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    Principios de Kandel

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    Los Principios de Kandel establecen que: 1) todos los procesos mentales son consecuencia de operaciones cerebrales; 2) los genes determinan en gran medida las conexiones neuronales y su funcionamiento, influyendo así en las enfermedades mentales; y 3) aunque los genes son importantes, los factores ambientales y de desarrollo también lo son, pues interactúan con el cerebro modificando la expresión genética.

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    Los Principios de Kandel establecen que: 1) todos los procesos mentales son consecuencia de operaciones cerebrales; 2) los genes determinan en gran medida las conexiones neuronales y su funcionamiento, influyendo así en las enfermedades mentales; y 3) aunque los genes son importantes, los factores ambientales y de desarrollo también lo son, pues interactúan con el cerebro modificando la expresión genética.

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    Los Principios de Kandel establecen que: 1) todos los procesos mentales son consecuencia de operaciones cerebrales; 2) los genes determinan en gran medida las conexiones neuronales y su funcionamiento, influyendo así en las enfermedades mentales; y 3) aunque los genes son importantes, los factores ambientales y de desarrollo también lo son, pues interactúan con el cerebro modificando la expresión genética.

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    Los Principios de Kandel establecen que: 1) todos los procesos mentales son consecuencia de operaciones cerebrales; 2) los genes determinan en gran medida las conexiones neuronales y su funcionamiento, influyendo así en las enfermedades mentales; y 3) aunque los genes son importantes, los factores ambientales y de desarrollo también lo son, pues interactúan con el cerebro modificando la expresión genética.

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    Principios de Kandel

    Primer Principio.
    Todos los procesos mentales, incluso los procesos psicológicos más complejos, son
    consecuencia de operaciones del cerebro. El principio fundamental de este concepto es
    que aquello a lo que nos solemos referir como mente es un conjunto de funciones
    llevadas a cabo por el cerebro. Las acciones del cerebro están detrás no sólo de las
    conductas motrices relativamente simples como caminar o comer, sino de todas las
    acciones cognitivas complejas como pensar, hablar, escribir literatura y música o crear
    arte. En consecuencia, los trastornos del comportamiento 2 característicos de las
    enfermedades mentales son alteraciones de la función cerebral, incluso en aquellos casos
    en los que sea evidente que estas alteraciones tienen origen ambiental.
    Segundo Principio.
    Los genes y las proteínas que codifican determinan en gran medida el patrón de
    interconexiones entre las neuronas cerebrales y los detalles de su funcionamiento. Por
    ello, los genes y, especialmente, sus combinaciones, ejercen un gran control sobre la
    conducta. La conclusión de todo ello es que la genética es uno de los principales factores
    que influyen en la aparición de las enfermedades mentales.
    Tercer Principio.
    Las alteraciones genéticas no justifican por sí solas toda la variancia de las principales
    enfermedades mentales. Los factores sociales o del desarrollo también tienen una
    importancia fundamental. Del mismo modo que las combinaciones de genes afectan al
    comportamiento y la conducta social, el comportamiento y los factores sociales influyen
    sobre el cerebro al interaccionar con él para modificar la expresión genética y, en
    consecuencia, la función de las células nerviosas. El aprendizaje, incluso el que genera
    una conducta disfuncional, produce modificaciones en la expresión genética. Por este
    motivo todo lo “aprendido” termina expresándose como “naturaleza”.
    Cuarto Principio.
    Las alteraciones de la expresión genética inducidas por el aprendizaje provocan cambios
    en los patrones de conexión neuronal. Estos cambios no sólo contribuyen al fundamento
    biológico de la individualidad sino que, al parecer, son inducidos por los imprevistos
    sociales.
    Quinto Principio.
    Cuando la psicoterapia o la asistencia psicológica son eficaces y producen cambios a largo
    plazo en el comportamiento, cabe suponer que los consiguen a través del aprendizaje,
    provocando cambios en la expresión genética que modifican la fuerza de las conexiones
    sinápticas y modificaciones estructurales que alteran el patrón anatómico de
    interconexiones entre las neuronas cerebrales. A medida que aumente la resolución de
    las técnicas de neuroimágen, debería ser posible llevar a cabo evaluaciones cuantitativas
    de los resultados de la psicoterapia.

    Ref.: Kandel, Eric. 2006. Un nuevo marco intelectual para la Psiquiatría. En Psiquiatría,
    Psiconanálisis y la Nueva Biología de la Mente. (pp. 40-42) Ed. Ars Médica.

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