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    Actividad Religión - B

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    Adriano Santisteban
    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el Santo Rosario. La actividad incluye una introducción sobre la Virgen de Fátima, una historia sobre el origen del Rosario, y una explicación de cómo está conformado incluyendo los cuatro misterios. Los estudiantes aprenden que el Rosario contiene diez avemarías y un padrenuestro en cada agrupación, representando rosas para ofrecer a María. Al final se comprometen a rezar el Rosario durante la novena de su escuela en honor a la Virgen María.

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    Actividad Religión - B

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    Adriano Santisteban
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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el Santo Rosario. La actividad incluye una introducción sobre la Virgen de Fátima, una historia sobre el origen del Rosario, y una explicación de cómo está conformado incluyendo los cuatro misterios. Los estudiantes aprenden que el Rosario contiene diez avemarías y un padrenuestro en cada agrupación, representando rosas para ofrecer a María. Al final se comprometen a rezar el Rosario durante la novena de su escuela en honor a la Virgen María.

    Descripción original:

    Sesion 3

    Título original

    ACTIVIDAD RELIGIÓN -B

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el Santo Rosario. La actividad incluye una introducción sobre la Virgen de Fátima, una historia sobre el origen del Rosario, y una explicación de cómo está conformado incluyendo los cuatro misterios. Los estudiantes aprenden que el Rosario contiene diez avemarías y un padrenuestro en cada agrupación, representando rosas para ofrecer a María. Al final se comprometen a rezar el Rosario durante la novena de su escuela en honor a la Virgen María.

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el Santo Rosario. La actividad incluye una introducción sobre la Virgen de Fátima, una historia sobre el origen del Rosario, y una explicación de cómo está conformado incluyendo los cuatro misterios. Los estudiantes aprenden que el Rosario contiene diez avemarías y un padrenuestro en cada agrupación, representando rosas para ofrecer a María. Al final se comprometen a rezar el Rosario durante la novena de su escuela en honor a la Virgen María.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

    Nombre de la sesión: Aprendemos acerca del Santo Rosario.


    Grado y sección: 3ro “B”
    Profesor (a): BERTHA YSABEL QUEVEDO MORALES
    Fecha: 06/06/2022
    Área: RELIGIÓN
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    Evidencia
    Instrumento
    Competencia y Desempeños Criterios de evaluación
    de evaluación
    capacidades

    Construye su identidad Expresa su fe al ❖ Manifiesta cómo Participan con ❖ Lista de


    como persona humana, participar en su está conformado respeto en el rezo del cotejo
    amada por Dios, digna, comunidad y respeta a el Santo Rosario y Santo Rosario
    libre y transcendente, cuántos y cuáles
    sus compañeros y a los durante la novena.
    aprendiendo la doctrina son los misterios.
    que profesan
    de su propia religión, diferentes credos.
    abierto al diálogo con las
    que le son cercanas.

    • Conoce a Dios y asume


    su identidad religiosa y
    espiritual como persona
    digna, libre y
    transcendente.

    • Cultiva y valora las


    manifestaciones
    religiosas de su
    entorno
    argumentando su fe
    de manera
    comprensible y
    respetuosa.

    ❖ Enfoque transversal: Acciones o actitudes observables


    De Derecho ❖ Los estudiantes se disponen a elegir de manera voluntaria y
    responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

    ❖ Seleccionar los materiales a utilizar. ❖ Fichas de información


    ❖ Preparar Ficha para informarse ❖ Colores
    ❖ Lápiz, borrador

    1
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    INICIO:
    • Saludo a los estudiantes, luego se les recuerda las recomendaciones sobre el protocolo de bioseguridad.

    • Se presenta la sesión que se trabajará en el presente día:

    Aprendemos acerca del Santo Rosario.

    • Presento el propósito de la sesión:

    Aprenderé cuántos y cuáles son los misterios del Santo Rosario y


    rezaré con mucha devoción durante la novena.

    • Se da a conocer el criterio a evaluar en la siguiente sesión:

    Manifiesta cómo está conformado el Santo


    Rosario y cuántos y cuáles son los misterios.

    • Se propone tres acuerdos de convivencia que deberán cumplir durante la sesión:

    1. Escuchar con atención a la profesora y compañeros.


    2. Participar activamente en las actividades planificadas.
    3. Respetarse entre compañeros.

    - Entonan la canción “El trece de mayo”.

