 Se sirve de los sujetos de estudio.

30/06/2021  Clase 10
Marco Teórico
El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones
teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento. Su
importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los
resultados de una investigación de forma ordenada y coherente. Además, el marco teórico nos
ayuda a formular de una forma confiable las conclusiones de un proyecto o, en su defecto,
replantear las preguntas con mayor profundidad.
Funciones principales del marco teórico:

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  Aclarar términos.
 Cohesionar las distintas partes de la investigación.
 Exponer antecedentes.
 Delimitar la investigación.
 Anticipar la metodología.
 Orientar la interpretación de resultados.
 Respaldar la validez o confiabilidad del estudio.
 Generar nuevas investigaciones.
 Revelar relaciones entre variables.
 Organizar los datos.
SEMANA 6
05/07/2021  Clase 11
Diseño de Investigación

Es un plan estructurado que un investigador hace para su investigación que incluye los recursos,
variables, hipótesis, enfoques, diseño, metodologías, técnicas, muestras, alcances, etc.

Kerlinger (2002)  llama diseño de investigación al plan y a la estructura de una investigación

que son concebidas para obtener respuestas a las preguntas de un estudio.

Arnau (1995)  llama diseño de investigación al plan estructurado de acciones.

07/07/2021  Clase 12
Tipos De Diseños: Experimentales Y No Experimentales

Diseño Experimental.- es la manipulación intencional de una acción para analizar sus posibles
resultados.

Diseño No Experimental.- es sistemático y empírico, ya que las variables independientes no se

manipulan.

Tipos de diseño de investigación:

1. Experimentales

 Preexperimentos
 Cuasiexperimentos

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  Experimentos “puros”

2. No experimentales

 Transeccionales o Transversales. exploratorio, descriptivo, correlacional y

explicativo.
 Longitudinales o evolutivos.

SEMANA 7
12/07/2021  Clase 13
Variables Dependientes E Independientes

Variable.- Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de
medirse u observarse.

Variable Dependiente.- es aquella cualidad o característica cuyo comportamiento se ve afectado

por la variable independiente. Se trata de la o las variables que se miden con el fin de poder
interpretar los resultados, es decir, es lo que se está observando para ver si cambia, o cómo
cambia, si se dan ciertas condiciones.

Variable Independiente.- es aquella que se pone a prueba a nivel experimental, siendo

manipulada por los investigadores con el fin de probar una hipótesis. Se trata de una propiedad,
cualidad, característica o aptitud con poder para afectar al resto de variables, pudiendo alterar o
marcar el comportamiento del resto de variables.

Ejemplo:

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 2
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 PARCIAL
UNIDAD 3 - SEMANA 9 Y 10
02/08/2021  Clase 15, 16.
Planteamiento Del Problema, Variables E Hipótesis

Diseño Teórico De La Investigación

En el diseño teórico la definición del problema es la parte fundamental para el éxito pues en él se
milita:

 Lo que se va a investigar dentro de la gran problemática que está afectando la economía o

la sociedad.
 Donde pueden estar influyendo varios problemas y todos no podrán ser objeto de la
investigación que se planifica.

Componentes del diseño teórico de la investigación

Diseño- proyecto- de investigación:

 Problema
 Objeto
 Objetivo
 Campo
 Hipótesis, preguntas científicas o idea.
 Objetivos específicos o tareas de investigación.

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 Con el objetivo definido de la investigación, podemos plantear el problema (Hernández, 2014).
También podemos identificar si vamos a describir, explicar o correlacionar variables.

El problema científico debe de cumplir las siguientes premisas:

 Basarse en un conocimiento previo del mismo.

 Formularse y resolverse aplicando el sistema de conceptos.
 La solución debe contribuir al desarrollo del conocimiento científico.

¿Qué es el problema científico o de investigación?

Es una interrogante o pregunta donde se manifiesta la contradicción entre la situación actual del
objeto y la situación deseable.

El problema debe expresar una relación entre dos o más variables y debe estar formulado como
pregunta: ¿Qué efecto?, ¿En qué condiciones…?, ¿Cuál es la probabilidad…?, ¡Cómo se
relaciona…..?
El planteamiento debe poder observarse en la realidad porque las ciencias trabajan con aspectos
observables y medibles en la realidad.

Elementos del planteamiento del problema

 Los objetivos que persigue la investigación. (1 Objetivo General y 3 Objetivos

específicos)
 Las preguntas de investigación.
 La justificación del estudio.

