NOMBRE DEL DOCUMENTO: CÓDIGO: PAA-03-F-

SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS) 003B

REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: EXTRAMURAL DE INTERNADO ROTATIVO

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA: MEDICINA

PERÍODO INTERNADO ROTATIVO

ACADÉMICO:
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
PROFESIONALIZANTE
CURRICULAR: PARALELO:
AÑO LECTIVO: 2020 – 2021 ( 1 AÑO)
APRENDIZAJE EN CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO – APRENDIZAJE TOTAL DE HORAS CRÉDITOS
CON EL DOCENTE EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:
80 48 128 256 8
DRA. YESENIA KATERINE VALENCIA PACHAY/ DRA. KARINA AGUIRRE YELA / DR. JOSE ANTONIO TELLO /DR JOSE
DOCENTE RESPONSABLE:
ZAMBRANO

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL NIVEL DE RESULTADO DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PERFIL DE EGRESO IMPACTO DE LA ASIGNATURA
Aplicar los modelos y teorías de las Conoce las definiciones de medicina comunitaria, asocia los
guías de prácticas clínicas y los factores de riesgos que determinan el estado salud enfermedad en
protocolos del MSP para diversas su campo de acción.
Formación de médicos que adquieran
enfermedades con potencia endo- Identifica las principales herramientas con las que intervendrá en la
destrezas, permitiéndoles tener capacidad
epidemico que puedan afectar a la comunidad con los diferentes actores sociales basados en la
resolutiva de problemas indiferenciados en
comunidad y su aplicación en el atención primaria
una relación personal continua con los
ALTO cuidado a la salud humana, desde Conoce las principales enfermedades con alto potencial endo-
individuos, familia y su contexto social
el epidemico, desarrolla destrezas para su prevención infiriendo en la
marco legal vigente y directrices del mitigación de las mismas en su campo de acción.
sistema nacional de salud.
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REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la actividad PLANIFICACION, INTRODUCCION AL PERIODO EXTRAMURAL