    El 13 de mayo, la Virgen María


    Bajó de los cielos a Cova da Iria
    El 13 de Mayo, la Virgen María
    Bajo de los cielos a Cova da Iria
    Ave, Ave, Ave María (x4)
    A tres pastorcitos la madre de Dios
    Descubre el misterio de su corazón
    Vestida de blanco más bella que el sol
    Con dulces palabras la virgen habló

    Ave, Ave, Ave María (x4)


    El Santo Rosario constante rezar
    Y la paz del mundo el Señor dará
    Con dulces palabras, nos mandas rezar
    La Virgen María nos quiere salvar
    Ave, Ave, Ave María (x4)
    Haced penitencia, haced oración
    Por los pecadores implora perdón
    La Virgen María cercada de luz
    Con todo cariño nos lleva a Jesús

    Ave, Ave, Ave María (x4)


    2
    • Dialogamos a través de las siguientes preguntas:
    ¿Qué recordamos en el mes de marzo?
    ¿A quiénes se le apareció la virgen de Fátima?
    ¿Cuáles fueron sus nombres?
    ¿Qué les recomendó la virgen de Fátima a los 3 pastorcitos?
    ¿Será importante la oración?
    • Los estudiantes observan el Santo Rosario. Responden:
    ¿Qué observan?
    ¿Qué es el Santo Rosario?
    ¿Cuántos misterios tiene?
    ¿En casa rezas el Rosario de María?

    DESARROLLO:

    HISTORIA DE LA VIRGEN DEL ROSARIO.

    Hace muchos años, por el año 1208, aparece, un sacerdote español llamado Domingo de Guzmán, quien
    viaja al sur de Francia, para convertir a las personas que estaban alejados de Dios porque creían que
    había 2 dioses, uno del bien y otro del mal, además, no creían en los sacramentos y tampoco en la Virgen
    María, muchos papas habían intentado convertir a esas personas, pero ellas se negaban a escucharlos,
    sin embargo, Domingo de Guzmán tenía mucha paciencia y amor, y les enseñaba, en base de oraciones
    y de esta manera, logró convertir a mucha gente, pero algo malo pasaba, los que se habían convertido
    tenían miedo que los demás se burlaran de ellos así que se retractaban y volvían a sus antiguas creencias,
    pero Domingo de Guzmán no se rendía, construyó una capilla dedicada a la Santísima Virgen María, y
    allí él oraba y le pedía mucha ayuda a nuestra madre, ya que sentía que no estaba logrando casi nada
    en ese lugar. Un día, cuando Domingo se encontraba orando, pasó algo increíble, la Virgen, con un rosario
    en sus manos se le apareció y le enseñó a recitarlo, le dio un rosario y le dijo que lo enseñara por todo el
    mundo, prometiéndole que así muchos pecadores se convertirían. El sacerdote salió muy feliz de la capilla
    e hizo todo lo que le había dicho la Virgen María. Tiempo después muchas personas gracias al rosario se
    convirtieron y volvieron a la fe católica, es por eso que se le conoce a esta virgen como la señora del
    rosario.

    Después de escuchar la historia, responden las siguientes preguntas:

    - ¿A qué lugar viajó Domingo de Guzmán para convertir a las personas?


    - ¿Qué construyó Domingo de Guzmán en honor a la Virgen María?
    - ¿Qué le dio la Virgen María a Santo Domingo de Guzmán para convertir a las personas?
    • Escuchan y participan cómo está compuesto el Santo Rosario
    • Se les muestra el Santo Rosario y escuchan cómo está compuesto el Santo Rosario (empezamos por
    la Cruz, significa la señal en 10 agrupaciones (10 bolitas) cada bolita pequeña, representa un ave María
    y la bolita grande el padre nuestro).
    Son 4 misterios.
    Misterios gozosos, luminosos, dolorosos y gloriosos.
    - Los misterios gozosos: representan la anunciación de María, cuando el ángel visita a María y le dice
    que va a ser madre de Jesús. Se da el nacimiento de Jesús, la presentación de Jesús en el templo.
    - Misterios luminosos: cuando Jesús es bautizado en el río Jordán, quien fue bautizado por su primo Juan
    el Bautista, nos da a conocer cuando Jesús anuncia el Reino de Dios.
    - Misterios dolorosos: representan o hace referencia cuando Jesús es encarcelado tomado prisionero por
    los judíos, los judíos le preparan una corona de espinas y se lo ponen, aquí se da la crucifixión y muerte
    de nuestro señor Jesucristo.
    - Misterios gloriosos: cuando Jesús resucita entre los muertos y también nos habla de la ascensión de
    Jesús. (ascensión es la subida de nuestro señor Jesucristo al cielo).
    - El Santo Rosario representa las rosas que damos a la Virgen María como ofrenda a Dios.
    • Piensan y responden:
    ¿Será importante rezar el Santo Rosario y el ave María?