04/08/2021  Clase 17

Dificultades Al Plantear La Investigación

Algunos problemas o preguntas de investigación que se realizan, presentan un carácter muy
general o son muy panorámicas; que
expresan limitación en la revisión de
la bibliográfica.

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 Video: Formulación de Hipótesis.

SEMANA 11
11/08/2021  Clase 18
Hipótesis De Investigación: Definición, Características Y Tipos

Son ideas que surgen y deben ser comprobadas a través de la experimentación.

Según Roberto Hernández Sampieri, las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno
investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones.

Características de las Hipótesis

 Deben referirse a una situación real.

 Las variables deben ser comprensibles y lo más concretas posible.
 La relación entre las variables debe ser clara y verosímil.
 Los términos o variables deben ser observables y medibles.
 Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

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 Requerimientos de las Hipótesis

 Ofrece una respuesta provisional.

 La hipótesis debe ser pertinente si aclara un
problema.
 Toda hipótesis indica una relación entre dos o
más variables.
 Las variables tiene que haber sido definidas
previamente.
 Una hipótesis tiene que ser verificable.
 Las mejores hipótesis son también las más
simples.
 Cuantas más variables y supuestos teóricos
tenga una hipótesis, tanto más probable es que esté mal formulada.

Tipos de Hipótesis

Entre esos tipos tenemos:

Hipótesis de Investigación.- son proposiciones tentativas sobre la posible relación entre

variables.

Hipótesis Nulas.- son proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.

Hipótesis Alternativas.- son posibilidades diferentes o alternas ante las hipótesis de

investigación y nula.

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 Hipótesis Estadísticas.- son la transformación de las hipótesis de investigación nulas y alternas

en símbolos.

SEMANA 12
16/08/2021  Clase 19
Definición Conceptual Y Operacional De Las Variables

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 Definición Conceptual.- o nominal son las que se obtienen de diccionarios y libros
especializados, constituyen una abstracción articulada en palabras para facilitar su comprensión.

La definición conceptual es un elemento del proceso de investigación científica, en que un

concepto específico se define como ocurrencia mesurable, esto quiere decir que se puede medir.

Definición Operacional.- está constituida por una serie de procedimientos donde se determina la
forma en que se medirá la variable, los procedimientos que se utilizarán y los valores que pueden
tomar.
Se debe realizar una cuidadosa revisión de la literatura sobre el tema de investigación.
Para medir la variable lo hacemos a través de las encuestas, entrevistas, bosquejos y fichas de
observación.

18/08/2021  Clase 20
Operacionalización De Las Variables
Es un procedimiento que pasa de lo general a lo intermedio y de esta a lo particular, va a los
indicadores, su objetivo es transformar las variables primeras de generales a operativas –
observables.

 Revisar la mayor información posible de la variable seleccionada teniendo una cuidadosa

revisión de la literatura.
 Es necesario porque el investigador abordara el punto de vista teórico sin alejarse de los
objetivos de la investigación.

Variables Definición Definición Indicadores

Conceptual Operacional
1 Aspectos o
Dimensiones
2

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 Temas Subtemas

UNIDAD 4 - SEMANA 13
23/08/2021  Clase 21
Búsqueda Y Uso De Referencias Bibliográficas
Es una etapa importante en la investigación, porque se busca distintas fuentes de información.

Este proceso también es conocido como búsqueda documental, revisión de antecedentes o

investigación bibliográfica o documental.

José Martínez de Sousa considera la investigación bibliográfica como una búsqueda sistemática

y exhaustiva de material editado sobre una materia determinada.

Las bibliografías permiten:

 Garantizar que el investigador se ha documentado correctamente.

 Apoyar los hechos y opiniones que el autor quiere expresar.

 Ofrecer un sustento teórico.

 Orientar al lector interesado.

 Identificar las fuentes originales de conceptos.

 Permitir que otros autores puedan investigar otros aspectos subyacentes.

 No investigar lo ya investigado.

Las bibliografías en un trabajo monográfico pueden ser: Al pie de página, al final de cada

capítulo, al final del texto o combinar las anteriores y pueden contener:

 Obras citadas.- mencionadas en el cuerpo de trabajo.

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  Obras Consultadas.- aquellas que ayudaron a comprender el tema, pero que no se

mencionaron en el cuerpo del trabajo.

Botta manifiesta que cuando la bibliografía esta memorizada en las referencias en notas, es

mejor agruparlas en la bibliografía final, para que el lector no esté obligado a buscar página por

página la información que leinteresa.

