Sesión N°9

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SESIÓN Nº 09:

LAS FUNCIONES DE LOS LÓBULOS


CEREBRALES: PARIETAL –
TEMPORAL Y OCCIPITAL
LOGRO DE SESIÓN

Al término de la sesión el estudiante identifica las partes y funciones de

los lóbulos cerebrales (occipital, parietal y temporal) a partir del

desarrollo del trabajo aplicativo n°9, demostrando dominio del tema y

adecuada redacción.
LOS ESTUDIANTES RESPONDEN A LAS
SIGUIENTES INTERROGANTES:

¿Dónde se ubican los lóbulos cerebrales:

parietal-occipital-temporal?

¿Cuáles son sus funciones?


OBSERVEN EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=1rirHJXmrPs
LÓBULO OCCIPITAL

Anatomía:

Ocupa el polo posterior

del cerebro y es el menor

de los cuatro lóbulos

externos del córtex

cerebral.
LÓBULO OCCIPITAL

Consiste en el procesamiento de la información visual.

Las áreas visuales primarias identifican los parámetros sensoriales


correspondientes a color, brillo y movimiento de las imágenes.

FUNCIONES
Las áreas visuales secundarias integran unimodalmente las
sensaciones visuales, transformándolas en perceptos visuales.

Las áreas terciarias realizan una integración visual multimodal, en


colaboración de las áreas temporales y parietales.
SEGÚN LA TEORÍA DE BRODMANN
LÓBULO OCCIPITAL
ÁREAS NOMBRE FUNCIÓN
17 Área visual primaria Transmiten la información procedente de los receptores
visuales de la retina.

18 Áreas visuales Relacionada con la elaboración y la síntesis de la información


secundarias o de visual.
asociación
19 Se produce la integración multimodal de las informaciones
visuales y de los sistemas auditivos y sensoriales y también es
la sede de la memoria visual junto a las áreas del lóbulo
temporal.
PRACTIQUEMOS
LÓBULO PARIETAL

Anatomía

Se encuentra situado en la
zona posterosuperior de la
corteza cerebral. Por su
zona anterior limita con el
lóbulo frontal y por el
posterior con el lóbulo
occipital.
LÓBULO PARIETAL

Procesamiento somestésico, significa capacidad sensorial para identificar las


sensaciones corporales.

Los receptores gustativos situados en la superficie de la lengua transmiten la información


sensorial hasta la corteza parietal a través de los nervios facial, glosofaríngeo y vago.

El esquema corporal es una representación simbólica de nuestro cuerpo proyectada sobre la


FUNCIONES corteza parietal.

Interviene en los procesos de memorial sensorial a muy corto plazo, para poder codificar y archivar.

Se considera que las áreas 39 y 40 del lóbulo parietal izquierdo son el centro más importante para la
realización de las operaciones numéricas.
SEGÚN LA TEORÍA DE BRODMANN
LÓBULO PARIETAL
ÁREAS NOMBRE FUNCIÓN
3,2,1 Corteza sensorial Está relacionada con el tacto y la propiocepción
primaria – área
somestésica
39 En estas áreas se produce la integración
40 Área del esquema de la información, lo que permite la percepción de
corporal la forma, textura, tamaño y la identificación de un
objeto.
43 Córtex gustativo Discriminación de las diferentes sensaciones
gustativas.
PRACTIQUEMOS
LÓBULO TEMPORAL

Anatomía

Se encuentra situado
debajo del lóbulo frontal y
parietal.
LÓBULO TEMPORAL

Es una función neurocognitiva que permite


registrar, codificar, consolidar, retener,
almacenar, recuperar y evocar la
información previamente almacenada.

FUNCIONES

El aprendizaje es la capacidad de adquirir


nueva información, la memoria es la
capacidad para retener la información
aprendida.
CORTEZA OCCIPITO-PARIETO-TEMPORAL
ÁREA 39 DE BRODMANN

• Se localiza en la
convergencia de los tres
lóbulos posteriores del
cerebro y es responsable de
combinar e integrar la
información sensorial visual,
táctil y auditiva, facilitando el
desarrollo de los procesos
perceptivos complejos.
SEGÚN LA TEORÍA DE BRODMANN
LÓBULO TEMPORAL
ÁREAS NOMBRE FUNCIÓN
41 y 42 Corteza auditiva primaria Audición
20 Atención selectiva a las palabras habladas y
comprensión del lenguaje hablado.
21 Corteza de asociación visual Procesamiento selectivo de textos,
generación de frases.
22 Área de Wernicke Se encarga de la comprensión del lenguaje.
37 Corteza de asociación visual Se encarga del reconocimiento facial.
Reconocer los objetos para luego
denominarlos.
38 Córtex de asociación Emoción y memoria
39 Corteza Occipito – Parieto - Combinar e integrar la información sensorial
Temporal visual, táctil y auditiva; facilita procesos
perceptivos complejos y los trasmite al lóbulo
frontal
PRACTIQUEMOS
SEGÚN LA TEORÍA DE LURIA:

• Luria postula tres


sistemas funcionales, los
cuales tienen relación
con la propia
maduración del sistema
nervioso central, un nivel
de activación, otro de
ingreso de información y
un tercero de planeación
y ejecución.
SEGÚN LA TEORÍA DE LURIA:

Es responsable de garantizar el recibimiento, el procesamiento y almacenaje de


toda la información que proviene del exterior.
SEGUNDA UNIDAD FUNCIONAL

es la corteza cerebral sensorial, formado por toda la zona posterior al surco


central, formada por los tres lóbulos posteriores del cerebro: parietal (sensorial),
occipital (visual) y temporal (auditivo).

Alrededor de los tres meses después del nacimiento, éstas áreas son
responsables de los procesos sensoriales básicos como el reconocimiento de la
voz de las personas, la discriminación de profundidad, etc.

La madurez funcional se alcanza alrededor de los cinco primeros años, se dice


que en esta etapa el niño o niña debe aprender dentro de los marcos de una sola
modalidad, ya sea visual, auditiva o táctil-cinestésica.
LÓBULOS CEREBRALES

LÓBULOS UBICACIÓN FUNCIÓN ÁREAS DE


CEREBRALES BRODMANN

LÓBULO OCCIPITAL Ocupa el polo Procesamiento de la Áreas: 17,18 , 19.


posterior del cerebro. información visual.

LÓBULO PARIETAL Se sitúa en la zona Capacidad sensorial. Áreas: 1,2,3, 5,7, 39,
posterosuperior de la 40, 43.
corteza cerebral.

LÓBULO Se sitúa por debajo Audición, Memoria, Áreas: 20, 21, 22,
TEMPORAL de la Cisura de regulación 41,42, 37, 38.
Silvio. emocional, lenguaje
comprensivo.
Aprendizaje
ESTRUCTURA PPTevidenciado

TRABAJO APLICATIVO

1. Desarrollamos la ACTIVIDAD Nº9, se encuentra adjunta en el


blackboard.
ESTRUCTURA PPT
Instrumento
de evaluación

EVALUEMOS LO APRENDIDO
BIBLIOGRAFÍA

• Fitzgerald, M., Gruener, G. & Mtui, E. (2012) Neuroanatomía clínica y


neurociencia. España.

• Kolb, B. & Whishaw, I., (2000) Cerebro y conducta, una introducción.


Madrid: McGraw-Hill/ Interamericana.

• Pinel, J. (2007) Biopsicología. Madrid: Pearson Educación S.A.

• Portellano, J. (2005) Introducción a la neuropsicología. Madrid:


Universidad Complutense.
GRACIAS

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