    3
    ¿Cómo está conformado el Santo Rosario?
    ¿Cuántos misterios tiene?
    ¿Cuáles son los misterios?

    • Recuerda que María nos invita a rezar el Santo Rosario por la expiación de nuestros pecados y la del
    mundo entero.
    • Rezan un misterio del Santo Rosario y se preparan para participar en su novenario por aniversario de su
    Institución Educativa.
    • Preguntaré: ¿Cuál es mi compromiso con María Inmaculada Patrona de nuestra escuela?
    ME COMPROMETO

    • Reciben una ficha de trabajo


    CIERRE:
    • Reflexionan a través de las siguientes preguntas:
    ¿Qué te pareció la actividad?, ?, ¿Cuáles fueron tus dificultades?, ¿Por qué crees que se presentaron?, ¿Cómo las
    superaste?, ¿Cómo demuestras el amor a María?, ¿Cómo te has sentido al desarrollar esta actividad?

    • Se les felicita a todos por su participación en la sesión.


    Reflexionan sobre lo aprendido a través de una ficha de autoevaluación.
    • Reflexiono sobre mi aprendizaje: Ahora, reflexiono sobre lo aprendido. Completo la siguiente tabla:
    Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
    Criterios para evaluar mis aprendizajes

    Manifiesté cómo está conformado el Santo Rosario y


    cuántos y cuáles son los misterios.

    4
    INSTRUMENTO

    ACTIVIDAD: Aprendemos acerca del Santo Rosario.


    Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, aprendiendo la
    doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

    • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

    • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

    Lista de cotejo
    CRITERIO

    Manifiesta cómo está


    Nombre y apellidos de los conformado el Santo
    N.° estudiantes. Rosario y cuántos y
    cuáles son los
    misterios.

    1 ARRUNATEGUI LUCERO CRISTHIAN JOSUE

    2 ASALDE CHAMBERGO TATIANA KRISTELY


    3 BARANDIARAN CHALAN YOSMAR SMIT

    4 BAUTISTA PISCOYA ANTHONY JHOAN


    5 CAJO MANAYAY XIOMARITA MIRANDA
    6 CAPITAN TABOADA BRITZY VALENTINA
    7 CARLOS SANDOVAL LUISA ALEXANDRA
    8 CARRASCO GUITIERREZ JEREMY ARIEL
    9 CHERO MANAYAY ANGELA MILLET
    10 DE LA CRUZ CHERRES DARIANA YANELY
    11 ENEQUE PACHERRES JHOANA DEL MILAGRO
    12 HUAMAN NUÑEZ NORMA JAZMIN
    13 HUAMAN PISCO KIM ALESSANDRA
    14 LEAL BARANDIARAN ALEXANDRA DEL CARMEN
    15 MALLANGA MENDOZA NIKOLE ABIGAEL
    16 MANAYAY CASAS GUADALUPE DEL MILAGRO
    17 MORENO DE LA PIEDRA DANNA VALENTINA
    18 MURO GUEVARA MARIA GRAZZIA
    19 PURIZACA CHASNAMOTE FERNANDA DEL
    MILAGRO
    20 QUEVEDO SABOYA ELOISA ISABEL
    21 QUISPE MORILLOS ADRIANO RODRIGO
    22 SALINAS VASQUEZ AMMY LUZ MARIA DE LOS
    ANGELES
    23 SANCHEZ PERES ADELA BELIZA
    24 SANCHEZ VALLEJOS SAID SEBASTIAN
    25 SERQUEN YAMPUFE DARLINE DANIELA DE LOS
    ANGELES
    26 VILCABANA CESPEDES JASH ROSSUE
    27 VILLANUEVA ENEQUE BRENDA NICOLL
    28 YAUCE ARROYO DAYRON FABRICIO
    29 YESQUEN CORREA MARIA GUADALUPE

    Logrado No logrado

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