Scarano define a la nota al pie de página o al final del texto como una nota explicativa que por

estar conectada marginalmente a los argumentos del texto se coloca a pie de página. Estas notas,

pueden incluir citas directas o indirectas.

Normas y estilos de citas bibliográficas

Hay distintas normas y estilos de citas bibliográficas. Entre las normas tenemos:

 ISO 690: 210. Documentation-Bibliographic References-Content, Form and Structure.

 ANSI/NISO Z39.29-200. Bibliographic references.

 IRAM 32053-1:1995. Documentación. Referencias bibliográficas. Contenido, forma y

estructura.

 IRAM 32053-2:2001. Documentación. Referencias bibliográficas. Parte 2: documentos

electrónicos o parte de ellos.

Un manual de estilo incluye elementos tales como: puntuación, ortografía, uso de mayúsculas,

cursivas, abreviaturas, citas textuales, encabezados, ilustraciones, tablas, notas al pie de página y

referencias. Entre esos estilos tenemos:

 T The Chicago Manual of Style (2010)

 MLA Modern Language Association of America (2009)

 APA American Psychological Association (2010)

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 25/08/2021  Clase 22

Uso De Bases De Datos Científicas

Las bases de satos bibliográficas son recopilaciones de publicaciones de contenido científico-

técnico, como artículos de revistas, libros, tesis, congresos, etc, de contenido temático,  que

tienen como objetivo reunir toda la producción bibliográfica posible sobre un área de

conocimiento. Contienen información sobre documentos.

Algunos tipos de bases de datos son:

 Scopus

 DICE

 Copac*

 Resh

 ProQuest

 Web of Science

 Emerging Sources Citation Index

 EBSCOhost

 DOAJ (Directory of open Access journals)

 Erihplus

 CIRC (clasificación integrada de revistas científicas.)

Si un investigador necesita saber qué se ha publicado sobre un tema de su interés puede localizar

esta información buscando en la base de datos que exista sobre su área de investigación o en

alguna multidisciplinar.

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 Las bases de datos contienen información relevante, actualizada, precisa, contrastada y de

calidad. Para todas las áreas científicas existe alguna base de datos específica o al menos alguna

multidisciplinar.

Las bases de datos sirven para:

 Saber qué se ha publicado sobre un tema determinado.

 Estar al día sobre lo nuevo que va apareciendo sobre un campo de investigación.

 Saber qué ha publicado un autor determinado.

 Saber en qué institución se está investigando más sobre un tema.

 Qué publican más sobre una determinada área de estudio.

La base de datos tiene su origen en repertorios impresos que empiezan a publicarse al principio

del siglo XX. En los años 70 cuando llega la informática permite que estos repertorios se

automatizan, lo que facilita la consulta y su distribución.

La información está ordenada en registros y campos. La estructura de una base de datos está

formada por:

Registros.- cada registro representa un único documento.

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 Campos.- los registros se dividen en campos y se identifican con una etiqueta.

Software o interfaz de búsqueda.- es el programa que permite hacer búsquedas, pero esta varía

según la empresa que contrate la suscripción.

SEMANA 14
30/08/2021  Clase 23
Herramientas Para La Gestión Bibliográfica

Las herramientas de gestión bibliográfica son herramientas diseñadas para ayudar a crear

bibliografías tanto de manera manual como importándolas de diferentes bases de datos y

catálogos en línea. Estas bibliografías pueden crearse en diferentes estilos de manera automática.

Son unos programas informáticos que permiten disponer de una base de datos personal para

almacenar referencias bibliográficas, con las cuales elaborar bibliografías.

Funciones y uso:

La principal función es la de crear una base de datos personal, por lo tanto se utilizan para:

 Organizar las referencias: crear, modificar, agrupar, recuperar, compartir, etc.

 Importar referencias de catálogos y otras bases de datos.

 Elaborar bibliografías con el estilo que se desee en cualquier momento.

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  Insertar citas en el artículo o trabajo mientras se está redactando.

Mendeley es un gestor de referencias bibliográficas y una red social académica para estudiantes

e investigadores. Permite organizar, compartir referencias y documentos de investigación,

también permite colaborar en línea mediante la creación y participación en grupos de interés.

Ofrece una versión gratuita y otra de pago. Con el gestor de referencias Mendeley es posible:

 Importar y organizar información bibliográfica y documentos a texto completo

guardados en nuestro ordenador, así como desde las principales bases de datos o páginas

web.

 Añadir notas y subrayados a los documentos PDF.

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  Tener copia de nuestra biblioteca en el servidor, acceder a los datos desde cualquier

dispositivo y sincronizarlos.