curricular:
Resultados de
Conoce las definiciones de medicina comunitaria, asocia los factores de riesgos que determinan el estado salud enfermedad en su campo de
aprendizaje de la
actividad curricular: acción.
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de aprendizaje Procesos didácticos y Recursos Actividades Escenarios de Aporta al
Contenidos estrategias didácticos Horas prácticas aprendizaje PIS Horas Actividad Horas
Estado Salud
Conoce las diferentes Conferencia
Enfermedad/Determina
situaciones que Observación de
ntes de la Salud
determinan el estado salud videos 2 2 4
enfermedad de una Exposiciones
comunidad. Medidas de
Bioseguridad.
Identifica las diferentes
Interacción Médico-
características de la Sesiones 2 2 4
Paciente
relación médico paciente. expositivas, Libro
Desarrolla destrezas para Diligencia y Correcto explicativas Esquemas Lecturas
manejar correctamente la Manejo de Historia PRAS conceptuales 2 2 Revisiones 4
Historia Clínica Clínica Aula Virtual,
Computador Unidades bibliográficas,
Manual SIVE Diapositivas, No
Conocer los Lineamientos asistenciales Trabajo investigativo,
Sistema de Vigilancia alerta MSP plataforma de 4 2 Trabajo de campo 6
operativos del sistema de
Epidemiológica Observación de zoom
vigilancia epidemiológica. videos
Conocer los diferentes
Promoción y
niveles de promoción en 2 2 4
prevención en Salud
salud comunitaria.
Comunitaria Sesiones
expositivas,
Desarrollar destrezas para Enfoque Sistemático en
explicativas
elaborar actividades medicina Comunitaria. 2 2 4
comunitarias Interacción comunitaria
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
14 EXPERIMENTAL 12 APRENDIZAJE 26
AUTÓNOMO
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REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad MARCO CONCEPTUAL DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR, COMUNITARIO E INTERCULTURAL – MAIS FCI
curricular:
Resultados de
aprendizaje de Formación en la atención integral del paciente, la familia y la comunidad, en los ámbitos de la promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación; con un
la actividad enfoque bio-psico-social-ambientalista.
curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos
Recursos Hora Escenarios de Aporta al
aprendizaje Contenidos
didácticos y
didácticos s Actividades prácticas aprendizaje PIS Horas Actividad Horas
estrategias
Marco conceptual del MIAS –
2 4
FCI Sesiones
Definiciones y Objetivos MAIS expositivas, 2 4
Componentes del Modelo de explicativas 3
Atención Integral de Salud Fichas 4 6
Familiar Comunitario E Familiares
Intercultural
Componentes de Gestión de
Sistema de Salud: Lineamientos Lectura
para la elaboración del ASIS, 4 Preparación de temas
Diagnostico Situacional-Plan 5
Sesiones de exposición
Local de Salud y sala
expositivas, Trabajo de
Aprender los situacional, Mapa Parlante 3
explicativas Libro investigación sobre:
diferentes Esquemas Virtual, Determinantes de
conceptos en Fases y Herramientas para la conceptuales NO
unidades Salud de su
Salud y su Implementación del MAIS-FC en Matrices MS 4
asistenciales comunidad, Llenado de
enfoque a nivel el Primer Nivel de Atención. Computador 6
Diapositivas Ficha familiar y Mapa
comunitario Prestaciones por Ciclos de Vida: Plataforma parlante Llenado de
-Inmunizaciones zoom formularios MSP
-Control de Niño Sano, AEIPI
Programas
-Control del Adolescente
del MSP 14
-Atención al adulto mayor 24
Guías de
-Control Prenatal 8
Prácticas
-SCORE mamá y claves
clínicas
obstétricas
Sistema de Referencia y Contra
2 4
Referencia
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
32 EXPERIMENTAL 14 APRENDIZAJE 53
AUTÓNOMO
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REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la actividad
Enfermedades Con alto Potencial Endo-Epidemico con alta Capacidad de Transmisión
curricular:
Resultados de aprendizaje Conoce las principales enfermedades con alto potencial endo-epidemico, desarrolla destrezas para su prevención infiriendo en la mitigación de las mismas en su
de la actividad curricular: campo de acción.
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Procesos Ho
Logros de aprendizaje didácticos y
Recursos Hora Escenarios de Aporta
ra
Hora
Contenidos estrategias didácticos s Actividades prácticas aprendizaje al PIS s Actividad s
Conocer las diferentes
enfermedades Zoonoticas y Primer nivel de atención de 4 6
las estrategias de enfermedades Zoonoticas Revisión
prevención
Sesiones bibliográficas
Conocer las diferentes Primer nivel de atención de Lecturas
expositivas Trabajo de campo:
enfermedades Metaxenicas patologías de Transmisión 4 Virtual, Revisiones bibliográficas 6
explicativa Identificar los
y las estrategias de Vectorial (Metaxenicas). unidades NO 6
determinantes de Trabajo autónomo, Trabajo
prevención asistencial investigativo
Salud de su
Primer nivel de atención en Libro
Conocer las diferentes comunidad
enfermedades Transmitidas Esquemas 4 6
ETAS y Establecer las conceptuales
por Aguas y/o Alimentos
estrategias de prevención Matrice4s
(ETAS)
Conocer las diferentes Primer nivel de atención en MSP,
enfermedades de enfermedades de Plataforma
transmisión sexual y Transmisión Sexual, zoom
Sesiones 6 Revisión 7
determinar las estrategias Programa de Salud Sexual
expositivas bibliográficas Virtual,
de prevención y Reproductiva MSP
explicativa Trabajo de campo: unidades
Definir las principales NO 3 Lecturas
Primer nivel de atención en Talleres Llenado de ficha asistencial
enfermedades respiratorias Revisiones bibliográficas
enfermedades 4 familiar 5
y conocer las estrategias de Trabajo autónomo, Trabajo
Respiratorias investigativo
prevención comunitarias
Llenado de formularios MSP
Detallar las definiciones en Sesiones
Revisión Virtual,
accidente ofídico y en los Accidentes ofídico e expositivas Permanente 2 NO 3 5
bibliográficas unidades
diferentes eventos de intoxicaciones explicativa
asistencial
intoxicación
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE APRENDIZAJE
24 EXPERIMENTAL 12 AUTÓNOMO 35
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Nombre de la actividad ENFERMEDADES CRONICAS NO TRANSMISIBLES