 Insertar citas y generar bibliografías en procesadores de texto (es compatible con

Microsoft Word, LibreOffice y BibTeX).

 Estar conectado con otros colegas y compartir y colaborar de forma pública o privada y

de forma segura documentos, notas y comentarios.

 Conocer las tendencias en investigación.

 Crear un perfil personal con el currículum, publicaciones y filiación.

Funciona como un programa que se descarga (Mendeley Desktop) y se ejecuta en ordenadores

personales o en dispositivos móviles, pero también como un servicio en línea (Mendeley Web), a

través del cual se puede organizar y compartir la información bibliográfica con otros usuarios.

EndNote es un gestor de referencias en web integrado en la plataforma ISI Web of Science y

diseñado para ayudar a estudiantes e investigadores en el proceso de escritura de un trabajo de

investigación. Accede a él a través de Web of Science.

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

 Zotero ofrece un software libre para la gestión de referencias bibliográficas. Vinculado con el

navegador Firefox, permite importar los datos directamente desde las páginas web visualizadas

en el momento.

Algunos servicios online te permiten crear tu bibliografía rápida y fácilmente:

 ZoteroBib.- permite generar bibliografías de forma instantánea y en cualquier estilo

bibliográfico sin necesidad de instalar software ni crear cuenta alguna.

 Cite this for me.- su versión gratuita genera citas en el texto y referencias de 24 tipos de

fuentes distintos en los estilos más populares: APA, MLA, Vancouver, Chicago, Harvard,

entre otros muchos.

01/09/2021  Clase 24

Aplicación De Estilos De Citas Y Referenciación

Es importante hacer un uso responsable, ético y legal de la información que se utiliza cuando se
elabora un trabajo académico. Al incluir las referencias bibliográficas identificamos las ideas e
información que han sido tomadas de otros autores.
La elaboración de un trabajo académico o científico requiere de la inclusión de una bibliografía
sistemática y estructurada.

En su redacción hay dos elementos fundamentales:

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

  Las citas en el texto: forma de referencia breve entre paréntesis dentro de un párrafo o
añadida como nota a pie de página, al final de un capítulo o del documento, según dicte el
estilo bibliográfico empleado.
 Las referencias bibliográficas: una nota más extensa y ordenada alfabéticamente al final
del documento o siguiendo una sucesión numérica que corresponde al orden de citas en el
texto, también dependiendo de las normas del estilo utilizado.

Los estilos de citas son:

Normalmente cada disciplina tiene un estilo de cita recomendado:
 Ciencias: ACS (química), AIP (física), AMS (matemáticas), Harvard (biología y
ambientales).
 Derecho: APA, UNE.
 Economia: APA, Harvard Business School o el estilo propio para TFG y TFM de la
facultad.
 Educación: APA.
 Humanidades: Chicago (historia, arte, música), MLA (filologías).
 Medicina: Vancouver.
 Politécnica: IEEE.
 Psicología: APA

CHICAGO.- se la usa en historia, arte, musicología y literatura. Propone dos

formas de citar las fuentes consultadas en la elaboración de un trabajo
académico: con notas al pie de página y una bibliografía al final del documento o
presentando la información completa sobre las obras consultadas en un listado
de bibliografía al final del documento.

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

 UNE-ISO 690.- proporcionar un formato concreto, establecen un marco general y unas
directrices mínimas para la elaboración de referencias bibliográficas y citas de diversos tipos de
recursos de información. 
Contienen instrucciones para la redacción de referencias bibliográficas y son aplicables a
referencias y citas de todo tipo de recursos: monografías, seriadas, patentes, material
cartográfico, recursos electrónicos, música, grabaciones sonoras, fotografías, material
audiovisual, etc

APA.- este estilo se ha convertido en el formato de referencia para las

ciencias sociales: psicología, educación, economía, derecho, etc.El estilo

APA utiliza el sistema Harvard de autor-fecha para las citas en el texto y al

final del documento se insertan las referencias bibliográficas ordenadas

alfabéticamente por el apellido del primer autor de cada trabajo.

IEEE.- es una asociación científica internacional de técnicos e ingenieros, dedicada a la

estandarización y el desarrollo de las áreas técnicas que mejoran las nuevas tecnologías. Es el

más utilizado en las áreas tecnológicas y define pautas tanto para las citas dentro del texto como

para el listado de referencias, existiendo modelos para todo tipo de

documentos.

VANCOUVER.- es un conjunto de reglas para la publicación de manuscritos en el ámbito de

las Ciencias de la Salud. También es conocido por el mismo nombre el subconjunto de esas

normas referido a la forma de realizar referencias bibliográficas. Fue desarrollado por la

TAIRI LISSET VALDIVIA PLAZA

 Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos. La última actualización en español es

del año 2003.

MLA.- se emplea fundamentalmente en lingüística y otras disciplinas humanísticas.

Como el estilo APA, además de un sistema para elaborar citas y referencias, es un manual que

formaliza los aspectos básicos de la escritura de un trabajo académico (tipografía, tamaño de

letra, calidad del papel, formato de párrafos, enlaces, puntuación, etc.)

SEMANA 15
06/09/2021  Clase 25
Marco Teórico

Es la parte más importante de la investigación,

donde se recolecta toda la información, ahí va el

análisis, la hipótesis los experimentos, etc.

El maro teórico se caracteriza por definir la

disciplina, es esencial porque se justifica y se

comprueba si las hipótesis son reales, si se

cumplen, no se cumplen o se refutan y también

encontramos allí los resultados de la investigación.

Funciones del marco teórico:

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  Aclarar Términos.- establecer una especie de glosario de los términos de la

investigación en curso.

 Cohesionar las distintas partes de la investigación.- es la cohesión o el cómo se va

relacionando la investigación. Es necesario que se emplee un lenguaje común y haya

relación con todos los conceptos e ideas.

 Exponer Antecedentes.- es la revisión de la bibliografía que se hace para elaborar el

marco teórico, ya que permite descubrir teorías con relación al estudio.

 Delimitar la Investigación.- permite que no nos desviemos del tema de la investigación,

permite que el objetivo este dentro de un pensamiento específico.

 Anticipar la Metodología.- es explicar de dónde se aborda la investigación, ya que

desde ahí se decide la metodología.

 Orientar la Interpretación de los Resultados.- son los datos contra los cuales se van

confrontar los resultados del estudio.

 Respaldar la Validez o Confiabilidad del Estudio.- nos ayuda a fundamentar la propia

investigación y permite que los lectores confíen de los resultados de nuestra

investigación.

 Generar Nuevas Investigaciones.- genera confiabilidad del estudio y esto permite ser

replicado en otras circunstancias-

 Revela Relaciones Entre Variables.- son las relaciones entre las distintas variables de

forma clara.

 Organizar los datos.- es el orden de la investigación, se revisa si algo no está bien o

queda libre para poder realizar otra investigación.

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 08/09/2021

Construcción Del Marco Teórico

Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible

que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que a su vez

es parte de un producto mayor.

¿Cómo ejecutar el desarrollo de la perspectiva teórica?

La metodología que se despliegue para la realización del proceso ha de considerar la selección

de las alternativas metodológicas más efectivas para ejecutar los dos subprocesos que lo

conforman: la revisión bibliográfica y la construcción del marco teórico de la investigación.

Subproceso De Revisión Bibliográfica

 Identificación de fuentes.

 Acceso a las fuentes.

 Extracción de la información.

 Registro de la información.

 Clasificación de la información.

 Interpretación de la información.

 Ordenación de la información.

Métodos y procedimientos convencionales y basados en las TIC, establecidos en la MI y las

gestión de información.

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 Subproceso De Construcción Del Marco Teórico.- presupone el empleo de métodos efectivos

que hagan posible la organización de la información recopilada y su integración coherente.

Métodos propuestos por Hernández Sampieri (2014):

Método de Mapeo

 Implica elaborar un mapa conceptual y con base a este, profundizar en la revisión de la

literatura y el marco teórico.

 Su claridad y estructura depende de una selección de términos adecuados, lo que a su vez

se relaciona con un planteamiento bien enfocado.

Ejemplo:

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

PROFESIONAL DOCENTE

HITOS CONCEPTOS DEFINICIONES COMPONENTES PROPUESTAS TEÓRICAS

DESARROLLO RELACIONADOS METODOLÓGICOS Y METODOLÓGICAS
OBJETIVOS
HISTÓRICO

  FUNCIONES METODOLOGÍAS
EVALUACIÓN
 
TIPOLOGÍAS
TECNOLOGÍAS
DESEMPEÑO
PROFESIONAL

MODELOS

Método por Índice

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  Consiste en elaborar un índice tentativo del marco teórico, global o general, e irlo

afinando hasta hacerlo más específico, para posteriormente colocar la información en el

lugar del esquema: generar columna vertebral del marco o perspectiva teórica.

Ejemplo:

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