curricular:
Resultados de
aprendizaje de la Adquiere destrezas para prevenir las enfermedades Crónicas no Transmisibles
actividad curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de aprendizaje Contenidos
Procesos didácticos y Recursos
Horas
Actividades Escenarios de Aporta al
Horas Actividad Horas
estrategias didácticos prácticas aprendizaje PIS
Definir los parámetros a Libro
seguir en la prevención de Sesiones Esquemas Lecturas
Hipertensión arterial, Primer nivel de expositivas conceptuales Aula Virtual, Revisiones
diabetes mellitus, enfermedades crónicas explicativa Computador 10 Unidades No 10 bibliográficas, 14
Lipidemias, enfermedad no trasmisibles ECNT Talleres Diapositivas, asistenciales Trabajo investigativo,
plataforma de Trabajo de campo
crónicas degenerativas
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 10 10 14
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PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

CIAL

SEMA PONDERACI
PAR

ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES NA ÓN

Lecciones escritas Virtual 4

Aprend
Escena
r io de
10%
Actuación

i
Exposiciones grupales – Debates Virtual 1 a 10

Trabajo de investigación – Visita domiciliaria – Llenado Identifica los conceptos, organización y determinantes

indicadores de
Producción 1a3 10%
ANUA

Desempeño
(Trabajo Ficha familiar del sistema de salud
L

autónomo)
Portafolio de la rotación Conocer los objetivos del sistema de salud 4
Producción
Conoce e identifica los componentes de la ficha familiar 5,a 7 40%
(Prácticas)
Conoce y practica los programas del MSP 8, a 9
Acreditación Rúbrica Aula de clases 10 40%
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5. REFERENCIAS

5.1. Básica

Ministerio de Salud Pública. (2018). Manual del Modelo de Atención Integral en Salud MAIS. Quito:
Ministerio de Salud Pública
Harrison, 2013, Principios de medicina Interna
Guías de manejo clínico y procedimientos en salud, MSP
Rubinstein A., Terraza S,: Medicina Familiar y practica ambulatoria. Editorial Panamericana. Buenos Aires
Argentina. 2017

5.2. Complementaria
• Epidemiologia y Salud Comunitaria - Jorge Daniel Lemus - Libros [Internet].
• Home - Pan American Health Organization [Internet]. Recuperado a partir de:
http://www.paho.org/hq/?lang=es
• Epidemiologia y Salud Comunitaria - Jorge Daniel Lemus - Libros [Internet].
• Ministerio de Salud Pública | Ecuador [Internet]. Recuperado a partir de:
http://www.salud.gob.ec/
• Modulo 6-2004.cdr - epidemiologia-basica-y-vigilancia-modulo-6.pdf [Internet]. Recuperado a
partir de: http://www.msal.gov.ar/images/stories/ministerio/presec-http://www.salud.gob.ec/
• 2012/epidemiologia-basica-y-vigilancia-modulo-6.pdf
• Home - The Cochrane Library [Internet]. Recuperado a partir de: http://www.salud.gob.ec/
• http://www.thecochranelibrary.com/view/0/index.html
• http://www.salud.gob.ec/
Instituto Sudamericana de Gobierno en Salud, (2012). Sistemas de Salud en Sudamérica,

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

- DRA. YESENIA KATERINE VALENCIA PACHAY

Título de Tercer nivel: Doctora en Medicina General y Cirugía, ULEAM
Título de Cuarto nivel, Esp. Medicina Familiar y Comunitaria .- PUCE

- DRA. KARINA AGUIRRE: Profesor por contrato de servicios ocasionales,

Médico Especialista en Medicina Familiar UCE. Perfil: proporcionar
atención integral y continuada a todo individuo que solicite asistencia
médica, que implica para ello a otros profesionales de la salud. Docente
de catedra extramural desde mayo 2019 hasta la fecha actual en Hospital
General Manta.

- DR. JOSE ANTONIO TELLO: Dr. en Medicina y Cirugía graduado en la

ULEAM. Especialista en Medicina del Trabajo. Graduado en la
Universidad Pontificia Católica de Argentina

- DR. JOSE ZAMBRANO

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PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 1
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7. VISADO

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN
DRA. YESENIA VALENCIA

DRA. KARINA AGUIRRE

DR. JOSE ZAMBRANO

Firma Firma y sello Firma y sello

DR. JOSE TELLO

(f) Docente Responsable (f) Comisión Académica (f) Decano/a

FECHA: 01 MAYO 2020 FECHA: MAYO 2020 FECHA: MAYO 2020